【薦】語(yǔ)文老師作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　每個(gè)班上的老師都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)老師的性格也不一樣，有的嚴(yán)肅，有的溫柔。但你絕對(duì)不會(huì)相信我們語(yǔ)文老師竟然是幽默。記得語(yǔ)文老師剛來(lái)的時(shí)候，我們班都說(shuō)他是“黑手幫老大”，還說(shuō)這個(gè)學(xué)期沒(méi)好日子過(guò)了。直到后來(lái)我們才知道這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師根本不是看起來(lái)那么一回事。

　　讓我印象最深的就是在一次課上老師正在講《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，上面有一道題是讓我們描寫(xiě)一下自己的班主任。我們都一絲不茍的寫(xiě)了起來(lái)，有些人干脆看一下寫(xiě)一下。

　　老師笑著說(shuō)：“我怎么感覺(jué)咱們是在上美術(shù)課呀，看一下畫(huà)一下。”說(shuō)著老師走著貓步，一甩大衣，兩手叉腰，回頭一笑。那動(dòng)作簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。同學(xué)們看了以后便都瘋狂的笑了起來(lái)，我也是笑的前仰后合。我的傻乎乎的同位被這突如其來(lái)的大笑聲搞得暈頭轉(zhuǎn)向，不停地在問(wèn)我發(fā)生了什么事，我一邊止住眼淚一邊告訴她事情的經(jīng)過(guò)。果然她也開(kāi)始狂笑起來(lái)。

　　下課啦，我和同學(xué)們聚在一起開(kāi)始討論別人是怎么描寫(xiě)的語(yǔ)文老師，其中陳潔的是十分貼切的她寫(xiě)的'是：我們班的班主任長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一個(gè)啤酒肚，臉上帶著一個(gè)眼鏡……聽(tīng)完之后我就把這個(gè)好消息告訴給了老師。聽(tīng)到“國(guó)字臉”的時(shí)候老師十分驚訝說(shuō)：“我有嗎？”聽(tīng)到“啤酒肚”的時(shí)候老師又說(shuō)：“這點(diǎn)我不否認(rèn)，最近吃的是有點(diǎn)多了。呵呵�！�

　　我只能說(shuō)我們的語(yǔ)文老師真的是一個(gè)幽默的“黑手幫老大”。

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　那是開(kāi)學(xué)后的第一堂課，我坐在椅子上等待老師的到來(lái)。我正想著新老師會(huì)是什么樣子，突然，一位年輕漂亮的女老師走進(jìn)我們的教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：大家好！我是你們新的語(yǔ)文老師，以后，你們的語(yǔ)文課就由我上了，我姓龔，大家就叫我龔老師吧。

　　龔老師扎著烏黑發(fā)亮的短發(fā)；眉毛又細(xì)又彎，像兩片柳葉貼在額上；長(zhǎng)長(zhǎng)的'睫毛下有一雙炯炯有神的眼睛。

　　這個(gè)老師非常有責(zé)任心。有一次，我們聽(tīng)寫(xiě)生字，有幾個(gè)同學(xué)要重新聽(tīng)寫(xiě)，可是已經(jīng)放學(xué)了，老師叫那幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)，其他同學(xué)已經(jīng)回家了，龔老師對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師叫你們留下來(lái)，不是不讓你們回家，是要給你們重新聽(tīng)寫(xiě)，如果叫你們回家了，這段知識(shí)就沒(méi)有學(xué)到了，俗話說(shuō)天才在于勤奮，知識(shí)在于積累啊！這時(shí)，已經(jīng)放學(xué)30分鐘了，老師才給他們聽(tīng)寫(xiě)完，這才讓他們回家，自己也托著疲憊的身子回家了。

　　龔老師可真是個(gè)好老師啊！我們一定不能辜負(fù)老師對(duì)我們所付出的心血和汗水，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)干出一番事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母，感謝老師。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　如今，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了，在這五年的學(xué)習(xí)生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀老師教過(guò)我，但唯有她的教導(dǎo)讓我印象深刻，她就是我的新語(yǔ)文老師——趙老師。

　　她中等身材，和藹可親，頭上扎一個(gè)馬尾辮，臉上戴著一個(gè)紅邊眼鏡，一雙眼睛炯炯有神。

　　她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)常給我們指點(diǎn)寫(xiě)作。剛到新班級(jí)，趙老師就讓我們觀察三葉草。三葉草，在我心中是再普通不過(guò)的植物了，媽媽在家里的花盆里早就種著三葉草，可我壓根兒沒(méi)正眼瞧它一下。在老師的指導(dǎo)下，班里張雅晨、閆雨晴等同學(xué)卻把它寫(xiě)得那么頑強(qiáng)，讓我覺(jué)得它很特別，還懂得了一個(gè)道理——即使你不起眼，但只要肯努力，也能開(kāi)出別具一格的花朵。

　　趙老師非常重視我們的書(shū)寫(xiě)。我的字體是龍飛鳳舞，有大有小，不夠認(rèn)真。趙老師看了后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地指導(dǎo)我說(shuō)：“你字寫(xiě)得并不差，但不夠用心呀！字如其人，一手好字彰顯個(gè)人風(fēng)采。好字就像美麗的風(fēng)景，令人賞心悅目、心曠神怡，一手好字還能給人留下良好的印象。像你這樣，字寫(xiě)得時(shí)好時(shí)壞可不行�。∫�認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，耐心一些，天天堅(jiān)持下去，多加練習(xí)，寫(xiě)字水平一定會(huì)慢慢提高的！”聽(tīng)了這些話，我羞愧地低下了頭……暗暗下定決心，一定要把字寫(xiě)好！

　　僅僅兩個(gè)周的.時(shí)間，我的字進(jìn)步多了，而且，我還喜歡上了看書(shū)和觀察生活中的“小”東西。這都要感謝我的語(yǔ)文老師呢。

　　這就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　我的老師，是她將我從黑暗的深淵里救出來(lái)，給了我光明；是她在我迷路的時(shí)候給了我信心，指引了方向；是她在我最困難的時(shí)候雪中送炭，給了我關(guān)懷；是她教會(huì)我領(lǐng)悟人生的真諦，給了我知識(shí)我親愛(ài)的語(yǔ)文老師。

　　記得有一次，上語(yǔ)文口語(yǔ)交際課時(shí)，老師要我們每個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講。我就不能自己的緊張起來(lái)，虧我做好了準(zhǔn)備，記好了內(nèi)容，輕松了一點(diǎn)�？斓轿視r(shí)卻依然忐忑不安，到我時(shí)，我努力的克服情緒，可一次又一次被它打敗。當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí)，我既然一個(gè)字也想不起來(lái)，連最簡(jiǎn)單的大家好都講不出。我看了看同學(xué)，大多數(shù)都嬉皮笑臉的看著我，好像故意等我出丑再哄堂大笑。我再看看老師，老師卻嚴(yán)肅的看著我，我不禁尷尬起來(lái)，只好面對(duì)事實(shí)，下課后來(lái)說(shuō)讓我來(lái)辦公室。

　　當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí)，老師并不生氣而耐心的跟我講了幾句話，我恍然大悟，明白了許多。終于到了下一節(jié)口語(yǔ)交際課了。這次到我上去時(shí)，還有些同學(xué)還為我上次的失敗笑著，可是，我讓他們失望了。我不僅一點(diǎn)也不緊張，并且講得既流暢又動(dòng)耳，還給了那些嘲笑我的同學(xué)有力的反擊。講完后看到了老師的.笑容，就像我沖破了烏云，太陽(yáng)出來(lái)了，好溫暖，好舒服。所有的煩惱像雪花，被蒸融了；像童年里讓我目不轉(zhuǎn)睛的玩具，得到了。

　　老師那時(shí)講的話我至今都沒(méi)忘，是這些話使我懂得了成功其實(shí)很簡(jiǎn)單：當(dāng)你準(zhǔn)備好勇氣時(shí)，就不要在乎別人的想法，不要害怕失敗，如果連面對(duì)失敗的勇氣都沒(méi)有，如何接受成功。只要決定了，就一定要做，不管結(jié)果如何，我想只要過(guò)程好了，結(jié)果也不會(huì)差哪里去。只要做到了這些，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手了！這是我親愛(ài)的語(yǔ)文老師教我的。

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