免费99精品国产自在现线观看,免费一级a一片久久精品网,人人爽夜夜爽一区二区,亚洲综合中文字幕无线码

<xmp id="fkjn0"></xmp>

  • <legend id="fkjn0"></legend>
    <output id="fkjn0"></output>
    <legend id="fkjn0"></legend>

    語文作文

    時間:2023-10-19 07:26:55 語文作文 我要投稿

    (熱)語文作文10篇

      在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的語文作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (熱)語文作文10篇

    語文作文 篇1

      中國人民大學把大學漢語從必修課改為選修課,刺激到了一些人的神經(jīng),覺得英語都還是必修課,漢語作為我們的母語,怎么就成了選修課?說難聽點,這不是數(shù)典忘宗嗎?從必修到選修,大學語文教育退步了?

      我們對于語文的敏感,是骨子里帶的。每年的高考作文,是全民話題;高考分值提高到180分,家長樂不可支,潛意識里覺得語文比英語好考多了。語文所承載的思想與文化,從小學到初高中再到大學,別的沒怎么顯現(xiàn)出來,功利心倒是看到不少。

      按照人大的回應,漢語雖退出該校的必修課,但這并不等于學生想學就學、不想學就不學。人大將單一的漢語教學,分解成了五大課程群,包括通識教育大講堂、原著原典選讀、公共藝術(shù)教育、包括文學、國學在內(nèi)的全校課程開放,以及技能強化類課程,如閱讀與寫作技能的強化。

      人大要求,在這五類課程所開設的門數(shù)中,學生可以任意選修,但要求每個門類都必須選擇。例如,原有的大學語文歸入“通識教育大講堂課程群”,成為該課程群37門課程中的一門,學生可以不選擇“大學語文”,但必須選擇其他的通識課程,修滿4學分。這哪里是怠慢語文教學?明明是擴大了語文教學的范圍,更有助于提升學生對母語的熱愛。

      漢語博大精深,一個人窮盡一生精力,也未必能把整個領(lǐng)域吃透。幾年大學,能了解漢語魅力,能把為我所用的部分掌握好,就已經(jīng)足夠。人大把漢語課程分門別類,表面看是把對大一統(tǒng)的單一課程進行“肢解”,實際上為學生深造漢語,提供了更豐富的選擇余地。比如某學生喜歡寫作,那么該生完全可以以提升寫作水平為目的,來選擇寫作周邊的課程,至于那些需要死記硬背的課程,丟到一邊也沒什么大不了。

      現(xiàn)代社會分工細化,對專業(yè)人才的.需求居高不下,全能型人才已經(jīng)無法發(fā)揮特別耀眼的作用了。大學為培養(yǎng)專業(yè)人才而對課程進行修改,早已是院校轉(zhuǎn)變教學理念的通常做法。幾年前,東南大學、河海大學、南京航空航天大學等學校,就將大學語文從必修課改為選修課,也沒聽見強烈反對的聲音,這次人大的動作激起反響,還是和人大屬國字頭院校有一定關(guān)系,激起了社會意識形態(tài)中固化、保守觀念的波瀾。

      把大學語文教學比喻為“高四語文”并沒什么不對。應對一般的工作和生活應用,高中語文水平就已經(jīng)足夠,如果大學語文只是高中語文的復習,真沒多大意義。相反,對漢語課程進行細化,更容易培養(yǎng)出小領(lǐng)域內(nèi)的語文專家,對瀕臨消失的古漢語進行搶救,讓現(xiàn)代漢語迸發(fā)更大的活力。

      退一萬步說,就算成為選修課后,有的學生一門課程也不學又有多大關(guān)系?“語數(shù)英全面發(fā)展”的口號不應該繼續(xù)再喊下去,培養(yǎng)“全才”的說法更是值得商榷,別把一門學科的改革上升到“文化淪喪”高度,讓語文真實而自然地存在于我們的思想與生活之間,她才會保持魅力,不會老化。

    語文作文 篇2

      語文,是一門無處不在的學問,它像一杯濃濃的奶茶,讓人回味無窮,又似一杯香醇的咖啡,讓人難以忘懷。俗話說得好:“處處留心皆學問”,這句話一點也不假。

      那是一個炎熱的夏天,太陽無情的烘烤著塌地,我趕緊跑到一個廣告牌下面避暑。就在咒罵天氣太熱的時候,忽然看見了幾個醒目的大字“千萬不要賣掉你的黃金,除非找到合適的買主�!钡紫碌氖鹈恰败奋方鸬辍保�,這不就是專門收購黃金的金店嗎?

      說來也怪,自己要收購黃金,當然希望別人賣掉,可這則廣告的第一句卻是“千萬不要賣掉你的黃金”。店主站在對方的立場,為買家著想,豈不是砸了自己的飯碗?然而當我想到后面一句是,不禁為之贊嘆�!俺钦业胶线m的買主”仔細想想,就感到了他的高明之處。真正的含義就是:黃金自然是要賣掉的,可是也要找一個很好的買主,而這個很好的買主,不言而喻,自然是“芊芊金店”了。

      這則廣告先是巧妙的設置懸念,以便吸引觀眾,最后才給人們一個答案,不得不說,這種手法真是讓我嘆為觀止。

      再比如說,電風扇中有一則廣告這樣寫道“我們的名聲是吹出來的”,如果人們不知道在宣傳什么的情況下打眼一看,絕對會產(chǎn)生誤會。因為每個廠家都在夸自己的產(chǎn)品有多好,名氣有多大,而這條廣告卻說“我們的'名聲是吹出來的”,令人疑惑不解。但是只要一看“電風扇”這三個字,便會恍然大悟,而且還會讓人拍手叫好。

      這幾條廣告語中,都附有語文的色彩,藝術(shù)的美妙。他將語文的美充分的展現(xiàn)給了人們,是人讀后充滿美感,回味無窮。

      語文就是這樣,廣告中的語文,聊天中的語文,游戲中的語文,報刊中的語文。我們的生活離不開語文,正如魚兒離不開水。讓我們善于發(fā)現(xiàn)語文,讓語文的足跡點亮生活的每一個角落吧!

    語文作文 篇3

    敬愛的語文老師:

      您好!

      老師,我今天要偷偷地告訴你一個秘密。就在前幾天,班級里的同學們發(fā)起了一個最受歡迎老師的投票。語文老師您知道嗎?其中票數(shù)最多的就是您了。

      在班級里,老師您可是深受我們同學們的喜愛的。您知識淵博,上您一節(jié)課,我們就能收獲不少的知識。老師您的上課方式很讓人喜歡,您會根據(jù)一個知識點不斷的`拓展,在課堂上給我們拓展出不少其他知識來。您講課很有趣,一點不嚴肅,相反的還無比的輕松。在這種輕松的環(huán)境之下的學習,我們對知識的吸收也是最快的。也因為,我班的語文成績在您的教導下,一直都穩(wěn)居全年級的第一。

      每次課后同學們一講起您來,對您的贊美之詞簡直多得數(shù)不勝數(shù)�?梢姡诎嗉壚锸嵌嗝吹氖軞g迎。

      我寫這封信給您,最主要的目的就是想贊美您。也想以此來表達我對您的感激,因為在您教我班之前,其實我是討厭語文的,我的語文成績也很糟糕。可是自從您來了我班后,我這才發(fā)現(xiàn)語文的世界里是多么的精彩。不論唐詩宋詞,元曲,還是清明小說,它們都是如此意蘊深長,也是如此的有趣。

      多虧了語文老師您,是您讓我看到了語文美妙的一面,也是您讓我的學習成績穩(wěn)步上升。語文老師,您不僅知識淵博,更重要的是還溫柔善良。很多時候,只要您往教室里一站,我們都能感受到從您身上散發(fā)出的那種柔和的氣場,溫柔之下,您還有著有趣的靈魂,經(jīng)�?梢栽诓唤�(jīng)意間就將我們逗得哈哈大笑。語文老師,您不知道您有多么的好,我們都很喜歡您!

      此致

    敬禮!

      愛您的學生:xxx

      20xx年xx月xx日

    語文作文 篇4

      只要是作文課,學生頭痛,老師也頭痛。學生頭痛不知道怎樣寫,我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教,她也說作文教學真頭痛,所以我一直有點畏懼上作文課。

      第四單元的教學結(jié)束了,又該是寫作文了。這次的習作內(nèi)容是看圖寫作。提供了一個背景:1937年8月28日,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。圖中只有一個小孩子,旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法,讓他們先看要求,再讀兩篇范文,讓他們動手寫就是了�?墒钱斘以诤诎迳蠈懴隆吧虾;疖嚹险尽睍r,頭腦中突然有個想法,于是便開始了我的作文教學。我沒讓他們看圖,只在黑板上寫下了“上�;疖嚹险尽睅讉€字,問道“你能說說傷害火車南站平日的樣子嗎?”同學們馬上舉起了手,“人山人海、出門旅行、回家鄉(xiāng)”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)”幾個字,問:一旦戰(zhàn)爭爆發(fā),你能想象火車站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會發(fā)生的現(xiàn)象都說出來了。于是我便請他們看課本的那幅插圖,看這個小孩,想想在他身上發(fā)生了什么故事。

      課后我反思了這次的作文教學:有別于以往的是,我集中了集體的力量,充分發(fā)揮了大家的想象,讓敢想的有機會大膽表達,讓不敢想的'有機會傾聽,這樣,學生的資源被利用好了,我的教學就容易多了。另外,教學設計也很重要。盡管我這只是靈光一現(xiàn),但至少證明了我們老師的努力還是能提高學生的水平的,問題在于:我們愿不愿意去做,去備課,肯不肯為學生去花心思做。

    語文作文 篇5

      我的語文老師個子有點矮,身子瘦瘦的,一看就知道是吃得不多的人,她臉上有很多痣,有一雙明亮的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,炯炯有神的目光穿過眼鏡,好像一下子就能看到我在想什么。有人要說,這就是一個普通的老師呀。

      我之所以說她很特別,因為既是我的語文老師,又是我的媽媽。

      在學校里,媽媽對我很嚴格。有一次去上學,我沒戴紅領(lǐng)巾就進教室了,看同學們都在讀書,我也馬上拿出書本讀起來。不一會兒,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學來檢查了,發(fā)現(xiàn)有三個同學沒在讀書,就扣了我們的分,并留下紙條:有三個同學沒讀書,扣分1、5分。

      語文課上,媽媽看到了扣分單,兇著臉問大家:“早自修的時候哪幾個同學沒在讀書?”有同學站起來指著我說:“是他,是他不讀書被扣分了。”我馬上站起來反對,小聲地說:“不是我,真不是我�!眿寢屇闷鸪咦釉谖沂中睦锎蛄藘上�,厲聲說:“不是你,你一天到晚就知道看書,一要你讀書就沒有聲音了�!蔽覍寢屨f:“不是我,真的不是我�!眿寢屵€是不信,她請紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學來認。他們回憶起來是其他的幾個同學,我并沒有在這中間。

      下課了,我很得意地對媽媽說:“你看,我還是在認真讀書的吧�!眿寢寘s說:“你就應該打,早自修的.時候你會認真讀書的?紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學沒有發(fā)現(xiàn)你而已�!蔽以谝慌阅蛔髀暋寢層珠_始說了:“你是老師的孩子,更應該嚴格要求自己,早自修的時候就要帶頭領(lǐng)讀課文,幫老師管好班級�!�

    語文作文 篇6

      我們的語文老師姓周,她是我們的班主任,她有一頭烏黑的短發(fā),聲音有點沙啞。

      周老師對同學們很有耐心。有一次,我們在寫一號本作業(yè),我發(fā)現(xiàn)“岡”字我總是寫不好,我問老師怎樣才能寫好。老師指著字說:“橫折鉤在折的時候要寫在田字格的右上格的中間,在鉤的時候要寫在右下格的`中間。”老師還在田字格上寫了一個“岡”字。我把那個寫得不好的給擦了,又重新寫了一個,比原來寫得好看了。

      我喜歡我們的語文老師。

    語文作文 篇7

      一談到語文課,你肯定會想到要寫作文,要做題目等等�?墒�,今天的語文課上,老師就舉行了這樣一場別有生趣的寫字比賽。怎么樣,夠新奇,夠有趣吧!

      老師開始宣布比賽規(guī)則了,比賽的要求是:要在十分鐘內(nèi)寫漢字,寫的字不能重復,要寫得多,寫得快,寫得整齊,整潔,賽后還要評出個人的前三名及小組團體第一名。我一聽,心里立刻想到:要想寫得多,腦子里儲存的`字就要多,并且筆畫還要簡單些,所以,要想拿到一個好名次還是有點難度的。我暗暗地下定決心一定要拿到一個好名次,為自己爭光,也為小組爭光。兩分鐘的準備時間開始了,只見有的同學在看語文書,有的同學在手上寫字,有的同學在口中默念道:“上,下,左,右......”每人拿到一張稿紙不久,只聽老師說道:“五,四,三,二,一,比賽開始!”我們聽了立即寫起漢字來。教室里頓時鴉雀無聲,連窗外的鳥叫聲都聽得一清二楚。我也立即寫了起來:人,入,廠......這些簡單的漢字被我一一寫完,當寫到第三行時,我的筆停了下來,原因是我頭腦里沒字了,仿佛是一片真空,此時此刻,我急出了一身冷汗,我告訴自己要冷靜。很快,我靈感突發(fā),開始寫起了同學的名字,還給字做了“分解手術(shù)”,所謂的“分解手術(shù)”就是把一個字“帆”分成“巾”和“凡”,就這樣我又寫了好幾行字。過了半晌,老師說道“五,四,三,二,一,停�!蔽覀冓s緊放下筆,把寫字紙交給了老師。

      不久,比賽結(jié)果出來了,個人第一名,張貝寧,寫了219個字;個人第二名,李鼎一,寫了204個字;個人第三名是我和童靖怡,都寫了個197個字。小組團體第一名是我們組,平均每人寫了168個字,太高興了!

      我覺得:這樣的比賽不僅檢測了我們平時對漢字的積累和掌握,還讓我們體會到寫字比賽它那獨特的趣味,我喜歡這樣的比賽,也喜歡這樣的語文課。

    語文作文 篇8

      一上課,老師就在黑板上寫了“拯救”兩個字,那時,我想:“老師到底在搞什么名堂?”當我準備發(fā)問的時候,老師說:“你們知道我寫的‘拯救’是什么意思嗎?”其中,很多同學舉起了手,我也默默地舉手。我猜,我再猜,我還猜……不對,不對,還是不對……哎呀,到底是什么啊!老師看著一頭霧水的我們,問:“那你們想不想知道答案?”我們打破砂鍋問到底:“想!”老師笑了,拿起粉筆,寫下了“語文書”3個字。我歪著腦袋,滿臉疑問看老師,之后再看看劉志翔的語文書,點了點頭。

      老師先讓擁有“完美語文書”的同學們站上去。只有6人站上去,全是女的。共占班里的8分之1。然而語文書爛的.人很多,共占班里的4分之1!這下,我知道為什么老師說要拯救了。

      老師先讓擁有“完美語文書”的同學們站上去。只有6人站上去,全是女的。共占班里的8分之1。然而語文書爛的人很多,共占班里的4分之1!這下,我知道為什么老師說要拯救了。老師分好拯救小組后,大家都各自忙去了,我也不例外。我和羅欣,阮慧敏負責拯救諸志玲的語文書,我們在老師的幫助下打好了孔,然后我把它們疊好。之后開始裝訂。

      起初,我們認為可以一個單元一個單元分開弄�?墒呛髞恚野l(fā)現(xiàn)裝訂用的鐵絲很長,我心想:可以直接把語文書裝訂好,那樣既不麻煩,又不浪費。我就和阮慧敏商量了一下,確定這么做了后開始行動�?墒�,羅欣一致不同意這樣做。一個整體分成了兩個整體。

      不過,最后的結(jié)果是好的,幾分鐘的分裂又合回來了。羅欣心里雖然有些不滿,但事實擺在眼前。我們就決定分成兩份。語文書修好了!

      通過這個活動,我明白了:同學與同學之間要互相團結(jié),無論你在做什么。

    語文作文 篇9

      升入五年級,我們班迎來了一位新的語文老師,她可謂是“手持戒尺,眼中有光的好老師。”可見我們班當時到底有多搗蛋。

      平常上課時,等上課鈴響了好一會兒她才會進來。一般都是趁我們不注意,往窗戶或門那兒探個頭,觀察我們的'紀律。一旦我們班同學在她面前亂得不可收拾,她便會在走廊消失一會兒,然后走向課程表那一塊兒地方,黑色的眼鏡環(huán)顧全班,后面的馬尾還在微微晃動,等我們安靜下來之后大步跨上講臺對我們大批特批,看她那怒發(fā)沖冠的樣子,大家都默不作聲,面面相覷。

      老師講課喜歡“串講知識”。一般從課本串到百科,再從百科串到地理,又竄到自己經(jīng)歷,又串到了歷史,然后又回到了課本,下課了老師只能慌慌張張地講完課后題再下課。

      去過語文老師辦公室的人都知道,語文老師是個“雙面人”,表面上非常嚴厲,似乎下一秒就要被罰了。每一個來自老師面無表情的眼神都讓我們們膽戰(zhàn)心驚。而在辦公室里,她又總是帶著微笑,目光祥和,還很慈祥。我也不知道哪個才是真正的語文老師。

      所謂嚴師出高徒,老師雖然嚴厲,但自從接班以來,我們班的成績提高了不少,而且還在一直進步,等以后畢業(yè)了她還會記得我們嗎?我想,會的。因為我們是她入教的20年里最傳奇的班級。

    語文作文 篇10

      每個人都要經(jīng)歷長大,從一個呱呱落地的小孩漸漸的走向長大的大門,心中難免有恐慌,但又不會缺乏好奇感。

      離開了幼稚園,離開了小學,我們似乎在歡呼我們已不再是小孩。

      青少年的我們,思想跨越了幼稚,換上了成熟。我們戴上紅領(lǐng)巾,在公共汽車上,我們學會了給老人讓座,學會了不踐踏草坪,學會了愛護樹木,學會了體諒父母,孝順父母!原來無知的我們,長大后變成了一個乖小孩,老人會摸著我們的頭,欣慰的'說:“孩子長大了,也懂事了�!币痪渚涞目洫�,讓我們感受到長大竟然如蜜一樣甜!

      青少年的我們,責任越過小山小河,變成了大河和高大的山脈!長大,它不再是空洞詞;是一個大而又重的包袱。我們不再依賴父母給我們買這買那;我們不再依賴同學給我們無止境的幫助。我們不再依賴老師給我們無休止的解題。長大了的我們,懂得了給母親、父親買東西;懂得了依賴不是一種長久的生活方式,懂得了獨立,自由,似乎又不會缺乏寂寞,長大,它是一種考驗,一種苦澀的味,敢于體驗困難的我們,感覺長大反而是一個具有新鮮感的詞!

      青少年的我們,外貌又有了巨大的變化,懂得了愛美,懂得了打扮,懂得了欣賞。潮流一次又一次來到我們身邊,我們總是跟著時尚走,現(xiàn)在不同了,長大了反而是時尚的腳步再跟著我們走,90后的我們走著流行線,踏著時尚步伐,邁向自己的未來。以前總是怎么舒服怎么穿,現(xiàn)在我們變了,變成了一個每天要花二十分鐘在鏡子旁度過的人,“女大十八變,越變越漂亮”長大,它不再是兒時的穿著,不再是兒時的打扮。它成了一種向往美,欣賞美的境界!

      爸爸、媽媽我大了,我不再是那個成天惹你們生氣的淘小孩了,老師,我大了,我不再是那個成天讓你們批評的壞小孩了。

      兒時聽的歌“我不想不想長大,長大后世界就沒童話”似乎長大了,不再那么的認為,童話總是會有的。長大不是流淚,不是恐懼,不是淚在打轉(zhuǎn),而是嘴角上揚,揚起45°的微笑迎接一次長大的考驗。向天空,白云說一句“長大的感覺如蜜一樣甜”。

    【語文作文】相關(guān)文章:

    有關(guān)語文的作文:語文的身影06-08

    語文的作文06-08

    語文作文05-15

    ★語文的作文06-18

    語文作文04-20

    [經(jīng)典]語文作文09-10

    語文作文[經(jīng)典]09-12

    (經(jīng)典)語文作文09-15

    [精選]語文作文09-15

    (經(jīng)典)語文作文09-27