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    我的語文老師作文

    時間:2023-07-16 13:03:22 語文作文 我要投稿
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    我的語文老師作文

      無論在學習、工作或是生活中,大家都經�?吹阶魑牡纳碛鞍�,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我的語文老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    我的語文老師作文

    我的語文老師作文1

      我有一個老師,教了我三個年級,雖然只有那短短的三年,但是,她讓我快樂,讓我成長。她使我經歷了磨練,見到了彩虹。她就是我的語文老師——徐老師……

      三年級,徐老師來到了我身邊,使我改變了一生。徐老師來之前,我是一個調皮的孩子!成績都不是很好,作文我只能寫幾十到一百來個字,而我最大的毛病就是懶惰。

      三年級第一天,徐老師大步走進來,鞠了一,響高地說道:“大家好,我姓徐,叫徐洪玉,大家可以叫我徐老師。”徐老師上課生動有趣,不停的讓我思考,教我們練字、寫作。有一次,我的發(fā)言并不算精彩,但是徐老師點點頭道:“很好,給予掌聲!”場下頓時發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。我現(xiàn)在才明白,那是鼓勵我,使我進步。

      一天,徐老師給了我們布置了一個有趣的作業(yè),在周未獨自逛商場,然后回來寫一篇關于你逛商場的'作文。我很頭痛,寫作文是我最不喜歡的一項,但是沒辦法,必須寫。從商場回來,我拿起筆寫了一篇關于我魷魚的故事,但有十幾排,唉,沒辦法,算了吧!

      學校里頭,徐老師批改作文,讓我們留下來改。徐老師親自過來告訴我怎么改,我寫的太略了,應該寫詳點�!氨热纾@個地方,才到商場,是不是應該寫一下你的所見,人山人海呀,有什么區(qū),電子區(qū)、書本區(qū)、生活區(qū),可以加一些語言描寫,心理描寫等�!靶炖蠋熡霉P指著那里說。我點點頭,“這里,可以加入自己的驚訝……”

      小學快畢業(yè)了,但我舍不得這樣一位優(yōu)秀的老師,一位偉大的老師。徐老師,你能再教我們六年嗎……

    我的語文老師作文2

      我有一個和藹可親的老師,這位老師就是我的班主任。她對我們十分認真負責,她為我們付出了許多艱辛的汗水。

      語文老師她已經四十幾歲了,姓舒,我們都叫她舒老師。舒老師的面容顯得十分憔悴,為了我們,舒老師戴上了老花眼鏡。舒老師一雙極瘦的手,與身體極不協(xié)調,但為了我們,舒老師只能這樣。舒老師還有一雙炯炯有神的眼睛,一個大大的嘴巴,一個小巧玲瓏的鼻子,兩個不大不小的耳朵,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里夾著略略的白發(fā)。舒老師她的外貌就是這樣,永遠不會改變。

      舒老師的外貌雖然不好看,但是舒老師為了我們,盡職盡責。有一天,我在桌子下玩小玩意,被舒老師看見了,舒老師瞟了我一眼。我一下子不敢再玩小玩意了�?墒呛髞恚业男睦镆恢卑W癢著。一直想玩那玩意,最后我實在是忍不住了。雙手不由自主地伸向那玩意,有望了舒老師一眼。還好,沒被發(fā)現(xiàn)。我于是又津津有味地玩了起來,不由得又望了舒老師一下,發(fā)現(xiàn)舒老師正用嚴肅的'目光望著我。我一下子把玩意收了起來,不由得嚇了一跳,嚇得滿頭大汗。舒老師就這樣把我的玩意收了上去。

      放學后,老師把我叫到辦公室,和顏悅聲地跟我講了許多大道理,我卻只聽進了一句話,雖然只有一句話,但對我的人生有著很大的影響。那就是“一定要努力學習,才能報答你的爸媽�!�

      我的舒老師讓我感到既嚴厲,又慈祥。她為我們,像一位園丁辛勤地哺育著我們一朵朵含苞欲放的小花。

      舒老師為了我們不知付出了多少艱辛的汗水。她是那樣的慈祥、高大。

    我的語文老師作文3

      在我們的一生中,除了父母便只剩下老師教育我們,陪伴我們成長。老師教我們讀書、寫字、做題,還給予我們寶貴的知識,教我們做人的道理,并為我們的一生墊下良好基礎,為我們的一生所用。古人云:“一日為師,終身為父�!彼晕覀儗蠋煈摼拖駥ψ约旱挠H生父母一樣尊重,愛護。

      我的老師,一張充滿威嚴的面孔,身材并不高大反而很瘦弱,給人一種文弱書生的感覺,但他確是十分嚴厲。課上他十分嚴厲,不允許任何人說話,做小動作,課下他十分慈祥和藹可親,讓人忍不住的想親近他。

      “上課!”“起立!”“老師好!”“同學們好,請坐下!”唉!一聽這個聲音,不用想都知道是我那個令我們又愛又怕的語文老師!只見他拿著語文課本,翻到我們今天要學的課程,于是在課上,你便會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象,一位嚴厲,年過半百的老人家,正在給一群稚氣未脫的學生講課。

      然而,當你一旦下課,你便會發(fā)現(xiàn)剛剛在課上那位嚴厲的老師,變成了一位和藹可親的老人。哈哈!不要驚訝啊,我們的語文老師只有在上課時才會變成嚴厲的老師,在其他業(yè)余時間它更像是一位慈祥的鄰家老人。

      確定,我們老師又開始欺負人了,“某某,這么熱的天,你怎么還穿這么多?明天再穿那么多,看我怎么罰你?”聽了這話,你一定想不到他就是我們嚴厲的語文老師吧?這就是我們的`語文老師——一位年過半百,卻童心未泯的老頑童。

      老師,是我們學習的榜樣;是我們人生道路的引導者。我們的語文老師,一個以成績?yōu)闇实睦蠋�,一個與我們學習為重的老師,一個處處為我們著想的好老師。

      這就是我的老師,一個年過半百,卻童心未泯的老頑童。

    我的語文老師作文4

      我們班有一位老師,叫許老師。她是一位嚴厲、負責、知識淵博的全能老師。

      上課時,她總是讓我們抄好的筆記并且熟記,然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導或做達標卷時,就不用犯愁了。許老師不會像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五才會讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對寫作的興趣,以及對寫作的態(tài)度。說真的,許老師教作文特別好。無論誰寫作文,他都能提出一些合理的建議,讓我們的作文更加的生動和有趣。

      許老師的朗誦也是很棒的,每次許老師給我們朗誦范文和課文,聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力,如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個月發(fā)的閱讀表,規(guī)定每天都要看十多頁,每天都要叫家長簽名,培養(yǎng)我們閱讀的好習慣。就這樣我們的知識日積月累,越來越豐富,寫的`作文也越來越好。

      許老師教字也教的特別認真,不管是哪個筆畫劃,都要求我們寫的很規(guī)范。有時許老師還會讓我們互相交流自己的知識和想法,來提高我們。有些時候還會讓我們想一想有什么成語、好詞好句,比如AABC的詞語有哪些……

      我覺得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內容都非常的精彩,深深地吸引了我。

      謝謝您,許老師。您給我們開啟了知識的大門,謝謝您,在這一年多對我的諄諄教誨,在這里,我要對您說:我愛您,許老師!

    我的語文老師作文5

      如果這節(jié)課上,文彬不吃零食,偉濤沒有睡覺,森濤沒有東張西望,而我又在認真的做課堂筆記,那么這節(jié)課一定就是語文課。這是為什么呢?因為我們有一位別樣的語文老師。

      田老師有一頭烏黑也不乏靚麗的長發(fā),兩道彎彎的柳葉眉,一雙水汪汪的大眼睛,就像兩顆誘人的黑葡萄。她那紅紅的小嘴巴里,裝滿了許許多多的奇言妙語,每節(jié)課都能從她的嘴巴里滑落而出。她長得漂亮,只是讓我們愛上她的課堂的一方面。

      最讓我們感興趣的還是她的能說會道,課堂上,她總能把死氣沉沉的話語變成美麗生動的.樂曲。記得有一次,班上那幾個“瞌睡大王”馬上就要進入睡眠狀態(tài)了。田老師立即停了下來,我們以為老師要發(fā)威了,都為那幾個同學捏一把汗。誰知,她不但沒犯脾氣,反倒是和顏悅色的說:“針對咱們班現(xiàn)在的聽課情況,我來說副對聯(lián)吧!”老師要說對聯(lián),我們立馬來了精神,豎著耳朵聽�!吧下�(lián)是我講的津津有味,下聯(lián)是你聽的昏昏欲睡。橫批是怎能學會�!崩蠋焺傉f完,我們都笑了起來,那幾個想睡覺的學生卻不好意思的低下了頭。田老師沒有獅子般的咆哮,更沒有犀利的諷刺,有的是幽默語言中的深深教誨。這樣一位老師的課堂上,我們還有理由不學嗎?

      其實,在我的心里,田老師就是一位魔法師,任何一個不通順的句子在她的魔法下都會變得通順而又美妙。夜鶯一般的聲音深深的吸引著我們每一張渴求知識的小臉。這就是我別樣的語文老師。

    我的語文老師作文6

      人的一生中都離不開老師,也許是學習上的老師,也許是生活上的老師,也許是工作上的老師。

      而我今天就要給大家說說我的語文老師。

      她叫馮燕,身高一米六左右(長得很矮,現(xiàn)在都沒我高),體型偏胖(說好聽的呢,早該減肥了),兩個眼睛明亮的像天上的星星,尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴,共同構成了一位平凡而又“偉大”的語文老師。

      又有誰能想到就是這樣的一位老師,改變了一班學生的人生。她看重的不是成績,而是我們能否健康快樂的成長,這樣的想法,毋庸置疑,她給我們的一生也帶來了無法計算的`好處。

      她幽默、風趣,像一個小孩,在我們看來,她不像我們的老師,更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著一抹笑意,為我們保留了一顆完整的童心。

      而她偉大的原因是一個字——瘋,她已經有了孩子,已經是一位母親了,但親情并沒能阻礙她為學生奉獻,她瘋狂的備課,以至于有時會忽略了嬰兒床上一聲聲對母親呼喚的哭泣。

      而在她的孩子的成長道路上,她沒有一幫到底,而是遇到困難,讓他有更多的空間去獨立思考。

      她是一位好母親,更是一位好老師,為六十六個學生、孩子操碎了心。

      小米,你應該為你有一個好母親而自豪,五年級二班全體同學,更應該為有一位好老師而驕傲!

    我的語文老師作文7

      我有一個文質彬彬、和諧可親的語文老師,她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶,珍珠似的大眼睛,還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著一件小白裙和一對冰雪似的'高跟鞋,脖子上戴著一條鉆石項鏈,臉上露著美麗的笑容,像一朵盛開的菊花。

      她有時候很嚴厲,但有時候又很溫柔。有一次,有一個同學連續(xù)幾次不交作業(yè),溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè),我們班的同學都大開眼界了,原來溫老師是這么嚴厲的,可是我不這么認為,為什么呢?因為有一次,我把語文書落在家里了,回到了學校,我也沒敢告訴溫老師聽,而是在上語文課的時候,每個同學都拿出了語文書在讀書,唯獨我沒有,這時我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣,呯呯地跳個不停,溫老師來了,我連看都不敢看溫老師,就一直低著頭,溫老師看見我課桌上沒有語文書,就問我:“這位同學,你的語文書呢?”我不敢回答溫老師。

      過了一會兒,我還是鼓起勇氣告訴了溫老師:“我的語文書落在家里了�!蔽乙徽f完,以為溫老師會罵得我狗血淋頭,可是溫老師卻溫柔地對我說:“沒關系,以后要記得帶喲!”我恍然大悟,原來溫老師是這么一個溫柔、可親的人,所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人,并不是嚴厲的。

      溫老師就像是一個太陽,送給我溫暖,溫老師就像是一個園丁,在培育我長大,溫老師就像是一盞明燈,永遠都在照亮著我。

    我的語文老師作文8

      瞧!蘋果臉,眼睛水汪汪的,圓圓的頭上醒目的掛著一個黃色的發(fā)卡,不用說,這就是我們的語文老師——劉老師。

      記得第一次遇見她時,在五年級上冊的開學典禮。我剛見到劉老師,她就興致勃勃的向我們說明了“品格幣”,并讓我們一一做自我介紹。我們一個接一個的大聲而洪亮的說出了自己的名字,劉老師當場就給我們每人一元品格幣。我想:這品品格幣有什么用��?劉老師葫蘆里賣的什么藥��?劉老師耐心的向我們說明:“品格幣有一元,兩元,100元等面額,我會獎懲分明,每月還會開展跳蚤市場用哦”。大家聽后眼冒金光,心里嘀咕這么神奇的幣!這時雨杰私下說了幾句悄悄話,被劉老師犀利的眼神掃瞄到了,她走到他面前,嚴厲的說:“交出一元品格幣!”雨杰頓時反應過來,念念不舍地交出了他的品格幣。從此他真的一句話也沒在課堂上說過!以后我在學習過程中,我的“錢包”越來越鼓了,甚至快裝不下了,心里期盼著舉辦跳蚤市場那天快點來到哦!

      劉老師不僅要獎勵我們的品格幣,而且她還是一位慈愛的老師。

      有一次,丹鶴生病了。在早集會時他臉色發(fā)白,站立不穩(wěn),漸漸地快倒在人群里。劉老師趕緊三步并兩步地跑到他面前,扶起他,掐揉他的`虎口、人中。這時張老師也趕過來了,兩位老師一起把丹鶴攙扶到醫(yī)務室。醫(yī)生給丹鶴喝了一碗糖水,她蒼白的臉色,逐漸恢復了血色。就在這時詩鑫又暈倒了,劉老師趕緊叫上了兩個身強力壯的男生,一起把詩鑫也送到了醫(yī)務室。此時劉老師特別提醒我們,秋季要注意身體,平時要多鍛煉。

      劉老師是我們的好老師。她熱心幫助我們,給我們發(fā)品格幣,激勵我們努力學習;在我們生病的時候,關愛我們,在考試前給我們復習,我愛我的好老師——劉老師。

    我的語文老師作文9

      一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子,腳踩高跟鞋,又寫的一手好字。這個具有文藝氣息的美女是誰呢?這就是我們的語文老師—孫老師。

      別看我們孫老師外表非常溫柔,整天笑嘻嘻的。但是她在對待我們的學習上是非常嚴厲的'。大到我們的作業(yè)每天通報,小到作文的字數(shù),錯別字她都親自把關。

      在四年級孫老師剛教我們班的時候,我非常不適應孫老師嚴厲的教學方式。在我的記憶中以前的老師對我們的要求并不是非常嚴厲,這一度讓我對孫老師的教育方式產生了排斥心理。不喜歡上語文課,不喜歡配合老師回答問題,不喜歡寫語文作業(yè),感到很枯燥,經常丟三落四。

      進入了五年級后,我慢慢地適應了孫老師的教學方法跟節(jié)奏。也明白了老師對我們的嚴格要求是為了什么。是為了讓我們適應上了初中的學習節(jié)奏。也明白孫老師為什么對我們對我們的作文抓的那么緊。是因為讓我們大大提高作文水平,打好基礎。

      這個學期,孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號的形式讓我們寫好作文。經過鍛煉我也已經成功入選兩次。

      孫老師,以前我非常不理解您為什么這么嚴厲,但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。

    我的語文老師作文10

      在我七年級的老師中,我印象最深的是語文老師。

      我的語文老師姓梁,是一位四十開外的的男老師。梁老師中等身材,頭頂上的頭發(fā)有些稀疏,甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小,一笑起來,兩眼就會瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個詞是梁老師最真實的寫照!

      梁老師是一位既慈祥又嚴厲的老師。記得第一次上語文課,他說要做我們的“服務員”!我當時想:老師怎么能做服務員呢?我以為他只是隨便說說而已。誰知他說完后便在黑板上寫出他的宿舍房號和辦公地點,并公布了他的手機號碼,還說無論哪位同學,如果遇上任何困難與不解都可以隨時去找他!這讓我非常感動,因為我們有了一個值得信賴的.老師。這讓我第一次在校園里感覺到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀律與基本要求,我們都覺得老師的要求非常嚴格。

      梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫了一首詩印發(fā)給全班同學,讓大家明白在踏進校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采,那么多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中,我讀到了老師對我們的殷殷希望。梁老師還堅持在每天的晨跑中加入我們的隊伍,帶領我們鍛煉身體。我感覺到老師的身影是如此的親切和偉岸!

      老師,謝謝您!

    我的語文老師作文11

      我的語文老師——包老師是一位既漂亮又優(yōu)秀的老師。她身材苗條,一雙水靈靈的大眼睛,腦袋后面扎著一條高高的馬尾辮,看上去那么有精神,那么有活力。

      包老師上課時非常生動,語言也很幽默。記得那一天,包老師在教我們區(qū)分形容詞和動詞時,大部分同學都在認真聽,只有坐后面的一位同學不知什么原因,打起了瞌睡。包老師便問:“‘認真’和‘睡覺’分別是什么詞?”我舉手回答:“‘認真’是形容詞,‘睡覺’是動詞�!薄昂芎�,坐下�!卑蠋�,沖我點點頭,又繼續(xù)說,“現(xiàn)在大部分同學都是‘形容詞’,只有一位大哥是‘動詞’。”同學們相互看看,都望著那位半睡半醒的同學笑了起來。那位同學也立刻緩過神來,趕緊坐好,認真地聽起課來。包老師這才滿意地笑了,說:“現(xiàn)在全班同學都是形容詞啦!”

      包老師有時像夏天般熱情似火。記得今年兒童節(jié)過后,包老師又在班上給我們過了一個兒童節(jié)。包老師自已掏錢給我們買了很多禮品,又有請班上練跆拳道的同學表演跆拳道,有請學音樂的同學表演音樂,還有請了學跳舞的'同學表演舞蹈……同學們玩得不亦樂乎,包老師也跟小孩子一樣陪我們一起,整個教室都洋溢著快樂的氣氛。

      包老師有時又像冬天般冷峻嚴厲。第一單元語文試卷發(fā)下來后,同學們罰抄的罰抄,打手的打手,作業(yè)多的很。就因為我們不自覺,不把作業(yè)、試卷當一回事,所以包老師狠狠地教訓了我們一番。在幫老師的嚴厲批評下,同學們再也不敢淘氣了,期中考試我們班取得了全年級第一的好成績,這都是包老師的功勞。

      我們的成長無不滲透著包老師的心血,他無論做什么,都是為了我們好,我愛我們的包老師!

    我的語文老師作文12

      我的語文老師是一個對學生要求很嚴格的人,她從四年級開始教我們語文,也教我們作文三年過去了,曾經的一幕一幕從我眼前劃過。

      記得又一次上語文課,我和同桌在課堂上說小話根本沒有專心聽講。老師開始提問同學了,我們倆還在說話,老師提問的人一個接一個,全答對了,這時,老師看到了正在說話的我們�!白⒑�,你來說說這道題怎么做�!崩蠋煱l(fā)話了。只見祝啟航支支吾吾,半天沒說一個字。“那同桌郭帥來給他講講。”老師又提問我了。我也跟著站起來,低著頭,沒說一個字,因為我們根本不知道是哪個題。老師說道:“我在講題,你倆在下面說小話,我不愿意批評你們,想讓你們自己改正,可誰知,你們說的'更歡啦。”我倆紅著臉,真想找個地縫鉆進去,全班同學看著我們,有的還在討論我們,我們不知如何是好。老師又說道:“下課,罰你們倆人操寫古詩十遍,今天下午交。我這也是為了你們好,你看你們家長費多大勁來供你們上學,老師辛辛苦苦的給你們講課,你們反而再說小話,黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲,趕快用功讀書吧!”老師說完我倆便開始用功讀書了。下課后,我們一絲也不敢馬虎,連字也寫的很好啦。

      從那一次過后我懂了,我一定要把學習態(tài)度端正,上課認真聽講,做一個踏實,努力的好孩子!

    我的語文老師作文13

      在實驗小學上了六年的我,在考試中看到一個作文,要求是這樣的:哪個語文老師留給你的印象最深?你對她是愛還是恨?看到這,那種“愛恨交織”的感覺便涌上心頭!

      我愛她是因為她教學有方,她上課總是繪聲繪色,妙趣橫生,輕輕松松我們就學會了。記得在二年級的時候,她教我們《小池》這首詩。她在講臺上美美地讀了一遍,然后又在黑板上畫了“小池”版的彩色粉筆畫:粼粼的池水,挨挨擠擠的碧綠的荷葉,粉色、白色形態(tài)各異的荷花,嫩綠色的`可愛的蜻蜓。不知不覺中我們一起讀起了這首詩,好像我們都飛進了這幅畫中,你變成了荷花,我變成了蜻蜓,他變成了荷葉……教我們“池”字時,她一邊寫,一邊說:“小池里面也有水”一下子我們就把“池”字給記住了。一會兒教我們蜻蜓的“蜓”字,她說:“有一種昆蟲是綠色的,夏天時愛在庭院里邊兒飛,大家猜是什么?”我們異口同聲地說:“蜻蜓!”不知不覺中這首詩我們背過了,字也會寫了。

      我恨她,是因為她不能一視同仁,也許是因為我不同——我是她的兒子,她總是愛在我犯錯的時候嚴厲地批評我,在上其他課的時候偷偷地來瞄我,看我有沒有認真聽講,有沒有記筆記,如果沒有,下課,那就免不了吃一頓“大餐”了。我希望老師可以一視同仁,公平地對待每一位學生。

      這就是我的語文老師,教學有方的老師,不一視同仁的老師,讓我“愛恨交織”的老師。

    我的語文老師作文14

      日月如梭,光陰似箭。轉眼間我都上六年級了,在過去五年多的時間里,我和我的語文老師之間發(fā)生了許多故事,但那一件事情卻使我永生難忘。

      那次,老師正在上課,我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我癡迷地望著窗外的春雨沖刷樹葉上的`灰塵,滋潤著棵棵小草,使樹葉和小草變得更加翠綠、干凈。我心想,要是我是那小草多好啊,受著春雨的滋潤和洗刷,還能不停地向上生長,多舒服呀!突然,老師講課的聲音戛然而止,我猛然回過神來,發(fā)現(xiàn)老師那嚴肅的目光竟看著我,我頓時愧疚極了,感覺很對不起老師,便低下頭,準備聽老師的批評。可誰知道老師卻當什么都不知道,繼續(xù)講她的課,我愣住了,但我怕再被老師批評,只好認真聽講。

      下課了,我繼續(xù)思考這個問題。想了一會兒,我終于明白了:老師這不就是無聲的批評嗎?這樣既不影響到上課,又維護了我的自尊心,豈不是一舉兩得?反過來想一想:老師為了我上課不開小差,又為了我的自尊心,真是煞費苦心啊。

      這次,我再次看向窗外,發(fā)現(xiàn)雨雖然小了下,但小草卻好像長高了不少,我又明白了:老師不就是春雨,我們不就是小草嗎?我們在老師無微不至地精心照顧下,健康、茁壯地成長,向上向上再向上嗎?春風化雨,老師無私奉獻地照顧我們,滋養(yǎng)我們,不求回報,而我們又報答了老師多少呢?我連老師講課都開小差,不尊重老師,還怎么報答老師呢?

      現(xiàn)在,雨依然淅淅瀝瀝地下著,也使我充滿了上課開小差時的愧疚。這一次的教訓刻骨銘心,也讓我永生難忘!

    我的語文老師作文15

      我的班主任孫老師,是位年輕的語文老師。她的個子不高,梳著整齊的直發(fā),有一雙炯炯有神的'眼睛,臉上時常掛著笑容。

      孫老師和藹可親,講課非常生動,只要是她的課,我們班的同學都會腰桿挺直,生怕錯過精彩的一句。

      語文老師對我們要求很嚴格,但也特愛鼓勵我們。新學期開始時,老師就對班里的同學說,作業(yè)寫得好,期末就可以評“作業(yè)優(yōu)秀獎”,大家應該認真對待。以前我寫作業(yè)只是為了完成任務,書寫潦草,常出現(xiàn)錯別字。聽了老師的話后,我認認真真地寫了第一次作業(yè),等老師批改下來一看,哇!一個“優(yōu)”字特別醒目,旁邊還有一句“繼續(xù)努力”。從那時起,做作業(yè)我就特別認真,而且還不忘檢查。

      語文老師不但要求嚴格,而且很勤奮。每天很早到教室,輔導一些同學寫字、詞、句等。我的作文水平不高,因此老師經常叫我寫作文,寫好后交給她修改。她指導我寫作時要先構思,要多用一些好詞佳句,細心觀察身邊的小事,把自己的真情實感寫出來。她還鼓勵我說:“作文是靠改出來的,每次習作后要讀一讀,認真修改,平時多看一些課外書,碰到好詞好句積累起來,這樣習作能力就會提高。”有一次,我認認真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文,老師看了以后寫了個“好”字,還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。

      經過老師一段時間的輔導,我再也不懼怕寫作文了,而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。今后,我一定要刻苦學習,戰(zhàn)勝困難,爭取考出更好的成績回報我的語文老師。