書(shū)香滿(mǎn)園作文推薦

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙舷挛迩�年向我們?cè)V說(shuō)著書(shū)的重要性。未來(lái)靠著從書(shū)中汲取知識(shí)的我們。書(shū)，珍貴... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

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　　第一篇：書(shū)香滿(mǎn)園（語(yǔ)文/500字）

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙舷挛迩�年向我們?cè)V說(shuō)著書(shū)的重要性。未來(lái)靠著從書(shū)中汲取知識(shí)的我們。書(shū)，珍貴的歷程。他向我們?cè)V說(shuō)著每一位成功文人的成功與失敗，通往成功的文學(xué)道路是從讀書(shū)開(kāi)始的。書(shū)是瑰麗的，它有著閃爍的光芒，它宛如一片汪洋大海，讓我在它的懷抱中漂蕩；它一片宛如湛藍(lán)天空，讓我從它的懷抱中翱翔。

　　書(shū)從古老的歷程中走來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，書(shū)的價(jià)值越來(lái)，

　　從過(guò)去的古文到近代的散文小說(shuō)，再到現(xiàn)代的童話(huà)、漫畫(huà)等，無(wú)一不是書(shū)香滿(mǎn)園。書(shū)中所包含的知識(shí)比我們了解的還要多。它從《上下五千年》、《史記》中穿梭到充滿(mǎn)歡喜與悲傷的《安徒生童話(huà)》，從古典的文言文穿梭到流行的小說(shuō)中去。

　　書(shū)與任何事物相比都是無(wú)比璀璨的。

　　如果說(shuō)音樂(lè)是最美麗的語(yǔ)言，那么書(shū)就是人們所有感情的交織點(diǎn)，如果說(shuō)音樂(lè)是人們?nèi)怏w的能源，那么書(shū)就是人們靈魂的牽絆。書(shū)是美好的象征，它給予了人們知識(shí)，更給予了人們?cè)陟`魂上的需求。

　　我們同書(shū)籍一起長(zhǎng)大，從早先的連環(huán)畫(huà)，再向童話(huà)，再向小說(shuō)，一步步變化。讓我們?nèi)ラ喿x更有哲學(xué)的文章，長(zhǎng)大后的我們才猛然發(fā)現(xiàn)了書(shū)的重要性。

　　老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，用囫圇吞棗的方式讀書(shū)僅僅只是讀書(shū)的一種方法，人們不一定只用一種方法去讀大量的書(shū)。讀書(shū)時(shí)其實(shí)要讀取聲來(lái)才好，這樣不但可以充分吸收書(shū)中的知識(shí)，還可以使自己的朗讀能力有所提高。

　　讀書(shū)是通往世界高端的階梯，正如冰心奶奶說(shuō)的，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　希望大家可以一生與好書(shū)相伴。

　　第二篇：書(shū)香滿(mǎn)園（語(yǔ)文/600字）

　　以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書(shū)為鏡，可知真我。——題記

　　在我很小的時(shí)候，就愛(ài)上了讀書(shū)。但當(dāng)時(shí)的我并不知道那是什么，只是隨著她的牽引，伸出手帶著憧憬與未知觸摸著她。

　　記得我的第一本書(shū)就是《格林童話(huà)》。那時(shí)小小的我捧著大大的書(shū)，坐在窗前。油墨夾帶著特別的香氣縈繞在我的鼻尖，久久揮散不去。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)玻璃，斜斜地照在紙頁(yè)上，泛起淡淡的金光，印在我黑色的瞳仁中，閃閃發(fā)光。而我看得入迷，隨著故事中的人物一起哭一起笑，一起流淚一起喜悅。陷入故事中的我不能自拔，即使過(guò)了許多天，也久久不能自己。我魂?duì)繅?mèng)縈的她，在我小小的心中無(wú)聲地種下一粒種子。

　　我知道，其實(shí)她一直在陪伴我，無(wú)處不在。失落的時(shí)候，她會(huì)拍著我的肩膀說(shuō)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海�！�；軟弱的時(shí)候，她會(huì)平靜地看著我說(shuō)“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！�；迷茫的時(shí)候，她會(huì)替我擦去眼淚，輕聲說(shuō)“處事不必求功，無(wú)過(guò)便是功。為人不必感德，無(wú)怨便是德�！�；軟弱的時(shí)候，她會(huì)輕輕抱著我，柔聲說(shuō)“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！薄�…

　　記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話(huà)。的確，讀過(guò)許許多多的書(shū)，我確乎能感覺(jué)到她對(duì)我靈魂的升華；但是，她更是我的一位朋友。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，她起到了無(wú)法替代的作用。書(shū)是我一生中最大的收獲，是我一生取之不盡的財(cái)富。

　　第三篇：書(shū)香滿(mǎn)園（語(yǔ)文/500字）

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙舷挛迩�年向我們?cè)V說(shuō)著書(shū)的重要性。未來(lái)靠著從書(shū)中汲取知識(shí)的我們。

　　書(shū)，珍貴的歷程。他向我們?cè)V說(shuō)著每一位成功文人的成功與失敗，通往成功的文學(xué)道路是從讀書(shū)開(kāi)始的。書(shū)是瑰麗的，它有著閃爍的光芒，它宛如一片汪洋大海，讓我在它的懷抱中漂蕩；它一片宛如湛藍(lán)天空，讓我從它的懷抱中翱翔。

　　書(shū)從古老的歷程中走來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，書(shū)的價(jià)值越來(lái)，

　　從過(guò)去的古文到近代的散文小說(shuō)，再到現(xiàn)代的童話(huà)、漫畫(huà)等，無(wú)一不是書(shū)香滿(mǎn)園。書(shū)中所包含的知識(shí)比我們了解的還要多。它從《上下五千年》、《史記》中穿梭到充滿(mǎn)歡喜與悲傷的《安徒生童話(huà)》，從古典的文言文穿梭到流行的小說(shuō)中去。

　　書(shū)與任何事物相比都是無(wú)比璀璨的。

　　如果說(shuō)音樂(lè)是最美麗的語(yǔ)言，那么書(shū)就是人們所有感情的交織點(diǎn)，如果說(shuō)音樂(lè)是人們?nèi)怏w的能源，那么書(shū)就是人們靈魂的牽絆。書(shū)是美好的象征，它給予了人們知識(shí)，更給予了人們?cè)陟`魂上的需求。

　　我們同書(shū)籍一起長(zhǎng)大，從早先的連環(huán)畫(huà)，再向童話(huà)，再向小說(shuō)，一步步變化。讓我們?nèi)ラ喿x更有哲學(xué)的文章，長(zhǎng)大后的我們才猛然發(fā)現(xiàn)了書(shū)的重要性。

　　老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，用囫圇吞棗的方式讀書(shū)僅僅只是讀書(shū)的一種方法，人們不一定只用一種方法去讀大量的書(shū)。讀書(shū)時(shí)其實(shí)要讀取聲來(lái)才好，這樣不但可以充分吸收書(shū)中的知識(shí)，還可以使自己的朗讀能力有所提高。

　　讀書(shū)是通往世界高端的階梯，正如冰心奶奶說(shuō)的，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　希望大家可以一生與好書(shū)相伴。

　　初一:劉宇晨

　　第四篇：書(shū)香滿(mǎn)園（語(yǔ)文/500字）

　　我的校園雖然并不大，但卻樣樣俱全，你看有電腦室、美術(shù)室、音樂(lè)室和圖書(shū)室等，每當(dāng)我漫步在校園里，隨處可以感覺(jué)到園內(nèi)散發(fā)出的陣陣的書(shū)卷氣息。

　　早晨太陽(yáng)公公披上了金黃色的美麗衣裳在對(duì)我們微笑，白云姐姐穿著純白色的棉衣服在對(duì)我們揮手，我踏著輕盈的步伐走向教室，只見(jiàn)教室里有的同學(xué)在正專(zhuān)心致志地閱讀手上的書(shū)籍，有的同學(xué)在互相討論和研究書(shū)上的問(wèn)題。他們都非常投入，連有同學(xué)在他們身邊走過(guò)，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我也小心翼翼地走到自己的座位，拿出自己的課外書(shū)籍津津有味地看了起來(lái)。隨著早讀鈴聲的響起，教室里飄出陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，這聲音漸漸彌漫了整個(gè)校園，那讀書(shū)的聲音是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　“叮叮叮叮當(dāng)”啊，我耳邊響起了一陣陣富有節(jié)奏的音樂(lè)。放學(xué)啦！同學(xué)們不約而同地來(lái)到了他們喜歡的地方學(xué)校旁邊的購(gòu)書(shū)中心。這是個(gè)書(shū)的世界，也是我們讀書(shū)的樂(lè)園，有的同學(xué)喜歡校園小說(shuō)，有的同學(xué)喜歡探索小說(shuō)，有的同學(xué)喜歡文學(xué)著作，有的同學(xué)喜歡科普書(shū)籍他們像找到了自己心愛(ài)的寶貝似的，挖掘和吸收著書(shū)中所蘊(yùn)藏的知識(shí)。在書(shū)的海洋里，我們互相學(xué)習(xí)，你追我趕，書(shū)香已熏陶了我們幼小的心靈，使我們變得更加聰明懂事、勤奮好學(xué)。

　　��！是校園這個(gè)大圖書(shū)館，這書(shū)香味，讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事！

　　第五篇：書(shū)香滿(mǎn)園（語(yǔ)文/600字）

　　半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。

　　摘自《觀(guān)書(shū)有感》

　　我喜歡讀書(shū)，書(shū)就如方塘，書(shū)里的知識(shí)就如天光云影。品書(shū)，如同聽(tīng)一首動(dòng)人的樂(lè)曲，心馳神往；如同拾一朵桂花，香氣怡人；如同踏上通往世界的彩虹橋，視野開(kāi)闊。

　　聆聽(tīng)書(shū)聲

　　手捧一本好書(shū)，就如捧著一個(gè)音樂(lè)盒，細(xì)細(xì)地品味書(shū)中的內(nèi)容，就如欣賞優(yōu)美的旋律。我仿佛走進(jìn)大自然，聆聽(tīng)山泉的叮咚，順著風(fēng)來(lái)到空曠的峽谷傾聽(tīng)自然的回音，憩息在樹(shù)下靜靜聆聽(tīng)“布谷，布谷”的鳥(niǎo)鳴聲，清脆悅耳。我仿佛來(lái)到鄉(xiāng)村，領(lǐng)略那里的異域風(fēng)情，那里的歡聲笑語(yǔ)，那里壯族甜美的山歌，傣族悠美的蘆聲。品書(shū)，時(shí)而如民族歌曲使你充滿(mǎn)自豪與振奮，時(shí)而如古典音樂(lè)，悠靜、古樸，使你在心中暫存一泓清香。聆聽(tīng)書(shū)聲，回味無(wú)窮。

　　品味書(shū)香

　　讀書(shū)，書(shū)香滿(mǎn)園。讀書(shū)讓我為文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠心，所震服；領(lǐng)略“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的壯觀(guān)景象；感受李白“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的樂(lè)觀(guān)精神；領(lǐng)略陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安貧樂(lè)道。書(shū)，匯集了名人作家的精華，流芳千古，經(jīng)久不衰，永遠(yuǎn)散發(fā)出清怡的香氣，雋永的精神以及飛揚(yáng)的文采。

　　走進(jìn)樂(lè)園

　　讀書(shū)，又如同走進(jìn)樂(lè)園。我仿佛來(lái)到浩瀚神奇的宇宙，與外星人遨游；我仿佛和探險(xiǎn)家一同穿越森林、流水和險(xiǎn)洞；和哈利波特一同擁有神奇的魔法，孫悟空的七十二變；我仿佛手持神筆，駕著彩云，點(diǎn)綴祖國(guó)大地的山川美景，讓祖國(guó)的明天燦爛輝煌；我仿佛展飛雙翅，快樂(lè)飛翔，穿過(guò)險(xiǎn)阻，開(kāi)創(chuàng)美麗的天空。

　　讀書(shū)，又如架起溝通的橋梁，領(lǐng)略深邃的思想，各國(guó)的名勝和風(fēng)土人情。

　　讀書(shū)，趣味無(wú)窮，讀書(shū)受益匪淺，讀書(shū)自有滿(mǎn)園春。

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