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    我的語文老師作文

    時(shí)間:2023-07-17 09:40:00 語文作文 我要投稿

    我的語文老師作文

      在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的我的語文老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我的語文老師作文

    我的語文老師作文1

      新的學(xué)期開始了,我們班迎來了一位新的語文老師——張老師。

      張老師長(zhǎng)得很漂亮,圓圓的臉龐,烏黑的長(zhǎng)發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看起來就十分的有氣質(zhì)。

      張老師是一位敬業(yè)的老師。她教學(xué)很多年了,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她每天都不知疲倦的工作,努力不讓我們班的.每一位同學(xué)落后。尤其是對(duì)于我們平時(shí)的書寫,她更是要求我們一定要一筆一畫,工工整整。張老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,還在生活上讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。她告訴我們要每天早睡早起,這樣才有利于我們的學(xué)習(xí)。

      張老師不僅敬業(yè),在平時(shí)還關(guān)心我們的生活。

      有一次,我正在聚精會(huì)神的寫作業(yè)。突然,我感覺有一只溫暖的手扶著我的肩膀慢慢向上抬起,我一看是張老師。張老師看著我,說:“書本要離眼睛一尺,難道又忘了嗎?”我聽了,又羞愧又感動(dòng)。從此以后,每次我寫作業(yè),總覺得肩膀上有一只溫暖的手在時(shí)刻提醒我要保持寫字的姿勢(shì)。

      這就是我們的語文老師,一個(gè)讓我敬佩的老師。

    我的語文老師作文2

      她,有一雙充滿智慧的眼睛,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,臉上總是帶著和藹的笑容,讓人感到無比的親切。她就是我們教我們語文的楊老師,要是有人問我:“你喜歡上什么課?”我會(huì)毫不猶豫地回答道:“語文課!币f怎么喜歡上語文課的,那還得從一件事說起。

      記得上學(xué)期的有一天,楊老師讓我們默寫課文片段,由于我忘了復(fù)習(xí)背誦,所以默寫到一半的時(shí)候,我便停了下來:“怎么辦?怎么辦?”我還在埋怨自己為什么會(huì)忘了復(fù)習(xí)課文,剛開學(xué)默寫的`時(shí)候,老師還在表揚(yáng)我字體寫得很好,可現(xiàn)在?當(dāng)老師在班里來回走動(dòng)的時(shí)候,我都假意在思考,為了避免老師發(fā)現(xiàn)我,我不得不這么做。但是俗話說,“躲得過初一,躲不過十五”,“躲得過和尚,躲不過廟”。等到交默寫紙的時(shí)候,我也只好“默默無聞”地交了上去,只能等明天老師去批評(píng)我。

      到了第二天,老師開始發(fā)默寫紙了,但是沒有發(fā)我的紙,我準(zhǔn)備給楊老師說的時(shí)候,卻立馬閉上了嘴。等到下課的時(shí)候,楊老師讓我去她辦公室一趟,我便開始心慌慌的,撲騰撲騰的,像懷揣一只小鹿一樣。到了楊老師的辦公室,我以為楊老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。誰知老師卻和藹地說:“是不是最近沒復(fù)習(xí)課文呀?默寫才寫了一半!蔽抑缓媚樇t地點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著,老師又耐心地給我講解學(xué)習(xí)的方法,我認(rèn)真地聽著......

      這就是我的語文老師,親切又和藹,我真喜歡她。

    我的語文老師作文3

      我有一個(gè)老師,從一年級(jí)直到現(xiàn)在,她一直在叫我讀書,不放過一分一秒地為大家上課,大家因?yàn)橛羞@么勤奮的老師而感到驕傲!

      我的語文老師天天梳著一個(gè)月亮型的發(fā)型,有著一雙寶石般的大眼睛,走起路來一搖一擺,可精神了!

      老師上課時(shí)很有趣,記得有一次,老師為了讓大家寫好作文,買了泡泡給全班同學(xué),說:“在我們寫作文之前,我們先到操場(chǎng)玩一玩好不好!”同學(xué)們聽了興高采烈,異口同聲的說好。我們來到操場(chǎng)吹起泡泡,同學(xué)們都快樂的.奔跑玩耍著,泡在陽光的照射下顯得晶瑩剔透;氐浇淌液螅蠹叶歼意猶未盡,但思緒還是迅速回到了課堂上。大家寫作文時(shí)可謂下筆如有神,老師點(diǎn)醒一下,馬上就知道怎么寫了。我們老師其實(shí)也是會(huì)有脾氣不好的一面的,記得哈有一次,我不小心考試考砸了,老師大發(fā)雷霆,當(dāng)眾批評(píng)了我,讓我無地自容,慚愧地低下了頭。不過后來我想,這也是老師對(duì)我的關(guān)切啊!經(jīng)過這次教訓(xùn)后,我改掉了粗心的壞毛病,認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。

      老師像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人,我真希望她一直做我的語文老師。

    我的語文老師作文4

      一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛,白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子,腳踩高跟鞋,又寫的一手好字。這個(gè)具有文藝氣息的美女是誰呢?這就是我們的語文老師—孫老師。

      別看我們孫老師外表非常溫柔,整天笑嘻嘻的。但是她在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上是非常嚴(yán)厲的。大到我們的作業(yè)每天通報(bào),小到作文的字?jǐn)?shù),錯(cuò)別字她都親自把關(guān)。

      在四年級(jí)孫老師剛教我們班的時(shí)候,我非常不適應(yīng)孫老師嚴(yán)厲的教學(xué)方式。在我的記憶中以前的老師對(duì)我們的要求并不是非常嚴(yán)厲,這一度讓我對(duì)孫老師的教育方式產(chǎn)生了排斥心理。不喜歡上語文課,不喜歡配合老師回答問題,不喜歡寫語文作業(yè),感到很枯燥,經(jīng)常丟三落四。

      進(jìn)入了五年級(jí)后,我慢慢地適應(yīng)了孫老師的'教學(xué)方法跟節(jié)奏。也明白了老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求是為了什么。是為了讓我們適應(yīng)上了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。也明白孫老師為什么對(duì)我們對(duì)我們的作文抓的那么緊。是因?yàn)樽屛覀兇蟠筇岣咦魑乃,打好基礎(chǔ)。

      這個(gè)學(xué)期,孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號(hào)的形式讓我們寫好作文。經(jīng)過鍛煉我也已經(jīng)成功入選兩次。

      孫老師,以前我非常不理解您為什么這么嚴(yán)厲,但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學(xué)生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。

    我的語文老師作文5

      又是一個(gè)新的學(xué)期,我們又迎來了一位老師,那就是——丁主任。

      最開始,班上的流言蜚語傳來傳去,大家一致認(rèn)為是教上一屆六年級(jí)的陳老師。當(dāng)丁老師走進(jìn)我們班教室的時(shí)候,我們嚇得下巴差點(diǎn)脫臼了!

      對(duì)于我們來說丁老師很嚴(yán),不,應(yīng)該是非常之嚴(yán),她的一個(gè)眼神都會(huì)讓我們毛骨悚然,她的一舉一動(dòng)都會(huì)讓我們緊張、害怕,那些淘氣的學(xué)生要時(shí)刻準(zhǔn)備著被手**——老師扔的粉筆頭,打到的危機(jī),而且要以敏捷的身姿飛速的躲過去。我看呀,日積月累,我們班的淘氣包全變成特務(wù)了。

      我們的語文老師不但有“武力”,還有“智力”。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的'時(shí)候,丁老師就說一個(gè)字“抄”,比如說,某月某日某同學(xué)上課開小差,丁老師就說:“抄《桂林山水》10遍”,這個(gè)同學(xué)就象食物中毒一樣,臉色馬上變成紫色。估計(jì),他以后再也不敢在語文課上開小差了。

      丁老師做事非常有原則,是就是,不是就是不是,誰也不能不依事實(shí)說話,否則的話,還是一個(gè)字“抄”。

      這就是我的語文老師。

    我的語文老師作文6

      “子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”沐浴在清晨的陽光里,教室里響起郎朗的讀書聲。瞧,這就是我們的語文老師——楊老師。

      我的語文老師是我非常敬佩的一位老師,她是我們省二小學(xué)部的主任。她有著烏黑的秀發(fā),梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的辮子。楊老師喜歡穿古典的衣服,看起來既高貴又博學(xué),看著還特別的儒雅。她博古通今,時(shí)而和藹可親、時(shí)而非常嚴(yán)厲。記得有一次,在上語文課的時(shí)候,楊老師批評(píng)我溜號(hào)了,當(dāng)時(shí)我特別慚愧,場(chǎng)面十分尷尬,于是,我在心底暗自發(fā)誓以后一定上課不要再溜號(hào)了。

      和楊老師在一起,我學(xué)會(huì)了很多古詩詞,特別特別多,我哥哥上五年級(jí)都沒有我知道的多。楊老師常常告訴我們,這些在未來的學(xué)習(xí)上會(huì)對(duì)我們有很大的`幫助,有《論語》、《楚辭》、《宋詞》、《聲律啟蒙》、《百家姓》……等等,偶爾我還會(huì)考考媽媽,驚訝的發(fā)現(xiàn)有些字連家長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)!我感到很驕傲。記得在三年級(jí)下學(xué)期那時(shí),我和媽媽一起背誦《宋詞》,媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)有一句名句的出處竟是出自宋詞里,看來多讀書一定會(huì)有發(fā)現(xiàn),那一刻我覺得有楊老師這樣的老師真是太幸福了。

      她,是我們的良師益友;她,是培育我們的辛勤園丁。我愛我的楊老師!

    我的語文老師作文7

      我的語文老師是一個(gè)帶著黑色眼睛,有點(diǎn)胖胖的女老師,她是一個(gè)知識(shí)很淵博的'人,因?yàn)樗J(rèn)識(shí)好多好多的字,而且還會(huì)背多古詩,所以我很崇拜她。

      我的老師講話的速度好快,每次我聽她講話都聽不清,而且每次他都布置好多作業(yè),每次我都要做四十分鐘,而且每個(gè)星期還要我們寫作文,我說我根本寫不出可是她還是要我寫,我真得好討厭她。

      記得有一次我不記得寫作文了,她還把我媽媽叫到了學(xué)校里來,還讓我寫兩篇作文,我真得不喜歡她。但是,有一次,爸爸媽媽還有哥哥都不在家,爸爸給了我錢,要我在學(xué)校吃飯,但是我卻沒有帶錢,那天我在學(xué)校里哭了,這時(shí)她走過來,把我?guī)У搅耸程美,?qǐng)我吃了一碗飯,還給我買了飲料喝,那個(gè)時(shí)候開始,我就覺得她是一個(gè)好人,所以我就就決定以后要好好的做語文作業(yè),寫好作文來感謝老師。

      我的老師,雖然她很嚴(yán)格,雖然她布置得作業(yè)很多,但是她卻是一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師,從現(xiàn)在開始我就要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望,爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子,將來長(zhǎng)大以后報(bào)答老師。

    我的語文老師作文8

      我有一位和藹親切,溫柔善良的語文老師——段老師。

      我們語文老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,兩條彎如月牙般的眉毛,一個(gè)櫻桃般的小嘴,一頭烏黑靚麗的頭發(fā)!斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早,就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

      一大清早,就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了,但卻還看見一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文,當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的.夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),她還是在工作,只有備完課之后,她才會(huì)躺在床上睡覺。腰酸了,眼酸了,背痛了,但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。

      我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課,教我們做人的道理,如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課,即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課,有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了,但我們段老師不是,每位同學(xué)一犯錯(cuò),她不會(huì)怒氣沖沖,而是面帶微笑去說話,有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒,工資照樣給,但我們段老師不是,她總會(huì)盡到一個(gè)老師的責(zé)任,把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師?語文老師謝謝您,謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值,在這最后半年里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望和在我身上付出的努力和汗水,在此,我想對(duì)您說一聲“老師,您辛苦了!”

    我的語文老師作文9

      我的語文老師,她姓王,是我們新一學(xué)期的語文老師,同時(shí)她也是我們的班主任。語文老師有一雙尖如似箭的眼睛,不管下面誰在說話她都可以看的到!她還有一個(gè)口吐蓮花的嘴,一頭仙氣飄飄的頭發(fā),噢對(duì)!她還有一雙細(xì)長(zhǎng)的手,總是用那雙手教我們寫字給我們改作業(yè),王老師基本上每天都穿裙子,要不是綠色的,要不就是粉色的!钆渲浑p白色的帆布鞋,當(dāng)然好看了!

      我們的王老師有個(gè)特點(diǎn),從來都不體罰學(xué)生,這是我們最喜歡的地方了。記得有一次剛開學(xué)的時(shí)候我們都還很陌生,語文老師說:我是你們這一學(xué)期的班主任語文老師,希望我們以后多多相處,你們有任何問題都可以下課到我辦公室找我。這時(shí)我才感受到王老師的溫柔。王老師還很嚴(yán)厲,記得王老師曾說,如果家庭作業(yè)沒完成,第一次就是把作業(yè)重新補(bǔ)一遍,第二次就補(bǔ)兩遍了。而第三次就要給家長(zhǎng)談一談了。她總是告訴我們,作業(yè)是自己的事情,不要麻煩家長(zhǎng)。

      對(duì)于作業(yè),老師看的.很重,因?yàn)樗胱屛覀冮L(zhǎng)大成為一上很有用的人。當(dāng)然老師也有生氣的時(shí)候,但是那一定是我們先惹老師生氣的。老師呀您是辛勤的用丁,您是我們的指路燈。長(zhǎng)大了,不管在哪我們都會(huì)記住您的。還有人說:長(zhǎng)大以后,我們都會(huì)踏入社會(huì)各奔東西了,還會(huì)在人在乎老師?”我可不這么認(rèn)為,都是因?yàn)槔蠋熚覀儾拍軐W(xué)知識(shí),學(xué)到好處等等。

      我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的班主任王老師!也會(huì)記住教過我的每一位老師。您辛苦了!

    我的語文老師作文10

      我叫小王,我是我們班語文最好的學(xué)生,那要好好感謝我的語文老師。

      以前,我的.語文很差,別人老笑話我。語文老師看見我語文差的時(shí)候,她走過來拿起我的語文卷子,溫柔地說:“孩子,不要灰心,下一次很有可能考好哦!”我不知道老師為什么這么說,但我很信任老師。有考試了,我考得還是不好。語文老師沒有放棄教我,她又跟我說:“回家好好讀書!”我就按老師的方法執(zhí)行了。

      我讀了一天,感覺不錯(cuò)。讀了一個(gè)月,我就不喜歡了,我還把書送給了別人。又考試了,我的成績(jī)還是沒有長(zhǎng)進(jìn)。我看語文老師有些生氣,但她還是溫和地對(duì)我說:“下次到我辦公室去,我給你補(bǔ)課!爸x謝您!”我開心地說。從此,每天下午同學(xué)們都放學(xué)了,但我還在辦公室找老師補(bǔ)課。我很用功,老師也很用心的教我。

      老師和我說的有來到趣,每一次都很開心。就這樣,我嘗到了語文的甜頭。又要考試了,大家說:“你肯定考不好!”我一聲不響。開考了,我胸有成竹地把老師教的都寫上了?荚嚦煽(jī)出來了,考了九十五分以上,大家大吃一驚。

      語文老師,讓我嘗到了語文的甜頭。我要更加用功,好好感謝她!

    我的語文老師作文11

      我們班的語文老師——潘老師。她有一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋,還有一張櫻桃般的'小嘴,非常漂亮!

      潘老師上課時(shí)很認(rèn)真:你瞧!她正拿著白板筆在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn),還在繪聲繪色地帶我們朗讀課文:她們有的還是花骨朵兒、有的才展開兩三片花瓣,有的花瓣全長(zhǎng)開了,露出嫩黃色的小蓮蓬……

      不過,她處罰同學(xué)時(shí)也是十分嚴(yán)厲的。潘老師的臉色要是由陰轉(zhuǎn)晴,那你會(huì)被老師叫家長(zhǎng)了,臉色要是由晴轉(zhuǎn)陰,那么你會(huì)有一次黃牌警告。

      潘老師不僅工作認(rèn)真,而且對(duì)同學(xué)十分負(fù)責(zé)。有一次,我的學(xué)校成績(jī)直線下降,潘老師就把我叫到她的辦公桌前談話,她陰著臉,小聲問:“你最近成績(jī)?cè)趺醋儾盍耍吭趺椿厥掳。俊薄拔摇摇蔽壹t著臉說不出話來!靶睦镏谰秃茫,老師能指出你的錯(cuò)誤,是對(duì)你好!蔽倚呃⒌靥Р黄痤^,回到教室后我差點(diǎn)兒感動(dòng)地哭了。

      這就是我們的潘老師。雖然她對(duì)我們要求嚴(yán)格,但我們都知道她這是對(duì)我們好,所以我們都很敬佩這位老師!

    我的語文老師作文12

      從一年級(jí)到六年級(jí),我遇到了許多語文老師。不過,給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師――王老師。

      王老師不高不矮,雖然相貌平平,但是她講的課十分生動(dòng),引人入勝。

      說實(shí)在話,王老師為了提高同學(xué)們的作文水平,可沒少下功夫。

      記得一次上作文課時(shí),王老師繪聲繪色地給我們講了“畫蛇添足”的故事,又說:“同學(xué)們,那個(gè)給蛇添足的人不但沒喝到美酒,反而多費(fèi)了力氣,真不劃算。”我聽了,不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥,迷惑的望著王老師。這時(shí),王老師指著黑板上的題目《難忘的一件事》問我們:“同學(xué)們,題目要求我們寫幾件事?”“一件!”同學(xué)們異口同聲地說!皩(duì)。”王老師高興地說:“題目要求只寫一件事,而個(gè)別同學(xué)寫了兩件事,寫偏了題,也就得不了高分。這是不是‘畫蛇添足’?”同學(xué)們聽了,都恍然大悟。

      王老師講作文時(shí)總是不厭其煩的教我們?cè)鯓哟_定中心,怎樣分清層次,告訴我們?cè)鯓訉懗鋈宋锏男愿,寫出事物的特點(diǎn)……王老師每次檢查我們的作文,不是瀏覽一遍后簽個(gè)“閱”了事,而是指出文章的優(yōu)點(diǎn),告訴我們?cè)鯓影盐恼聦懙酶;針?duì)缺點(diǎn)提出修改意見,使我們的文章寫得更好。

      王老師像辛勤的園丁一樣培育祖國(guó)的.幼苗,報(bào)以她的是芬芳的花朵:同學(xué)們?cè)谧魑母?jìng)賽中取得了好成績(jī)。王老師喜上眉梢。王老師,您是園丁,您只有看到自己培育出美麗的花朵才喜悅。我――是您栽培的一株幼苗,我一定會(huì)開出美麗的花朵,報(bào)答您。

    我的語文老師作文13

      如果這節(jié)課上,文彬不吃零食,偉濤沒有睡覺,森濤沒有東張西望,而我又在認(rèn)真的做課堂筆記,那么這節(jié)課一定就是語文課。這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸晃粍e樣的語文老師。

      田老師有一頭烏黑也不乏靚麗的長(zhǎng)發(fā),兩道彎彎的柳葉眉,一雙水汪汪的大眼睛,就像兩顆誘人的黑葡萄。她那紅紅的小嘴巴里,裝滿了許許多多的奇言妙語,每節(jié)課都能從她的嘴巴里滑落而出。她長(zhǎng)得漂亮,只是讓我們愛上她的課堂的一方面。

      最讓我們感興趣的還是她的能說會(huì)道,課堂上,她總能把死氣沉沉的話語變成美麗生動(dòng)的樂曲。記得有一次,班上那幾個(gè)“瞌睡大王”馬上就要進(jìn)入睡眠狀態(tài)了。田老師立即停了下來,我們以為老師要發(fā)威了,都為那幾個(gè)同學(xué)捏一把汗。誰知,她不但沒犯脾氣,反倒是和顏悅色的說:“針對(duì)咱們班現(xiàn)在的聽課情況,我來說副對(duì)聯(lián)吧!”老師要說對(duì)聯(lián),我們立馬來了精神,豎著耳朵聽!吧下(lián)是我講的津津有味,下聯(lián)是你聽的昏昏欲睡。橫批是怎能學(xué)會(huì)。”老師剛說完,我們都笑了起來,那幾個(gè)想睡覺的學(xué)生卻不好意思的`低下了頭。田老師沒有獅子般的咆哮,更沒有犀利的諷刺,有的是幽默語言中的深深教誨。這樣一位老師的課堂上,我們還有理由不學(xué)嗎?

      其實(shí),在我的心里,田老師就是一位魔法師,任何一個(gè)不通順的句子在她的魔法下都會(huì)變得通順而又美妙。夜鶯一般的聲音深深的吸引著我們每一張渴求知識(shí)的小臉。這就是我別樣的語文老師。

    我的語文老師作文14

      我的班主任是我的語文老師,她一頭微卷的短發(fā),烏黑的像墨水,十分愛穿長(zhǎng)裙。偶爾,燙個(gè)發(fā),讓我們都認(rèn)不出來她。她眼睛里充滿慈祥,每次看著我們都像在和我們說話。

      汪老師一向溫柔,可是那次她卻爆發(fā)了。

      那天剛剛考完第六單元,下午最后一節(jié)課。同學(xué)們大吵大鬧,有的在聊天,嘻嘻哈哈;有的在打鬧;甚至有人打起了架……班長(zhǎng)叫著,用尺子打著桌子,“不要講話了,我要告訴老師了。”大家還是無動(dòng)于衷,班長(zhǎng)走到講話最大聲的鄭胡思辰面前,他正在與慕安琪打鬧,他轉(zhuǎn)過頭,嬉皮笑臉地頂撞班長(zhǎng)。其實(shí)這時(shí)候老師在窗口,一切都看在眼里。

      老師突然走進(jìn)來,打鬧聲戛然而止。老師進(jìn)來把卷子往桌上一甩:“考試考得這么不好,在課上講話更是不對(duì)!”老師的'眼睛都快噴出火了,一氣之下,讓我們罰抄兩篇課文,我們嚇得快要休克了,老師又點(diǎn)了幾個(gè)吵鬧的班干部名字,讓他們多抄一半。

      夜深了,九點(diǎn)多了,我還在奮筆疾書。好不容易抄完了,一頭倒在床上,摸著酸酸的手臂長(zhǎng)嘆一口氣,這時(shí)候我只有一個(gè)想法:老師的火可真大,下次,可千萬不能違反紀(jì)律了,不然,后果十分嚴(yán)重,讓你追悔莫及。

    我的語文老師作文15

      她,有一雙銳利有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有一張能說會(huì)道的嘴,我非常喜歡她。她要求很嚴(yán)格,教會(huì)了我許多知識(shí)。她就是我的語文老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

      鄧?yán)蠋煼浅>礃I(yè)。有一天,晚自習(xí)結(jié)束了。我準(zhǔn)備回家,發(fā)現(xiàn)老師辦公室基本整棟樓都關(guān)燈了,只剩一個(gè)辦公室的.燈還亮著,我在想:“是不是有人忘記了關(guān)燈呢?”我馬上跑上去,一看!原來鄧?yán)蠋熯在加班。我剛想倒一杯水給老師,突然電話手表響了,爸爸已經(jīng)在樓下等著我了。于是,我看了看老師就走了,心里有說不出的滋味。

      第二天,又到自習(xí)課結(jié)束了,老師的辦公室的燈仍然亮著,我猜老師又在加班了,我跑去辦公室找老師,一問才知道老師每天都要批改我們的試卷和作業(yè),為我們備課,用各種方法讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。

      鄧?yán)蠋煂?duì)我們要求很嚴(yán)格。還經(jīng)常課后叫我她的辦公室輔導(dǎo),幫我聽寫生字詞,讓我默寫古詩,教我快速記憶的方法。每一次我考差的時(shí)候,她都會(huì)一一地教我做不會(huì)的題目,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此有了提升。

      這就是我非常嚴(yán)格,而且敬業(yè)的鄧?yán)蠋,我希望她?huì)一直教我們。

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