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    語文課作文

    時間:2023-12-07 12:06:07 語文作文 我要投稿

    語文課作文(合集4篇)

      在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的語文課作文4篇,希望對大家有所幫助。

    語文課作文(合集4篇)

    語文課作文 篇1

      語文就像是一個小精靈,可以串詞成文。生活中的語文無處不在,春夏秋冬,都留有樸實雅致的它。語文遍漫生活,小到一本書,大至大自然。我們生活中的點點滴滴都?xì)埩糁臍馕丁?/p>

      下午,正驕陽似火之時,我開始細(xì)品書柜里的一本本書,一本字謎大全死死地與我的眼睛掛鉤,無奈之時,只好把它取了出來,低下頭一頁頁地翻看著,很有趣兒。看著看著,一個想法萌生在我的腦海里:要不然,今天晚上和爸爸媽媽一起舉辦一次‘字謎大會’?我總是先斬后奏,還沒問他們,就已經(jīng)布置好了場地。

      相約如至,到了太陽睡覺的時候,我把爸爸媽媽從客廳拉到我屋,一邊賣關(guān)子一邊說:今晚有一個隆重的節(jié)目字謎大會!他倆聽了以后,一頭霧水,我拽住爸媽,細(xì)細(xì)地講了游戲規(guī)則后,就開始了游戲。媽媽給我們出題,而我和老爸PK。媽媽翻了一下書,把眼神固定在其中一頁,笑了笑,又看了看我倆,我和老爸坐立不安,生吞了一口冷氣:一口咬掉牛尾巴,是什么?打一字。媽媽自信地說。這我有點兒犯難了,瞪大了耳朵,啟動了大腦,左瞅瞅,右看看,想了又想,最終把目光鎖定在老爸身上,而老爸卻沒有頭緒地看著我,真是神同步,媽媽說這叫臭味相投。這小小的字謎怎么那么難?我絞盡腦汁,飛速運轉(zhuǎn)大腦,瞟見爸爸伸出左手,敲了一下腦袋,仿佛知道了答案,我緊張地盯著他,一聲利索的聲音傳到了我耳朵:日!不對!老爸帥不過一秒,直接被媽媽否定了下去。第一輪,我只好甘拜下風(fēng)。答案其實是告,因為把牛字下方那個小I去掉,換成口就是告。

      我惱羞成怒,一下子搶過書說:我來出題,你們來猜!爸媽順口應(yīng)戰(zhàn),我胸有成竹地說:江南的.肉!我搖了搖腦袋,故意慢悠悠地又道:打一誰知,媽媽脫口而出:蘇東坡!我直接懵了,然后我又故弄玄虛說道:媽媽你好厲害呀,我還沒說完呢,你就答出來了,佩服!爸媽洋洋得意,接著我又說:錯,是蘇軾,邊都不沾,雖然兩個人都姓蘇,但不是同一個人!傻小子,蘇軾和蘇東坡是同一個人,蘇東坡的原名是蘇軾!啊!我眼睛瞪得圓圓的,恍然大悟!

      中國的文字真是博大精深,這恰好形成了語文。雖說這是一場游戲,但是也從中學(xué)到了東西。更加讓我領(lǐng)悟到了文字魅力與奇妙!這也是一堂語文課,一堂不一樣的語文課!

    語文課作文 篇2

      “鄉(xiāng)愁是什么?相思是什么?”每當(dāng)我聽到這一句話,我便又想起了那一堂別開生面地語文課。

      “王安石的鄉(xiāng)愁是那春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還的感慨,張籍的鄉(xiāng)愁是那行人臨發(fā)又開封的家書,納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪,陳慧英的鄉(xiāng)愁是那外祖父贈與她的墨梅圖和繡著梅花的手絹……”高適曾說過:“故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年!痹谝郧,有不少人被迫離開了家鄉(xiāng),所以只能用那一首詩歌,用那一封家書來表達(dá)他們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁,而現(xiàn)在的我們,又能怎樣表達(dá)我們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁呢?這一堂語文課,就給了我們表達(dá)的機會。先是小丁和小康用那一份鄉(xiāng)愁的心眼說的故鄉(xiāng)。再是小牟和小焦、小鄭表演的拉丁舞,她們的舞姿不僅好,音樂也深深的刻入了我們的內(nèi)心。之后,晨宇的姐說個事讓我們體會到了她那一份濃濃的鄉(xiāng)愁。小鐘解說的是那她小時候曾經(jīng)走過無數(shù)遍的小路。之后玉玉也解說了我們博興最出名的老槐樹,本就很充足的內(nèi)容,再加上他那美妙的聲音和音樂,帶我們走進(jìn)了她眼中的老槐樹,小孫的手抄報也是讓大家心頭一震。最后,小吳和小陳也紛紛上場解說他們的.那一首迷人的詩。就在這時,亞軒和俞童也上場了,他們用那美妙的歌聲來告訴大家他們的鄉(xiāng)愁,就在大家還沉浸在那一堂別開生面的語文課時,下課鈴卻早已打響。

      如果你們問我的鄉(xiāng)愁、相思是什么的話,我會毫不猶豫的告訴你們:“我的鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)思,就是那一堂美妙、有趣、別開生面的語文課!”

    語文課作文 篇3

      今天我們上了一節(jié)“臭烘烘”的語文課,你知道這是為什么嗎?讓我慢慢告訴你吧。

      今天第二節(jié)課是語文課,我們學(xué)完了第17課《酸的和甜的》。姚老師微笑著總結(jié):“狐貍吃不著葡萄就說葡萄酸,兔子和松鼠都上當(dāng)了,小猴子呢!沒有相信狐貍的話,自己親口嘗了一顆,發(fā)現(xiàn)葡萄不是酸的,而是甜甜的。這個故事告訴我們,做什么事不能光聽別人說,要敢于嘗試,這樣才會有發(fā)現(xiàn),會創(chuàng)造。”課堂非常安靜,同學(xué)們都沒吵鬧,認(rèn)真地聽課。接著,姚老師又神秘兮兮地說:“今天,我要給你們看一個秘密!币宦犛忻孛埽淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋,同學(xué)們都非常好奇,老師會拿什么東西來呢?老師選了幾個小組長在班級管理秩序,她轉(zhuǎn)身去辦公室拿東西了。

      不一會兒,姚老師捧著一包東西走進(jìn)教室。同學(xué)們都爭先恐后地跑上講臺,都想第一個知道姚老師的秘密是什么。我動作最快,一把拉開了姚老師手中的包,一股臭味撲鼻而來。不知是誰大喊一聲:“哇,好臭!”頓時,同學(xué)們有的`皺起了眉頭,有的捂起了鼻子,還有的甚至掉頭就跑……

      姚老師從包里拿出一顆糖,微笑著問:“大家都聞到臭味對嗎?不知道味道是不是很差呢?有誰敢來嘗一嘗嗎?”我鼓起勇氣從老師手里拿過一粒,剝開。真的太臭了,我捂著鼻子迅速地把糖放入嘴里,卻嘗到一股甜味,還帶著一絲苦味,這味道太奇妙了。老師悄悄地告訴我:“就這是榴蓮糖的秘密!蔽姨吲d了,大聲地告訴同學(xué)們:“這榴蓮糖雖然聞起來臭,可是吃起來很甜!”同學(xué)們聽了,都嚷嚷著要吃,姚老師笑著給我們每人發(fā)了一顆。同學(xué)們都迫不及待地把糖剝開,丟進(jìn)嘴里,頓時,教室響起一片贊嘆聲和歡笑聲……

      教室里雖然臭烘烘的,但我們嘴里和心里 卻是甜絲絲的。就是這節(jié)“臭烘烘”的語文課讓我明白了,做什么事都要敢于去嘗試。

    語文課作文 篇4

      周末。

      天灰蒙蒙的,大街上凈得出奇,仿佛連一片葉子落在地上都顯得多余。寬敞的教室里,任何一點聲響,也顯得多余極了。

      幸好,沒過幾分鐘,小欣來了……

      她擼起袖子對小帆笑了笑,準(zhǔn)備開始又一番動作演示——她猛地伸出手去拉毫無防備的小帆;蛟S是太用力了,“嘣”的一聲,小帆的帽子應(yīng)聲被拽了下來。她愣了一下,輕輕地把帽子甩了出去。

      接著,她又伸過手來,抓起小帆的胳膊,想要讓他轉(zhuǎn)起來?尚》,只是被她推著前后動了一下。小欣急了,拎起小帆,就一腳踹了上去,無奈的小帆嘆了口氣,搖搖頭,坐下了。

      小欣的`“瘋狂”舉動,讓這堂課上的我們笑得停不下來。你可知,這堂課的瘋狂,遠(yuǎn)不止這些呢!

      為了讓我們寫好動作描寫,老師在小欣之前為我們做了示范:她先走到小樂身邊,費了九牛二虎之力把他拽了起來,接著推著小樂轉(zhuǎn)了兩個大圈。再猛地一推,小樂穩(wěn)穩(wěn)地坐下,而王老師卻被彈了出去。

      這個瘋狂的示范就已經(jīng)引得我們驚叫不已了,可也許是示范的效果不好吧,老師想要換一個演示對象。挑來挑去,最終挑了小帆。

      一聽是小帆,小欣便一下子離開座位,迅速沖到老師跟前說:“老師,我來!”老師看小欣如此激動,便應(yīng)允了她。于是,就有了剛才那瘋狂的一幕。

      我們呢?瘋狂的笑著,快樂的寫著。

      天亮起來了的,大街上的人來來往往。密密麻麻的作文格子里,每一個字,都在沖我肆意地笑。

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