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    有趣的一節(jié)語(yǔ)文課作文

    時(shí)間:2024-01-28 09:32:15 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    有趣的一節(jié)語(yǔ)文課作文【必備5篇】

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的有趣的一節(jié)語(yǔ)文課作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有趣的一節(jié)語(yǔ)文課作文【必備5篇】

    有趣的一節(jié)語(yǔ)文課作文 篇1

      今天,我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

      開始,程老師神秘的變出一副撲克牌,我們一頭霧水:語(yǔ)文課怎么還用撲克牌?誰(shuí)知,他問(wèn):“大家猜著這節(jié)課我們用撲克牌來(lái)做什么?”同學(xué)們議論紛紛,就像電視直播現(xiàn)場(chǎng)。有的說(shuō)變魔術(shù),有的說(shuō)講述撲克牌的危害……我說(shuō):“是用撲克牌來(lái)算二十四!崩蠋熞宦牐笨湮宜季S巧妙。

      還真讓我給猜中了,是神算子爭(zhēng)霸賽!剛看完比賽規(guī)則,我們迫不及待的抽了四張牌。好難!往日這幾個(gè)細(xì)小的`數(shù)字今天卻變得那么龐大,使我頭昏腦脹。終于,我們組的何自澎算了出來(lái)。原來(lái)只要全部加起來(lái)就行了,真是不可思議!

      第二輪淘汰賽開始,每組的優(yōu)勝者都聚在一起,看著四張牌,神情凝重。突然,一個(gè)響亮的聲音劃破長(zhǎng)空。是曾家偉!聽著他把方法慢慢道出來(lái),我們心服口服。這樣,他成了我們東部的代表。和那邊西部的鄧衛(wèi)軒展開了一場(chǎng)激動(dòng)人心的決賽。

      程老師抽出四張牌,只見他們立刻沉思起來(lái)。鄧衛(wèi)軒突然叫起來(lái),原來(lái)他知道了。我們東部氣的火冒三丈。第二局,我們東西兩部無(wú)人做出,只好作罷。最后的一局來(lái)臨了,他們都冷靜下來(lái),寧眉思考,我們?yōu)樗麄兡罅艘话押,終于,我們東部的曾家偉勝了,歡笑聲在課室里久久回蕩……

      這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課!

    有趣的一節(jié)語(yǔ)文課作文 篇2

      金色的陽(yáng)光灑在了校園里,咦?六(1)班的教室怎么飄出了一股香味?他們?cè)陂_展什么活動(dòng),請(qǐng)和我一起去看看吧!原來(lái)他們正在開展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來(lái)說(shuō)”的活動(dòng)呢!

      朱永樂(lè)自告奮勇第一個(gè)走上臺(tái)。只見他滔滔不絕地介紹著:“從前有一只母豬踩死了一只小豬,主人不忍心扔掉,就取小豬蹄上的肉做了肉腸……”正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí),聲音突然中斷了,大家不解地看向朱永樂(lè)。他的手緊張地握在一起,眼睛四處亂瞟,臉不知是太緊張,還是不好意思,紅得像個(gè)熟了的大蘋果。瞧他這幅窘樣,同學(xué)都“噗——”地一聲笑了出來(lái)。朱永樂(lè)只好用求助的眼神看向老爸,朱爸爸用大掌拍了拍朱永樂(lè)的肩膀,然后清了清嗓子接著往下說(shuō):“捆蹄要取豬蹄上的肉,切碎,塞入豬的小腸,捆得越緊越好,然后小火四十分鐘……”聽著朱爸爸詳細(xì)的介紹,我們仿佛看到了一位專業(yè)的廚師正在做捆蹄呢!選材、切碎、捆扎、清蒸、冷卻、切片……每一步都是那么完美,讓不少同學(xué)都情不自禁地咽了咽口水。

      朱永樂(lè)端著一盤捆蹄挨個(gè)請(qǐng)同學(xué)們品嘗。有的同學(xué)一臉陶醉,仿佛正在品嘗瓊漿玉液似的;有的同學(xué)吃了一片還沒解饞,只好舔著嘴唇,回味捆蹄在唇齒間留下的.濃郁的肉香……終于輪到我了!我戳了一片捆蹄。捆蹄肉是粉紅色的,邊緣閃著銀色的光,在陽(yáng)光下就像鍍上了一層銀色的外衣,仿佛在誘惑我去吃了它似的。我把捆蹄放在嘴里,慢慢咀嚼,肉皮表面光滑,肉質(zhì)細(xì)嫩,只覺得一股帶著咸味的肉香,以旋風(fēng)般的速度在嘴里彌漫開來(lái)……吃完后,口中依然有著揮之不去的香味。

      我愛美食,我愛語(yǔ)文課!

    有趣的一節(jié)語(yǔ)文課作文 篇3

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了,同學(xué)們快步如飛地走進(jìn)教室,一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

      洪老師走進(jìn)教室,激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,告訴你們一個(gè)好消息:周一下午,班級(jí)里要舉行‘慶六一’游園活動(dòng)!”話音剛落,教室里一片沸騰,同學(xué)們歡呼雀躍,情不自禁地喊道:“太好啦!”“耶!”有的還高興地鼓起掌來(lái)。我想:太好了,總算盼來(lái)了這一天。洪老師停了停,接著說(shuō):“這次游園活動(dòng)的項(xiàng)目由同學(xué)們來(lái)選,但有一個(gè)條件,就是活動(dòng)項(xiàng)目必須有趣,而且可以多個(gè)人玩,小學(xué)生作文《一節(jié)有趣的語(yǔ)文課》。老師要征集活動(dòng)方案,請(qǐng)大家把自己所想的活動(dòng)方案寫下來(lái)!蓖瑢W(xué)們聽了,紛紛獻(xiàn)計(jì)策,人人興致勃勃,個(gè)個(gè)躍躍欲試,霎時(shí),教室里安靜下來(lái),只有“刷刷刷”的寫字聲,偶爾幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想,什么活動(dòng)既有趣又可以多人玩?想了一會(huì)兒,我揮筆在紙上寫下三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目:筷子夾珠子、貼鼻子、長(zhǎng)管撈球。等同學(xué)們都寫完了,老師開始說(shuō)選中的.項(xiàng)目,擊鼓傳花,踩氣球……我聽著聽著,嘿!老師選中了我寫的其中二項(xiàng):筷子夾珠子和貼鼻子,我可高興了!

      此時(shí)此刻,我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景:六一兒童節(jié)那天,我穿著新衣裳,和同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行‘慶六一’游園活動(dòng),大家在一起快樂(lè)地玩呀,玩呀……

    有趣的一節(jié)語(yǔ)文課作文 篇4

      “鈴鈴——鈴”一堂有趣的語(yǔ)文課就要拉開序幕了。

      我急忙沖進(jìn)教室,坐在自己的座位上。

      老師慢條斯理的走進(jìn)教室,用不同顏色的粉筆在黑板上寫下了“有趣的'名字介紹”這七個(gè)字。老師讓我們各自說(shuō)出自己名字的涵義。

      因?yàn)槲覀儼嗟拿總(gè)學(xué)生都有自己的“號(hào)碼”,所以老師決定讓奇數(shù)號(hào)先說(shuō),或是讓偶數(shù)號(hào)先說(shuō)。我希望奇數(shù)號(hào)先說(shuō),因?yàn)槲业奶?hào)碼就是奇數(shù)號(hào)的。最后,老師為了公平,讓我們抽簽。唉!偶數(shù)號(hào)的人抽上了“先”,只好讓他們先說(shuō)。

      有幾個(gè)人說(shuō)的名字介紹讓我至今還記憶猶新。

      張世毫大大方方的說(shuō):“世、就是世界的意思。毫、就是自豪的意思。合起來(lái)就是世界為我自豪的意……”他的“思”字還沒出口,班里上上下下已經(jīng)笑成一片了。

      張柏寧的名字最有內(nèi)涵,她用中等音量說(shuō):“泊寧取自一首古詩(shī),詩(shī)的前兩句是:淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)!彼齽傉f(shuō)完,臺(tái)下已是掌聲雷動(dòng)。

      最有趣的是田敬全,他低頭看著稿子,放大聲音說(shuō):“我姓田,是因?yàn)槲野职中仗铩彼沒把話說(shuō)完,我們就哈哈大笑起來(lái),他帶著調(diào)皮的聲音說(shuō):“笑什么笑,你們誰(shuí)有我說(shuō)的詳細(xì)?”笑聲更大了。老師維持了一下秩序,他繼續(xù)說(shuō):“本來(lái)一位算命先生給我取了‘田全’這個(gè)名字,后來(lái)因?yàn)椴缓寐,俺媽就弄了一大堆紙條,每個(gè)紙條上都有一個(gè)字,抽出一個(gè)字,剛好就是敬,于是,我就叫田敬全!彼麆傉f(shuō)完,下面就有人嚎道:“天哪,有這么取名字的嗎?!”

      “鈴鈴——鈴”下課鈴響了,因?yàn)橐霾,我們依依不舍的走出了教室?/p>

      這節(jié)語(yǔ)文課真有趣。

    有趣的一節(jié)語(yǔ)文課作文 篇5

      今天上語(yǔ)文課時(shí),老師笑容滿面地拿著三個(gè)雞蛋走進(jìn)教室。老師要干嘛?難道要做實(shí)驗(yàn)?我們心里很好奇。

      老師先在兩個(gè)燒杯里裝了一樣多的水,再拿了雞蛋放入燒杯,雞蛋緩緩沉下去了,水面上升了。老師拿了一包鹽,笑瞇瞇地說(shuō):“把鹽倒進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們聽了,你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái),有的說(shuō)雞蛋會(huì)跳舞;有的.說(shuō)會(huì)浮上來(lái);還有的說(shuō)雞蛋原地不動(dòng)。我迫不及待地要看結(jié)果。

      老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了,這時(shí)教室里十分安靜,靜得連“滴滴答答”的鬧鐘聲都聽得見。

      老師倒了鹽到一個(gè)燒杯里,雞蛋卻什么動(dòng)靜也沒有,我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久,鹽漸漸消失了,雞蛋慢慢浮起來(lái)了,同學(xué)們情不自禁地叫了起來(lái)“雞蛋浮起來(lái)了,雞蛋浮起來(lái)了!”我感到很好奇,雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢?我頭腦里有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

      老師告訴我們:“放了鹽的水浮力就變大了,所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)!蔽覀兓腥淮笪颍夷X海里的大問(wèn)號(hào)被解開了。

      這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。