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語(yǔ)文作文300字8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文作文300字8篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文作文300字 篇1
我們班的很多同學(xué)都想到我家來(lái)玩。這是為什么呢？下面，我不來(lái)帶你參觀一下我的家吧。
走進(jìn)我家的大門(mén)，是一段2米寬的過(guò)道。過(guò)道的右邊，也就是北側(cè)，是書(shū)房和客衛(wèi)。書(shū)房的一整面墻都是書(shū)柜，擺滿(mǎn)了爸爸的書(shū)。這里還有電腦，是爸爸在家工作的地方。
從過(guò)道往前看，沒(méi)錯(cuò)，不要懷疑，這里就是我家。一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)展現(xiàn)在你的眼前。50平方米的客廳里鋪著色彩鮮艷的地墊，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。地墊上擺放著蹦蹦床、平衡圈、大陀螺，還有一架堅(jiān)固的秋千。秋千有兩種玩法，一種是普通的前后搖擺，另一種是轉(zhuǎn)圈圈，曾經(jīng)轉(zhuǎn)暈了好幾個(gè)來(lái)我們家玩的同學(xué)�？蛷d里還放了大球、跳繩、羊角球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)器材，足夠你在這里鍛煉身體。
客廳的北側(cè)是餐廳和廚房，雖然不大，但讓人感覺(jué)很溫馨。爸爸媽媽燒的菜都是我喜歡吃的`。
客廳的南側(cè)是三間臥室，從東往西分別是爸爸媽媽的臥室、我的臥室和客臥。
除此之外，我們家還有三個(gè)陽(yáng)臺(tái)，南邊兩個(gè)，北邊一個(gè)。整個(gè)房子的中間有一間封閉的儲(chǔ)藏室。
我的家介紹完了。怎么樣，想不想到我家來(lái)玩呢？
語(yǔ)文作文300字 篇2
我以前是一個(gè)缺乏自信的人，從那一刻起，我邁上了新臺(tái)階——
小學(xué)時(shí)，班里組織了一次文藝匯演，我被老師和同學(xué)一致推薦為主持人。我這個(gè)人生來(lái)就很內(nèi)向，膽小怕事，這次把我弄成主要人物，把我嚇得不輕啊，幾晚上都睡不好覺(jué)。
文藝匯演馬上就要開(kāi)始了，大家都在做準(zhǔn)備，我的心“怦怦”地跳著，感覺(jué)快要炸了似的，額頭上時(shí)不時(shí)地滾下幾滴汗水，冷冷的。我想抑制住我的心情，可是沒(méi)招。我知道，我都快要扛不住了，上臺(tái)后肯定會(huì)爬下。我用余光瞥了一下觀眾席，只見(jiàn)平時(shí)的`那個(gè)哥們兒沖我笑了笑，豎起了大拇指。頓時(shí)，一股股暖流涌上心頭，控制住了即將爆炸的心。我不再緊張了，邁上了臺(tái)階，順利地主持完了節(jié)目。
從此，我不再自卑，我確信自己的力量，相信一切困難都被我征服。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)想起他的鼓勵(lì)，自己對(duì)自己豎起大拇指，從而提高自己戰(zhàn)勝困難的勇氣。自信，使我改變了自卑;自信，提醒我不要自負(fù)。
一切的一切，都源于他的的鼓勵(lì)，他的鼓勵(lì)使我逐漸走向成功。同時(shí)也讓我明白鼓勵(lì)他人，我很感謝他。
那份鼓勵(lì)，我深深地把它烙在記憶中，種在心中。
語(yǔ)文作文300字 篇3
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，突然傳來(lái)一陣陣啼哭聲。這個(gè)哭的人是誰(shuí)呢？原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)。
書(shū)包看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了呀？怎么哭得這么傷心呀？”語(yǔ)文書(shū)傷心地說(shuō)：“小主人天天把我從桌子上推下去，我被摔得到處都是傷，身上青一塊，紫一塊的。”書(shū)包拍拍語(yǔ)文書(shū)的.后背，用手帕輕輕地把語(yǔ)文書(shū)的眼淚擦干凈，嘆了一口氣，也難過(guò)地說(shuō)：“有一次，小主人把我扔在地上，我正好掉在水塘里，他也不管直接就去玩了�！闭Z(yǔ)文書(shū)抽噎地說(shuō)：“前幾天，他吃副餐的時(shí)候油滴到我身上，我就變成了大花臉。昨天更過(guò)分，用水彩筆在我身上亂涂亂畫(huà)，我現(xiàn)在渾身都是傷痕。”它們想了想說(shuō)：“一定要改掉小主人的壞習(xí)慣�！庇谑�，請(qǐng)來(lái)了鉛筆幫忙，麻煩它給小主人寫(xiě)了一張字條，告訴小主人要愛(ài)護(hù)書(shū)本和文具，不要傷害它們。
第二天，小主人起床以后看見(jiàn)了字條，慚愧地低下了頭，小臉紅通通的。它決定以后要好好愛(ài)護(hù)書(shū)本和文具。
語(yǔ)文作文300字 篇4
生活中處處有語(yǔ)文。在語(yǔ)文課上學(xué)語(yǔ)文當(dāng)然是主要的，但是也不能夠忽視生活當(dāng)中的語(yǔ)文。不管是在生活中還是課堂上，我們都應(yīng)該懂得語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文，分享語(yǔ)文。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可以給人們一種放松、舒適的感受。
在我的心目中，只有三個(gè)人唱歌唱得動(dòng)聽(tīng)的人，一個(gè)是王菲，一個(gè)是汪峰，另一個(gè)則是許嵩了。
王菲的歌非常動(dòng)聽(tīng)，聲音也是非常優(yōu)美的。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……千里共嬋娟。”這首歌是王菲所唱的'，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這首詞正是宋代詞人蘇軾在宋神宗熙寧九年（1076）所作的。
這首詞的上片由月下而想象月中。然后，又以弄影人間來(lái)寄寓暫時(shí)服務(wù)地方的積極樂(lè)觀情緒。蘇軾下求得自我解脫的同時(shí)，發(fā)出了共享月下美好情景的祝愿。
這首詞因?yàn)檫_(dá)到了一種非常高的水平，被人們認(rèn)為是中秋詞中的絕唱。整句詞運(yùn)用神話(huà)傳說(shuō)的一種境界，還用了“我欲歸去”來(lái)把瓊樓玉宇和朝廷關(guān)聯(lián)起來(lái)。
蘇軾還有許多的創(chuàng)作，例如：《念奴嬌》、《水龍吟》、《永遇樂(lè)》、《洞仙歌》、《卜算子》、《青玉案》、《水調(diào)歌頭》等詞。
音樂(lè)當(dāng)中竟也有語(yǔ)文，真是不可思議吧。聽(tīng)音樂(lè)不僅能使人放松，還能讓我們學(xué)到語(yǔ)文呢！
語(yǔ)文作文300字 篇5
今天，上午第一節(jié)課和第二節(jié)課，我們進(jìn)行了語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)。
一開(kāi)始的時(shí)候，我總以為試卷不會(huì)太難�？墒�，當(dāng)我一拿到試卷，第一題的.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)就碰到另一些問(wèn)題，其中有一個(gè)是si chou，第一個(gè)是第一聲，第二個(gè)是第二聲。我想了一會(huì)兒，我就寫(xiě)上了“思愁”，我想總應(yīng)該對(duì)的吧！接著，我就接著往下做下去了�？墒牵矣峙龅搅藛�(wèn)題，有幾題是選詞填空，這幾個(gè)詞語(yǔ)都差不多，我真的是被搞暈了，到底應(yīng)該怎么填呢？最后，由于時(shí)間關(guān)系，我也只能瞎蒙唄！到了最后一部分是寫(xiě)作文了，這次的作文又有點(diǎn)頭痛。不過(guò)，我最后還是選了一個(gè)題材，我覺(jué)得差不多的題材，也不知道是否偏題？
總之，這次語(yǔ)文考試我真的是碰到了好些的問(wèn)題，也不知道結(jié)果會(huì)怎么樣呢？
語(yǔ)文作文300字 篇6
一頭烏黑的頭發(fā)亮閃閃，兩條彎彎的眉毛像細(xì)鉤一樣，一雙水靈靈的眼睛，中等身材，總是笑嘻嘻的，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣……她是誰(shuí)？她是我的語(yǔ)文老師——阮老師。
阮老師講課栩栩如生，有聲有色。幾天前我們學(xué)到《總也倒不了的`老屋》這篇課文，上課時(shí)，阮老師向我們提問(wèn)：“同學(xué)們有什么想法？可以把句子劃出來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”我劃出句子后趕忙舉起手來(lái)，可是阮老師沒(méi)有叫我�！耙淮�，兩次，三次……”我心里默默地?cái)?shù)著，等老師叫我�？墒菙�(shù)到第六次時(shí)阮老師還是沒(méi)有叫到我。無(wú)奈之下，我只能一直舉著手。機(jī)會(huì)來(lái)了！阮老師叫到了我！我心里的難過(guò)、悲傷、無(wú)奈全都消失了，太好了，終于輪到我發(fā)言了！我用最響亮的聲音把早就想好的話(huà)一股腦兒說(shuō)了出來(lái)。阮老師聽(tīng)了，笑得更燦爛了，還表?yè)P(yáng)我：“你的想法真獨(dú)特，說(shuō)得真好！”
這就是我的語(yǔ)文老師---阮老師。
語(yǔ)文作文300字 篇7
我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師。她有著一頭短短的卷發(fā)，一雙美麗的眼睛，一張不大不小的嘴巴，一副清脆的嗓音。她平時(shí)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。她，就是我們的周老師。
周老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。如果有同學(xué)晚上回去沒(méi)做家庭作業(yè)，第二天就會(huì)要求做十遍，這還不算，連整個(gè)小組的人都要受罰……
周老師講課講得很好，字字發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，句句細(xì)節(jié)清楚。她的腦海里灌滿(mǎn)了知識(shí)，不管是課內(nèi)的`還是課外的，都講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人百聽(tīng)不厭。周老師還教我們玩智力游戲——捉小鳥(niǎo)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：一只手做“一”字型，一只手做“五”字型。老師念一段話(huà)，其中有“小鳥(niǎo)”的時(shí)候自己“五”字型的手去抓別人“一”字型的手，自己“一”字型的手逃掉……大家都玩得不亦樂(lè)乎，老師說(shuō)，這是訓(xùn)練我們的聽(tīng)力和反應(yīng)力，也是讓我們把注意力集中到一個(gè)點(diǎn)上的辦法。
這就是我們的語(yǔ)文老師——一個(gè)知識(shí)淵博，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
語(yǔ)文作文300字 篇8
今天是五一節(jié)，在夫子廟看見(jiàn)賣(mài)氣球的阿姨，讓我不禁想起了前幾天李老師給我們上的一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
李老師先拿出一個(gè)沒(méi)吹的`氣球，準(zhǔn)備帶我們玩一個(gè)神秘的游戲。同學(xué)們又期待又緊張，只見(jiàn)老師讓我們起立，閉上眼，真不知老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥 。這時(shí)老師“跶跶跶”地向我們走來(lái)，邊走 邊說(shuō)：“我現(xiàn)在一邊走，一邊吹氣球，吹到誰(shuí)那兒炸了，誰(shuí)就要倒霉的哦！”我們屏住呼吸，我還做出了乞求的動(dòng)作，生怕這氣球在我身邊爆炸。當(dāng)老師的腳步聲靠近我的時(shí)候，我的心都快跳出嗓子眼 兒了，想象著一切可能發(fā)生的倒霉事：數(shù)學(xué)沒(méi)考好？生��？喝水被嗆？……好緊張��！全班都很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)老師在我旁邊吹了一大口氣，那聲音聽(tīng)得我都打寒顫了。啊！幸好沒(méi)爆！老師的腳步聲遠(yuǎn) 了，我這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……突然，氣球在楊凱心那兒爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了聲。
好險(xiǎn)��！這個(gè)游戲真有趣，這節(jié)語(yǔ)文課也讓我感覺(jué)特別新鮮。真是一節(jié)讓人難忘的語(yǔ)文課啊！
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