語(yǔ)文作文(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文10篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文 篇1
九月，那個(gè)秋高氣爽的日子，我邁入了初中的門(mén)檻。變化的不僅僅是環(huán)境、集體、同學(xué)，對(duì)于一個(gè)向來(lái)重視學(xué)習(xí)的學(xué)生，我敏感地嗅到了初中學(xué)習(xí)獨(dú)特的氣味……
初中的語(yǔ)文，是其中獨(dú)具代表性的學(xué)科。這個(gè)歷來(lái)頗受學(xué)生重視的科目，隨著我學(xué)習(xí)的腳步，蘊(yùn)含了更為深?yuàn)W的內(nèi)容。
小學(xué)的語(yǔ)文，與此不同，那僅僅是一種朗誦——分段——解題——復(fù)習(xí)四部曲式的節(jié)奏。但初中的語(yǔ)文，不再有那種蟬鳴般的枯燥。課堂上，老師提出的一個(gè)問(wèn)題，可以使全班成為一鍋沸騰的水，一雙雙略帶成熟的思考性的`手?jǐn)D得密密麻麻，一種熱烈而富有生機(jī)的氣氛彌漫了那短短的45分種。每一節(jié)語(yǔ)文課，總給人意猶未盡之感。
初中語(yǔ)文不僅僅有課堂上的熱鬧，還有課本中的精彩。它引領(lǐng)我們暢游中國(guó)古典文化的海洋。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”讓人仿佛身臨其境，看到一派稻香彌漫的田園風(fēng)光�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”好似將秋夜山那種幽景凝固在字里行間�！按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”那鏗鏘的語(yǔ)調(diào)在讀者面前展現(xiàn)了戰(zhàn)鼓秋風(fēng)，遼原日落的邊塞畫(huà)卷�！吧诫S平野盡，江入大荒流”豪言數(shù)句堪稱山水名作，如洶濤滾滾，懸壁巍巍……
初中語(yǔ)文，富含哲理的語(yǔ)句亦無(wú)不令人嘆為觀止�！澳茄┌椎暮３卑。挂贡紒�(lái)，一次次漫濕了我枯干的心靈……”只言片語(yǔ)，精煉流暢，讀來(lái)瑯瑯上口�！澳抢镅b滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行�！倍嗝瓷羁痰脑�(shī)性語(yǔ)言，悟花之情躍然紙上！“請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴”，滿句洋溢自信之情，在帶給我們美的享受同時(shí)，還有即將騰飛的希冀。
看一篇文章，我們不再走馬觀花，不再囫圇吞棗，而要根據(jù)作者的思路，了解時(shí)代背景，掌握語(yǔ)句修辭，布局謀篇，想試卷考點(diǎn)……初中語(yǔ)文，真不簡(jiǎn)單！
感受初中語(yǔ)文，品味七彩人生。朋友，這門(mén)充滿哲理而又妙趣橫生的學(xué)科，是你筑起人生樓臺(tái)的奠基石，是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙。在初中語(yǔ)文里，我們品先賢警句，看到名家贈(zèng)言。初中語(yǔ)文，猶如一段節(jié)奏緊促而優(yōu)美的旋律，蘊(yùn)含哲理，充滿生機(jī)……
語(yǔ)文作文 篇2
我們的語(yǔ)文老師她很漂亮，嘴巴紅紅的，頭發(fā)卷卷的，白白的臉蛋，一雙發(fā)亮的眼睛。
老師喜歡喝茶。老師時(shí)常拿著一杯茶進(jìn)教室，課間停頓時(shí)，就會(huì)喝些茶，潤(rùn)潤(rùn)嗓子。
班里總是有些不聽(tīng)話的孩子，惹得老師生氣。有時(shí)，老師不喜歡壞寶寶，只喜歡努力上進(jìn)的孩子�，F(xiàn)在我是變得聽(tīng)話多了。不做作業(yè)的'壞孩子有一部分改正了，但是李旭柏卻有時(shí)還是不寫(xiě)作業(yè)。老師反復(fù)說(shuō)了他們好多次，他們?nèi)耘f是貪玩不用心。我心里想，老師生氣時(shí)批評(píng)他們，是想讓他成績(jī)更好，不虛度光陰，并不是不喜歡他們。
每個(gè)學(xué)期老師還要帶我們到山坡上去游玩一次。上一周，老師帶著我們?nèi)ド狡律锨镉�。我們采了一些野菊花，黃燦燦的。臨走前，老師說(shuō)：“孩子們，大家一起來(lái)合個(gè)影吧�！崩蠋熯�跟我們合拍了一張。李夢(mèng)瑤和陳夢(mèng)涵沒(méi)有去�；氐浇淌依蠋熣f(shuō)：“你們?cè)趺床蝗ツ兀看蠹叶既チ�，這么快樂(lè)的事情人人都有份的�！崩蠋熍u(píng)了他們一頓，但是還是讓我們?nèi)w又在教室拍了一張全家福，彌補(bǔ)了她們兩個(gè)沒(méi)有去的遺憾，同學(xué)們這才安安心心地上課了。有的同學(xué)回家后把秋游這件事告訴家人們，有的告訴朋友，我們都很高興。
老師不但能教我們知識(shí)，還能講給我們呵多有趣的故事或事情。我非常喜歡我的老師，你們呢？你永遠(yuǎn)會(huì)喜歡的。
語(yǔ)文作文 篇3
漫步在熙熙攘攘的大街上，當(dāng)各種穿著不同的人躍入你的眼簾，飄舞的衣袖模糊了你的視線之后，你或許不會(huì)注意到，在這蕓蕓眾生之中，有一個(gè)擁有立體性格的小小的我。
側(cè)面之一——活躍
我愛(ài)動(dòng)，課余時(shí)間總喜歡蹦蹦跳跳，有時(shí)連課間十分鐘也靜不下來(lái)。我會(huì)為取得好成績(jī)而拍著手一蹦三尺高，也會(huì)為解開(kāi)某同學(xué)的一個(gè)心結(jié)而手舞足蹈。這時(shí)候我全然不顧別人的看法，真的不像一個(gè)女孩子應(yīng)有的那樣斯斯文文。同學(xué)們也說(shuō)我整天無(wú)憂無(wú)慮的，可我只接受一半，一個(gè)人即使沒(méi)有遠(yuǎn)慮也有近憂啊，我只不過(guò)不愛(ài)在臉上一本正經(jīng)地掛出來(lái)而已。只要自己活躍起來(lái)，憂慮就會(huì)埋在心底，甚至拋到九霄云外去了�！爸袊�(guó)夢(mèng)”演講賽啊、出黑板報(bào)啊等等活動(dòng)，我都積極參加，真正成為一個(gè)活躍分子。
活躍這一側(cè)面，讓我忘掉心里的一些不悅，快樂(lè)地面對(duì)生活，縮短自己與他人的心靈距離。
側(cè)面之二——文靜
在大庭廣眾面前，我是一個(gè)活躍分子，但有時(shí)候我又變成了一個(gè)文靜的小丫頭。
冬天的傍晚，我一個(gè)人坐在火爐旁，靜靜地思考著過(guò)去一年的足跡，回憶那些可以稱得上留下一段美好時(shí)光的.日子，展望新的一年如何踏上新的征途。在周末或節(jié)假日，我總是愛(ài)到河邊或小橋上走一走，夜晚愛(ài)一個(gè)人仰望星空，吟誦著海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)……”
上課時(shí)，自然是我最文靜的時(shí)候了，努力聽(tīng)講，積極發(fā)言，筆記也記得密密麻麻；做作業(yè)的時(shí)候，也是展現(xiàn)我文靜一面的時(shí)候了，埋頭思考，一絲不茍，書(shū)寫(xiě)工工整整；當(dāng)節(jié)目主持人的時(shí)候，鬧中取靜，哪怕下面掌聲雷動(dòng)，我也壓得住場(chǎng)子，心靜如水，臺(tái)風(fēng)端莊。
動(dòng)靜結(jié)合，組成了一個(gè)多側(cè)面的我。
側(cè)面之三——感性
雙魚(yú)座的人的宿命歸于感性。我也不例外，似乎讓人們覺(jué)得相對(duì)于理性感性就是易沖動(dòng)，辦不成大事。可我認(rèn)為，感性的生命是豐富多彩的，充滿真情的，當(dāng)人們抱怨這個(gè)世界物欲橫流、缺少真誠(chéng)時(shí)，當(dāng)人們抱怨自己的命運(yùn)太過(guò)于不公時(shí)，我卻總能找到自己生命的支撐點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)生活的真諦。
有時(shí)候看見(jiàn)白色的蒲公英落在窗臺(tái)上，寂寞但心安理得的樣子，于是我覺(jué)得蒲公英的生活是一種大境界——盡管寂寞漂泊而無(wú)怨無(wú)悔。
同學(xué)們說(shuō)我秀外慧中，但愿我真的善良真誠(chéng)，心如止水。感謝上蒼給予我感性的靈魂，于是我能感受到生活中每一處的美，沉淀下心靈的每一份感動(dòng)�；钴S，使我能融進(jìn)集體的懷抱，學(xué)得輕松，玩得愉快；文靜，使我常常解剖自己，能擁有一份與自己年齡相當(dāng)?shù)膲?mèng)幻的詩(shī)境；感性，使我勇于探索、創(chuàng)新，做一與時(shí)俱進(jìn)的人。要想真正搞懂這個(gè)立體的我，還得多花時(shí)間和功夫，怎么樣？你準(zhǔn)備好了嗎？歡迎有心人光顧我！
語(yǔ)文作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，它背上背著鵝卵石般的殼，還長(zhǎng)著一雙黑黑小小的眼睛，最有趣的是它那像像皮筋一樣的脖子，可以“拉”得長(zhǎng)長(zhǎng)的，也可以“收”回去，你一定已經(jīng)猜到它是誰(shuí)了吧！那就是我的小甲龜。
小甲龜又淘氣又可愛(ài)，它一會(huì)兒用四只小腳推動(dòng)小石塊發(fā)出“咚、咚、咚”的'聲音，一會(huì)兒把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的左顧右盼，好象肚子餓了，在等我給它吃的呢……。當(dāng)我對(duì)它說(shuō)話的時(shí)候，小甲龜就伸長(zhǎng)脖子認(rèn)真聽(tīng)著，并邊聽(tīng)邊用后腳奮力蹬，前腳用力爬，好像也想和我一起說(shuō)話呢！
我的小甲龜是不是很可愛(ài)？是不是很淘氣？
語(yǔ)文作文 篇5
”我不想再上課了!“”咚“穆老師突然板著臉，接著便氣沖沖地走出了教室，我們都很奇怪，不是好好在上課的嗎?怎么她突然變成這樣?
馬上我們就以為穆老師是想和我們開(kāi)個(gè)玩笑吧，沒(méi)事的，我們靜靜地坐在教室里，等待穆老師笑容滿面地回來(lái)，一分鐘過(guò)去了，二分鐘，三分鐘……班長(zhǎng)忍不住，離開(kāi)教室去找老師，突然班長(zhǎng)笑嘻嘻地回到座位上說(shuō)：”穆老師來(lái)了�！拔覀兞ⅠR都挺直腰桿，帶著微笑迎接穆老師回來(lái)，結(jié)果卻是班長(zhǎng)搞錯(cuò)了，根本沒(méi)請(qǐng)動(dòng)老師，他只好又去，接連三次都被老師無(wú)情地拒絕，我憤怒了，”這老師怎么當(dāng)?shù)?我們又沒(méi)犯錯(cuò)，為什么無(wú)緣無(wú)故的.走掉呢?這不公平!我討厭穆老師�！�
班長(zhǎng)讓我們預(yù)習(xí)新課文，我打開(kāi)書(shū)看見(jiàn)老師給我打的分和評(píng)語(yǔ)：三顆星，加油!你背的很流暢，很好 !現(xiàn)在我好想把它撕掉，這些都是虛偽的，我耳邊回想起她那柔和的聲音，真好，真溫柔，真和藹可親啊!可沒(méi)想到穆老師現(xiàn)在無(wú)情地告訴我們，她覺(jué)得我們班現(xiàn)在很差。每次上課總是冷冷淡淡的，提前十分鐘就下課了，我心中憤憤不平，”我好想您再回來(lái)繪聲繪色的給我們上一課吧，我們一定認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)，積極舉手發(fā)言，請(qǐng)您不要總是說(shuō)四(1)班好，我們班差，只要您心情好，用高興的語(yǔ)言給我們及時(shí)鼓勵(lì)一下，我們就一定不會(huì)辜負(fù)您的希望!“
那一節(jié)被中斷了的語(yǔ)文課，讓我很難過(guò)。
語(yǔ)文作文 篇6
我的語(yǔ)文老師，一雙有神并會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。但最讓人喜歡的地方是：講課十分有趣。
“一天，詞語(yǔ)王國(guó)來(lái)了一位漂亮的新老師，聽(tīng)說(shuō)他要在大禮堂給大家一種新的表達(dá)技巧——修辭�！崩蠋熒鷦�(dòng)的講著，我們也聽(tīng)的津津有味，詞語(yǔ)王國(guó)的成員們可興奮了，他們都趕來(lái)城里的.大禮堂，爭(zhēng)著學(xué)新知識(shí)�！崩蠋熯呍诤诎迳蠈�(xiě)著什么，邊說(shuō)“這位聰明的老師在講課之前，給成員們寫(xiě)了三個(gè)謎語(yǔ)，我們也來(lái)猜一猜吧�！�
顯然這以故事開(kāi)始與眾不同的上課方式，引起了我們?nèi)嗟呐d趣。班上立即炸開(kāi)了鍋，大家紛紛討論起來(lái)。這三個(gè)謎語(yǔ)是：一家分兩院，兩院子孫多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墻，當(dāng)中一橫梁，一宅分兩院，關(guān)豬不關(guān)羊。一院隔成兩邊，五男二女分兩家，兩家打得亂紛紛，打的清明才罷。
這三個(gè)有趣的謎語(yǔ)在討論中很快被猜了出來(lái)，大家七嘴八舌地說(shuō)出了答案——算盤(pán)。老師滿意的笑了笑，然后開(kāi)始正式上課了。
老師又說(shuō)“大家猜得很正確，可是你們注意到了嗎，這三個(gè)謎語(yǔ)中還隱藏著不少有趣的技巧呢！大家看，三個(gè)謎語(yǔ)是不是都把長(zhǎng)方形的算盤(pán)比作了院子呢？第一和第三個(gè)謎語(yǔ)，把眾多的算珠比作‘子孫’和‘五男兒女’，這都是運(yùn)用了比喻的表達(dá)手法。而第二個(gè)謎語(yǔ)，‘關(guān)豬不關(guān)羊’一句中‘豬’和算珠的‘珠’同音，第三個(gè)謎語(yǔ)里，‘打到清明才罷’的‘清明’一詞，既可以指出‘清明節(jié)’，也可以指出‘清楚明白’，這兩句都是用了雙關(guān)的表達(dá)方法，前一句是諧音雙關(guān)，后一句是語(yǔ)義雙關(guān)。這些表達(dá)手法的運(yùn)用增加了謎語(yǔ)的難度，也使句子更加有趣·更形象。其實(shí)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的表達(dá)技巧——修辭。不論‘比喻’‘諧音雙關(guān)’還是‘語(yǔ)義雙關(guān)’，都是修辭的一種，在句子中運(yùn)用他們，可以讓我們作文中的句子更加閃亮，你們要表達(dá)的意思也會(huì)更生動(dòng)、更傳神�！�
聽(tīng)到這里，同學(xué)們?nèi)朊粤�。每人都深深的記住了修辭。我的語(yǔ)文課老師講課有趣吧！
語(yǔ)文作文 篇7
大千世界，無(wú)奇不有。隨著知識(shí)的不斷增加，我常常喜歡去思考和探索一些在生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。每一次的發(fā)現(xiàn)都讓我快樂(lè)，每一次的探索都讓我心醉。今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)吧！
每天早晨，奶奶都會(huì)給我精心準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，香噴噴的白煮蛋是必不可少的。可是剝蛋殼卻是個(gè)費(fèi)力的活，因?yàn)橐徊恍⌒臅?huì)剝得“坑坑洼洼”，面目全非。怎樣才能又快又好地剝出滑溜溜的雞蛋呢？我忽然想起在《1000個(gè)生活小百科》一書(shū)中，有介紹過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——飯盒剝雞蛋。于是，我決定自己來(lái)嘗試一下。
說(shuō)干干，我首先按書(shū)上寫(xiě)的內(nèi)容準(zhǔn)備了需要的材料——一個(gè)剛煮熟的雞蛋，一個(gè)保鮮盒和一些涼水。接著，我將煮熟的雞蛋放入保鮮盒中，加入一定量的涼水（水跟雞蛋的高度要差不多），蓋上盒蓋，然后我用力地?fù)u了起來(lái)。10……9……8……3……2……1，時(shí)間到了。我迫不及待地打開(kāi)蓋子。哇！我驚奇地發(fā)現(xiàn)：一個(gè)完整的剝了殼的白煮蛋正躺在盒中央呢！實(shí)驗(yàn)成功了！可是為什么飯盒能剝雞蛋呢？我好奇地跑去問(wèn)媽媽。媽媽摸著我的`頭，笑著回答道：“這是熱脹冷縮的原理。剛煮熟的雞蛋浸到冷水中，蛋殼膜和蛋清遇冷收縮程度不同，容易形成一定的空隙，再加上用力地?fù)u晃，這樣蛋殼輕易地掉落了�！迸叮医K于知道答案了。
通過(guò)親手做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得：在我們?nèi)粘Ｉ钪�，許多有趣的現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐探索一定能知道其中的奧妙。
語(yǔ)文作文 篇8
以前，我對(duì)語(yǔ)文特別反感�？墒�，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了：生活離不開(kāi)語(yǔ)文，生活中處處有語(yǔ)文。例如：家庭成員之間的對(duì)話、左鄰右舍之間的問(wèn)候、師生間的語(yǔ)言等等，無(wú)一處不與語(yǔ)文有關(guān)。
記得有一次，我和老媽在看電視，有一則廣告是這樣的：下“斑”要趁早，不要“痘”留。當(dāng)時(shí)看到后，我就笑了說(shuō)：“出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)別字，這還能上電視�！崩蠇屄�(tīng)我說(shuō)完，也笑了，我原本以為，老媽和我想的一樣，但是沒(méi)有想到，老媽卻說(shuō)：“不是你想的那樣，那么可笑，這則廣告是利用諧音來(lái)說(shuō)的，這是則去痘廣告�！�
在21世紀(jì)的今天，學(xué)好語(yǔ)文很重要，語(yǔ)言是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，語(yǔ)言是交流的工具，溝通的橋梁。
有了語(yǔ)文，我們的知識(shí)才會(huì)更加豐富；有了語(yǔ)文，我們的口頭表達(dá)能力才會(huì)增強(qiáng)；有了語(yǔ)文，我們才會(huì)感悟出一些人生道理。生活中處處有語(yǔ)文，只是在等著你去發(fā)現(xiàn)它，等著你去學(xué)習(xí)它，等著你去了解它。
語(yǔ)文，是人類(lèi)感情的`傳遞者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多采的書(shū)。生活處處有語(yǔ)文，讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受語(yǔ)文的其樂(lè)無(wú)窮吧！
語(yǔ)文作文 篇9
在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點(diǎn)點(diǎn)似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬于一堂有趣的語(yǔ)文課。
“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲朗誦首古詩(shī)文，近接剛調(diào)來(lái)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師大步流星地走上講臺(tái)，面帶笑容，在黑板上寫(xiě)下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后，老師轉(zhuǎn)頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。
上課開(kāi)始了，老師以鏡頭劃分為四個(gè)模塊，邊講解知識(shí)開(kāi)導(dǎo)我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)自高奮勇地舉手回答問(wèn)題。此刻，老師的.眼睛閃爍著喜悅的光芒，一言一語(yǔ)中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請(qǐng)上講臺(tái)，雖然講得不精彩，但還是得到了同學(xué)們的鼓掌，老師的鼓勵(lì)和肯定。那一刻，我感到課堂的表達(dá)活力，心里像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！老師的鼓勵(lì)，像一首含飽欲發(fā)的詩(shī)，鞭策我成長(zhǎng)！
語(yǔ)文作文 篇10
冬天，是個(gè)富有詩(shī)意的季節(jié)，漫雪紛飛，即使有些寒冷……
冬天，它就像一位很守時(shí)的姑娘，不會(huì)遲到，不會(huì)讓我們等待，總是那么不知不覺(jué)的就來(lái)了。其實(shí)，我很喜歡她，白白的，溫柔的，冷冷的……只有可能是因?yàn)槟羌掳伞?/p>
小學(xué)六年級(jí)，最后一個(gè)寒假，我來(lái)到外婆家，那下雪了，白白的雪花漫天飛舞，好似在傾訴，又像是冬天那位姑娘在展示自己的美。我漫步在小路上，看著那些因?yàn)闆](méi)有帶傘而飛奔回去的人們，默默地摘下了戴在頭上的帽子，雪，就這樣飄在我的頭上，肩上……感嘆，雪真的好美。
不知不覺(jué)，來(lái)到了那個(gè)充滿西式風(fēng)味但有點(diǎn)破舊的小公園，看著凳子上薄薄的一層積雪，笑了笑，直接做了上去，冬天的感覺(jué)……我并沒(méi)有看周?chē)�，就靜靜的坐在椅子上，看著雪飄在自己的鞋子上�！澳阍诟陕�?”好聽(tīng)的男聲，我抬頭一看，陌生面孔呢�！皼](méi)干嘛�！蔽艺酒饋�(lái)打算離開(kāi)，“一起玩吧，反正都是一個(gè)人，”他走到了我旁邊，“走吧�！闭f(shuō)完就自己往前走了。有點(diǎn)莫名其妙啊，我心里這么想，但還是跟了上去。我們互相沉默，知道來(lái)到了湖邊，湖面已經(jīng)結(jié)了一層薄冰。我走過(guò)去，用手輕輕戳了戳，破了，嘴就不經(jīng)意的嘟了起來(lái)，然后打算離開(kāi)，他說(shuō)話了，“如果雪不停，明天肯定可以在上面走了，那我們說(shuō)好咯，明天這個(gè)時(shí)候在這見(jiàn)面，我先走啦，拜拜，明天見(jiàn)�！蔽覜](méi)說(shuō)任何話，只是看這他離開(kāi)的背影，也往回走了。到了家，外婆和媽媽在廚房燒菜，爸爸，外公，舅舅還有舅媽在打牌，再加上電視的聲音，有點(diǎn)吵，我就直接走到房間里的陽(yáng)臺(tái)上看雪去了，真的好美……我看著外面屋檐上的積雪，把手伸了出去，看著那雪靜靜地落在我的手臂上，很開(kāi)心。突然，我看到樓底下有個(gè)熟悉的身影，是那個(gè)男生，他來(lái)這干嘛?我把手收了回來(lái)，靜靜的看著他，發(fā)現(xiàn)他好像在找什么，看了眼旁邊的草叢，立馬飛奔過(guò)去，我看見(jiàn)他從草叢里抱出了一直小狗。他把圍巾摘了下來(lái)，裹住了小狗，又在自己的背包里拿出了一個(gè)奶瓶，喂那小狗喝。我看著他喂完又把它放到了那個(gè)草叢里，然后不舍的看了看，就跑走了。看他跑遠(yuǎn)，我下去了，走到那草叢前，看見(jiàn)那小狗在瑟瑟發(fā)抖，不忍心，便把他抱回了家。
第二天，離那個(gè)男生約的時(shí)間還有二十分鐘，本來(lái)不想去，但看他的樣子應(yīng)該是養(yǎng)不了那只小狗，就讓它這樣待在外面早晚會(huì)被凍死，所以我還是跑到了那湖邊，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)坐在那里了，抬著頭，張著嘴，那緩慢飄落的'雪花就肆無(wú)忌憚的落進(jìn)他的嘴巴，可愛(ài)的男生。我走過(guò)去，坐在了他旁邊，“你餓嗎?”他看見(jiàn)我來(lái)了笑了笑“我還以為你不來(lái)了，不餓啊，就是好奇雪的味道，對(duì)了，結(jié)冰咯，我剛剛試過(guò)了，走，你上去試試�！彼还芪以覆辉敢饩屠彝嫔吓�，但是當(dāng)我踏上那湖面上的那一刻，真的很開(kāi)心。累了，我走到岸上，他看見(jiàn)也走了上來(lái)，我望著他“我昨天在我家樓上看見(jiàn)你了……你養(yǎng)了一只狗嗎?”他有些慌張的樣子，突然湊近我小聲的說(shuō)“噓，輕點(diǎn)聲，不能告訴任何人，幫我保密哦，那是我有一天在公園發(fā)現(xiàn)的流浪狗，我爸媽不讓我養(yǎng)，沒(méi)辦法，我就只能把他放在外面了。”“我把它帶回我家了，不然它會(huì)凍死的，你可以每天來(lái)看它，對(duì)不起，沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意……”我話還沒(méi)說(shuō)完，他就打斷了，“真的嗎，好啊好啊，這樣我就放心了，不過(guò)你可不要打歪念頭哦，我會(huì)天天去看它的，好啦，有點(diǎn)晚了，我先回去啦，拜拜�！彼蛩闩茏撸澳阒牢壹易∧�?”我拉住他，“恩，知道，拜拜啦。”我松開(kāi)了他，和昨天一樣，看著他離開(kāi)的背影，笑了。
回到家，媽媽和我說(shuō)明天就要回去了，我沒(méi)有說(shuō)任何話，只是跑下來(lái)樓，到處亂跑，沒(méi)有目的地的跑，他住哪啊……我不知道他叫什么，什么都不知道……天黑了，我回家了，望著那只沖著我搖尾巴的小狗，有點(diǎn)酸澀，就這樣吧。到了回家的那天，我一直這在陽(yáng)臺(tái)上，卻始終沒(méi)有看見(jiàn)他的人。我和外公外婆說(shuō)了這是個(gè)男生的小狗，他天天來(lái)看它，吩咐完，就下了樓，真的好想再看見(jiàn)他一下，和他說(shuō)聲再見(jiàn)。最后還是沒(méi)有。
又是冬天呢，可是沒(méi)有下雪，但是我還會(huì)懷念，懷念那份遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友情。
【語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
有關(guān)語(yǔ)文的作文：語(yǔ)文的身影06-08
語(yǔ)文的作文06-08
語(yǔ)文作文的04-10
語(yǔ)文作文04-20
語(yǔ)文的作文11-09
語(yǔ)文作文06-18
★語(yǔ)文的作文06-18
【經(jīng)典】語(yǔ)文作文08-27
語(yǔ)文作文08-25
有趣的語(yǔ)文作文06-30