語文作文6篇【精華】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的語文作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文作文 篇1
成功的桂冠是用汗水、荊刺、野草編織而成。編織它是很難的，而帶上它，則難上加難；換句話來說，就是做一個(gè)永不停歇的拼搏者難，做一個(gè)真正的成功者更不容易。
不知道你是否聽說過這樣的一個(gè)故事沒有，這故事的名字叫做【成功的歸宿】，其中那個(gè)老師說的話讓我記憶猶心“但這也不是最后成功，因?yàn)槭澜缟媳緛砭蜎]有最后的歸宿�！笔前�，成功只是一時(shí)的，但你想一想那些成功者怎樣煉成的？我認(rèn)為，有理想便是他（她）成功的基礎(chǔ)。羅曼。羅蘭曾說過：“沒有志向的人，就像斷線的風(fēng)箏，只會在空中東搖西晃，最后喪失前程�！比耸菫榱死硐攵�，生活便是有了理想的支撐，才那樣豐富多彩。
但是想要成功，理想與信念往往是不夠的，最重要的是那堅(jiān)持不懈的努力，就如一位哲理家所說的：“具有偉大的理想，鋪以堅(jiān)決的信心，施以努力的奮斗，才有驚人的成就�！笔前�，就如這位哲理家所說的.，但是有不懈的努力也還是不夠的，因?yàn)槟切┏晒φ呤墙?jīng)歷了無數(shù)的失敗，他是怎樣成功的呢？那就是堅(jiān)定的信念。
“失敗乃是成功之母”無數(shù)的失敗是考驗(yàn)?zāi)阌袥]有堅(jiān)定的信念，不知你是否聽說過這樣的一個(gè)故事：以前有兩個(gè)人，一樣的夢想，第一個(gè)人為著這個(gè)夢想奮斗時(shí)接受了第一個(gè)挫折，而當(dāng)他面對第二個(gè)失敗時(shí)他“倒下”了，他放棄了夢想，第二個(gè)人為著自己的理想一直奮斗的努力著，他經(jīng)歷了無數(shù)的挫折與失敗，最終成為了成功者。這也就是一個(gè)失敗者與成功者形成的過程。
有人說失敗與成功是兩兄弟，其實(shí)在成功的大道上失敗有時(shí)只是顆小小的絆腳石而已，但是在人生的道路上卻不能沒有這塊兒小小的絆腳石，人必須經(jīng)歷了失敗才會成功，畢竟失敗是成功之母。
分享成功，那是一種體會人生的樂趣！
分享成功，那是一種思想的深度！
分享成功，讓我們的足跡遺留在人生的沙灘上，當(dāng)別人“倒下”時(shí)，當(dāng)他看見我們的腳印他又會重新斗志昂揚(yáng)！
語文作文 篇2
一天，小紅和媽媽一起去公園玩。走著走著，小紅看到一叢花，這些花可真是絢麗多姿呀，有紅的'，白的，粉的，五光十色，美麗極了。
小紅看到這些花，伸手就想去摘一朵，媽媽看見了，連忙把她攔住，說：“花草可不能采，這些東西可不是你的，它是大自然的！”小紅低下了頭。
語文作文 篇3
我們的語文老師是一個(gè)不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼，黑的發(fā)亮的頭發(fā)，小巧而又上揚(yáng)的鼻子，紅潤而又小巧玲瓏的嘴巴，雖然每天穿的'衣服和時(shí)尚一點(diǎn)不沾邊，但不管怎么穿，我們的老師還是那么美。
她的性格開朗，又嚴(yán)厲還很溫柔。
老師喜歡鼓勵(lì)我們，不管我們考得好還是不好，她都會不停地夸我們。在老師的鼓勵(lì)下，我們在期末的測試中都考出了理想的成績。但我們的老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，上次，班里有幾個(gè)同學(xué)上課一直在說話，完全不聽老師的話，語文老師一直看著他們，但也沒有忘記講課，快下課的時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，拿著小本棒走到他倆面前說：“把手伸出來！”
那兩個(gè)同學(xué)害怕地把手伸出。只聽“啪”的一聲，木棒也斷了，但兩個(gè)同學(xué)根本沒有感覺到疼痛，看著自己的手掌上什么痕跡都沒有，當(dāng)他們知道老師只是嚇唬他們，木棒敲在了桌子上，不禁感動(dòng)得哭了起來。
我們的語文老師每天做著班主任應(yīng)該做的事，開班會，作業(yè)輔導(dǎo)，和家長溝通交流，與學(xué)生談心……特別辛苦。所以，我們以后要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答老師。
語文作文 篇4
續(xù)寫一個(gè)故事
【作文材料】
一個(gè)寒冷的冬天，在路旁水泥臺階上，一個(gè)頭發(fā)蓬亂、衣服骯臟的流浪漢，就著一小瓶散裝白酒津津有味地吃著盒飯。他似乎忘記了周圍的一切，完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路過他身邊，感到心里很難受，就掏出十元錢給他。他很吃驚地看了看施舍者，仿佛從夢中驚醒過來一般。他停止了吃飯，放下酒瓶，怔怔地盯著那十元錢。
寫作要求：請你從這則材料生發(fā)聯(lián)想，確定題目寫一篇文章�？梢詳⑹瞿阕约夯騽e人的經(jīng)歷，也可以表達(dá)你的感悟與思考，也可以把材料作開頭，續(xù)寫一個(gè)故事。
【寫作指導(dǎo)】
這是一個(gè)多角度的作文材料，可以從不同的角度得出不同的作文中心。
1、從流浪漢的角度：流浪漢雖然令人同情，但材料中的流浪漢似乎并不如此。注意“津津有味”一詞和“完全沉浸在自己的小世界里”一句�？吹贸觯骼藵h很滿足于自己的生活，并不感到沮喪。這個(gè)角度令我們聯(lián)想到了許多版本的“尋找快樂”的故事（快樂在我心中）。
2、從行人的角度：行人出于同情，施舍了十元錢。行人的同情心值得肯定，但行人肯定不知道這個(gè)流浪漢的內(nèi)心快樂。他肯定不知道自己的施舍行為給這個(gè)流浪漢帶來了什么。這個(gè)角度闡述的道理是：施舍與尊重他人的關(guān)系。
3、從材料結(jié)尾的角度：材料結(jié)尾行人的施舍引起了流浪漢的反應(yīng)（或稱之為思考）。這個(gè)結(jié)尾為“續(xù)寫一個(gè)故事”作了必要的準(zhǔn)備。從這個(gè)角度，我們該思考：流浪漢會有什么反應(yīng)憤怒行人的行為？反省自己的不思進(jìn)取，滿足于自己暫時(shí)的有酒喝有飯吃？思考自己以后的人生之路怎么走按此思路進(jìn)行續(xù)寫，只要故事的發(fā)展合乎邏輯，也是符合作文要求的。
4、最好的立意，就是全面把握材料的角度，把握流浪漢“驚醒”與“怔怔的”立意：人間還有愛/世界有愛/尋找自我
【參考范文1】
十元錢的重量
這條路很長，有時(shí)候走著走著，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)自己迷了路。不知世間的人是否與我一樣有這種恍惚的感覺？那么，讓我們于此停下腳步認(rèn)真、仔細(xì)地思索我們錯(cuò)在哪里吧！
寒風(fēng)是這個(gè)世界上冷漠且殘酷的玩者，它卷走了一切暖意，留下凜冽與蕭瑟。人們了解了它的本性，于是身上添厚的衣物是與它抗衡的必備武器。盡管如此，街上卻依然滿是冷漠與凄冷，似乎總?cè)狈α耸裁�，究竟是什么�?/p>
我踱步在步行街的一側(cè)，琳瑯滿目的櫥窗前，街上人們各自忙的身影如實(shí)地映射在透明的玻璃上，匆匆卻不快樂。我思索著，猛然低頭望見在路旁水泥臺階上，一個(gè)頭發(fā)蓬亂、衣服骯臟的流浪漢，就著一小瓶散裝白酒津津有味地吃著盒飯。他似乎忘記了周圍的一切……我順其自然地掏出十元錢給他，可他卻仿佛從夢中驚醒過來一般。只是怔怔地盯著那十元錢，忘記了手中的飯與酒。
怎么了？我心里暗自揣摩他此刻的心境，是太少了嗎？可當(dāng)我看到那雙熱淚從他猙獰的臉上滑落時(shí)，我的思緒亂了，俯身詢問，為什么他與其它流浪漢不一樣，不但沒有道謝、索要更多，而是低頭垂泣呢？
“要是你能來得再早三天，我的兒子就不會死了……”說著，他閉眼灌完手里的白酒，可他的臉上盡是悲痛。
再早三天，這意味著……像我這樣順其自然地拿出僅十元錢的人，消失了三天？
寒風(fēng)掠過我的身體，不知是因?yàn)槎琢藭䞍汉笾逼饋淼奈㈩�，還是分外的冷，抑或是心冷的反射，當(dāng)時(shí)我說不清了。我的舉動(dòng)像一把槍，射中了他的心，勾起了他心痛的回憶，曾經(jīng)的家道中落，喪妻喪子的悲慟，還有世間的冷漠像在寒風(fēng)中再澆給他一盆冷水，讓他凍徹。 而我，也狠狠地中了一槍，不過，我還未死，還能夠承受這十元錢在我心中的重量。我的歸路上，充滿了行人的歡聲笑語，我看到他們臉上的輕浮的笑容，懷疑我是否還能像他們一樣地笑了。
我多想對迎面而來的行人說：請你們低頭瞅瞅在臺階上苦悶的流浪漢吧！你們要做的或許只是一點(diǎn)微不足道的施舍！可是，我不能這樣，因?yàn)檫@不是時(shí)候，任何時(shí)候都比不上讓他們自己去承受幾元錢在心中的千金般的重量。
寒風(fēng)的玩笑該在什么時(shí)候結(jié)束？我們是否該思考著如何行走在這條路上？
“寒風(fēng)”意象鮮明，運(yùn)用得體。擴(kuò)展成自己所見的故事，娓娓道來，全篇運(yùn)用對比、反襯，形象生動(dòng)；設(shè)問寓意深刻，令人深思。是本次考試作文記敘文中的上乘之作。評分52分。
【參考范文2】
行善，是一門哲學(xué)
寒冷的冬天，路旁的水泥臺階上，一個(gè)男人津津有味地品著白酒，嘗著盒飯，沉浸在自己的'小世界里，在嘗盡苦楚之余，品味著一點(diǎn)微薄的小幸福。然而，那張十塊錢如撒旦將他從天堂扯到地獄，給了他兩個(gè)響亮的耳光：你只是一個(gè)卑微可憐的乞丐！
那一刻，我聽得到破碎的聲音，在寒風(fēng)的呼嘯中依然清晰可辨，那是 是自尊的破碎，是幸福的崩潰，是苦澀沖破了內(nèi)心的玻璃墻而開始漫溢。所有的施舍都來源于心中的善良，但真正的行善并非施舍。
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)商人施舍了一塊錢給賣鉛筆的乞丐，在離開之后又回來拿走了一支鉛筆，并告訴乞丐：“你我同是商人。我忘了拿我自己買的鉛筆了�！睅讉�(gè)月后，商人在一個(gè)宴會上重遇那個(gè)乞丐，而那時(shí)，乞丐已經(jīng)成為一個(gè)衣著光鮮、事業(yè)有成的真正的商人了。是尊重，而絕非施舍，如一道明媚的陽光洞穿了乞丐彌漫烏云的內(nèi)心，點(diǎn)燃了自尊的火把，并照亮了前程的路。
正如那個(gè)遞了十塊錢的行人，我們時(shí)常以救世主的姿態(tài)用憐憫的眼光去看待那些遭遇著不幸的人。殊不知我們憐憫的眼光會像那鋒利的匕首刺穿他們脆弱的自尊的外表，割得他們體無完膚。直到有一天，他們喪失了羞恥之心，喪失了自尊，真正成為如喪家之犬一樣會搖尾乞憐的乞丐，是我們的施舍造就了乞丐？！這是令人驚嘆更值得反思的現(xiàn)象。
要知道，真正的行善是在地鐵站出口的那個(gè)女孩脫下自己的棉襖覆蓋在無助的老者身上，而不是鋼鐵碗里硬幣的撞擊；是特蕾莎修女將瀕臨死亡的、從垃圾場救回來的、周身流著膿的病人輕輕擁入懷中，讓他感受在人間的最后一點(diǎn)溫暖，而不是懷著憐憫在遠(yuǎn)處為苦難者悲哀感嘆；是那個(gè)商人拿走了買的鉛筆，告訴乞丐，他們同樣是商人，而不是行人用十塊錢去打破流浪者的安寧……
行善，是一門哲學(xué)，源于善良，更需要運(yùn)用我們的智慧。其實(shí)，它的真諦只是兩個(gè)字：尊重。
這篇文章最吸引人的地方是它深刻的思想，犀利的語言和起承轉(zhuǎn)合的完整的結(jié)構(gòu)。它揭示了善良的本質(zhì)，直抵人心。文字簡潔而又富有力度，堪稱是一篇考場佳作。評分53分。
語文作文 篇5
放學(xué)前，語文老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，，每周觀察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后，到班級匯報(bào)蒜頭的成長情況。
同學(xué)們都奇怪了，語文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了？但要我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，誰不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。
一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，因?yàn)樗阉忸^放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗(yàn)成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪的從泥土中鉆出來。失敗的，心情沮傷。成功的`，心情喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動(dòng)、精彩。
老師問我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功？”
我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力。”
好動(dòng)的小明回答：“這是我們喜歡做的事�！�
我也爭先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會生動(dòng)�！�
老師又緊跟著追問：“那么，我們過去經(jīng)歷過許多事，但寫得卻不生動(dòng)呢？語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材�！�
老師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息的走過，我們要學(xué)會留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會學(xué)好它�！贝藭r(shí)，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來是醉翁之意不在酒。
語文作文 篇6
“叮鈴鈴——”語文課的上課鈴響了。
這節(jié)課要講昨天考的試卷。我的心里非常輕松，心想：這次考試并不難，以我的水平，拿個(gè)95分是毫無問題的。轉(zhuǎn)眼間，課代表把卷子發(fā)給了我。我信心滿滿地向考卷掃了一眼：“不對吧，我不可能有這么低的分?jǐn)?shù)！”于是，我便把考卷看了又看，把分?jǐn)?shù)算了又算……最后，我只能欲哭無淚地接受這個(gè)事實(shí)……老師沒給我算錯(cuò)分?jǐn)?shù)，我確實(shí)只考了那么一點(diǎn)。我對自己滿是失望，想：許夢潔啊，你怎么就考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？我一下子緊張得要命：這個(gè)看似還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，對我來說和考不及格差不多！媽媽看了，一定會毫不留情地訓(xùn)我一番！
我拿起試卷試卷仔細(xì)檢查，原來那一分分寶貴的分?jǐn)?shù)都流失在了簡單的題目上——全是一些粗心大意的錯(cuò)誤，看了這些，我的心更是在哭泣。
回了家，我低著頭，把試卷交給媽媽。沒想到，媽媽只是像平時(shí)那樣，把那些錯(cuò)誤挨個(gè)給我指點(diǎn)一下。我呆呆地就站在那里，心里卻炸開了鍋：媽媽什么時(shí)候變得這么溫柔了？難道她早就做好了心理準(zhǔn)備？難道，這就是“暴風(fēng)雨前的'平靜”？直到最后，媽媽也沒有任何反應(yīng)。
媽媽的寬容卻使我更無地自容，我一定會再加油的！