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語文作文300字
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的語文作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文作文300字 篇1
我是您的一個普通的學生，您是我尊敬的老師。
我上四年級時換了一個班主任——徐建紅老師。他長得非常美麗，一頭烏黑的頭發(fā)，一對大大的耳朵，他那長長的臉盤上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。
記得有一次中午剛好是您給我們上“興趣社團活動”�！敖裉欤蹅冎v記事作文。”老師站在講臺上說。我心想：太簡單了，老師還講。我還是想想電腦游戲吧!從這時，我的心就已經不在課堂上了，盡管您用多美妙的詞語，也無法挽回我的.心。就在這時，您從四十二雙眼神中，發(fā)現(xiàn)了我這雙走神的眼睛。“孫軼哲，比喻句有幾個方面組成�！崩蠋焼栁�。我站了起來，看著您，想了想您剛才講的內容�！靶辛�!你下課到我辦公室來一趟吧!坐下�！蔽业难蹨I順著臉頰流了下來�！扳忊忊彙毕抡n了，我拿著紙和筆去了您的辦公室，您認真地給我講，我細心地記筆記。“好了，你回去吧，上課別遲到哦”。從此，我上課再也沒有走過神。
老師，謝謝您幫我改掉了上課走神的壞毛病，您就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。
老師，我愛您。
語文作文300字 篇2
語文是我們的母語，也是學習各門功課的基礎，如何學好語文顯得尤為重要。今天課堂上，老師專門講了學好語文的一些方法。
學習語文的方法無非就是聽說讀寫幾樣，例如聽最基本的就是在課堂上聽老師朗讀，領悟名人名家的所見所聞，又或者聽其他同學的思考和想法，學會傾聽，是非常要的一部分。
讀，早上時要大聲讀“一日之計在于晨”早晨是重要的`時期，大聲閱讀必不可少的，不僅是課內閱讀，課外的閱讀也同樣重要，閱讀能能夠拓展我們的眼界，增長我們的學識，讀名篇佳作也十分重要，“畫虎不像也有神”其中的佳句也可以運到平時的中。
說，光是有一肚子文章還不行，需要表達出來，課堂就是一個很好的表現(xiàn)時間，上課時多參與、表達觀點，主動與同學交流，不懂就要學孔子“不恥下問”多說也有益于語言表達。
寫，“見字如見人”，寫得一手好字自然是必不少的，漢語是我們的母語，漢字的美觀也非常重要，在聽講時，隨手記在筆記本上重點和難點，也可以記下靈光乍現(xiàn)時的想法，以防不備之需。
聽說讀寫缺一不可，只有不斷熟練掌握，我們的品格與成績可會像竹子拔節(jié)——節(jié)節(jié)高，“腹有詩書氣自華”是很有道理的。
語文作文300字 篇3
春天到了，天氣慢慢的暖和起來，課間我和小朋友慢步在校園里，我們想尋找春天的影子。
來到榕樹下，我們問：“小榕樹，春天在哪里？”小榕樹伸出它的小手撫摸著我們的臉，笑瞇瞇地回答：“我只知道春天來了，我的枝條就會長出嫩芽。”我抬頭看，只見榕樹的枝條上長出了鵝黃色的小葉。來到花壇邊，我們問小草，知道春天在哪里？小草揉著剛剛蘇醒的小眼睛，笑咪咪地說：“我只知道春天到來的時候，我就會有新的伙伴。”我們爬在地上仔細看，很多小草偷偷地從地里探出頭來，密密麻麻，一片連著一片。來到花園里，我們問蝴蝶春天在哪里？蝴蝶扇著漂亮的翅膀說：“我只知道春天來的時候，我們就會邀朋呼伴來到花叢中，給花園增添一道亮麗的'風景。”我們放眼一看，無數只蝴蝶在花園里翻飛，真的很美麗……
在校園里走了一圈，我們終于知道了，春天在小樹的嫩葉內，春天在小草的伙伴里，春天在蝴蝶的翅膀上，春天在小朋友瑯瑯的讀書中……
語文作文300字 篇4
從我上學開始，我究竟上了多少堂課，數也數不清了，但最令我難忘的是一堂語文公開課。
那天，第三節(jié)是語文課，同學都在為這節(jié)課做準備。教室后面坐著評課老師，他們都是來聽課的。
老師終于來了，同學們頓時寂靜無聲，每個人都很緊張，可看了看顏老師，她卻顯得非常鎮(zhèn)靜。
開始上課了，古代歷史文化遺產，太好了，我從小就喜歡古代遺產，總想了解他們，現(xiàn)在終于如愿以償了。
老師先問我們一個問題，中國有哪些文化遺產？這個問題太簡單，我們爭先恐后的回答，接著老師就打開課本，列出了中國文化遺產名錄，哇！好多呀！一共有29處。
之后，老師又讓我們看了一段新聞，這段新聞講了文化遺產受到的污染有多大，應該怎樣保護文化遺產。這段新聞使我們大吃一驚。
接下來，老師又問了我們一個問題：你們對保護文化遺產有什么建議？很多同學早已準備好了。老師便一個一個叫上來讀，有的用畫畫的方式，有的'用寫信的方式，還有的用倡議書的方式來匯報。
最后，老師讓我們看了兩段新聞報告。請了一個男同學和一個女同學來讀，他們讀得有聲有色，很有情感……
叮鈴鈴，下課鈴響了，這節(jié)課怎么這么快，我多希望上幾節(jié)這樣的課，我還意猶未盡呢！
語文作文300字 篇5
吃過晚飯，我問媽媽：“你知道我的煩惱是什么嗎？”媽媽十分好奇的問：“你一天到晚吃得飽、穿得暖，還會有什么煩惱？”我告訴她：“你們大人可以自由做自己想做的事，而我們小孩卻必須按 照你們的`意思去寫作業(yè)、彈古箏、學英語。不能隨便看電視，不能隨便玩。你說我們是不是很煩惱呀？”媽媽告訴我：“學習的過程是枯燥乏味的，但也包含了許多快樂。當你解決一道難題豁然開朗時 ，你會有很大的成就感，你是快樂的！當《漁舟唱晚》那優(yōu)美而靈動的樂曲在你手指間流淌時，你是快樂的！英語課上，當你和對手PK口語為你們組贏得一分時，你是快樂的！少小不努力，老大徒傷悲 。時間不等人，時間對每個人都是公平的。每個人在孩童時代多學知識，長大了才有機會去干自己喜歡的事，那才是獲得真正的自由！” 媽媽的話讓我明白，現(xiàn)在的“小痛苦”能換來以后的“大自由” “大收獲”，我以后再也不抱怨學習多煩惱了！
語文作文300字 篇6
她有一雙水汪汪的大眼睛，卷卷的頭發(fā)上常常帶著一個精致的.發(fā)卡，看起來非常漂亮。這就是我們的語文老師——趙老師。
趙老師對我們可嚴格了。有一次，我回到家里很快把作業(yè)寫完，然后就迫不及待的去看電視了，第二天我開心的來到教室，當組長收作業(yè)的時候，我才發(fā)現(xiàn)有一個作業(yè)沒有做，我本以為老師不會說我，可是上課時老師確一個一個的開始點評，我緊張極了，當點到我時，我低著頭站了起來，沒想到趙老師卻用和藹的眼神看著我，示意我先坐下。下課時，老師把我叫過去對我說：“你下課補作業(yè)，直到補完再去玩吧。”我回到班里馬上開始寫作業(yè)。直到第四個課間我才補完，老師終于對我笑了。
趙老師，一位嚴厲中不乏和藹的好老師。我一定不會辜負您的期望，在您的教導下努力學習，健康成長。
語文作文300字 篇7
讀著美麗的文字，唱著美麗的詩，我開始搖想，假若我是一名語文老師。
假如我是一名語文老師，我要做一名最美麗的老師。我要讀出美麗的文，寫出美麗的字，表達美麗的意。在講臺上唱出最美麗的`語文。
假如我是一名語文老師，我要住進孩子們心中的角落，帶著他們在語文這座大森林里不斷的歷險，在這里尋找樂趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界里，帶領他們走過一頁又一頁，看著孩子們一點一點的長大。
假如我是一名語文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時候，為這些小青蛙提供一個棲所，為他們撐上一把傘。讓我的小朋友們安心的靠著我，相信我。
假如我是一名語文老師，我要和我的學生們一起聊天，一起放風箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學生像一杯熱奶茶，溫馨的相處。
假如我是一名語文老師，我要成為這群向日葵的太陽，成為他們心底最溫暖的力量，我要和他們一并暢想最美好的事，一同感受最美好的情。
我愿意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。
語文作文300字 篇8
我是一個迷，爸爸說，我是一個小書迷。整天拿起書就不放，不管是漫畫書，連環(huán)畫，作文書，文學著作，童話書……我都拿起來就不放，有時還忘了吃飯，忘了出去玩。了解我的人總是在我看書的時候整我，問我一些不能說對的問題，可我正看得入迷，總是迷迷糊糊的答應，可后來我又死不承認，因為在我的印象中我沒有答應過。
我是一個迷，媽媽說，我是一個集卡迷。天下大大小小的卡我都想得到。不論是方的，還是圓的。不管是西游的，還是電腦游戲的`。我都想一一得到。如果媽媽要扔我的卡片，我就會一個箭步沖過去，大叫一聲：別仍，我還有用。
我是一個迷，哥哥說我是一個電視迷。只要一看電視就會看很長時間，尤其是到了我最喜歡的節(jié)目，我恨不得把頭伸進去看。害得我眼睛差點罷工，不能看電視也不能看書每天要做很多次眼保健操，我有什么辦法呢，只能仰天長嘆：哎！命苦��！
語文作文300字 篇9
今天是我第一次踏進這個新的校園。今天我也上了我升入中學的第一堂語文課。
語文老師并沒有想象中的那么嚴厲，古板，反而像春風一樣柔和。這堂語文課也沒有想象中的那么無趣，反而異常的活躍。
上課前老師提出了一個問題，語文是什么？這個問題令同學們深思，但不一會兒，同學們就開始踴躍舉手發(fā)言，每個人的心中對語文都有著不一樣的見解，有的同學認為語文是一種境界，一種高度，是作者傾訴者地方，還有歷史承載的地方。
當然，以上說法我都贊同，現(xiàn)在在我的心中，我卻認為語文是一扇窗，可以讓人與人之間互相了解，十一條通道，可以讓一個人走進另一個人的心里，更是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N態(tài)度，一種精神，一種典范，還可以讓別人從我們的言語中，知道我們的幸福是什么的樣子，了解到我們的性格行為與習慣，也是我們人生中的一種升華，語文不僅僅是一門學科或是一本教科書，語文可以讓我們變得有文采，有水平，更可以讓我們達到一種忘我的`境界。
這一堂課豐富了我們的思想，開闊了我們的視野。我們的第一堂語文課，像一條小船載著我們進去浩瀚的知識海洋，又像是一位循循善誘的良師，萌發(fā)我們對語文的熱愛。
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