語文作文300字

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的語文作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

語文作文300字 篇1

尊敬的老師、同學：

　　你們好!

　　我想競選語文課代表這個職務，因為我覺得我能夠勝任，而且我覺得我競選這個職務有三點優(yōu)勢：

　　1.我每天能夠按時送作業(yè)；

　　2.我的語文成績一直是全班前幾名；

　　3. 自從我進入五年級開始，我就迷上了語文，因為我覺得語文是那么的神奇、是那么的奧妙，而且還是那么的有趣。在加上老師的栽培和爸爸、媽媽的輔導，我學會了許多課本上沒有的知識，我將會和大家一起來學習這些知識。

　　如果能當上語文課代表，我會以身作則，和大家一起鉆研語文知識，探索語文王國里面的奧妙，使我們班的語文成績突飛猛進，并且爭取在年級中名列前茅！希望在座的各位同學能給我這個機會。我會盡我的'能力，集大家的智慧，使這個班成為一個活潑、團結、富有朝氣的班級，使大家的語文成績都得到提高。

　　請大家支持我，在今后的日子里，你們將會看到一個嶄新的我。相信我，不會錯的。

語文作文300字 篇2

　　正在上課的同學們，聽著老師喋喋不休的講解課上的內容。而坐立難安的我，是只被關在籠子里的小鳥，想要“下課鐘聲”來為我打開籠子上的門，讓我能自由自在的在空中飛翔。

　　“叮！叮！叮！”下課鐘聲真的.幫助我打開我那籠子上的門了！我和我的朋友立刻展翅高飛，向外面的世界飛去。原本安靜無聲的走廊上，變得人聲鼎沸；原本鴉雀無聲的游戲區(qū)，也變得沸沸揚揚。但我和我的朋友，卻來到安靜的停車場，快樂的談天說地。大家聊得哄堂大笑，是一只只活力充沛的小松鼠。

　　但每當我們聊得正開心時，討厭的“上課鐘聲”便會響起�！盀槭裁瓷险n鐘聲不能學學下課鐘聲呢？下課鐘聲讓人聽得多么愉快啊，可是上課鐘聲卻是那么讓人沮喪。”我一邊想著這個問題，一邊慢慢的走回教室。在回教室的路上，我看到許多美麗的風景、有可愛的烏龜池、寂靜的操場和一棵棵高大的樹木。多么讓人心情平靜的風景��！只可惜在下課的那十分鐘，這些地方又要變得“生氣勃勃”了。

語文作文300字 篇3

　　我有一位美麗的語文老師——趙瑛老師。

　　一頭烏黑亮麗的長發(fā)，配著一雙炯炯有神且閃爍著智慧的大眼睛，她對我們每一個同學都是和藹可親的。在我的眼里，趙老師十分敬業(yè)，而且她講課非常生動，不知不覺中把我們帶入了夢境，讓我們深深地體會課文的意境。

　　為了讓我們對課文增加了解，她都會把課文先讀一遍，每次讀課文的時候，在老師抑揚頓挫的讀書中，我們都十分享受，那聲音就像百靈鳥，清脆響亮，好聽極了······

　　趙老師對每一個同學都抓的很緊的`。不讓任何一個同學落后，就像上次，我們班有個同學成績下滑的厲害，都考了倒數(shù)第一，趙老師為了鼓勵他，讓他當語文組長，課下對他進行輔導，慢慢地他就跟上來了。但是，對于那種不良風氣，她也是雷厲風行，堅決不會放過。

　　趙老師還有一個特點，就是在上課的時候，他總會說出許多四字成語，讓我們更加深刻的理解它們。

　　看！這就是我的語文老師，就像一位辛勤的園丁，精心培養(yǎng)著我們這些祖國的小花朵。我為有這樣的老師而自豪！

語文作文300字 篇4

　　正可謂語文是無處不在的，走在任何地點都看得見語文。書本中，語文是贊頌的美好歌者；課堂中，語文是師生溝通的橋梁；生活中，語文是人們交談的話題。

　　哪里的語文最美妙？當然是文章中的了，一句句優(yōu)美的句子，一顆顆畫龍點睛的文字構成了一片片或者感人，或者震撼的文章。那一篇篇灑脫的文章中的語文是那么優(yōu)美，是那么的`動人。

　　在鄧括的《生命的三分之一》中，我領悟到了生命的可貴。在其中作者用了很多“作引用”的手法，引用的全市中國古代較富有哲理性的句子。在羅蘭的《克服惰性》中，我明白了懶惰看似小問題，其實比大問題還要大。這其中，作者用了很多“舉例子”的手法讓讀者的理解更透徹。

　　語文好比天使，人們不能離開她；語文好比泉水，總是流也流不盡；語文好比鮮花，妖嬈美麗的盛開。可見語文在人們生活中的重要性。語文，是人們精神上的食糧，是人類進步的階梯。

語文作文300字 篇5

　　語文，這兩個字對于我來說并不陌生，從我進入小學一年級開始，我就開始上語文課，這一上就上了快六年了。

　　語文剛接觸時就是寫日記，每天就把自己發(fā)生的一切寫在一個小本子上面，然后交給老師，當老師給我的評價是優(yōu)時，我就會非常的開心，老師就會說某某同學的日記寫得很好，他用的某個詞語很生動，語文的世界里就是我們對某個詞語用得很到位，很生動。小的時候懂禮貌的`小孩子見著了大人都會有禮貌的叫聲叔叔阿姨好，這也是語文的魅力。在我們的生活中無處不在，每說一個字都與語文有關。等著我們上學年級高了后，就每天都會寫一篇作文，當我們的語文詞匯越來越豐富后，我們寫的作文寫就越來越好，一人溝通起來就越來越順暢。記得有一次學校舉行作文比賽，因為我詞匯用得多，用得體貼到位，拿到第一名，可開心了，從那以后我就越來越喜歡語文了。就想漫游語方世界，喜歡上了看書，喜歡上了寫作文，寫文章。

　　語文是中國的文化，也是我們每個人必須不斷積累的，只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。

語文作文300字 篇6

　　一節(jié)難忘的語文課甘肅省平涼市鐵路中學三年級(3)班張雨今天，吳老師帶我們到多媒體教室去上課，走進教室，只見這里整整齊齊地擺放著30多張條形桌，乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮，我們的心情也非常愉快。

　　這節(jié)課的內容是《在南極的日子》，老師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇！多么漂亮的畫面��！有透明的冰山、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的`象海豹、五光十色的鱗蝦……這么多的圖片，我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的幼兒，它們的翅膀是純白色的，頭部也是純白的，烏黑的眼珠轉來轉去，雪青色的肚皮圓圓的，像個鼓，走起路來一搖一擺的，可愛極了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鵝��！

　　不知不覺中，下課的鈴聲響了，我們拿上東西，戀戀不舍地離開了這里。

語文作文300字 篇7

　　今天語文課我們學了一篇文章《兩只鳥蛋》。讓我們沒想到的是王老師給我們帶來了大大的驚喜——兩只真的鳥蛋。

　　王老師說：“你們可以仔細地看一看，用手輕輕地摸一摸”。

　　我第一個舉手要看，王老師就把裝著兩只鳥蛋的'小盒子放在了我的面前。王老師要求我閉上眼睛。我閉上眼睛，用手輕輕地摸了摸。王老師讓我把摸到的鳥蛋的感覺說出來，告訴全班同學。我睜開眼睛說，我感覺這個鳥蛋涼涼的、圓圓的、滑滑的。同學們都很興奮，王老師讓大家輪流著摸摸感覺一下。

　　我悄悄的和我的同桌說：“這鳥蛋好像就是鵪鶉蛋唉。”

　　課間休息的時候，我問王老師：“王老師，那個鳥蛋是不是鵪鶉蛋��？”

　　王老師說：“對啊，鵪鶉蛋就是鳥蛋啊。”

　　“哦，我明白了。謝謝王老師。”我開心的笑了。

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