[經(jīng)典]語文老師作文3篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的語文老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文老師作文 篇1

　　語文王老師，留著一頭卷卷的短發(fā)，她每天戴著各式各樣的耳環(huán)，穿的衣服從不重樣，別看她對我們笑嘻嘻的，其實她對我們可嚴肅了。

　　有一次，上語文課的`時候，王老師正在充滿激情地上著課，同學們聚精會神地聽著課，我坐立不安，不停地扭來扭去，心里一直惦記著桌肚里的那本故事書，那書是小嫻給我的，可精彩啦!剛才只看了一半，不知道公主被勇士救出來了沒有?惡魔被消滅了嗎?想到這兒，我的心里癢癢的。于是，悄悄瞄了眼老師和同學們，發(fā)現(xiàn)沒有一個人注意到我，于是。我偷偷地把手伸進桌肚里，拿出故事書，津津有味地讀了起來，連王老師什么時候站在身后都沒有察覺，“把書給我!”

　　聽到王老師嚴肅的聲音，嚇得我渾身打了個寒戰(zhàn)，飛快地把書塞進了課桌。王老師從課桌里奪過了書并讓我站了起來，我羞愧地低下了頭，恨不得有個地縫鉆進去……

　　雖然，王老師是個很嚴厲的人，但是她也很暖心。上周的“隨心所語”王老師挑了幾本寫得好的作品在班上讀，當她讀到只剩一本的時候，王老師說：“小毛寫得很精彩，不過這是小毛的心里話，我不能讀給全班聽，要替他保密�！比�班同學聽了，對王老師肅然起敬……

　　王老師就是這樣一個既嚴肅又暖心的朋友，她愛我們，我們也愛她。

語文老師作文 篇2

　　記得剛開學時，班主任王老師對我們說：“今年，我們班一半的同學訂《七彩語文》（習作），另一半同學訂中高年級版，同桌問相互交換著看，兩本都看完后，由一位同學出測試卷，然后由他來當小老師，給大家講評。跟之前一樣，每期出一份試卷。好不好？”

　　“好！”大家異口同聲地回答。眼看著班里好多同學都當過老師了，我也躍躍欲試，主動請纓，王老師爽快地答應了，我信心滿滿。

　　回家后，我把這期的《七彩語文》看了一遍又一遍，看得可仔細了，可得出份高質(zhì)量的試卷，好好考考咱們班的同學，殺殺他們的銳氣。選擇題的第一題，我就出了一道很靈活的題：《大漠孤狼》中狼王和它的狼群生活在哪個地方？A.羅泊布B.布泊羅C.羅布泊。有的.同學看到這題就傻眼了，該選哪個呢？我想只要認真閱讀，肯定能選出正確答案的。

　　開始講評試卷了，我有點緊張，聲音很輕，王老師給我鼓勁，我便信心十足，聲音也響亮了起來，有條不紊地把出錯率較高的題講解了一遍。王老師夸我閱讀很仔細，試卷出得很靈活，小老師當?shù)煤懿诲e。聽了王老師的夸獎，我別提有多開心了。

　　可愛的《七彩語文》，我的好朋友，你讓我增長了知識，拓展了視野，更讓我體會到了做小老師的自信。感謝你的一路陪伴，下次，我們還一起做小“老師”！

語文老師作文 篇3

　　我們的語文老師是一個四十多歲的中年教師，言語間的抑揚頓挫顯示出她的文化修養(yǎng)，我從未看過她發(fā)脾氣，即使同學們做了錯事，她雖語氣嚴厲，臉上卻始終掛著一抹淡淡的笑，僅僅是這一點，同學們對她也沒有什么怨言。

　　今天的語文課如常進行著，聽課的邊聽邊做筆記，玩手機的`盡量降低自己的存在感。就在這時，一個身穿校服的高大男生走進教室，胸前掛著一塊牌子：學生會干部。

　　他朝老師點頭后，對著班里的一個短發(fā)女同學說：“同學，學生會的主席叫你去開會，是關于演講比賽的�！迸�同學還未開口，語文老師的聲音響起。

　　“做什么？”“哦，學生會要開會�！薄艾F(xiàn)在是上課時間，不能出去開會�！闭Z文老師拿起桌上的書，“可是，學生會要開會，是主任叫我過來叫人的�！闭Z文老師嚴肅地看著學生干部，緩緩說：“主任叫的也不行，學生正在上課，絕對不可能出去外面游走，你回去跟主任說，我不讓學生去。”話音未落，語文老師已轉(zhuǎn)過身繼續(xù)看著自己手中的書。學生干部猶豫了一下，還是走了。

　　全班同學哄堂大笑，語文老師慣有的微笑又掛在嘴角，她放下課本，對全班同學說：“其實，參加學校舉辦的活動是好事，但是，來學校主要是來學習的，上課時間在外面游走是絕對學不到東西的。”說完，語文老師好似在思索什么，隨后拿起手機，不知在做什么。 門口又出現(xiàn)了一個人，除了之前的學生干部，還多了一個，看樣子是來當說客的。她才剛開口，便被老師制止了

　　語文老師淡定地打著電話，不到一分鐘，她便說：“回去吧，我跟你們主任說了。”……

　　不知為什么，語文老師的形象瞬間在我心中變得高大起來。