(精)語文老師作文5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的語文老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　記憶總是模糊的，偶然間我翻到一本筆記本，我那已經(jīng)模糊了的記憶開始慢慢清晰了起來。

　　記憶中的語文老師總是很兇，臉仿佛被帶上了兇惡的面具；

　　記憶中她很嚴(yán)厲，我記得那是我上四年級的時(shí)候。當(dāng)時(shí)那個(gè)語文老師已經(jīng)教了我兩年了；

　　“兩年”說長不長，說短也不短了。但我好像從來沒有記清過她的臉，她的臉總是兇惡的。

　　我記得有一次同學(xué)們在玩游戲，我覺得我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是比較孤僻的。他們從來都不找我玩，我只是孤零零的.一個(gè)人，他們總是玩的哈哈大笑，我也跟著笑。當(dāng)時(shí)語文老師就坐在班里，我笑的時(shí)候她沖我笑了一下，我嚇壞了，心撲通撲通地跳著；現(xiàn)在想來卻有些模糊。

　　當(dāng)我翻開筆記本看到上面的評語我愣住了，上面寫著：贈(zèng)給×××同學(xué)，兩年了，我們相處了兩年，你總是那么沉默，總愛嫣然一笑，總是一個(gè)人在沉默中奮進(jìn)，我有時(shí)也會(huì)在心中暗暗夸你：這孩子進(jìn)步真不小，你總是那么讓我省心。請多努力。

　　看完后，我沉默了，記憶中兇惡的臉慢慢變得慈祥起來；

　　這時(shí)我才知道原來我的語文老師這么慈祥！

語文老師作文 篇2

　　我們班有一個(gè)好老師，姓汪，叫汪檬檬，擔(dān)任我們四年（1）班的班主任，我很喜歡她。

　　汪老師很年輕，已經(jīng)有寶寶了，她愛穿短裙子，再配上一個(gè)把美麗的'白女式襯衫，一串項(xiàng)鏈，顯得更加迷人。

　　汪老師不僅外表美，心里更美。

　　有一次，我沒有帶抄詞本和課外閱讀登記本，而我還是大組長呢！于是，我心中忐忑不安。

　　果然，下午，汪老師把我叫了來，我踏進(jìn)辦公室的那一步很緊張，心想汪老師肯定會(huì)狠狠地批評我，沒想到，汪老師說：“博揚(yáng)，你的課外閱讀登記本和抄詞本在哪？”我又害羞又委屈地說：“忘記帶了�！蓖衾蠋焻s安慰我：“明天豆帶來，好嗎？不要忘了。你最近的大組長當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，羞愧地快步走開了，心里想，以后再也不能忘記了！

　　從此，我越來越喜歡汪老師了，現(xiàn)在，我是班上的學(xué)習(xí)委員，是汪老師的小助手了！

　　汪老師每天用愛撫養(yǎng)我們，教導(dǎo)我們，把我們捧上正確的人生之道，我們應(yīng)該謝謝汪老師！！

語文老師作文 篇3

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他們，在講臺(tái)上、書桌旁，春去冬來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的澆灌我們，老師您辛苦了！我衷心的感謝語文老師——?jiǎng)⒕�，這些年來的諄諄教導(dǎo)，由于身體原因，她五年級就不帶我們班語文了，祝愿劉老師在今后的'日子里，幸福、健康、快樂！老師您就像青藍(lán)的大海，時(shí)刻的關(guān)懷著我們；您就像太陽公公不停地注視著我們的一舉一動(dòng)；您就是辛勤的園丁，整天培育著我們，給我們傳授知識。

　　“時(shí)光荏苒，老師您還好嗎？”“您的身體還舒服嗎？”俗話說：“一日為師，終身為父�！眲⒗蠋熌拖裎覀兊膵寢專覀兣c您關(guān)系非常密切。每晚都能甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，身上沒有更多的負(fù)擔(dān)，心里非常平靜，每晚都能聽得見小鳥愉快的叫聲，內(nèi)心高興地振動(dòng)聲。

　　劉老師，您是一位負(fù)責(zé)任的好老師。記得以前，我經(jīng)常拖拉作業(yè)，最后被您發(fā)現(xiàn)了，您毫不留情地批評了我。但是，我的這個(gè)壞毛病總是改不掉，您每次都會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著我的眼睛，那種眼神讓我看著真害怕，我真有點(diǎn)兒想哭的感覺。但是我又禁不住地喜歡您。至于我為什么喜歡您，那是劉老師您課講的非常認(rèn)真，總是一字一句地講，特別是講課文的時(shí)候，你更是一點(diǎn)兒不敢馬虎，每一句都讓同學(xué)們聽懂。

　　劉老師，您每天不僅要給我們學(xué)生批改作業(yè)，還要備課、寫教案，您為我們四一班學(xué)生操碎了心。您應(yīng)該給自己留些空閑時(shí)間，注意自己的身體，別太勞累了，吃點(diǎn)兒好的補(bǔ)品。

　　劉老師有時(shí)候您也很溫柔；但是，有時(shí)候老師也很嚴(yán)肅；那是，因?yàn)�，您為了我們學(xué)生以后上中學(xué)、高中。要求學(xué)生們學(xué)習(xí)放在第一位，其次玩好。要知道，學(xué)習(xí)是給我們自己學(xué)的；不是給老師和家長學(xué)的。

　　劉老師您給予我們童年快樂成長、給予我們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給予我們無盡的知識。劉老師，我想對您說：“謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友誼更融洽，當(dāng)您將要離開我們四一班這個(gè)集體時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是那樣的依依不舍！

語文老師作文 篇4

　　烏云密布，天空昏暗，就如同我的心情一樣郁悶、沉重。

　　語文老師要去聽課，所以這幾天都不在學(xué)校。我開始還認(rèn)為沒有老師的日子，我們會(huì)過得很開心的呢。可事實(shí)并非如我們所愿，老師離開之后，沒有人管我們了。

　　老師剛離開的時(shí)候，我們非常開心，沒有人會(huì)來管我們、我們可以玩得興奮了，第二節(jié)語文課，老師教我們呆在教室里寫作業(yè)。一看到那題目，我的頭就開始痛，一點(diǎn)也沒有興趣寫下去，可惜老師不在，如果他在這里的話，我就一定可以寫出來的，他在這施加給我壓力，我就可以寫完。在接下來的幾節(jié)課更為無聊了。老師很幽默的，他在這的時(shí)候，我們的`教室總是歡笑聲，充滿了活力，哎呀，還真是可惜這幾日我們都看不到老師了。我們一個(gè)個(gè)呆在教室里面，就如同一個(gè)木頭人一樣，無聊。也不知道該玩些什么，作業(yè)也不知道該寫什么，還真是有點(diǎn)想讓老師給我們上課。那樣充滿活力的氣氛令我們懷念。

　　語文老師在的時(shí)候，我們對他總會(huì)有點(diǎn)恨意，但是他非常幽默，又對我們非常認(rèn)真的負(fù)責(zé)。他確實(shí)是一位好老師。我還記得老師來的第一天，他對我們說：“語文是學(xué)會(huì)做人，只要有字的地方就是語文。”他所說的話確實(shí)很有道理。老師講課從不帶課本來，但卻知道要考什么，該學(xué)什么，真是厲害。而現(xiàn)在老師不在的時(shí)候，我們卻是如此的沒有思緒，就好像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，還真是懷念語文老師的日子啊。

　　沒有語文老師的日子，我一點(diǎn)一點(diǎn)的敖著過來，我明白，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即使沒有信賴的人，我也會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)樂觀面對。

語文老師作文 篇5

　　我的語文老師是個(gè)與眾不同的老師，為什么說它與眾不同呢？因?yàn)橼w老師上課的古怪風(fēng)格，導(dǎo)致了他上課的與眾不同。

　　別的老師上課的開端都是隨便敷衍，而趙老師的.上課開端十分講究，儀式感十足。威風(fēng)凜凜，正氣十足，一舉一動(dòng)都像一個(gè)教官，而我們就是一批正在軍訓(xùn)的學(xué)生。

　　“上課！”

　　“起立！”

　　因?yàn)槲衣曇舸蠖液榱�，趙老師居然要我當(dāng)司號官。隨著我的一聲令下，都站得筆直筆直的，如有一個(gè)人動(dòng)作慢或者眼睛看著外面，那都得重來。所以，誰都不敢馬虎。甚至在戶外見到趙老師也要充滿儀式感的行個(gè)禮或是鞠躬，哇塞，儀式感滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　有一次，江梓軒見了趙老師，低著頭走了，都快進(jìn)了教室。你猜怎么了，趙老師站在原地很是生氣，硬是把江梓軒喊回來，狠狠訓(xùn)了一頓，江梓軒才鞠躬認(rèn)錯(cuò)，并重新向老師問好：“老師，您好�！�

　　老師很風(fēng)趣幽默，這也許不算什么，哪個(gè)老師不幽默呢？可要是在生氣的時(shí)候還能說幾句俏皮話，那就很難辦到了，可趙老師卻偏偏能做飯這一點(diǎn)。

　　有一次，趙老師講課正來勁，可詩鴻同學(xué)卻只顧玩他的小玩意。趙老師停下講課，走到他身邊，用一種恨鐵不成鋼的語氣說：“我呀，恨不得把你扔進(jìn)火爐里，再把你燉爛�！比缓蟊砬橐蛔�，變成一個(gè)似笑非笑的滑稽的表情，逗得全班哄堂大笑。

　　這就是我們的一個(gè)與眾不同的語文老師——趙老師。