語文老師作文3篇(集合)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的語文老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

語文老師作文 篇1

　　有媒體刊登了許多“氣死語文老師”的小學(xué)生作文，其中不乏“今天是雷鋒日，我在公園撿到1億元，交給了警察叔叔”“3月是農(nóng)活最重的月份，我?guī)蜖敔斈棠谈铥溩印钡认咕巸?nèi)容。笑過之后不免反思，天真爛漫本是孩子們的天性，究竟是什么逼迫他們從小學(xué)著說“瞎話”?

　　首先，應(yīng)試教育“功不可沒”。雖然我國大力推進素質(zhì)教育已經(jīng)多年，但在不少學(xué)校依然還是“分分分，學(xué)生的命根”。在這樣的指揮棒下，一些老師將作文范文當(dāng)教學(xué)“寶典”，要求小學(xué)生們“依葫蘆畫瓢”、會應(yīng)付考試即可。因此，出現(xiàn)“撿到億元”“三月割麥”這樣的瞎編內(nèi)容也就不足為奇了。

　　一些家長過于“望子成龍”也助推了這股歪風(fēng)。為了“不輸在起跑線上”，一些家長除了要求孩子學(xué)好學(xué)校里的課程，還給他們報了“奧數(shù)班”“藝術(shù)班”等多種課外輔導(dǎo)班。在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的情況下，孩子們經(jīng)常忙得連睡眠都不充足，更別談參加課外活動、深入社會體驗生活了。

　　長此以往，不少孩子學(xué)的知識只是來源于家庭、學(xué)校和輔導(dǎo)班，它們以外的'“大好河山”“世間百態(tài)”一概不知，甚至出現(xiàn)了“吃過烤鴨，不識真鴨”“只吃過豬肉，沒見過豬跑”的怪象。在這樣的情況下，孩子們寫作文如何不編“瞎話”?

　　更進一步講，這不僅是不會寫作文這樣的“小事”，更牽涉到誠信教育的“大事”。當(dāng)前我國正在大力建設(shè)誠信社會，如果孩子們從小被逼著說“瞎話”，誠信社會如何后繼有人?誠信社會是否也應(yīng)“從娃娃抓起”?

　　“讀萬卷書”，也要“行萬里路”。要想消除這種現(xiàn)象，還是要拋棄應(yīng)試教育的單一“指揮棒”，建立健全綜合性的考核評價體系，倡導(dǎo)“知行合一”，做到“不拘一格降人才”。

語文老師作文 篇2

　　暑假過去了，我們迎來了新的學(xué)期。走進校門，眼前一亮，校園變得更綠更美了。我的心中生起了一股幸福感。可讓我感到意外的是，我們班的語文老師換了。聽說新的語文老師是林曉斌主任，我心里有了一點點不安……

　　見面會開始了，班主任王老師向我們介紹了林主任。我朝著講臺，像認(rèn)識陌生人那樣認(rèn)真地打量著林主任，只見他長著一幅國字臉，濃眉大眼，絡(luò)腮胡子，理了個小平頭，戴著黑帽子，可時尚了。

　　林主任給我們講了學(xué)校的光榮歷史，講了許多優(yōu)秀校友的故事，講了校園中的`樹和鳥的故事……他要我們?nèi)伺c人之間要和睦相處，人與動物、植物之間要和睦相處，做文明的人，長大以后成為優(yōu)秀的人才，為祖國和人民服務(wù)，并為母校爭光。

　　林主任上課的時候，大家都不會覺得枯燥無聊，都會特別認(rèn)真。林主任告訴我們，上他的課，最重要的是耳朵。

　　林主任十分幽默，經(jīng)常講些笑話讓我們笑得前仰后合。上林主任的課真有趣。

語文老師作文 篇3

　　“快拿出聽寫本準(zhǔn)備報聽寫！”

　　想知道說這句話的人是誰嗎？她就是我們的語文老師——劉老師。今天，劉老師穿一件豎條的深藍色外套，下穿一條黑色直筒褲，足蹬一雙棕色的高跟皮鞋。這一身典型的減齡裝扮讓人看不出她的真實年齡！此時，劉老師站在講臺上對我們“發(fā)號施令”。

　　師命難為，我立即拿出聽寫本。

　　“第一行正中寫聽寫第幾單元，空一行，第二行開始寫詞語，記住要標(biāo)序號。”

　　我照做，立即開始，等我寫到第二排時劉老師才不緊不慢地說：“序號要占格。”

　　哎喲媽呀！這可害死我了！我只得把寫過的全部刮掉，可刮掉一半，劉老師又補了一句：“寫錯了的下一行改過來就好了�！笔裁�？劉老師，你在逗我玩嗎？劉老師，求求您下一次可否一口氣把話說完？您可要“害死”您的學(xué)生了！

　　熬過了聽寫，我和魯柯爾被老師叫去幫忙改聽寫。

　　我抽出自己的本子給劉老師改。我本以為劉老師會像往常一樣，給我畫一個大大的對鉤，再批上一個紅艷艷的“100”。但這次似乎不太一樣，劉老師改到“毅然”這個詞時停頓了一下，我的心“咯噔”一跳，心想：糟了，該不會錯了一個？不，我的.“一世英名”��！只見劉老師把身子往前湊了湊，像不相信什么似的盯著“毅然”那個詞；接著，又把眼鏡往前推了推，然后有些失望地把“毅然”的“毅”給圈了起來。對我說：“毅然”的“毅”左邊缺了兩點�！�

　　我仔細一看，嘿！還真是這樣！劉老師看得可真仔細呀！不能獲得一百分心里說不失落是不可能的，但是這也讓我知道了劉老師的嚴(yán)格和仔細！

　　劉老師還有很多優(yōu)點，比如：劉老師在下課與我們互動時十分幽默，上課時又十分的善解人意，這些都使她增添了不少魅力！

　　這就是我的語文劉老師。劉老師雖然也有一些小缺點，她自己也經(jīng)常在我們面前“檢討”她的短板，但并不影響我對她的喜歡和尊敬。