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語文老師作文10篇【優(yōu)秀】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的語文老師作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文老師作文 篇1
假如我是一名語文老師，我不會把課堂弄得無聲無息，沉悶死氣，而是讓學生帶著開心從家來，帶著快樂回家去，我覺得這樣才能讓學生學到更多的知識，獲得深厚的友誼，在歡笑聲中過好每一天。
假如我是一名語文老師，我會讓課堂充滿快樂，如果今天又一個學生遲到了，我嘛，不會像一般的老師，罰他抄當天學到的課文，而是讓他在歡笑聲中給我們大家朗誦詩一首，在歡笑聲中認識到自己的錯誤，并以后改正。
假如我是一名語文老師，我會讓課堂充滿快樂，如果今天要給同學們聽寫生字，我會把生字的內(nèi)容編成一段相聲，念給同學們聽，讓同學們寫，寫完了讓同桌檢查，如果發(fā)現(xiàn)那個同學寫錯了字，那就不好意思了，這個不好意識不是讓學生把錯字寫十遍，、二十遍，而是讓學生站起來唱一首歌，然后讓他記住錯字，以后不再寫錯。
假如我是一名語文老師，我會讓課堂充滿快樂，最重要的是講課文，我會把課文編成一個小故事，在課堂上把編好的故事講得繪聲繪色，同時加上背景，加上音樂，讓我的學生更有興趣學習每一篇課文，我還會搜集許多關于課文的內(nèi)容，介紹文章寫作的時代背景，讓學生在輕松愉快中掌握較多的知識。
當圓滿學完了一篇課文時，我會帶著我的學生親近大自然，去閱覽室，到實驗室，實驗杠桿原理，演示萬有引力，到計算機房領略計算機的奧妙，到工廠區(qū)，看看工廠里的機器長的'是什么樣，到田間、莊園訓找多姿多彩的大自然。
在平常的學習中，我會給我的學生布置很少的作業(yè)，讓所學的自身盡量在課堂上學會、消化，給我的學生足夠的課余時間，讓他們閱讀課外書籍，讓他們在廣闊的天地里去實驗，然他們在實踐中悟出真知。
假如我是一名語文老師，我相信用音樂、故事的有趣方式，會讓我的學生在歡樂中學到知識。
語文老師作文 篇2
今天我寫了二十篇字，老師夸我寫的一頁比一頁好。老師說我以后要再接再厲再創(chuàng)佳績。聽了老師的話，我更有自信了。以后我上課一定認真聽講，積極回答問題。爭取在閱讀競賽和期末考試中取得優(yōu)異的'成績，來回報老師的辛苦。
語文老師作文 篇3
我的語文老師啊，他姓陳。陳老師看起來很年輕，起初，我媽還以為他剛畢業(yè)呢。
陳老師是一位和藹又幽默，而且還很關心我們的一位老師。他中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，一點兒都不嚴厲，所以我們班的同學都和他挺親近的。
記得有一次上語文課我們學習這個學期的第三課《桂花雨》。上著上著課老師問我們一個問題，我們?nèi)喽紱]有一個同學舉手，老師說：“沒有一個同學舉手��！那我可要抽學號了哦！”這時我的心跳開始加快了，我想千萬別點我的學號呀！這個時候老師說到：“請14號同學回答我的.問題�！痹懔耍业膶W號就是14號怎么辦，我想了一想只好乖乖地站起來回答老師的問題，我生怕回答錯誤，突然老師對我親切地說了一句：“回答正確。”這時我的心才慢慢平靜下來……
不久我又發(fā)現(xiàn)陳老師還有很多愛好，如：喜歡踢毽子、喜歡打羽毛球、喜歡哼著小曲、喜歡穿牛仔褲……
這就是我們的語文老師，陳老師。陳老師您就是我們的園�。痪褪菫槲覀兇蜷_知識大門的鑰匙；就是我學習上的引路人。陳老師，您辛苦了！謝謝您！
語文老師作文 篇4
吳老師是我的班主任也是我的語文老師，我很喜歡她，因為老師的臉總是笑咪咪的。
吳老師有一雙大大的眼睛，烏溜溜的眼珠好像會說話。每次上課我想開小差的時候，總覺得老師的眼睛在盯著我好像在說：“上課要專心聽講!”吳老師喜歡扎一個馬尾辮，走路的時候馬尾辮在背后一甩一甩的，顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的'衣服，很好看。
我是班里的勞動委員。有一次，我在掃地，地上有很多垃圾，還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄，我想老師沒發(fā)現(xiàn)就算了吧，但很快被一個躲在角落里的同學看見了，告了老師，我心里暗暗地說：“怪你多管閑事，害得我逃跑計劃失敗�！眳抢蠋熤懒瞬]有批評我，只是小聲的和我說：“周晨睿，你再去掃掃干凈好嗎？”我點點頭，接著認真掃完地，跟吳老師說了再見，看著吳老師笑瞇瞇的臉，我高興地回家了。
我下次不論做什么事情一定要認真，不能偷懶，不能半途而廢。我暗暗地對自己說。
語文老師作文 篇5
假如我當上了語文老師，我會教我的學生們用清晰的語言，大聲地朗讀課文，還會讓他們一個接一個地讀過去，如果有同學不小心把字、詞讀錯的話，我都會耐心地幫他(她)把錯誤糾正過來。
假如我當上了語文老師，我會讓我的學生們認真地寫作業(yè)，還會逐個地檢查、批改，如果有同學寫錯的，我就會把寫錯的字圈起來，并在一旁把正確的字清晰地邊標注出來。
假如我當上了語文老師，我會對我的學生們說：“孩子們，你們從小要養(yǎng)成多看書、勤思考的好習慣。因為這樣，知識就會一點一滴的積累起來，越積越多，成績自然會提高�！�
假如我當上了班主任，我會管理同學們上課時的紀律和下課時的`休息時間，如果發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則的話，我就會耐心地對他（她）說：“違反紀律要扣分哦！我們要愛學習還要會休息，要從小就養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣�！�
假如我當上了班主任，我會對我的學生們說：“同學們，你們不要忽略細節(jié)哦！無論做什么都要先立志，再從點滴做起，積少成多。比如，不要站著吃課間餐，不要忘記帶毛巾等等�！�
我想再過十四年，如果我能實現(xiàn)我的愿望，站在講臺上面對那么多張童真的笑臉，那是多么美妙的事��！所以，我從現(xiàn)在起要好好學習才能夢想成真。
語文老師作文 篇6
我的語文老師屬于中等身材，稍微胖點兒，身上散發(fā)出一種成熟的韻味。她有一張樸實又不失美麗的臉龐，又大又挺的鼻子下一張能說會道的嘴巴，也許是因為讀書太多的緣故，她戴了紅色方框狀的一副眼鏡，顯得很是斯文。那黑色秀麗的長發(fā)被染成了米黃色帶大波浪的秀發(fā)。
在我的'印象中，我和語文老師相處快一年了，好像從未見她穿過褲子呢!，無論是春、夏、秋、冬都穿著風格迥異的裙子。在語文課上，老師用她那標準的普通話給我們講述著語文的奧秘，我們都很喜歡她，但同時也很怕她，因為她的嗓門一旦吼起來還真不是一般大的聲音呢!所以我想她要是發(fā)起火來，絕對沒人敢去惹她，雖然她平時很和藹。在不談學習的時候，我們就像好朋友一樣。她那最常見的'兩眼一瞇，嘴巴一彎'的神情，是我們每個人都十分喜愛的。
每當這時，同學們都愿意和她溝通。語文老師的談吐很優(yōu)雅同時也不失韻味，他可以用一句很簡單明了的話解決一個很困難的問題。她非常愛用一句話來激勵我們-------“最近二班很努力，你們看著辦吧!"我們聽到后不禁毛骨悚然，然后就會被帶動，學得更努力了。老是愛用一陣拍手聲結束我們的吵鬧或是討論。這便是我們的語文老師。
語文老師作文 篇7
新學期來了，我們換了語文老師，他非常有經(jīng)驗，講課非常生動。但我始終忘不了我們原來的語文老師，也是教我們時間最長，給我們啟發(fā)最大的老師——蔣老師。
蔣老師有著烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一副學識淵博的面孔�？伤男愿窬筒煌耍_心的時候，會顯出一種想要又不敢笑的樣子，生氣的.時候，她會發(fā)點“小脾氣”，眼睛射出了兇光，在我們每一個人的臉上掃視，讓我們直發(fā)抖，生怕被她盯著。
最令我難忘的是發(fā)生在2年級的一件事。那天，學校布置了大掃除，我也參與了進來。蔣老師安排我和侯夢璐一起擦樓道的窗戶。我在擦的時候不小心掉了下來，踝關節(jié)折了。當時，蔣老師迅速地趕了過來，讓許多老師查看我的傷勢。那時候，我還小，不知道感謝，直到媽媽來，我還聽見蔣老師還在和媽媽談著，說什么看醫(yī)生之類的話，我當時也沒覺得蔣老師對我有多么好。后來，我長大了，從心里感謝蔣老師。
雖然現(xiàn)在蔣老師已經(jīng)不教我們了，但我們永遠不能忘記她對我們的關懷和教育。
語文老師作文 篇8
一轉(zhuǎn)眼就上四年級了。因為四年級分班，我們換了一位語文老師。她姓王，我們都叫她“王老師”。
王老師的鼻梁上掛著一副眼鏡，嘴巴下方長著一顆豆大的痣，給我的'第一印象是美的。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，王老師走了進來，對同學們說：“大家好，我就是你們的新語文老師——王老師�！痹捯魟偮洌瑢W們異口同聲地說：“王老師好！”接著，王老師問道：“你們中間有誰喜歡上語文果，請舉起手來。”有許多同學舉起了手，可王老師卻皺起了眉頭，“要誠實啊，不喜歡就是不喜歡”王老師說。接著，王老師讓幾個喜歡和不喜歡語文課的同學表明了自己的觀點。忽然，王老師發(fā)現(xiàn)了幾個同學在講小話，她把眼睛瞪著他們看，那幾個講話的同學發(fā)現(xiàn)了，趕緊坐好了。
一堂課下來，王老師總是笑瞇瞇的，讓人覺得很親切，但偶爾也會板著臉，讓人覺得很嚴厲。這就是我的新語文老師，我喜歡。
語文老師作文 篇9
敬愛的語文老師，我很敬佩您。事事都服從您，從無抱怨過，而且您對我關心有加。但是，就對選中隊長一事，我感到不公，我想對您說，但我沒有勇氣，憋到現(xiàn)在了，我憋不住了，現(xiàn)在鼓足了勇氣對您訴說。
記得三年級時，要選中隊長，因為受到哥哥姐姐影響，中隊長、大隊長一直是我心中的“老大”。您宣布由大家評選，話音剛落，全班同學都異口同聲地評選了我，可卻得了您的`反對。讓大家在馬若曦和王嘉琪之間選一個人。這成了我一時解不開的困惑！甚至懷疑過你偏心她們，不喜歡我了。但一想您對我的關心和愛護使我不知道那邊是正確的，回到家，我哭喪著臉，對媽媽說了這件事，媽媽盡力安慰我，給我講解，而我就是小心眼，不敢去面對。其實我也知道您為我著想，害怕我累著。但是，我可想當中隊長了，從一年級開始，我就夢想著做中隊長、大隊長，可到時候了，我卻沒有當上。因此哥哥姐姐說我沒繼承他們的職業(yè)。媽媽說：“中隊長有什么好，學習好才行�！蔽衣犃藡寢尩脑捄�，很努力的忘記這件事，可是一次次被小心眼壓了回去。我多次想對您說，因為勇氣不夠，我不敢向您訴說，而且每次一想到這事就以淚洗面。
這件事過去很久了，可它總像一團陰影籠罩在我的心頭，老師，也許我不該這樣冒昧的來講，您看了也許火冒三丈，但是，如果我是對的，請您接受，如果是錯的，請您原諒。老師，希望您給我一次機會，好嗎？
語文老師作文 篇10
如果我是語文老師，我不會備課到12點，我會在晚上8點半睡覺，早上7點起床。到了學校大約是7點半，同學們還在早讀，我會先進教室，關照一下領讀員，然后回到辦公室，打開電腦，趁機玩著QQ和小游戲。如果第一節(jié)不是我的課，一節(jié)課鈴聲響了，我馬上在電腦上找卷子。下課了，我來到教室和同學聊天，上課后，我會讓同學做卷子。如果學生乖，那么我就讓他們暫時不做。
如果我是語文老師，當同學有題目不會做時，我會讓他們先自己思考一下，如果還是不會，那我就耐心地開導他們，而不是告訴他們答案。等他做完了，我會讓他們先說一下思路，這樣可以讓他明白做題的思路，下次自己一定會先思考，不會馬上問我（因為怕麻煩）。如果我沒空，我事先會跟同學說好，誰誰誰幫助某某某學習。我還會不讓他們只是給被幫助同學答案，而是要被幫助人自己想，當然可以給一些提示。
如果我是語文老師，如果有同學沒考好，我不會帶他去辦公室談話。因為我明白，在辦公室談話，即使是再溫柔的語調(diào)也蓋不住詞語的原來的意義，有時甚至會傷害個人自尊心。所以我會以寫信的'方式去問候他，問問他最近有沒有什么不開心的事，并以朋友的方式去告訴他考試沒有考好的原因，讓他明白，其實他自己與成功只有一步之遙。
如果我是語文老師，我會和同學做朋友，無論何時何地。