語(yǔ)文課作文[常用3篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文課作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文課作文 篇1
兩年級(jí)時(shí)上過的一堂課語(yǔ)文課讓我記憶猶新。那一堂語(yǔ)文課使我樹立了自信。“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們精神抖擻,準(zhǔn)備老師來上課。
沈老師拿起課本教材,踏著上課鈴聲走了進(jìn)來。教室里坐滿了聽課老師,我心里暗暗對(duì)自己說:要好好表現(xiàn),有這么多老師都來聽課。第一小節(jié)在同學(xué)們有感情的朗讀中學(xué)完了。接著要學(xué)第二小節(jié),是描寫粽子的樣子。沈老師一邊給我們帶有感情的朗讀了一下那一篇課文,一邊在大屏幕上放出粽子的圖案。令同學(xué)們聽得如此如醉,各個(gè)都像只小饞貓似的,恨不得一口吞了大屏幕上的粽子。
“誰(shuí)來朗讀一下這一小節(jié)呢?”沈老師用那動(dòng)聽的聲音問道�!八ⅲ�,刷�!痹S多同學(xué)都舉起了自己的手,我也不例外,我把手舉得端端正正,想成為第一個(gè)幸運(yùn)兒。果然,不出我說料。沈老師把目光投向了我:“你來�!蔽矣悬c(diǎn)兒驚喜又有點(diǎn)緊張。不知我能不能把這小節(jié)讀好。我突然想起一句名言:自信是成功的第一步。于是我便鼓起了勇氣,拿起書,有感情的.朗讀了起來。當(dāng)我讀到最后一句,把“很是好看”讀成了“很好看”,我有點(diǎn)尷尬的看看沈老師,心想:我這會(huì)出丑可出大了。
沈老師去笑笑,平靜的對(duì)我說:“沒關(guān)系,再來一遍�!钡诙槲夷畹臏�(zhǔn)確無誤,并帶有感情。因?yàn)樯蚶蠋熃o了我第二次機(jī)會(huì)。粽子特有的形狀,顏色和滋不僅惹人喜歡,而且能引起人們對(duì)偉大詩(shī)人屈原的懷念。
課上,同學(xué)們積極舉手發(fā)言。我們都從別人的發(fā)言中、老師的講課中學(xué)到了許多知識(shí)。這真是一節(jié)受益無窮的課。下課鈴響了,同學(xué)們還覺得意猶未盡!我最歡的一堂語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課作文 篇2
本該安靜的夜晚今天多了份吵雜,繁華的街道上人流涌動(dòng),深藍(lán)的夜空閃著繁星似的孔明燈。
元宵節(jié)晚,我和媽媽無所事事地走在街上,無聊地四處張望,不知不覺走到超市門口�!安聼糁i有獎(jiǎng)”五個(gè)大字掛在門口,看到這五個(gè)字,我和媽媽二話不說走進(jìn)超市,無聊想找事做是真的,為了得到獎(jiǎng)品而去也是真的。
進(jìn)了超市,便見到掛了滿墻的字謎。我迫不及待地伸手取了一個(gè),打開字條,只見上面寫著“蛇年清除弊端,確實(shí)大有可為——打一水果別稱。”“這……”我犯難了,瞪大了眼睛看那字謎,左看看,右看看,讀了一遍又一遍,可怎么都覺得和水果一點(diǎn)關(guān)系都沒有啊。于是我把紙條遞給媽媽,向她求助。媽媽將紙條捧在手中,細(xì)細(xì)“端詳”了一陣,卻終在我期待的眼神中,無奈地?fù)u了搖頭。
這小小的字謎都這么難嗎?我可不服氣,踮起腳從最高處取了個(gè)字條,仿佛越高越簡(jiǎn)單似的`。我滿懷希望地打開了字條,卻在看見了字謎的一瞬間失去了希望。又是一個(gè)令人毫無頭緒的題目:“新年添衣——打一字�!蔽矣魫灥匾е齑�,說不出一句話來。唉,想我也“寒窗苦讀”了將近九年,如今卻敗在這字謎手里。
我凝視著這寫著字謎的紙條,那紙條幾乎都要被我捏爛。這時(shí),媽媽突然把手機(jī)遞到我面前,我一看,原來是她“百度”到了上個(gè)字謎的答案——奇異果。再看解釋:今年的蛇年又稱癸巳年,“弊”去了端是“廾”,這是異字�!按蟆焙汀翱伞焙掀饋砭褪恰捌妗薄N一腥淮笪�,原來如此!再看看手上的字條,新年是蛇年,就是“巳”,“添衣”的話……“是‘祀’!”我激動(dòng)地大叫出聲并狠狠地拍拍了自己的腿。這一舉動(dòng)使得很多人以怪異的眼神看著我,但這并不影響我臉上掛著的自豪滿意地微笑。
我手上拎著戰(zhàn)利品——紙制花燈,在擁擠的人流中向家走去。 回到家時(shí),夜色已深,想起那小小字謎,終于明白學(xué)習(xí)知識(shí)永遠(yuǎn)不止拘泥于課本,而這猜燈謎也是一堂與眾不同的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課作文 篇3
在我們的班上,語(yǔ)文課是大家都原意上但 有時(shí)又都不愿意上的科目,今天這節(jié)語(yǔ)文課簡(jiǎn)直是太無聊了!
上課時(shí),不屑的說了一聲“老師好!”也不管老師有沒有讓坐下就自動(dòng)坐下了,誰(shuí)都知道,我們班的語(yǔ)文老師是一個(gè)很懶的'班主任,作什么事都要吩咐班里的同學(xué)做,不過,有時(shí)語(yǔ)文老師只要有講課的興趣,就會(huì)講得很生動(dòng),這節(jié)課,就相當(dāng)于很無聊了。老師讓我們做20課的練習(xí),語(yǔ)文老師則回到他那溫暖的辦公室了看電子書,我們?cè)诎嗬镒鼍毩?xí),同學(xué)們時(shí)不時(shí)說上幾句話,身為班長(zhǎng)的我也懶得管說話的同學(xué)。有的同學(xué)竟然玩起了幼稚的紙飛機(jī)游戲,真是好笑,我搖了搖頭。突然,一只飛機(jī)落到了我的頭上,我怒了,大喊一聲:“誰(shuí)在說話、再玩紙飛機(jī)游戲就給我站起來�!蓖瑢W(xué)們都驚呆了,我自己也驚呆了,這是我這一學(xué)期以來喊得最大的一聲,我微紅了臉,同學(xué)們都驚嘆起來,我一頭栽倒書里,羞得呀!這節(jié)課真無聊呀!
唉,什么時(shí)候老師能變得有責(zé)任一點(diǎn)呢?