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我的語(yǔ)文老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師作文1
我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神，有一頭烏黑的秀發(fā)，還有那和藹可親的笑容。
上課時(shí)，老師總會(huì)慢慢的講給我們聽，還會(huì)把細(xì)節(jié)仔細(xì)的說(shuō)出來(lái)，如果提問(wèn)同學(xué)，同學(xué)不會(huì)，老師并不會(huì)立刻大發(fā)雷霆，而是給同學(xué)耐心的.解釋。
有一次，我們班一個(gè)同學(xué)被人撞倒了，耳朵下面流血了，同學(xué)們立刻通知老師，之后老師帶著那位同學(xué)立刻去醫(yī)院，又把他的家長(zhǎng)喊到了醫(yī)院，之后老師一直在醫(yī)院陪著那位同學(xué)，整整陪了一中午，直到我們?cè)撋险n老師才趕回來(lái)，老師連中午飯都沒(méi)有吃，老師真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
如果有同學(xué)吵架，老師會(huì)把他們喊到辦公室，讓他們和好，有一次我和班里的一位同學(xué)吵架了，老師就讓我們握手，并且說(shuō)出自己的錯(cuò)誤向?qū)Ψ降狼�，漸漸的同學(xué)們都知道自己解決問(wèn)題，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼福园嗬锼型瑢W(xué)都很友善，我們的老師也是其他老師榜樣。
這就是我們的老師，不但長(zhǎng)相漂亮，心靈也更美。
愛我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文2
我的語(yǔ)文老師是馬老師，從一年級(jí)就開始教我們語(yǔ)文了。
馬老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，和一張擅長(zhǎng)說(shuō)成語(yǔ)的嘴巴，衣著喜歡連衣裙，每天都換成各種各樣的，真漂亮！
有時(shí)候我們表現(xiàn)好，老師就會(huì)帶我們做游戲，玩開火車，我們讀詞語(yǔ)，誰(shuí)接不上火車就開不成，有時(shí)候我們會(huì)被別的同學(xué)逗的捧腹大笑。我們玩得非常開心！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不會(huì)讀老師教他，他每次都讀得很奇怪。
我的老師是個(gè)好老師，我們考好的.時(shí)候，老師就親自花錢買禮品送給我們，好像告訴我們要繼續(xù)努力呦！相信其他小朋友，也會(huì)得到老師的獎(jiǎng)品，就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)檫@次我沒(méi)有細(xì)心審題，所以哪里出錯(cuò)都不知道，以后我要努力，爭(zhēng)取下一次取得更好的成績(jī)，使老師對(duì)我們的付出沒(méi)有白費(fèi)。
通過(guò)這件事情，我以后要把馬虎的毛病改掉，同學(xué)們讓我們一起努力，來(lái)報(bào)答我們的馬老師吧！馬老師我愛你。
我的語(yǔ)文老師作文3
我的老師姓王，名妍霞。她既是我們的語(yǔ)文老師，又是班主任。作為老師她為我們澆灌知識(shí)；作為班主任，她傾注了她的愛心和滿腔的熱情。一雙和藹可親的.眼睛里透著慈祥，她的眼睛炯炯有神，好像能看透我們的心扉。
她教學(xué)有方，又非常關(guān)心同學(xué)們，我們的進(jìn)步都滲透著她的辛苦，給我留下了很深的印象。記得有一次上課，王老師講的繪聲繪色，同學(xué)們聽的津津有味。而我，在紙上獨(dú)個(gè)兒畫起畫來(lái)。我先畫了一個(gè)圓圓的月亮，又畫了一艘飛船飛往月球，最后在飛船上畫了個(gè)駕駛員---我。
正當(dāng)我畫的起勁時(shí)，一只沾滿粉筆灰的手伸到我的眼前，王老師不但沒(méi)責(zé)備我，反而卻欣賞起我的畫來(lái)�！澳汩L(zhǎng)大想當(dāng)宇航員？”老師問(wèn)，“當(dāng)駕駛員要懂得許多知識(shí)�。 甭犃诉@番話，我臉上火辣辣的，慚愧的低下了頭。“王老師，我錯(cuò)了。”我小聲說(shuō)著。老師是園丁，老師是母親，這話我永遠(yuǎn)忘不了
我的語(yǔ)文老師作文4
我的語(yǔ)文王老師與眾不同，就舉以下例子來(lái)說(shuō)吧。
上閱讀課《桂林山水》一文，他上課就說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們打開課本，一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！崩蠋煹穆曊{(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真切感人，像磁石一樣吸引著同學(xué)們。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聽著、想著、覺(jué)得自己已經(jīng)暢游在漓江清澈的水面上，正在欣賞著桂林奇山秀峰。同學(xué)們?cè)僖膊缓靡馑紦v蛋了，也不由自主地聽著、想著……
就拿寫作課內(nèi)容“觀察”來(lái)說(shuō)吧。王老師舉了例子說(shuō)：“有的同學(xué)就是不喜歡觀察，寫什么人都是‘一雙大大的眼睛，兩個(gè)圓圓的酒窩’，就不能有小眼睛、沒(méi)有酒窩的人嗎?你們看，我的眼睛就是一大一小，酒窩也是逗號(hào)形�！币贿呎f(shuō)一邊比劃給我們看，大家有的'笑得前俯后仰，有的笑得離開座位，還有的干脆跺起腳來(lái)。王老師自己也哈哈大笑起來(lái)。
王老師就是這樣，我愛我的老師。
我的語(yǔ)文老師作文5
我的語(yǔ)文老師她姓鮑，是一位女老師，而且很年輕。
她頭發(fā)披肩，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她笑的時(shí)候更好看！
她學(xué)問(wèn)廣，反應(yīng)快，問(wèn)她什么都知道。有一次，我們想考考她，問(wèn)她：樹上有三只鳥，被打死一只，還有幾只？她笑瞇瞇地說(shuō)“零只�！蔽覀儐�(wèn)：為什么呢？”她說(shuō)：“因?yàn)槎紘樑芰耍谴蛩赖囊恢灰驳袅讼聛?lái)。”她說(shuō)完，我們都睜大了眼睛，很驚訝！她怎么連數(shù)學(xué)題也懂呀！
她教出來(lái)的學(xué)生，寫的`字都很漂亮。當(dāng)我們的字寫得不好看的時(shí)候，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“要是再寫得不好，就把這個(gè)字寫一百遍�！泵看嗡@樣一說(shuō)，我們都吃驚地張大了嘴。不過(guò)，老師這么嚴(yán)厲也是為了我們好，是想讓我們把字寫得更好一點(diǎn)兒。
我很喜歡上語(yǔ)文課，就因?yàn)槲蚁矚g我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文6
我的語(yǔ)文老師叫任艷霞。她長(zhǎng)的高高的瘦瘦的，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，非常漂亮。
任老師對(duì)我很嚴(yán)厲。我寫的字不好，任老師不厭其煩的指導(dǎo)我，幫助我。有一次，我的作業(yè)又是因?yàn)樽謱懙牟缓�，任老師讓我重寫。我寫完了讓任老師檢查，任老師又給我指出了一些字的缺點(diǎn)，繼續(xù)重寫，直到我寫好為止。在她嚴(yán)厲的幫助下，我寫的字不斷的'在進(jìn)步。我非常感謝任老師。
任老師對(duì)我很關(guān)心。我的眼睛近視了，需要戴眼鏡矯正。任老師關(guān)心我，跟我問(wèn)這問(wèn)那，還把黑板上的字故意寫大，讓我看清楚。她還經(jīng)常在課堂上讓我領(lǐng)讀生字，鍛煉我的眼睛。她鼓勵(lì)我要有信心好好矯正。我很感激任老師。
我喜歡漂亮的任老師。
我的語(yǔ)文老師作文7
我有一位非常好的語(yǔ)文老師，高高的，戴一副眼鏡，烏黑的頭發(fā)。
高心時(shí)，臉上總洋溢著笑容。生氣時(shí)你會(huì)覺(jué)的她很兇，讓你感到害怕。我喜歡楊老師，喜歡看到她笑的樣子，多么溫柔啊。
我犯錯(cuò)誤時(shí)，有老師您的教誨。我最怕你生氣了，一副苦瓜臉，我看著就難受，我們班也確實(shí)不懂事，總?cè)悄鷼狻?/p>
我的語(yǔ)文老師，您時(shí)常溫柔，時(shí)常兇，我真不知道您到底是哪一種呢？我只知道你不是真的討厭我們，而是喜歡我們對(duì)吧?我上課時(shí)總不喜歡舉手，當(dāng)我想起你那笑容，便充滿了信心，就想你經(jīng)常說(shuō)要我們知道三個(gè)字：我能行！
六年級(jí)的我將要畢業(yè)，我一定會(huì)用最好的'成績(jī)當(dāng)做禮物送給您—我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文8
我來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，高高的'個(gè)子，身材很好。她有一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，小小的耳朵，老師平常喜歡穿裙子。語(yǔ)文老師大約有40多歲，但看起來(lái)很年輕，很漂亮，我很喜歡我們的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師每天為我補(bǔ)課。有一次我有一道題怎么也不會(huì)，語(yǔ)文老師給我講了一遍又一遍，可是從來(lái)也不嫌煩。語(yǔ)文老師有時(shí)候像媽媽，當(dāng)我寫會(huì)了、進(jìn)步了，老師會(huì)摸著我的頭，還會(huì)親親我、鼓勵(lì)我，用愛呵護(hù)著我。有時(shí)更像長(zhǎng)輩，嚴(yán)厲地教育著我。告訴你們個(gè)小秘密，老師說(shuō)如果我進(jìn)步了，能考到60分了，就邀請(qǐng)我到她家做客呢！我得加油啦！
這就是我的語(yǔ)文老師，我愛我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文9
我有一位漂亮的語(yǔ)文老師。她很了解學(xué)生的想法，認(rèn)真溫柔，是我們的徐老師。
徐老師有著淺黃色的頭發(fā)，聰明明亮的眼睛和多嘴。徐老師很關(guān)心我們。
我記得有一次，在中文課上，我突然發(fā)高燒，感覺(jué)很不舒服。我爬上桌子。徐老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“李新浩，你怎么了？”我對(duì)老師說(shuō)，“我有點(diǎn)發(fā)燒�！毙炖蠋熣f(shuō):“那就先躺下，如果你覺(jué)得不舒服，就告訴我。”這件事深深地印在我的.腦海里。
徐老師，她的愛對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要和珍貴。時(shí)間過(guò)得很快。三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了一半以上。在這里我想對(duì)徐老師說(shuō):“徐老師，我愛你！”
我的語(yǔ)文老師作文10
她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)高挺的鼻子，還能寫一手漂亮的板書。她就是我們的語(yǔ)文老師——莫老師。
莫老師平時(shí)很溫柔，臉上總帶著微笑。上莫老師的課是一種享受，因?yàn)槲夷芸吹侥蠋熌瞧恋淖�，聽她黃鶯般的朗讀聲。莫老師會(huì)用游戲的'方式來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)生字和詞語(yǔ)，非常有趣。莫老師上課時(shí)還會(huì)有新老師來(lái)聽課，所以我們班經(jīng)常會(huì)有機(jī)會(huì)上公開課！
莫老師非常細(xì)心，仿佛擁有孫悟空的“火眼金睛”。有一次，我寫了滿滿一整頁(yè)作業(yè)，其中有一個(gè)“朦朧”的“朦”字少了一短橫，立刻就被莫老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。她及時(shí)幫助我糾正了錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)這件事，我寫作業(yè)的時(shí)候更認(rèn)真了。
她也是一位很負(fù)責(zé)任的老師。我們的作業(yè)莫老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地批，一丁點(diǎn)錯(cuò)誤也不會(huì)漏掉。
這就是我們的語(yǔ)文老師——莫老師，她溫柔、細(xì)心、負(fù)責(zé)，真是一位好老師！我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答辛勤的老師們！
我的語(yǔ)文老師作文11
我的語(yǔ)文老師是班主任朱老師，她的頭發(fā)卷卷的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，白凈的臉上有一雙明亮的大眼睛，每天都穿著漂亮的衣服。
朱老師做事情很認(rèn)真、很麻利。每天早晨，朱老師都會(huì)利用課前幾分鐘的時(shí)間給我們聽寫生字詞，聽寫完的本子和同學(xué)們交的作業(yè)，她都會(huì)一個(gè)個(gè)的認(rèn)真批改，并且很快就改完了。
有一次，最后一節(jié)課，朱老師讓我們寫卷子，有的`同學(xué)很快就寫完了，就把卷子交給了朱老師，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，朱老師就改了好幾份試卷，還把同學(xué)錯(cuò)誤的地方指出，怎么樣，我們的老師很麻利吧！
朱老師還很愛干凈。只要看到地上有一張紙片，她都會(huì)讓我們撿起來(lái)，讓我們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，并告訴我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
這就是我們的語(yǔ)文老師，朱老師。她不但教給我們很多知識(shí)，還讓我們養(yǎng)成了講究衛(wèi)生、做事情認(rèn)真、麻利的好習(xí)慣！
我的語(yǔ)文老師作文12
我喜歡我的語(yǔ)文老師我的老師是把六年級(jí)的哥哥姐姐們教完來(lái)教我們四年級(jí)四班的女教師。
老師的面貌一般、身材一般，笑起來(lái)像19歲的少女一樣燦然。
這位老師講課很嚴(yán)肅，只要我們做什么小動(dòng)作，老師也知道得一清二楚，誰(shuí)也逃不過(guò)老師那厲害的眼睛。
老師讓我們做的作業(yè)也不是很多，不給我們壓力，忘我們能認(rèn)真的慢慢的做。讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，把字寫工整。
有一次我字寫得很潦草，還是老師教我耐心地寫，一筆一劃地寫，這樣才會(huì)寫得漂亮。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`努力，我的字跡變得漂亮多了，老師夸我，爸爸媽媽也夸我。我心里樂(lè)開了花，要感謝老師的培育之恩，沒(méi)有老師的教導(dǎo)我怎么會(huì)寫出這樣好看的字呢？
這就是我的語(yǔ)文老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師作文13
語(yǔ)文老師的個(gè)子不太高，他有一雙明亮的眼睛，還有一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛像兩輪彎彎的月亮。他微笑時(shí)，兩邊的`嘴角向上翹起，變成了好看的月牙。
語(yǔ)文老師的聲音很嚴(yán)厲。今天上午，全校師生在教學(xué)樓前參加升旗儀式和開周會(huì)。升完國(guó)旗后，該我們語(yǔ)文老師上臺(tái)講話了，因?yàn)樗彩俏覀儗W(xué)校的教導(dǎo)主任。剛開始，語(yǔ)文老師的聲音還很平和，在我不知道的情況下，老師的聲音猛地一下變得很大、很嚴(yán)厲，都快把我嚇?biāo)懒�。我仔�?xì)一聽，原來(lái)他在批評(píng)犯錯(cuò)的同學(xué)，還好，那些同學(xué)都不是我們班的。
語(yǔ)文老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。今天早上，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，她是我最好的朋友，我得知她發(fā)燒了，就去找語(yǔ)文老師。老師幫她打了電話，她的家長(zhǎng)說(shuō)一會(huì)兒就來(lái)，可是我們等了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)來(lái)。最后，老師就自己帶著她去看病了，最終，她不再發(fā)燒了。
老師，我能感受到你的用心，還有你對(duì)我們的愛。我會(huì)一直努力，不辜負(fù)你對(duì)我的期望。
我的語(yǔ)文老師作文14
我的語(yǔ)文老師姓周，女性，她不算漂亮，也不愛打扮，一年四季的服裝幾乎沒(méi)有變化。自從我第一眼看見她，她就一直穿著黑衣服，她似乎從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)別的顏色的衣服。
以前，她的黑衣服幾乎都是全黑的，衣服上少有圖案�，F(xiàn)在，辦公室里的老師們都愛把自己打扮得漂漂亮亮的：有的穿紫色長(zhǎng)裙；有的穿背帶褲；還有的穿花花綠綠的.連衣裙——總之，什么顏色的都有。這下，周老師好像被“傳染”了，黑衣服上的圖案漸漸多了起來(lái)，可衣服上的圖案顏色和黑色還是很相近。
最近她還穿了一次長(zhǎng)裙呢！不過(guò)——長(zhǎng)裙也是黑色的，才不像我的數(shù)學(xué)老師穿得花枝招展。我的數(shù)學(xué)老師年齡比周老師大得多，可看起來(lái)卻比周老師還年輕，每天都穿黑色的衣服多顯老！教室里似乎也因此總是死氣沉沉的。
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，算算周老師穿一身黑衣服已經(jīng)整整四年了，多希望周老師能在新的學(xué)年里換一身顏色鮮艷的衣服，有點(diǎn)新氣象啊。
我的語(yǔ)文老師作文15
我的“貓老師”有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙又圓又大的'眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她五官精致，顯得十分美麗。你猜猜她是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。
鄭老師溫柔得就像一只可愛的小貓。很久以前，我遇到過(guò)一位嚴(yán)厲的老師，這位老師經(jīng)常拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子來(lái)上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分害怕他。鄭老師卻不一樣，她每天臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，對(duì)我們十分溫柔，每天跟我們上課都是有說(shuō)有笑的，總是耐心地輔導(dǎo)我們，遇到難題她會(huì)鼓勵(lì)我們思考。
鄭老師還是一位敬業(yè)的老師。在一個(gè)炎熱的下午，我們所有同學(xué)都被留堂了，鄭老師用課余的時(shí)間輔導(dǎo)我們不懂的知識(shí)。那天晚自習(xí)結(jié)束后，所有同學(xué)都去飯?zhí)贸韵沽�，我發(fā)現(xiàn)老師還坐在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)和試卷，后來(lái)我才知道，她直到晚上差不多十一點(diǎn)才回家，她想第二天上課前把作業(yè)批改完，上課時(shí)跟我們?cè)u(píng)講，讓我們及時(shí)鞏固知識(shí)。
我非常敬佩鄭老師，她是我遇到過(guò)最好的老師。