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實用的語文作文300字【優(yōu)秀8篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的語文作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文作文300字 篇1
有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式:把思考交給了電腦,把聯(lián)系交給了手機,把行走交給了汽車,把健康交給了藥丸……誠然,人們在過分追求便捷、享受便利時,無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的'東西。作為中學(xué)生,也應(yīng)該很好地自我反省:在日常學(xué)習(xí)、生活中,我們是否曾丟失過什么?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心,再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強,等等。
請以“不該丟失的_______________”為題目,寫一篇600字左右的文章?梢詳憘人經(jīng)歷,也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
提示與要求:①先將題目補充完整再作文;②除詩歌外,文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
語文作文300字 篇2
今年暑假我有幸來到千年古剎--蘇州重元寺,首建于南北朝梁武帝時期,距今1503年。重建后的重元寺,以其水上觀音院室內(nèi)高達33米的觀音圣像成為一大特色,體現(xiàn)重元寺蓮花佛國、觀音道場獨特風(fēng)貌。
一進門首先映入眼簾的是一排大香爐,只見煙霧繚繞,紫氣升騰,遠遠地就能聞見獨特的.香火味,我也請了一把全家福,按照燒香說明,也有模有樣地點燃香燭,再將全家福燃旺,心中祈禱全家身體健康,心想事成,再按朝拜的說明在大殿門前,向東西南北四個方位分別拜了三拜,最后將香插入了大香爐,那裊裊青煙帶著我的祈愿升入空中……
我們進入了觀音閣,導(dǎo)游向我們講解了觀音閣的歷史,室內(nèi)觀音像高達33米,其高度目前在全國名列第一。我看見觀音閣的介紹被譯成英、韓、日三國文字,許多外國游客也在津津有味地觀看簡介。
生活中的語文無處不在,就連與世隔絕的佛法凈地也缺少不了語文,它也告誡前來參拜的人們?nèi)绾螀。只要我們處處留心,就會有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,有所收獲。
語文作文300字 篇3
我的語文老師是郭老師,同時她也是我的班主任。她大約有三十多歲,身材中等,頭發(fā)有點發(fā)金黃色,瓜子臉,皮膚粉嫩嫩的,笑起來像個紅蘋果。長長的睫毛下有一雙亮晶晶的眼睛,顯得美麗、文靜,一下子,就讓我喜歡上了她。
每次上課,老師都用ppt課件教會我們許多知識,比方說帶有數(shù)字的詞語,我都能說出好多了呢,像“一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四面八方,十全十美等等。她把課文里重要的知識都做成課件讓我們加深印象。上課時,她會用那雙大大的眼睛不停的'看著我們。讓那些愛說話的同學(xué)、愛發(fā)呆的同學(xué),和愛做小動作的同學(xué)都能認真的聽課。
在我心里,老師就像媽媽一樣對待我,還記得我生日時,老師連夜給我做了幻燈片,讓我過了一個快樂難忘的生日。那天我可能吃壞了東西,肚子突然疼了起來,老師馬上給我的媽媽打了電話,還不怕臟的幫我擦洗,我的心里特別感激。
這就是我可親可敬的語文老師,我只有學(xué)習(xí)更多的知識,才能回報我的老師。
語文作文300字 篇4
情況分析:
本次參考31人,100分以上2人,90分以上14人,80分上10人,70分的4人,不及格一人,較上次考試,優(yōu)秀人數(shù)有所增加,可是本次考試卻出現(xiàn)了不及格。
問題分析:
成功之處:
1、 學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握比較好,丟分很少,對閱讀理解的掌握也不錯。
2、 不足的地方:
1、 少數(shù)學(xué)生對課文知識鞏固不夠,如古詩的默寫錯字太多,這是教師忙于趕教學(xué)進度,沒有重落實所造成的。
2、 成語填寫的錯誤也存在,錯誤的原因在于學(xué)生不能夠認真審題所致。
3、 把句子寫具體練習(xí)也有不少學(xué)生錯誤,原因在于語文園地三的內(nèi)容還沒有上,學(xué)生對動詞的認識還不夠清楚,運用就更成問題。
4、 作文教學(xué)不扎實,沒有對學(xué)生進行實際指導(dǎo),學(xué)生還沒有把握寫人的方法,還不知道如何通過一件事來表現(xiàn)一個人的特點。
今后努力方向:
1、 加強基礎(chǔ)知識的'教學(xué),重學(xué)生知識掌握的落實,多檢查,多批改,把知識教學(xué)落到實處。
2、 在閱讀教學(xué)與作文教學(xué)中加強學(xué)生能力的培養(yǎng)與提高,重教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)。
3、 努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)感興趣,從而達到語文學(xué)習(xí)的效果。
語文作文300字 篇5
大家好,我是周文潔,今年8歲了,是個活潑可愛的小女孩,喜歡唱歌、跳舞;顫娮孕诺奈遥L著一雙水汪汪的大眼睛,皮膚白白的,扎著一對羊角辮,可有精神了。就是嘴里有兩顆牙齒下崗了。
別看我平時松松垮垮的`,但我是個能歌善舞的小女孩,在學(xué)校里,每年都被評為學(xué)習(xí)標兵哦!我還是我們班的班長呢!別看我年齡小,我的能力可大啦!我們班有四個超級怪孩,誰也管不了。有一次,他們和別的班級的同學(xué)打架了,你一拳,我一腳,你推我,我推你,都摔在地上,可還是你壓著我,我壓著你,打得不可開交。我一瞪眼,一跺腳,裝著很嚴厲的樣子,大聲地說:“你們知道這是學(xué)校嗎,學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,不能打架,有事好好解決!”他們一個個嚇得目瞪口呆,默默地走開了。平息了一場戰(zhàn)爭,我心里有種說不出的快樂。
這就是我,一個驕傲自信的小女孩。
語文作文300字 篇6
假如我是一名語文老師,我相信我一定課上得很好,我會給同學(xué)們上一節(jié)課外閱讀課,我要選一本自己覺得同學(xué)們會喜歡的書,比如《快樂王子》。
首先,我要講一下這本書的內(nèi)容和作者,這個作者是英國人,名叫奧斯卡。王爾德。他是一位劇作家,但他的童話寫得也非常好。
然后,讓我們就來講一講《快樂王子》吧。這個童話主要講了一座王子的雕像,他被裝飾得金光閃閃,富麗堂皇,還鑲著藍寶石、紅寶石,可是王子的心是鉛做的?鞓吠踝佑幸粋仁慈的愛心,他在燕子的幫助下,將自己身上的金箔葉子、寶石奉獻給了窮人,最后,他成了一座難看的雕像,燕子也凍死了?鞓吠踝雍脱嘧幼詈蟊凰瓦M了垃圾場。只有上帝的'眼睛看到了快樂王子善良的,充滿愛的靈魂。
下面,我會讓同學(xué)們說出自己對這個故事的看法,也進行一下交流。最后我會向同學(xué)們提出一些問題,比如故事中哪些細節(jié)是你印象最深刻的,你的體會是什么?同學(xué)們也可以討論一下不同的看法;丶覍懗鲎约洪喿x《快樂王子》的體會。這樣既節(jié)省課題時間又能提高閱讀效果,不是一舉兩得嗎?
請大家相信我,我長大以后,一定可以成為一位出色的語文老師。
語文作文300字 篇7
今天語文課上,我們被李老師帶來的特大號柚子誘惑了。
一上課,我們便發(fā)現(xiàn)李老師手里竟拿著一個足球大小的柚子,那柚子黃黃的、扁扁的`,像一個扁南瓜。我的眼睛再也離不開那柚子了。當老師從講臺走到我旁邊時,我使勁湊了上去,發(fā)現(xiàn)柚子上有許多凸起的土黃色小點點,密密麻麻,像整齊的迷你軍隊站滿了整個柚子。
這么大的柚子,一定會很好吃!我正想著,李老師已經(jīng)回到講臺,把柚子放在講臺上,然后從她的小包里抽出一把小刀,用力地切了起來,教室里飄著陣陣清香。終于切開了,我們正等著品嘗柚子的味道,可是,李老師卻拿起了柚子皮給我們觀察。當李老師把柚子皮遞給我時,一股柚子皮的清香直沁心脾,讓人神清氣爽。李老師終于大發(fā)慈悲,開始讓我們吃柚子了。接過又細又長、晶瑩剔透的果肉,我立馬把它送進了嘴里,果肉里的汁水一下子就迸了出來,哇!又甜又酸,像橙子的果肉一樣……
語文課上的這個大柚子,你們被誘惑了嗎?
語文作文300字 篇8
開學(xué)了,今天是報到的第一天,二十多天沒見的同學(xué)又能聚在一起,聊寒假發(fā)生過的事情。
下午第二節(jié)課,同學(xué)們拿出自己在寒假學(xué)會的電器,有吹風(fēng)機,有吸毛機,有熱水袋,還有熱水壺等。同學(xué)們舉起小手,爭先恐后說:“我先來,我先來!”老師選了一個男同學(xué),他手中拿著一只吹風(fēng)機,還請了一位女同學(xué),作為他的助手。他說:“使用吹風(fēng)機,要先把插頭連接到電板中,再把按扭開安打開,就可以吹頭發(fā)了!彼呎f,邊吹著那個女同學(xué)的頭發(fā)。這時,坐在當下的同學(xué)們使勁地為他鼓掌。終于輪到我表演了,我手中拿著家電,跑到了老師的.講臺上。一開始,我很緊張,手微微發(fā)抖,我看看老師,老師笑著看著我,這時,我好像心里充滿信心,朝著同學(xué)們說:“我介紹的是吸毛機,看,這里有一只手套,手套上很多地方都起球了,要想把毛球給吸掉,要先按吸毛機背后的一個開關(guān),然后輕微地在手套上擦動,就可以了,但是,不能很重地按下去,這樣會把手套剔破的。”我介紹完以后,同學(xué)和老師都為我鼓掌,我的心里真是高興極了。
今天的的小家電活動真是讓我難以忘懷。