（必備）語文作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的語文作文9篇，歡迎大家分享。
語文作文 篇1
你喜歡打籃球，他喜歡踢足球，而我呢，喜歡“啃書”。
嘿，你知道嗎，做某一件事情，可千萬不要太投入了，否則就會(huì)像我一樣，鬧出兩個(gè)十分囧的笑話。
有一次，我在學(xué)�？窨幸槐緦懱柕臅�。我太投入了，把身邊的一切都給忘記了�？兄兄蝗晃野l(fā)現(xiàn)，我的新書上面有鉛筆字的'痕跡。誰這么缺德！我欲哭無淚，一下子想起了橡皮。于是，我對(duì)前排的同學(xué)王庶齊說：“王庶齊，請(qǐng)把你的太陽借我用一下。”我周圍的同學(xué)都哈哈大笑。這時(shí)，我才噌的一下想起來，我把橡皮說成了太陽。我自己都覺得哭笑不得。
還有一次在家里，我正在看雜志。我一會(huì)兒上下五千年的歷史里穿越；一會(huì)兒走在世界地圖的上空；一會(huì)兒在財(cái)富的海洋里遨游；一會(huì)兒在犯罪現(xiàn)場(chǎng)穿梭。突然，阿姨的一聲清脆的喊聲把我的思路給打斷了：“王千鶴！”阿姨以130分貝的聲音叫著：“十分鐘后，你把電飯鍋上插頭那里的紅色按鈕按下去，聽明白了嗎？”“YES,OK�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。說完，我又一頭扎進(jìn)了書海。
時(shí)間一分一秒的過去了，我的書還沒有看完，時(shí)間老人已讓時(shí)間過去了30分鐘。這時(shí)，突然聽到阿姨130分貝的聲音又在我耳邊炸起：“王千鶴！怎么按鈕還沒有按下去？”我趕緊跑到廚房一看，一半的飯已經(jīng)煮成黑鍋巴了，一陣陣糊味嗆得我鼻子好難受。我頓時(shí)羞紅了臉。阿姨伸手在我腦袋上敲了一下：“飯糊了一半，糊的你吃�！卑�，都是啃書惹的禍�。�
這是我啃書的一些囧事，大家能幫我保密嗎？
語文作文 篇2
“這些課文真無聊，我只能死記硬背了�！蔽野欀�，漫不經(jīng)心地翻著語文書。書上密密麻麻的筆記讓我昏昏欲睡。
突然，一道金光閃過，語文書撲騰著翅膀般的書頁向我飛來……
這是一件多么奇怪的事啊——語文書成了我的眼睛！透過它，我看到了許多——
不知不覺，我眼著出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)漁火，身旁是一群爭(zhēng)著搖船的孩子。烏蓬船在清澈的河水中飛速前行。遠(yuǎn)看，岸邊不是那“獸脊般的群山”嗎？原來我正和“迅哥兒”一同去看社戲呢！
忽然，映入眼簾的是一位提著燈籠的母親，她正笑著送孩子回家。這位孩子應(yīng)該是吳伯簫吧！只見他正呆呆地注視著燈籠中跳躍著的燭火。燈籠的光微弱，卻照亮了漆黑的夜。
轉(zhuǎn)眼已是白天，濠梁之上，莊子與惠子一邊游玩，一邊在激烈地辯論著。“子之不知魚之樂，全矣！”他們巧舌如簧，惠子縝密的思維，莊子奇幻的想象讓我敬佩不已。我隱約看到一只碩大的鵬鳥，乘著旋風(fēng)盤旋……
順著濠水漫步，不知為何，壺口瀑布竟出現(xiàn)在了我的面前。瀑布傾瀉而下，激起數(shù)十米的水花，發(fā)出震耳欲聾的濤聲。此時(shí)此刻，我真真切切地感受到了書中所寫的“氣勢(shì)磅礴”的力量。透過這雙神奇的眼睛，我深刻地領(lǐng)悟到了作者所贊頌的那種剛?cè)岵?jì)、勇往直前的精神。
這雙眼睛又把我?guī)У搅烁骼|，書中的文字頓時(shí)化作巨大又立體的冰山，“風(fēng)的`刻刀”雕成的山川讓我的心為之一振�！白匀粋ゴ蟮膭�(chuàng)造力”似乎不只是一行筆記，而是撲面而來的震憾。
帶著這雙眼睛，我走遍了萬水千山，認(rèn)識(shí)了許多人，經(jīng)歷了許多事，也明白了許多道理。
“原來只是個(gè)夢(mèng)啊！”我從床上爬起來，但心仍沉浸在剛才的世界里，不愿離開。細(xì)細(xì)琢磨、用心品味，原來書本并不枯燥，若是換一個(gè)視角，教材不正是我們汲取知識(shí)的“眼睛”嗎？何必對(duì)它懷有“深仇大恨”呢？
桌前，靜靜躺著一本《語文》。這本原來讓我不屑一顧的教材，現(xiàn)在卻充滿了吸引力，使我不由自主地翻閱起來……
語文作文 篇3
媽媽你辛苦了，您將您可以給予我的東西都給予我。你對(duì)我的愛如春風(fēng)輕柔，讓我深深的感受到母愛。您的愛不是掛在嘴上的'。而是實(shí)際上的默默無聞的關(guān)心我，關(guān)愛我。
您的生日快到了，您日漸消瘦的面容，我想到您日日勞累、頻頻工作時(shí)，眼淚不由自主地流了下來，但是哭是沒用的，我一定會(huì)好好讀書，將來考上好大學(xué)，找到好工作，我一定不會(huì)忘記您的，我知道，光用嘴說是沒用的。用行動(dòng)來證明一切才是對(duì)的，您打我，您罵我，我都有和您記仇，我和您頂過嘴，那是我錯(cuò)了，是您不得不使出最后的武器，那就是打，媽媽，我不恨你，話說“打是愛，罵是親�！甭�！以后我再也不頂嘴了。不讓您的頭發(fā)變白了，長(zhǎng)大后，我一定要讓你享清福。
在晚上，我復(fù)習(xí)的時(shí)候，您給我遞來一杯暖暖的白開水，晚上，我睡覺的時(shí)候，您替我蓋好被子。我的生子骨自從小時(shí)候就很虛弱。晚上，我經(jīng)常發(fā)高燒，那時(shí)候您忙的不可開交，您一邊裝水，一邊遞藥，然后用濕毛巾給我敷上，再不行的話，您就背我上醫(yī)院。我十分感動(dòng)。
媽媽，我想對(duì)你說：“謝謝您，給予我母愛，您的愛，我一輩子都記在心中，永不忘記。
語文作文 篇4
不經(jīng)意間瞄到墻角的那把小雨傘，思緒如潮水般涌來。
細(xì)長(zhǎng)的捷手下，那是怎樣的一雙漂亮的眼睛�。夂诘难垌�，純凈的似乎不含一絲雜質(zhì)，大大的眼睛總是彎彎的，美麗的就像一輪明月。
有人曾說：“外表美不代表心靈美”，可我不贊同，都說：“眼睛是心靈的.窗戶”，能擁有如此純凈的眼眸，她一定就很善良，確實(shí)如此，在平常學(xué)習(xí)中，她總是樂于助人，她說別人快樂她就快樂。
她總是這么善良，就連我班的差生也被她感化，她就是擁有一種與眾不同的力量，那是微笑的力量，那是愛的力量，可是不幸的事總是發(fā)生在好人身上，從小體弱多病的她，不慎得了癌癥，她的父母急得到處奔波，可她無懼生死，那輪明月總是彎彎的。
功夫不負(fù)有心人，終于找到了與她匹配的心臟，那個(gè)人和她一樣著急，她被推進(jìn)手術(shù)室，那雙眼睛依舊是愛笑的，手術(shù)結(jié)束，家人們迫不及待地迎接她，可出來的卻是那個(gè)患者，她握著一把刻著一雙會(huì)笑的眼睛的小雨傘，微笑著……
美麗的女孩已經(jīng)化成天使，張開雙翅，笑著離開了，她在天上守護(hù)著世界，用愛笑的眼睛凝望這個(gè)充滿幸福的世界……
她說，只有別人幸福，她才幸福。
語文作文 篇5
我和陳明是無話不談的好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。我們正玩在興頭上，左右玩弄對(duì)方的小木船，只聽陳明“啊”的一聲喊叫，我猛地回頭一看，原來是陳明認(rèn)為我的小木船做得不錯(cuò)，總是舍不得放下，可是沒想到一不小心把我精心制作的小木船摔壞了，我火冒三丈，一把奪過她的小木船，狠狠地摔在地上，踩了幾腳。我瞪她一眼，頭也不回，直接回家了。
沒有陳明的陪伴走回家有點(diǎn)兒不習(xí)慣，回想起原來我們一起回家時(shí)的情景，我們兩個(gè)在路上談?wù)撝鴮W(xué)校發(fā)生的趣事；或是討論著一些難題的答案；或是將自己的零花錢合起來，買幾本雜志、書籍、報(bào)刊……我忽然從夢(mèng)中驚喜，心就像冰塊一樣凍住了�；氐郊液�，我慢慢地修補(bǔ)著小木船，淚珠不爭(zhēng)氣地往下掉�！斑@是我花了一周時(shí)間完成的小木船呀！陳明，你不喜歡這艘小木船就盡管跟我說！為什么要將它破壞了？這可是我的'心血呀！”我趴在桌上，失聲痛哭。
第二天放學(xué)時(shí)，我抑制不住心中的悲憤，問她：“為什么要摔壞我的小木船？你認(rèn)為這樣很好玩嗎？這可是我的心血！”“我還想問你呢！你為什么無緣無故的踩壞我的船？難道全世界就你那船是心血？”陳明的眉頭皺了起來，打破了以往的淑女形象，“你的那艘船是我的錯(cuò)，我向你道歉，但你……”我的眼淚再次不爭(zhēng)氣地流了下來，對(duì)她說：“你知道嗎？我不想聽你的解釋了！這件事后，不僅僅是船破了，以后我們的友誼也斷了！”我頭也不回，生氣地走了。
一個(gè)月后，期末考試也考完了。在領(lǐng)取成績(jī)單的那天，陳明一直拎著一個(gè)包裹，好像里面是一些貴重的物品。放學(xué)后。令人興奮的假期終于到來。陳明走到我的面前，說：“對(duì)不起！那件事是我的錯(cuò)！我做了幾艘小船，還給你！下學(xué)期我要轉(zhuǎn)學(xué)了！再見！”她轉(zhuǎn)身默默地離去了，我跑上前，追上她，握住她的手說：“謝謝你，這份友誼一直承載在小木船里，是你將它給予我，你是我一生的朋友！”陳明的淚流了下來：“我到那兒會(huì)給你寫信的！”她默默地往前走，不停地檫拭著眼角的淚。望著她離去的背影，會(huì)心一笑！
這一刻，我才懂得友誼的珍貴！小木船中蘊(yùn)含的友誼，使我懂得了很多，失去了很多，也得到了很多。
語文作文 篇6
課桌上擺著一本語文書和一本數(shù)學(xué)書。
有一天，那兩本書吵了起來，語文書說：“我的作用大，如果沒有我這本語文書，人們就不會(huì)閱讀了，有了我語文書，人們就可以讀報(bào)紙、小說、故事……”數(shù)學(xué)書說：“我的`作用大，如果沒有我這本數(shù)學(xué)書，人們就不會(huì)算術(shù)了，有了我數(shù)學(xué)書，人們買菜時(shí)就不會(huì)被人騙了�！闭Z文書說：“我可以教人們寫作文，如果有了我，人們?cè)诠镜臅r(shí)候，就可以寫出更多的計(jì)劃來�！睌�(shù)學(xué)書說：“我可以使人們變的更聰明，比如說，人們?nèi)绻粫?huì)背乘法表，看了我，就知道了�！闭Z文書不服氣的說：“那有什么了不起，我還可以讓人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，比如說，讓人們知道天下第一山，知道電燈泡是誰發(fā)明的，知道……”
課桌說：“你們不要再吵了，你們誰的本領(lǐng)都大，加起來就更大了�！彼鼈兟犃耍陀肋h(yuǎn)也不吵了。
語文作文 篇7
我這次語文期中考試沒有專心的翻閱課本，隊(duì)課文進(jìn)行復(fù)習(xí)，過度的放松了自己，沒有以一個(gè)好的心態(tài)對(duì)待考試，從而面臨考試時(shí)候，心里特別的緊張，做起題目來總是會(huì)質(zhì)疑，以至不敢去頂。尤其是課文的文言文的有關(guān)題目，感覺似曾相識(shí)，但總不敢下手，一種模棱兩可的感覺。語文期中考試后感想
還有那些默寫背誦的古詩文也是如此，總是模糊，所以最后也只能亂猜一通，進(jìn)而也影響了下面做題，還影響我最后作文的寫作，這就是我成績(jī)?nèi)绱嗽愀獾脑蛄税伞?/p>
2。經(jīng)過這次期中考試，我才知道自己的水平是那么的地下，很多會(huì)做的題目不是算錯(cuò)了就是填錯(cuò)了位置。哎，粗心了，不過，我知道這也正反映了我平時(shí)沒有多做多練題目的.問題了。對(duì)于語文，我沒有深入的了解，就是到時(shí)候前翻了一下書而已，但是考試又考了很多課內(nèi)的知識(shí)，真后悔平時(shí)沒有能夠多多地看書啊。反正這次是考砸了，不知道家長(zhǎng)會(huì)要如何應(yīng)對(duì)才好，真讓人頭疼。所以，從現(xiàn)在開始，我要多多的去彌補(bǔ)自己的種種不足，爭(zhēng)取一次比一次更好。
語文作文 篇8
乾卦的《大象傳》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！币馑技础疤祗w的運(yùn)行剛健不己，君子因而要求自己不斷奮發(fā)上進(jìn)”。天體的運(yùn)行，譬如太陽，月亮最明顯，在古人心目中，太陽，月亮一直在運(yùn)轉(zhuǎn)，他們認(rèn)為，太陽，月亮，星星這些天體一直在運(yùn)轉(zhuǎn)之中，我們?nèi)嘶钤谑澜缟�，就不能停下來休息。要自�?qiáng)不息。什么是自強(qiáng)不息？我有一個(gè)朋友每天慢跑，他說他在自強(qiáng)不息，這是事實(shí)，每天慢跑不容易，慢跑需要恒心，確實(shí)自強(qiáng)不息。但是這只是身體的運(yùn)動(dòng)，如果講《易經(jīng)》講了半天叫你每天慢跑，那需要《易經(jīng)》來教嗎？每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都知道。也有人說自強(qiáng)不息是每天讀書，每天一定要花時(shí)間把書看一看，三日不讀書，便覺面目可憎，語言乏味，所以我每天讀書。但是讀書是你個(gè)人的事情，你還要跟別人相處怎么辦呢？
所以，《易經(jīng)》講的自強(qiáng)不息，意思很清楚，要?dú)w結(jié)到德行的修養(yǎng)上，跟別人的來往就是培養(yǎng)德行。你現(xiàn)在說我跟別人來往常常犯錯(cuò)，以至于產(chǎn)生各種恩恩怨怨，有時(shí)候會(huì)覺得很遺憾。沒關(guān)系，“人非圣賢，孰能無過”，孔子也說：“過而不改，是謂過矣。”（《論語衛(wèi)靈公》你有過錯(cuò)不去改，才是真的過錯(cuò)。我每一次看到這一句話，都會(huì)想到金庸小說《神雕俠侶》中的楊過，楊過的名字意思就是有過就改。犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事不要緊，關(guān)鍵是如何補(bǔ)救自己的過錯(cuò)，像孔子也說：“加我數(shù)年，五十以學(xué)《易》，可以無大過矣�！币馑际牵鹤屛叶嗷顜啄�，到五十歲時(shí)專心研究《易經(jīng)》，以后就不會(huì)有大的過錯(cuò)了。
由此可見，真正的“自強(qiáng)不息”是每天增加自己的德行。因而我們每天都要想想：今天自己有沒有比昨天更進(jìn)一步，比昨天更改善？跟別人來往的'時(shí)候，有沒有更孝順一點(diǎn)，更有愛一點(diǎn)，更誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，更謙虛一點(diǎn)？每天這樣做的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命充滿意義。人活在世界上，在許多地方都一再強(qiáng)調(diào)，最怕五個(gè)字：“重復(fù)而乏味”。你一旦覺得生命不斷重復(fù)，今天跟昨天差不多，下個(gè)星期與這個(gè)星期大概也差不多，明年與今年大概也不會(huì)差多遠(yuǎn)。這樣的日子好過嗎？西方人為什么有心理問題？甚至很多先進(jìn)的國(guó)家，發(fā)達(dá)的國(guó)家自殺率特別高？就是“重復(fù)而乏味”五個(gè)字。社會(huì)安定了，經(jīng)濟(jì)繁榮了，政治上軌道了，什么都有了，最后發(fā)現(xiàn)再多活幾年，都差不多，一個(gè)人對(duì)自己做的事情，興趣自然會(huì)降低。就好比你第一次去次好的菜，很興奮，第二次就變得興趣缺缺了。
因此，你每天都要問：“我如何讓自己感覺到自己的活力？”否則光是重復(fù)而乏味，人生真是無趣。所以，在《易經(jīng)》里面就強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息，即增進(jìn)自己的德行。
那么，如何能發(fā)現(xiàn)自己的德行每天進(jìn)步呢？從真誠(chéng)開始。所以，我們強(qiáng)調(diào)儒家的思想――“人性向善”，其中“向”字最重要，“向”代表什么？就是由真誠(chéng)而引發(fā)力量，力量由內(nèi)而發(fā)，源源不絕。
我自己要做自己做好事，不是別人叫我做的，這樣才有力量，因?yàn)檎嬲\(chéng)。我自己要我自己做，因此快樂也是由內(nèi)而發(fā)，而不是別人給我快樂，別人讓我快樂，別人可以拿走，別人可以停止供應(yīng);我自己的快樂由內(nèi)而發(fā)，天下沒有人可以把它奪走。
這是儒家思想最可貴的地方，《易經(jīng)》里面的《易傳》就是儒家的手筆。我們看到自強(qiáng)不息，就要想到，人生如果自強(qiáng)不息，生命看起來很有活力，很有動(dòng)力，就好像乾卦一樣，充滿無限的生命力。
整個(gè)宇宙的創(chuàng)造和發(fā)展，是由乾卦開始的，乾卦開始之后，宇宙萬物才有價(jià)值的問題。
我們要特別強(qiáng)調(diào)中國(guó)哲學(xué)思想的兩句話：第一句，“宇宙萬物充滿生命”;第二句，“人的生命需要實(shí)現(xiàn)價(jià)值”。
實(shí)現(xiàn)價(jià)值，代表我的生命不是活著而已。
除了人類之外，其他生物只是活著而已，只希望多活一天，活得久一點(diǎn);人類不一樣，人類不光跟其他生物一樣，多活一天，活久一點(diǎn)，這不是人的生活。
老子曾經(jīng)提到，十個(gè)人當(dāng)中，有三個(gè)活到自然的壽命結(jié)束;另外三個(gè)因?yàn)楦鞣N疾病、戰(zhàn)亂而提早結(jié)束;還有另外三個(gè)就是因?yàn)轲B(yǎng)生養(yǎng)得太好而結(jié)束了，就好像你現(xiàn)在富貴，就得富貴病了，養(yǎng)生養(yǎng)的太好了。十個(gè)人里面只有一個(gè)可以得到“道”。
不同的學(xué)派，他們看人的生命最終是殊途同歸。
你如何讓你的生命重要的地方凸現(xiàn)出來，不是外在的，不在于身體的層面，而在于你內(nèi)心的一種自我要求，即德行的修養(yǎng)上。
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語文作文 篇9
我的語文老師，他是一個(gè)胖子。但是他的身體就像電視劇【包青天】里的包拯一樣。它不僅學(xué)識(shí)淵博，而且他還不像別的老師那么偏向。因?yàn)樗拇蠊珶o私，所以同學(xué)們都喜歡上他的課。
一次考完期中試后，語文卷子發(fā)了下來，在他第二天剛要講的時(shí)候就問我：“卷子哪去了？”。我說:老師我不知道我把卷子放哪了”。然后他對(duì)我說：“你心太大了，以后這樣可不行了”。我聽完這句話之后，現(xiàn)在想起來對(duì)我感觸是最深的。因?yàn)樯狭顺踔幸院蟪烁改妇蜎]聽過別人說過這些話。他不像別的老師，因?yàn)閯e的'老師對(duì)待他教的科目學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他一直不鼓勵(lì)那個(gè)人，還說一些別人聽了就不舒服的話去嘲諷那個(gè)人。而且他對(duì)女生犯的錯(cuò)誤還去為女生開脫。然而這對(duì)男生是不公平的，男生犯了錯(cuò)誤，那個(gè)人有時(shí)好把那個(gè)男生給打哭。還拿有的男同學(xué)當(dāng)奴隸一樣去指使。而這些事在語文老師身上從來都沒發(fā)生過。因?yàn)樗麑?duì)待每一位同學(xué)都是平等的，所以在他的課上，每位同學(xué)都對(duì)他非常尊重。
在一次語文課上，我班有一位同學(xué)，上課總是出‘洋相’。當(dāng)然語文老師也沒有容忍他，玉石就批評(píng)、懲罰了那個(gè)上課出‘洋相’的人。語文老師之所以批評(píng)那個(gè)人，是因?yàn)樗险n犯了錯(cuò)誤是不正確的，他不僅對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)都很負(fù)責(zé)，而且他還瞧不起有了一些好成績(jī)就驕傲的人。我尊重語文老師，是因?yàn)樗粌H公正大方，而且他還對(duì)學(xué)生們?cè)谝恍┳骷覀兒凸旁娮髡邆兊淖髌飞嫌植欢脝栴}，他總是一一解答。
一次，我在讀課外時(shí)，我不知道我在想什么呢？我就想起來了唐朝孟郊為什么世人都稱他為‘詩囚’。后來我在上語文課的空余時(shí)間里，我問了語文老師那個(gè)問題。語文老師說:“孟郊之所以成為詩囚，是因?yàn)樗麑懙脑娮屓寺犃酥�，感到身在牢籠的感覺”。語文老師的答案讓我很快明白了這個(gè)問題。
語文老師對(duì)每一位學(xué)生都很關(guān)心，但對(duì)于一些學(xué)習(xí)語文不好的學(xué)生感到很失望。而對(duì)于語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他是非常用心的。但他絕不會(huì)忍受錯(cuò)誤的出現(xiàn)。以前我經(jīng)常在語文課上挨批評(píng)，原因是我經(jīng)常犯錯(cuò)誤。不過在我看到語文老師的時(shí)候他對(duì)我說了一些話，使我現(xiàn)在想起來語文老師是多么的關(guān)心我呀，我記得他是叫著我的名字這樣對(duì)我說的：“你在歷史方面知道的多，你語文一定能學(xué)好”。從那次我就明白了語文老師雖然老是批評(píng)我，但是他其實(shí)很關(guān)心我，要不然他不能對(duì)我說這些話。所以他一定希望我語文要學(xué)好，從那以后我是特別尊重語文老師。
語文老師對(duì)學(xué)生們一視同仁、公正無私，這是我非常尊重他的地方。我也不能忘記語文老師對(duì)我說的話，他的那些話是對(duì)我學(xué)習(xí)上的關(guān)心與鼓勵(lì)。所以為一定好好學(xué)習(xí)，絕不能辜負(fù)語文老師對(duì)我的信任。