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    語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2024-01-21 15:45:06 語(yǔ)文作文 我要投稿

    (熱門)語(yǔ)文作文5篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文5篇,歡迎大家分享。

    (熱門)語(yǔ)文作文5篇

    語(yǔ)文作文 篇1

      一提到《語(yǔ)文主題叢書》,同學(xué)們應(yīng)該都不陌生。它是包涵了人生中酸甜苦辣的一叢書,也是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。每本書都有著它的獨(dú)特之處,這本書里不僅僅有戰(zhàn)爭(zhēng)與邪惡,他還有和平與善良,總之這叢書里包涵了世界所有的是是非非,他可以給予人們善良?xì)g樂(lè)之心,和邪惡傷心之情。

      雖然我現(xiàn)在只上四年級(jí),但似乎《語(yǔ)文主題叢書》已陪我了好久好久,它令我感動(dòng)的流淚過(guò),也令我愉快的笑過(guò),它比我最珍貴的玩具,最珍貴的游戲機(jī)還重要。它包涵了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,猶如一本教育我們?cè)鯓幼鋈、怎樣待人以及怎樣做事的書。這本書之所以讓我這么迷戀他,就是因?yàn)樗膬?nèi)容就像一盞明亮的燈,在漆黑的夜里,指引著我們的路線勇敢前行!我的生活已離不開這本書了,他早已融入到了我的身體里,在我的血液中流動(dòng),是它讓我對(duì)這個(gè)乏味的生活,有了更充分的了解,教給了我許多學(xué)不到的.人生道理。要是沒有這叢書,我也許早已淪陷到了孤身一人、寂寞難耐的黑洞,在那無(wú)窮無(wú)盡的空曠黑洞里,度過(guò)孤獨(dú)的一生。

      我知道,我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法感謝語(yǔ)文主題叢書給我的開心與快樂(lè),但我還是想說(shuō)一句:語(yǔ)文主題學(xué)習(xí),謝謝你!因?yàn)槟闶刮业纳罡映鋵?shí),使我懂得更多的道理,掌握更多的指示。語(yǔ)文主題叢書,我和你像親密的朋友,不是嗎?

      四年級(jí):高梓峰

    語(yǔ)文作文 篇2

      綠蓉找到了綠石,大家都羨慕得不得了!綠蓉找到綠石后,就用法力去了晉頤寶貝家,她們?cè)谝黄鹜娣浅?鞓?lè),把不愉快的事情全部跑到了腦后,這時(shí)候,綠蓉忽然想起了還要拯救七彩仙子的事情,于是,她對(duì)晉頤寶貝說(shuō):“晉頤姐姐,其實(shí)我是七彩谷的公主,我會(huì)魔法,你愿意和我一起擁有魔法,并且永遠(yuǎn)在一起嗎?”晉頤寶貝說(shuō):“什么?你會(huì)魔法,我不是在做夢(mèng)吧?”綠蓉說(shuō):“是的,我會(huì)魔法!睍x頤寶貝說(shuō):“好,我答應(yīng)你,可是我的學(xué)業(yè)怎么辦?”綠蓉說(shuō):“我會(huì)用另一個(gè)人代替你的,放心吧!”說(shuō)著,她拿出一個(gè)錘子,往晉頤寶貝頭上一敲,然后就變成了兩個(gè)人,綠蓉帶著真正的`晉頤寶貝飛向了這個(gè)世界最美麗的地方,她們?cè)谀抢锍,跳啊,非?鞓?lè)……

    語(yǔ)文作文 篇3

      從呱呱落地到伢伢學(xué)語(yǔ),我已和語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣。

      '語(yǔ)文'是多么的奇妙,字與字的結(jié)合,字里行間,好似勾勒出了一幅精美的畫卷,語(yǔ)文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。

      這美妙的境界,曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。

      以前,語(yǔ)文在我的眼里是枯燥煩悶的`,寫一篇作文都要絞盡腦汁,冥思苦想一番,效率總是得不到提高,常常為此頭疼而煩惱,心想著語(yǔ)文真讓人琢磨不透,對(duì)語(yǔ)文喪失了信心。直至一個(gè)人的出現(xiàn)徹底改變了我對(duì)語(yǔ)文的想法和理解,那就是陳老師,她別具匠心的獨(dú)特教育方法首先讓我耳目一新。

      記得有一次作文課,她先讓我們每人帶一個(gè)雞蛋,然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處,親身體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛,從而寫出自己的切身感受,一方面我體會(huì)到了做母親的艱辛,一方面我感悟到了:語(yǔ)文就如同雞蛋,只有每天去關(guān)心她,在意她,用心去和她建立感情,把她當(dāng)作知心的伙伴,從而學(xué)好語(yǔ)文。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進(jìn),更上一層樓。陳老師讓我對(duì)語(yǔ)文重拾信心,大大加快了前進(jìn)的步伐,越學(xué)越有勁,越學(xué)越有意思。喜、怒、哀、樂(lè),在語(yǔ)文的調(diào)配下,淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)了。陳老師,使我的作文水平在潛移默化中提升了。

      我和語(yǔ)文的故事是我和陳老師之間的秘密,就如美酒般香醇,愈加用心釀造,愈加芬芳……

      聆聽這份感動(dòng),感受這份情意……

    語(yǔ)文作文 篇4

      一、狀物作文

      狀物,一般是指對(duì)動(dòng)植物和物品的描寫。狀物作文,分以物寫物、借物喻人(理)兩種。對(duì)以物寫物的作文,應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點(diǎn)、抓住人對(duì)物的情感關(guān)系,進(jìn)行細(xì)致地描寫,著重表達(dá)出你喜愛的思想感情或物帶給你的幫助;對(duì)借物(一般是植物居多)喻人(理)的作文,應(yīng)著重抓住物的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特點(diǎn)等進(jìn)行具體描寫,并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊(yùn)涵的道理。在狀物的過(guò)程中,可以進(jìn)行一定的合理想象,增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

      狀物作文的基本寫法:

      1、開門見山交代要寫的事物。

      2、比較詳細(xì)描寫事物的形狀、特點(diǎn)或構(gòu)造。

      3、具體敘述人和物的關(guān)系。

      4、總結(jié)全文,照應(yīng)開頭或抒情結(jié)尾。

      借物喻人(理)作文的基本寫法:

      1、開門見山交代要寫的事物。

      2、比較詳細(xì)描寫事物的形狀、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。

      3、①總結(jié)全文,點(diǎn)明道理。

     、诼(lián)想到具有這種品質(zhì)的人,抒情結(jié)尾。

     。ㄕf(shuō)明:開頭、結(jié)尾的①與①相對(duì)應(yīng),②與②相對(duì)應(yīng)。) [page]

      二、寫景作文

      寫景,就是對(duì)自然景象、建筑工藝等景物的描寫。描寫景物,要有條理,就要按一定的順序進(jìn)行觀察,或從遠(yuǎn)到近,或從近到遠(yuǎn),或從整體到部分,或從部分到整體,或按游覽景物的線路,或按景物的類別,或按觀察點(diǎn)的變換順序等依次觀察,有條理地描寫。因此,我們進(jìn)行寫景作文時(shí),要交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn),尤其要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行具體地、細(xì)致地、有條理地描寫,同時(shí)注意景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài),恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行合理想象,表達(dá)出自己對(duì)景物的思想感情。

      寫景作文的基本寫法:

      1、①交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)。

      ②總寫景物的`特點(diǎn)或感受。

      2、有條理、有重點(diǎn)地描寫景物的特點(diǎn)。

      3、①總結(jié)全文,抒發(fā)感情。

     、谡諔(yīng)開頭或題目。

      (說(shuō)明:開頭、結(jié)尾的①與①相對(duì)應(yīng),②與②相對(duì)應(yīng)。)

      三、記事作文

      記事作文與寫人作文一樣,在記敘文中占有重要地位。記事的目的,一般是通過(guò)具體描述的事情,表現(xiàn)事情的教育意義或蘊(yùn)涵的思想感情。記事的作文,應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,著重描述事情的具體過(guò)程,注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫,從中揭示事情的教育意義。

      記事作文的基本寫法:

      1、①交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物。

     、谧プ∽魑囊,開門見山點(diǎn)明要寫的事情。

      2、重點(diǎn)具體敘述事情的經(jīng)過(guò),注意對(duì)人物的描寫。

      3、①交代事情的結(jié)局。

      ②照應(yīng)開頭或揭示中心。

     。ㄕf(shuō)明:開頭、結(jié)尾的①與①相對(duì)應(yīng),②與②相對(duì)應(yīng)。)

      四、寫人作文

      在記敘文中,寫人作文占有重要地位。寫人的目的,就是通過(guò)具體事例,主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過(guò)一件事來(lái)反映人物的精神品質(zhì);幾事寫人就是通過(guò)幾件事(一般是二或三件事)來(lái)反映人物的一個(gè)精神品質(zhì)或多個(gè)品質(zhì)。因此,寫人的作文,應(yīng)通過(guò)對(duì)事件的具體描述和對(duì)人物的外表(外貌、神情、動(dòng)作、語(yǔ)言)、內(nèi)心的描寫來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì),著重刻畫人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。

      寫人作文的基本寫法:

      1、①介紹人物及人物外貌。

     、谥苯用鑼懭宋锿饷玻瑤С鲆獙懙娜宋锛捌淦焚|(zhì)。

      2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。(若是幾事寫人的,重點(diǎn)事例要放在前頭寫,具體寫;次要的事例后面寫,略寫。)

      3、①總結(jié)全文,點(diǎn)明人物品質(zhì)。

     、谡諔(yīng)開頭,自我勉勵(lì)。

     。ㄕf(shuō)明:開頭、結(jié)尾的①與①相對(duì)應(yīng),②與②相對(duì)應(yīng)。)

    語(yǔ)文作文 篇5

      流星固然隕落了,卻用美麗的光芒劃破夜空,樂(lè)曲固然竣事了,卻用激昂的旋律振奮人心。

      我們的生命之所以貧瘠,緣故原由每每不是保持了事情,便是因事情保持了覃思:要不絕地事情,也要不絕地覃思。生命原是一個(gè)不知來(lái)自何處去至何方的奇跡,存在也是一個(gè)時(shí)空的無(wú)意偶爾,我們需要不絕的奮斗,來(lái)印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活潑我們的頭腦,撲滅靈臺(tái)的明燈,照亮我們?cè)撟叩穆?以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不絕跋涉的,不論昨日你有幾多功績(jī),不論昨日你園圃里有幾多花朵,那是屬于昨日;若你同心專心沉溺于昨日的高興,就難享本日更清醇的歡欣。本日,一個(gè)新的開端,更需要我們進(jìn)步,更需要我們?nèi)ピ杏。人生是一條永久走不完的路程,需要生命的火把,直至成灰而淚盡。

      名言警句

      菲爾丁說(shuō):“欠好的書也像欠好的朋友一樣,可能會(huì)把你戕害!边@話沒錯(cuò)。但不必為此走向另一極度,夸大書籍對(duì)人的.品格的影響。更多的情況是:壞人讀了壞書仍是壞人,壞人讀了好書仍是壞人。語(yǔ)文作文好句子

      人生就像一座山,履歷獨(dú)特才能蔚為大觀。偉大的終身,像黃山一樣奇峰迭起,像泰山一樣大氣磅礴。

      履歷就是人生的硎石,生命的矛頭在磨礪中閃光;履歷就是人生的礦石,生命的活力在提煉中釋放。

      履歷就是體驗(yàn),履歷就是積淀。沒有體驗(yàn)就沒有生存的質(zhì)量;沒有積淀,就沒有生存的智慧。人生的真理在履歷中探尋,人生的代價(jià)在履歷中實(shí)現(xiàn)。

      美,可以在金碧光輝的宮殿中,也可以在炸毀的大橋旁;美,可以在芬芳撲鼻的鮮花上,也可以在風(fēng)中跳動(dòng)的燭光中;美,可以在超凡脫俗的維那斯雕像上,也可以在平常少女的笑靨里

      用不朽的“人”字支撐起來(lái)的美好風(fēng)物,既有“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著吟哦,也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕襟懷;既有“我以我血薦軒轅”的高貴追求,也有“敢教日月?lián)Q新天”的豪放魄力。語(yǔ)文作文好句子

      我們的生命之所以貧瘠,緣故原由每每不是保持了事情,便是因事情保持了覃思:要不絕地事情,也要不絕地覃思。生命原是一個(gè)不知來(lái)自何處去至何方的奇跡,存在也是一個(gè)時(shí)空的無(wú)意偶爾,我們需要不絕的奮斗,來(lái)印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活潑我們的頭腦,撲滅靈臺(tái)的明燈,照亮我們?cè)撟叩穆?以便我們繼續(xù)跋涉。