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語文作文300字
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的語文作文300字8篇，希望對大家有所幫助。
語文作文300字 篇1
星期五的下午，我們上了一堂特別的語文課，因為我們學了一篇《畫楊桃》的課文，老師為了我們了解楊桃，讓我們先畫后嘗楊桃。
老師進了教室手里拿著兩個楊桃，我想："這是干什么用呢？"老師說：“今天我們來畫楊桃。"同學們拿起筆畫起了楊桃，可是我無從下手，我抬起頭來，老師把楊桃切開。�。∽兂闪宋褰切�，我知道怎么畫了。我畫了個五角星的楊桃。我們一個個展示出來，同學們的畫有的是棱形，有的`是橢圓形，有的是五角星形，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
楊桃的皮有層薄薄的膜，果脆多汁、酸甜可口、芳香清甜，這是我第一次吃楊桃的印象。
在我們歡聲笑語中這堂特別的語文課結(jié)束了，我好喜歡這樣的語文課。
語文作文300字 篇2
新學期，班里來了一位新語文老師。
她高高的身材，大大的眼睛。她喜歡穿一身黑色的衣服，剛開始，一切都是那么普普通通。
說實話，開學第一天，就有學生把這位新老師不放在眼里。第一次作業(yè)，就有人不交，慢慢的，我感覺班上的同學都老實了許多，像是有人在暗中發(fā)布命令似的，同學們都十分自覺，例如：作業(yè)不交的人少了，午休說話的人也少了，課前導學案質(zhì)量提高了。老師明明確確的`規(guī)定，我們乖乖的執(zhí)行，我的心里也不由得產(chǎn)生里一股敬佩之情。
老師對我們的要求十分嚴格，她有時也讓我們覺得十分親切，例如：默寫詞語的時候，她總是給我們做表情或說詞語的意思讓我們來猜詞語。可她有時也會大發(fā)雷霆，那一次，午休下課，班里的幾位同在追趕打鬧，結(jié)果被逮了個正著，上課之后，她十分生氣地批評了那幾個人，打這之后，，沒人敢在下課時間再追趕打鬧了。
一分耕壇，一分收獲，她的努力讓全班同學聽話了許多。一切都是在普普通通中進行的，與她普普通通的言行相互襯托，顯得那么和諧，她撒向同學們的好像是那滋潤的雨露，使同學們在春雨的沐浴下茁壯成長。
這就是我們的語文老師。
語文作文300字 篇3
昨天，我做了一個有趣的夢……
“叮鈴”哎呀，今天不是要和全校去秋游嗎？我急忙弄好了，來到了學校。我們到了秋游地點：娛樂世界。突然，我看見爸爸了，連忙跑過去：“爸爸，你怎么會也在這兒？”爸爸說：“哦，是雅菱啊，我們先進廠組織一起去秋游呢！你怎么會在這兒？”我驚奇地說：“太巧了，我們也是組織全校去這兒春游的�。 蔽液屯瑢W來到《海盜船》，咦？那兒不是媽媽和妹妹嗎？我又跑過去：“媽媽，媽媽！你們怎么來啦！”媽媽見了我，很是吃驚，說道：“噢，雅菱，你們就是在這兒秋游呀！真巧啊，我們是來這兒投幾封信給你奶奶的，順便，帶你妹妹來玩玩的'。”啊，太巧啦！我走著走著，“咚”，我腳一踩空，一下子掉下了一個無底洞，我睜開了眼，哦？我怎么在床底？原來這是一場夢啊！真有趣的夢�。�
語文作文300字 篇4
高老師是我們班的語文老師。她上課語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人。她的課像磁鐵一樣吸引我們，我們最喜歡上語文課了。
“高老師來了！”旦巴達杰第一時間給我們報信兒。今天，高老師給我們上的是“桂林山水”。高老師說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水�！蔽覀兟犞胫�，覺得自己仿佛正隨著老師在暢游漓江，在欣賞那清澈秀麗的漓江的水。我們仔細地去觀賞桂林的山。高老師每一個準確有趣的手勢。都在我們面前描畫出一座座奇秀的桂林的山，連班上最調(diào)皮的錢謝日尖措、胡南輝都在津津有味地聽著、思考著、想象著。
高老師講課飽含豐富的情感。她教我們學“黃河是怎樣變化”時，講著講著，情不自禁地流下了動情的'淚水，黃河兩岸人民的命運是多么悲慘呀！同學們被高老師真切的情懷感染了。不少同學眼圈也紅了。高老師教“自然之道”，同學們知道了人類做事要遵循自然的規(guī)律的道理。
高老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游探索。我們最喜歡上高老師的語文課。
語文作文300字 篇5
今天班主任郭老師給我們講課文《搭石》。一開始上課，郭老師就拿出來幾個彩色圓環(huán)。咦？這是要干什么呢？
同學們都迫不及待的等待郭老師的講解，同學們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？是啊，家鄉(xiāng)的山美水美，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)也是個美麗的地方。你瞧，那里有連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的樹林，還有一條清澈見底，潺潺而流的`小溪，可是劉章爺爺覺得最美的還是家鄉(xiāng)的——搭石。
“搭石”！難道這圓環(huán)是要給我們做游戲模仿課文里的過河搭石頭嗎？我的心開始激動起來。
沒錯，郭老師把我們按小分隊分好，每個小隊的同學一起上臺并且排好隊，由隊長把“石頭”搭好，然后每個人踩著搭好的橋走過去，真的是模仿課文里的搭石！
到我們小隊了，隊長首先把圓環(huán)一個個擺好，像石頭搭在河中一樣，然后大家一個一個的踩著走過講臺，當我踩在圓環(huán)上的時候，才發(fā)現(xiàn)平衡的重要性，真正感受到了過搭石的樂趣。
這堂課不但讓我對課文《搭石》有了深刻的理解，上課的快樂更是讓我記憶深刻難以忘懷，我太愛上語文課了，更愛我的班主任郭老師，是她帶給我不一樣的課堂。
語文作文300字 篇6
我有一位令人驕傲的老師，她是吳老師。吳老師今年30多歲，可頭發(fā)卻已經(jīng)白了。吳老師最迷人的地方就是眼睛了，長睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠，就像兩顆水晶紫葡萄，老師的眼睛多美啊!
老師的眼睛不但美，而且還有一項特異功能，就是能看出人的心思。不信的話請聽我慢慢道來。
第二節(jié)語文課一開始，我悄悄地注意起吳老師的眼神兒。這雙眼睛是有特別的地方:亮，特別的亮。當吳老師的目光轉(zhuǎn)回來時，跟我的目光相對，我趕緊低下頭來，真的`，那目光照近了我的心底了。這時，我想起了電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。
吳老師的眼睛不但特別，講課也很有魅力。如果你在班上做調(diào)查：“同學們，你最喜歡哪個老師的課？”想必同學們肯定異口同聲地回答：“吳老師!”吳老師講起課來滔滔不絕，好像一個電視播音員;吳老師寫的字方方正正，一筆一畫，就像用刀子刻在黑板上，可好看了。這時，誰要是在底下做小動作，即使她面對黑板寫字，也能叫出你的名字來。課后，同學們都說吳老師后腦勺上也長著一雙眼睛。
這就是令我驕傲的語文老師，也是我的班主任——吳老師。。
語文作文300字 篇7
丁零零，上課鈴聲響了。劉老師手里拿著語文書，面帶笑容走進了教室。劉老師拿起粉筆在黑板上寫了六個字：“奇怪的大石頭”。
劉老師說：“同學們，我們來學習新的一篇課文。”
我們一聽，就想知道是多么神奇的大石頭。
劉老師提著錄音機，放在講臺上一按按鈕，傳出阿姨既流利，又有感情的聲音，同學們聽得出了神。我們聽完了還想聽。
劉老師說：“我們也學學阿姨讀課文。”我們拿出語文書翻到第７課，我們就認真地讀著課文。
讀完課文，我們討論有趣的問題，這么大的一塊石頭是從哪里來的呢？通過討論和學習同學們終于知道冰川可以把巨大的石頭推過來。原來是冰川把石頭推來的。
在課堂上我們提出了各種各樣的`問題。我很想提出冰川是什么樣子的的問題但是下課鈴響了。
我已經(jīng)知道了冰川的力量有多大。
語文作文300字 篇8
以前，我對語文特別反感。可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了：生活離不開語文，生活中處處有語文。例如：家庭成員之間的對話、左鄰右舍之間的問候、師生間的語言等等，無一處不與語文有關(guān)。
記得有一次，我和老媽在看電視，有一則廣告是這樣的：下“斑”要趁早，不要“痘”留。當時看到后，我就笑了說：“出現(xiàn)了兩個錯別字，這還能上電視�！崩蠇屄犖艺f完，也笑了，我原本以為，老媽和我想的一樣，但是沒有想到，老媽卻說：“不是你想的.那樣，那么可笑，這則廣告是利用諧音來說的，這是則去痘廣告�！�
在21世紀的今天，學好語文很重要，語言是語文的基礎(chǔ)，語言是交流的工具，溝通的橋梁。
有了語文，我們的知識才會更加豐富；有了語文，我們的口頭表達能力才會增強；有了語文，我們才會感悟出一些人生道理。生活中處處有語文，只是在等著你去發(fā)現(xiàn)它，等著你去學習它，等著你去了解它。
語文，是人類感情的傳遞者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多采的書。生活處處有語文，讓我們學好語文，感受語文的其樂無窮吧！