語(yǔ)文老師作文[必備4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　說(shuō)起他，我用了淡淡的口吻，仿佛他是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人。可那又略帶點(diǎn)波瀾起伏的眼神，告訴別人，他是個(gè)不簡(jiǎn)單的人。

　　他，是我們的這所學(xué)校的政治處主任，也是我們的新任語(yǔ)文老師。印象中的他，有雙如鷹般犀利的眼神，任何病態(tài)經(jīng)他眼過(guò)濾后，一覽無(wú)遺�？恐�自己敏銳的洞察力，他經(jīng)常做個(gè)開唰他人的反角色。每次校中的大大小小之事，他都要在全體師生面前秀自己的語(yǔ)言創(chuàng)造能力。一手持著不知用了多少年的麥克風(fēng)，一手酷酷地插在腰間，用著抑揚(yáng)頓挫的聲音批評(píng)那些犯錯(cuò)的學(xué)生。中途還會(huì)用那雙暫閑的.手整整發(fā)絲，擺幾個(gè)pose，有點(diǎn)讓人產(chǎn)生誤會(huì)。批評(píng)？亦是秀自己？這和他的政治處主任的身份還真是不符。

　　在我的舊觀念中，政治處主任應(yīng)該是腳蹬擦得發(fā)亮的皮鞋，穿著讓人望而生懼的死氣衣服，手持著黑色公文包，邁著標(biāo)準(zhǔn)沉穩(wěn)的步伐。而他！穿著寬松的衣服，腳蹬運(yùn)動(dòng)鞋，手還時(shí)常抱著個(gè)籃球，好讓人懷疑他是不是體育老師。

　　形象突破舊觀念，行為打敗老陳腐。這可并不影響他的治校之道，這還真叫人摸不找頭腦。或許這個(gè)多變的社會(huì)，又何嘗不需要那些打破常規(guī)的人呢。在工作時(shí)勇于表現(xiàn)自己，另類卻不失穩(wěn)重，這大概也只有這個(gè)獨(dú)立自我的人能夠做得出來(lái)吧！

　　他的教書方式也有他獨(dú)有的一套。懾于他的特殊身份，平時(shí)教訓(xùn)人時(shí)的威嚴(yán)。同學(xué)們對(duì)這個(gè)新任語(yǔ)文老師心里多少存有點(diǎn)絲絲恐懼。他剛踏入我們班級(jí)時(shí)，大家拘謹(jǐn)?shù)孟駛�(gè)剛到一個(gè)新城市的小小孩，一句話也不敢多說(shuō)。全班彌漫著緊張的氣氛。淡然姜還是老的辣，無(wú)可非議，這份沉默需要他來(lái)打破。他倒是對(duì)這份場(chǎng)景見怪不怪，十分鎮(zhèn)定地憑借著自己秀，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)將其化解。接著便進(jìn)行他的高談?wù)撻�，大家也以此適應(yīng)，漸入佳境。

　　和他相處久了，就發(fā)現(xiàn)他批評(píng)人和教書的樣子就有所不同。政治處主任的他眼神如鷹，身為老師的他眼神多少有些寵溺；政治處主任的他愛(ài)拿人開刷，身為老師的他喜歡表?yè)P(yáng)學(xué)生；政治處主任的他老愛(ài)板者臉孔嚇唬人，身為老師的他卻時(shí)常彎起嘴角，燦若桃花……他說(shuō)身份

　　不同，行為也隨之改變，希望我能成為你們的良師益友……

　　或許良師益友才是身為教師的最高境界！如果這樣，請(qǐng)賜予我們潔白的羽翼，飛過(guò)那世界上最遙遠(yuǎn)的距離！

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　老師是教育工作者，是人類文化的傳播者，老師的教育教學(xué)水平會(huì)直接影響到下一代的才華品行，所以說(shuō)老師是社會(huì)上不可缺失的角色。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我首先肯定要讓學(xué)生們愛(ài)國(guó)，因?yàn)閻?ài)國(guó)是每個(gè)中國(guó)公民必要的，我要帶領(lǐng)他們?nèi)ゼ?xì)細(xì)了解中國(guó)輝煌的歷史：鄧稼先終于發(fā)明了“兩彈一星”，為中國(guó)的原子彈事業(yè)做出了格外的貢獻(xiàn)……同時(shí)我還要帶他們?nèi)チ私庵袊?guó)恥辱的歷史：外國(guó)聯(lián)軍如同惡魔一樣侵略我們的領(lǐng)土，戰(zhàn)亂紛飛、家破人亡、妻離子散都是他們一手造成的，這是中國(guó)最痛苦的時(shí)代。我更要讓他們知道一代又一代中國(guó)人民是怎樣浴血拼搏，筑成我們現(xiàn)在繁華的中國(guó)，像巨龍一樣立于世界的中國(guó)！

　　假如我是語(yǔ)文老師，我要讓他們知道人品的重要性，沒(méi)有了人品就無(wú)法在社會(huì)上立足，沒(méi)人會(huì)喜歡他們，沒(méi)人會(huì)把他們放在心上，我做這些就是為了他們銘記做壞事的人永遠(yuǎn)得不到尊重與理解，讓他們少一些做壞事的沖動(dòng)和打架的魯莽，一定要把他們內(nèi)心深處那已經(jīng)被污染的心重新發(fā)光，我就是一個(gè)照耀光芒的鏡子，照出他們的不足，更要照出他們的優(yōu)秀，讓他們?cè)谖业?手上煥然一新，茁壯成長(zhǎng)！

　　假如我是語(yǔ)文老師，我要像一個(gè)園丁一樣呵護(hù)他們、關(guān)愛(ài)他們，讓他們每一個(gè)都能綻放最美麗的花朵，更要讓他們學(xué)到最寶貴的知識(shí)，知識(shí)是用金錢買不到的，我還要把那些沉溺于游戲的人的心叫回來(lái)，讓他們知道時(shí)間不等人，青春是不會(huì)再回來(lái)的，沉迷游戲會(huì)喪失自我、荒廢青春。

　　��！如果我是語(yǔ)文老師，我就這樣做，因?yàn)槲疑钪�少年�?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，為了讓祖國(guó)振興，我愿獻(xiàn)出我的微薄之力，為祖國(guó)多培養(yǎng)些優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們好好報(bào)效祖國(guó)！

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　敬愛(ài)的老師您好！

　　你好，我以前是你班上一個(gè)讓你煩惱的學(xué)生，你經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲易龅氖露�讓你煩惱，你�?jīng)常批評(píng)我，教育我，想讓我改變，可是我總是認(rèn)為你是因?yàn)橛憛捨宜�以才�?huì)批評(píng)我，于是我更加的讓你煩惱，說(shuō)到這里先說(shuō)聲“對(duì)不起，老師�！�

　　記得以前我經(jīng)常不做作業(yè)，我的組長(zhǎng)包庇我，后為我因?yàn)闆](méi)有做作業(yè)，使成績(jī)?cè)絹?lái)越差，后來(lái)你去問(wèn)我的.組長(zhǎng)才知道我經(jīng)常不做作業(yè)，你非常地氣惱，讓我先把作業(yè)補(bǔ)齊，然后每天都把作業(yè)交給班長(zhǎng)，并打電話給了家長(zhǎng)，回家后我被父母狠狠的打了一頓。后來(lái)，我就很討厭你。你的課也不認(rèn)真聽。

　　直到現(xiàn)在我才知道，你這是在為我好，不想讓我變成混混，所以在這里對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝”。

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　初二時(shí)，有一次在值日回來(lái)的路上，看見一位身穿深藍(lán)色西服，個(gè)子不高，頭發(fā)發(fā)亮，看起來(lái)很精神的老師。我向他問(wèn)好，他向我溫馨地說(shuō)“好”露出了又如核桃似的臉。他讓我感到很親切，很和藹，覺(jué)得這老師真好。

　　沒(méi)想到出三分班竟分到他的班，這時(shí)我才知道他姓李，是語(yǔ)文組組長(zhǎng)。李老師對(duì)同學(xué)們很慈祥，就像一位父親。她經(jīng)常和大家談天說(shuō)地，像是朋友在聊天，嬉戲。

　　我字寫得一直都不好，他發(fā)現(xiàn)后，就天天看著我練字，還幫我找原因，當(dāng)他觀察到，我寫字只用腕力而不用指力時(shí)，他就手把手地教我用筆，用力。

　　他每天都是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，風(fēng)雨不變，來(lái)照顧我們。當(dāng)有一個(gè)同學(xué)因貪戀網(wǎng)吧要輟學(xué)不念而離家出走時(shí)，李老師便不吃不睡，找了兩天兩夜，找遍了城市的每一個(gè)網(wǎng)吧，終于在一個(gè)結(jié)交看到了他的身影，他見老師就跑，老師在后面一直追著，追了好幾里才追上。當(dāng)時(shí)老師差點(diǎn)昏倒。他奉行“一個(gè)都不能少”的.原則，對(duì)我們真的很負(fù)責(zé)。

　　李老師的講課方式很獨(dú)特，它不像別的老師那樣，拿著書本講課本，而是訓(xùn)練我們誦讀，教我們誦讀的方法；叫我們必須掌握而上高中又不細(xì)講的語(yǔ)文的結(jié)構(gòu)成分。告訴我們想問(wèn)題要深入，辦事情要全面，而且還會(huì)通過(guò)一些事情，引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌?/p>

　　有一次李老師幫英語(yǔ)老師批英語(yǔ)單詞，把我叫到前面去，問(wèn)“C”是大寫還是小寫，我說(shuō)是大寫，老師又問(wèn)，大寫小寫的區(qū)別是什么？我想了一會(huì)，沒(méi)答上。李老師說(shuō)，只有當(dāng)大寫與小寫在一起時(shí)，通過(guò)比較才可分大寫小寫。如這樣“Cc”。這時(shí)我恍然大悟：做人辦事只有通過(guò)對(duì)比分析才能明辨，絕不能僅看一面一點(diǎn)就判斷是非功過(guò)。

　　李老師學(xué)識(shí)淵博，不僅會(huì)語(yǔ)文，更擅長(zhǎng)物理化學(xué)，有時(shí)候大家什么地方聽不懂，什么題不會(huì)做，他就細(xì)細(xì)地給大家講，幫助大家消化理解，而且還會(huì)出一些有關(guān)的問(wèn)題，讓大家思考。

　　一年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，中考的成績(jī)下來(lái)了，大家的語(yǔ)文分都很高，老師笑開了花，他那核桃小臉更加燦爛。我真的很難忘記和他相處的日子，雖然有中考的壓力，但很充實(shí)，也很快樂(lè)。那段時(shí)光將會(huì)是我心中永遠(yuǎn)的甜蜜回憶。

　　親愛(ài)的，敬愛(ài)的老師，您一定要永遠(yuǎn)健康快樂(lè)呀！