我的語文老師作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奈业恼Z文老師作文，希望對大家有所幫助。
我的語文老師作文1
我的語文老師她姓鮑，是一位女老師，而且很年輕。
她頭發(fā)披肩，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她笑的時候更好看！
她學問廣，反應快，問她什么都知道。有一次，我們想考考她，問她：樹上有三只鳥，被打死一只，還有幾只？她笑瞇瞇地說“零只。”我們問：為什么呢？”她說：“因為都嚇跑了，那打死的一只也掉了下來�！彼f完，我們都睜大了眼睛，很驚訝！她怎么連數學題也懂呀！
她教出來的學生，寫的字都很漂亮。當我們的字寫得不好看的.時候，她嚴肅地說：“要是再寫得不好，就把這個字寫一百遍�！泵看嗡@樣一說，我們都吃驚地張大了嘴。不過，老師這么嚴厲也是為了我們好，是想讓我們把字寫得更好一點兒。
我很喜歡上語文課，就因為我喜歡我的語文老師。
我的語文老師作文2
又是一個新學期，又是一個新氣象，當然還有一個新的語文老師。
這位老師那雙眼睛炯炯有神，細長眉毛，一臉笑容和藹可親，給我留下了深刻的印象。這位老師是個“三星級”的老師，我給大家介紹一下都是那三星的。
第一星“課堂紀律星”，你可能會問：咦，課堂紀律星，不是學生才能得的嗎?為什么老師是課堂紀律星?聽我解釋一下你就明白了。因為在她的課堂上，沒一個說話的，沒一個做小動作的，更沒一個淘氣包，教室里非常安靜�？础罢n堂紀律星”是不是非我們老師莫屬?
第二星“布置作業(yè)星”，你聽我們語文老師又開始布置作業(yè)了，“聽好了今天的語文作業(yè)是第一課的詞語，寫五遍，錯一個罰二十遍”我們口中叫多，但心里卻說很少。喏，這個“布置作業(yè)星”也非我們老師莫屬?
第三星“吃苦耐勞星”，你看見那個弓著腰的身影了嗎?那就是我們的`語文老師，揮汗如雨，汗流浹背的在批改作業(yè)。雖然非常勞累，但是她的臉上露出了欣慰的笑容。
這就是我們的語文老師，一位“三星”的老師。
我的語文老師作文3
我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。
陳老師身材不高不低，十分苗條，有著一頭黑色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
陳老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的'作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學，通過陳老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，專門輔導他的作文：每天放學，陳老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，姚子健同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
陳老師每次上課前的時候，都會給我們講一些笑話，引起學生的注意，她再上課。
我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
我的語文老師作文4
我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。從一年級到四年級，孫老師陪著我們成長，傳授了我們知識，給了我們無微不至的關懷。
孫老師的個子并不高，經常梳著一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的'、會說話的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過她的“法眼”。哪怕同學們在座位上有一點點的小動作，都會被她那雙會說話的眼睛發(fā)現。記得有一次上課的時候，我心里總是想著家里媽媽給我買的熊娃娃，沒有認真聽孫老師講課，這時，孫老師發(fā)現了，就用那雙會說話的眼睛盯著我，好像在說：“佘欣燦，你在干什么呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來。
孫老師無時無刻不在關心著我們每一個人，誰感冒了，她總會關切地問個不停；誰犯錯了，她會細致地做好思想工作；誰進步了，她會毫不吝嗇地表揚。記得有一次，我單元測試沒考好，心情很不好，做什么都無精打采。孫老師發(fā)現我情緒不對，就把我叫到辦公室，親切地說：“佘欣燦，一次沒考好不代表永遠，只要努力，就會考出好成績的�！笨粗蠋熌谴认榈男θ�，我的心情一下子就好了起來。
這就是我的語文老師，一個讓我又愛又怕的老師。
我的語文老師作文5
一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛，粗粗的眉毛，小小的`嘴巴。這就是我的語文老師，他最不喜歡同學們的字體不工整。
就在今天中午的時候，老師讓我們寫作業(yè)。老師說：“必須把字體寫工整，如果字體不工整，要重新寫一遍�！蔽衣犕辏睦锸珠_心，因為我寫的字還算好些，應該不用被罰重寫。
我們開始寫作業(yè)啦！剛開始，我寫的字很好。可是，到了后面，我寫得有些急，就覺得我的字寫得不好了。就在這時，語文老師突然從我身邊經過，把我嚇了一跳，我以為他要讓我重寫一遍。誰知道，他只是看了一眼，然后直接就走了，我心中暗道：嚇死我了，幸好沒罰我。
經過剛才的事，我寫得更認真了。我一筆一劃地把英語作業(yè)寫完了，而且，在這個過程中，老師轉了好幾圈，并沒有讓我重新寫一遍，我真的好開心。但是有幾位同學又重新寫了一遍，差不多都是男生，哎！看來男生寫字確實不如女生��！
多虧老師的教導和監(jiān)督，我才變得如此優(yōu)秀。在這里，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
我的語文老師作文6
一頭烏黑的頭發(fā)亮閃閃，兩條彎彎的眉毛像細鉤一樣，一雙水靈靈的眼睛，中等身材，總是笑嘻嘻的，好像永遠不會發(fā)脾氣……她是誰？她是我的語文老師——阮老師。
阮老師講課栩栩如生，有聲有色。幾天前我們學到《總也倒不了的老屋》這篇課文，上課時，阮老師向我們提問：“同學們有什么想法？可以把句子劃出來說一說�！蔽覄澇鼍渥雍筅s忙舉起手來，可是阮老師沒有叫我�！耙淮危瑑纱�，三次……”我心里默默地數著，等老師叫我�？墒菙档降诹螘r阮老師還是沒有叫到我。無奈之下，我只能一直舉著手。機會來了！阮老師叫到了我！我心里的'難過、悲傷、無奈全都消失了，太好了，終于輪到我發(fā)言了！我用最響亮的聲音把早就想好的話一股腦兒說了出來。阮老師聽了，笑得更燦爛了，還表揚我：“你的想法真獨特，說得真好！”
這就是我的語文老師---阮老師。
我的語文老師作文7
她，有一雙銳利有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一張能說會道的嘴，我非常喜歡她。她要求很嚴格，教會了我許多知識。她就是我的語文老師——鄧老師。
鄧老師非常敬業(yè)。有一天，晚自習結束了。我準備回家，發(fā)現老師辦公室基本整棟樓都關燈了，只剩一個辦公室的燈還亮著，我在想：“是不是有人忘記了關燈呢？”我馬上跑上去，一看！原來鄧老師還在加班。我剛想倒一杯水給老師，突然電話手表響了，爸爸已經在樓下等著我了。于是，我看了看老師就走了，心里有說不出的滋味。
第二天，又到自習課結束了，老師的辦公室的.燈仍然亮著，我猜老師又在加班了，我跑去辦公室找老師，一問才知道老師每天都要批改我們的試卷和作業(yè)，為我們備課，用各種方法讓我們的學習成績大大提升。
鄧老師對我們要求很嚴格。還經常課后叫我她的辦公室輔導，幫我聽寫生字詞，讓我默寫古詩，教我快速記憶的方法。每一次我考差的時候，她都會一一地教我做不會的題目，我的學習成績也因此有了提升。
這就是我非常嚴格，而且敬業(yè)的鄧老師，我希望她會一直教我們。
我的語文老師作文8
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了�？捎幸恍┤藚s讓我難以忘懷，并且時時縈繞于心。
她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁，紅潤的'嘴唇，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里隱藏著幾根銀絲，看上去很親切。
在我的眼中，她總是一本正經，看上去十分嚴肅。記得有一次，林老師抽查背誦。正巧叫到我了，而我又背得有些不大熟練，于是對我和其他幾位同學說："放學到我辦公室背。"到了放學，我便與其他幾位同學來到辦公室背。
記得我們是站在辦公室外背誦課文的，但我自以為可以以后，便走進辦公室。只見林老師正埋頭改著同學們的作文。當我背完，林老師對我說："以后背誦課文可不能添字或漏字。"這簡單的十三個字卻深深地刻在我的心頭，因為在考試的時候，一旦添字或漏字，那么后果只有一個一一扣分。因此，這里面包含了老師無私的關愛。
這就是我眼中的老師一個值得敬愛的老師。
我的語文老師作文9
在眾多的老師中，我最喜歡我的語文老師崔老師。
崔老師個子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻梁，戴著一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會說話。我們在下面的一舉一動，都被她看得清清楚楚。有一天，我的同桌上課時做小動作，崔老師就用責備的眼神看著她，好像在說："不要做小動作了，認真聽講。"同桌看到老師的眼神，趕緊坐好了。這時老師的眼睛就笑瞇瞇的，像彎彎的月牙，好像對她說："好孩子，這就對了。"
崔老師知識豐富，同學們提出的任何問題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們怎么樣把課文讀得有感情，要我們多讀書，讀好書，這樣才能漸漸提高自己的語文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫，我一舉手，崔老師就走過來，不厭其煩地為我解答，直到我弄懂為止。還有一次，我在學校門口摔倒了，正好崔老師走過來，她把我扶了起來，溫柔的對我說："沒有事，以后要小心一點啊"�？粗谴认榈腵樣子，真像我的媽媽。
我愛我的語文老師，是她教給我豐富的知識，是她教我怎么樣做人。
我的語文老師作文10
瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰呢？她就是我們新學期是語文老師－方老師。
方老師三十來歲左右，瘦瘦的，總是說著一口流利的普通話。
方老師教我們大概有一個星期左右了，她的教學方法與其他老師不一樣。比如：我們那次學＂水調歌頭＂這首詩，她不只教我們詩的含義，而且還教了這首詩加上譜的歌，我們全班都唱得很開心，一會就被方老師引入了這首詩。
方老師也很細心，我每次的`作文只要錯一個字，或者哪一句不通順都會被方老師發(fā)現，天哪，我們班上82個同學，假如方老師這麼批改得用多少的時間。有一次，我聽寫是時候有一個字少寫了一個鉤，假如是以前的老師肯定不會當回事，可方老就發(fā)現了，并且叫我放學后默寫下來，這樣效果果然很好，從那以后，我寫沒一個字都認認真真，不僅我的字寫得好些了，而且錯誤率也少些了。
上每一堂課，方老師都要想方設法把我們引入課文，給我們講故事呀，唱歌呀，等等。方老師好從占下課時間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡方老師，喜歡語文。
我為我有這樣一個語文老師而感到驕傲，大家說，我能不好好學習嗎?
我的語文老師作文11
我的語文老師姓周，在她充滿學問的臉上戴著一副眼鏡，雖然只有三十九歲，可你千萬別小看她哦，她可是我們的年級部主任呢。
記得三年級時，周老師布置預習作業(yè)時讓我們要熟讀課文。一開始，我并不習慣在預習時朗讀課文，直到有一次，周老師在一節(jié)語文課上叫我站起來朗讀前一天預習的課文，我連忙慌慌張張地捧起書，看著生疏的課文，結結巴巴地讀了起來，中間還夾雜著許多錯別字。即使這樣，周老師還是非常有耐心地聽完我的朗讀，然后她走到我座位旁，輕輕地拍了拍我大汗淋漓的頭，對我說：“下次預習一定先要把課文讀熟，好嗎?”我面紅耳赤地點了點頭。
在以后的每一次預習中，我的腦海里都會浮現出那次課堂上我朗讀的.“悲慘”景象，同時耳邊仿佛也傳來了周老師的聲音，它時時刻刻地提醒著我“預習一定先要把課文讀熟”。實際上，預習時朗讀課文也讓我受益匪淺，它令我學習更輕松、課文更好理解……
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”周老師就如同詩中說的春蠶和蠟炬，奉獻了自己，照亮了別人，這種無私的精神值得我們學習。美麗的周老師，我衷心地感謝您這幾年來對我的教育與關懷。
我的語文老師作文12
說起我的老師，那可是數不勝數。但我最喜歡的老師，就數我的語文老師了。
她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經是位老師了，但她還有一個玲瓏小巧的小嘴，能說會道。
上課時，只要鈴聲一響，我們就會乖乖坐在座位上，迎接語文老師的到來。講課時，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會細細解讀，直到我們聽懂為止。
她無論面對一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語文老師。
她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個人；熱情幫助身邊人身上發(fā)生的'每一件困難；熱情教育我們每一個人……
她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂成長；就像一縷陽光，在我灰心喪氣時，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！
我的語文老師作文13
老師是蠟燭，犧牲了自己成全了別人，老師是大樹，為我們遮蔭蔽陽，老師是園丁，修剪我們這些參差不齊的小樹，老師是雨傘，為我們遮風擋雨。
記得有一次期末考試我沒考好，心里十分難受，真想重新再考一次，但是這次僅僅80多分的成績卻已經成為了現實，留在我的腦海中。這時，徐老師沒有責備我，而是耐心的安慰我，這次沒考好，沒有關系，每個人都有失敗的時候嘛，人生就如大海中的一葉扁舟，隨時面臨著被大浪吞滅的危險，這次失敗不代表下次的`失敗，只要你努力，下次一定會成功！聽了老師這番話，我那悲傷的心靈里射入一縷陽光，讓我得到了溫暖。
從此后我更加努力的學習，終于在一學期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績。這次的成功主要是因為老師對我的教導。
老師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳，您就像夏天里的扇子，帶給我們涼爽，您就像秋天里的風，吹的我們心情舒適，您就像冬天里的一縷陽光給我們照亮全新的世界。
老師，我感謝您，感謝您那一句句失敗了，不要怕，要盡快揚起風帆，繼續(xù)努力，體會到失敗是成功之母的真正含義，為我們帶來美好的希望共同迎接未來。
我的語文老師作文14
我的語文老師，他四十多歲的樣子，喜歡穿黑色大衣，臉上有一些小皺紋，黑發(fā)里夾雜著一些白發(fā)，你要仔仔細細地看才能發(fā)現。他個子高高的，身形有一點胖。他有時候嚴厲，有時候很和藹，我們都很喜歡他，大家都叫他羅老師。
羅老師他講課很認真，我們不會的地方，他都不厭其煩地講個幾遍，再問我們會沒會，直到會了為止。一次老師正在專心致志講課的時候，有個同學問：“羅老師，為什么有一片叫死海的海呢？”這個同學一問，我們就很好奇地追著說：“羅老師，請問這是為什么呢？”羅老師環(huán)視四周，發(fā)現我們都瞪著大眼期待地看著他，就暫停講課，說明了為什么這一片海叫死海。原來是因為這個海里面的含鹽量比別的海里的含鹽量要高很多，不會游泳的`人也會飄在海面上，因為海里面的含鹽量高，里面沒有魚和海草，里面死氣沉沉的，所以叫死海，大家點頭說知道了。
我喜歡羅老師，大家也都很喜歡羅老師！因為羅老師教給了我們很多知識，因此，羅老師是我的老師，我感到很幸福。
我的語文老師作文15
他個子不高，笑起來眼睛就瞇成一條縫，只要一張口便滔滔不絕說個沒完沒了。他就是我的語文老師——張老師。
語文老師十分嚴厲。記得有一次，我們全班的作文都沒有寫好，第二天，語文老師怒氣沖沖地走進教室，把一摞作業(yè)本重重地砸到了桌子上，手掌拍著桌子，一邊大聲地吼著：“你們寫的這是什么呀？根本沒法看，再看看這字歪歪扭扭，把自己的`名字都寫得看不清。
當時教室里空氣都好像凝固了下來一樣，把我們嚇得大氣都不敢喘。說完后又教我們怎樣寫細節(jié)，教我們哪部分需詳寫哪部分要略寫。從此我們再也不敢寫作文馬虎了。
老師有時候又十分溫柔。有一次，一位同學身體不大舒服，語文老師走了過去，溫和地問：“同學，你喝水嗎？你怎么啦？哪兒不舒服呀？”說了好多好多。
這就是我的語文老師，既嚴厲又溫柔。
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