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    語文優(yōu)秀作文

    時間:2023-11-26 13:38:19 語文作文 我要投稿
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    實用的語文優(yōu)秀作文精華[3篇]

      在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的語文優(yōu)秀作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實用的語文優(yōu)秀作文精華[3篇]

    語文優(yōu)秀作文 篇1

      雨之韻

      雨是透明晶瑩的精靈,是上蒼慈悲的眼淚。我合上雙眸,聆聽雨的吟唱。

      “沙啦啦,沙啦啦”,春日的雨是溫柔而富有詩意的,她如一個好奇的小女孩,踏著細碎的舞步在人間快樂的舞蹈,撒下千萬條銀絲。萬物貪婪地吮吸著雨露,碧綠的葉兒,嬌嫩的花兒欣喜地微笑,接受雨的'愛撫,碧瑩瑩的草兒鋪好了華貴的地毯,迎接雨露的悄然降臨。

      雨望著富有生機的萬物,“咯咯”地笑了起來,唱起了歌謠——聽!晶瑩剔透鉆石般的雨滴在葉兒尖旋轉著跳下的輕響,那是春在淺吟清唱。

      “嘩啦啦,嘩啦啦……”,夏雨全無了春雨的羞澀與矜持,活力十足地蹦跳著,像一個淘氣的孩子般瘋跑著,四處察看著人間的情況。他大聲唱著歌,躡手躡腳地溜到大樹旁邊,與好友寒暄一陣,輕手輕腳地為龜裂的土地貼上膏藥,小心翼翼地觸摸打著卷兒的樹葉,扶起無力地低垂著的小樹,輕撫柔嫩的樹葉……,將整個世界洗刷一遍,留下滿眼的絢麗繁榮。

      綠草如茵的草地上掛滿了雨珠,夏雨為它抹上了一層耀眼透明的濃綠,草葉兒精神地挺起胸膛,花兒錠開了燦爛的笑臉。夏雨向世界自豪地笑著,邁著大步,唱著歌兒,不知疲倦地跑著——聽!水珠落下的輕響便是夏雨奔跑步子的響聲。

      “淅瀝瀝,淅瀝瀝……”,秋雨邁著穩(wěn)重的步伐,揮動衣袖,邁著優(yōu)雅的舞步,在人間舞動。她俯下身,親吻著滿樹金燦燦的葉兒,她拾起落花片片,低聲呢喃,安慰她們,相約來年的相遇,她平靜且纏綿,坐在枝頭,水袖揮舞,為蘋果涂上紅彤彤的顏料,為柿子抹上幾筆橙黃,她悉心打扮著萬物,待到世間一片繁榮,迎來豐收,她便悄然離去。

      臨行前,她深情凝望人間,揮手輕聲告別——聽!葉上被渲染成五彩的水珠滾動的聲音,便是她與萬物告別的輕聲叮嚀。

      “窸窸窣窣……”,冬天的雨變成雪花,披著滿頭華發(fā),悄悄地走到人間。他沒有夏雨的旺盛精力——他老了。冬雨拄著拐杖,笑呵呵地對滿臉沮喪的只剩下光禿禿枝干的植物說:“春天就會來的!

      轉眼間,雪花就要離去,他向萬物揮手——聽!落地聲便是他安慰萬物的話語。

      我坐在窗前,靜靜地聽著,聽著,四季雨的歌聲,用心去品味自然,靜靜地……

    語文優(yōu)秀作文 篇2

      在課堂上,大家會學習到語文。語文是非常重要的。在交談中會用到語文,在表達意愿時也會用到語文,在閱讀時語文也會出現(xiàn)… …由此看來,語文在生活中是必不可少的。

      在年初時,家家戶戶都會貼對聯(lián)。在大家中國,貼對聯(lián)是一種非常重要的習俗,不僅這樣,對聯(lián)中的內容也寄托著一家人對新的一年中的愿望。當然,貼、寫對聯(lián)也離不開大家的語文知識。有了語文才有了內容,有語文才決定了怎樣貼合適。

      語文不僅對對聯(lián)有幫助,而且也是一些廣告語、流行語、警示語的基礎。

      大家在草坪上會經(jīng)?吹揭恍╆P于保護小草的告示牌,如:不要踩踏那弱小的生命!小草正在成長,請勿打擾。請做一名園丁,勿做“采花賊”… …還有一些趣味廣告:大家的名聲是吹出來的`(電扇廣告)。你的需要就是大家的追求。(服務公司廣告)… …這些語句都有著不一般的作用,是用語文知識譜寫出來的、

      生活中的語文處處“飄”,大家應該去多多了解語文學習語文。語文與生活息息相關,我越來越喜歡語文!

      我打算好好學習語文,用語文知識做更大、更多的貢獻!

    語文優(yōu)秀作文 篇3

      我有一個極其可愛卻又不失嚴厲的語文老師,大家都很喜歡他。而我們之間的故事經(jīng)過日月沉淀,已經(jīng)成為一本厚厚的書。

      進入復習階段,老師給我們發(fā)復習資料,再三叮囑要認真完成。第二天,他發(fā)給我們前一天的作業(yè),拿著一摞卷子站在前面說:“這是之前我出差時你們寫的,課上代課老師已經(jīng)校對完了,我又批了一遍,現(xiàn)在拿到后認真改錯!贝蠹艺J真地聆聽著,話音一落便照做。接著他目不轉睛地盯著電腦,查看每個同學的過評分數(shù)。

      我拿到卷子,看見卷子上的錯誤都用紅筆圈出來,就連我寫的錯別字也在旁邊大大地再現(xiàn)出來。

      “現(xiàn)在大家可以拿出手機打開群里《散文練習》的答案和解析,認真改錯后放到我桌上!彼贿吙粗粋同學的卷子一邊說著,“剛剛改的卷子要一個一個到前面給我看,并且說一說錯因。最后再拿一張新的卷子只揀錯的做,這樣才是最有效的復習。”

      轉了一圈,他回到桌前,同學們開始陸陸續(xù)續(xù)找他。改完,我也給老師看了看。

      “這里,‘日光下徹’的‘徹’是直照,‘下’是向下,兩個字不要混了!彼钢粋紅圈說,“‘清榮峻茂’最好解釋成‘水清樹榮山峻草盛’!

      “這個‘影’字漏掉沒翻譯吧?”他用手指著卷子上紅圈里的“影”字,“每個字都要解釋到位,不能丟字落字,也不能隨意添加。考試認真考,回去吧!

      就這樣他認真地看了每位同學的改錯,并指出問題。下課前的十幾分鐘,他在屏幕上打出古詩的易錯字詞,從頭至尾帶著我們捋了一遍。講完后,他還非常幽默地對我們說:“給你們唱一首《虞美人》。聽說聽我唱歌的同學期末都可以考高分呢!”

      說罷,我們的.耳畔便縈繞起老師渾厚的男中音:“春花秋月何時了,往事知多少……”

      老師在臺上傾情獻唱,我們則做著他的忠實小粉絲,興高采烈,開心極了。一曲終了,他開心得像一個孩子,我們也激動地為他熱烈鼓掌。

      伴著掌聲,下課鈴聲也響了起來。他只說了一句:“不要緊張,你們沒問題!背跻蛔詈笠惶谜Z文課就這樣拉上了帷幕。

      這就是我的語文老師,敦厚樸實又不失可愛的面龐里,藏不住一顆學者的心,引領著我們在語文的海洋遨游,向著彼岸靠近。