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    語文老師作文

    時間:2023-07-15 13:52:59 語文作文 我要投稿

    語文老師作文(實用15篇)

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的語文老師作文,歡迎閱讀與收藏。

    語文老師作文(實用15篇)

    語文老師作文1

      小學(xué)是許多人都要經(jīng)歷的時光,在學(xué)校里我們會學(xué)到許多知識,認識許多老師和同學(xué),在老師們當(dāng)中,有一位老師讓我印象深刻,她就是我的語文老師喬老師。

      喬老師有兩種性格高興和生氣。

      當(dāng)我們的平均分很高或者課堂表現(xiàn)好喬老師高興的.性格就會“醒”過來,講課時就算有人在底下做小動作,喬老師也不會罰我們。

      有一次,期末考試考試前,喬老師和我們說如果我們書寫沒扣分的話他就會給我們獎勵,考完后我們班一個人也沒有扣書寫分,喬老師就遵守約定給我們買了一個大蛋糕當(dāng)獎勵。

      喬老師高興時:和藹可親,心平氣和。

      每當(dāng)我們平均分低,有人忘帶東西了,課堂表現(xiàn)差時,喬老師生氣的性格就會“醒”過來,在課堂上就算你說話的聲音很小,喬老師也會用順風(fēng)耳聽見,然后點名讓你站起來。

      有一次班里有人忘寫作業(yè)了,老師立刻火冒三丈,批評了他五分鐘,批評這么久喬老師的氣還是沒有消,但因為要給我們上課,喬老師才停下來。

      生氣時的喬老師:火冒三丈、怒火中燒、怒發(fā)沖冠、大發(fā)雷霆。你們那老師是什么性格呢?

    語文老師作文2

      老師! 你依舊是唐朝大美女。

      我們第一次見面,你披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉蛋白里透紅,還化著淡淡的妝,穿著黑色的大衣和鞋子,最讓我吸引的是你那白得發(fā)亮的鞋邊。

      你既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。有一次我沒寫作文,你高高舉起書,我閉著眼睛等待狂風(fēng)暴雨的到來,你輕輕的`把書放在桌子上——其實我知道老師是“刀子嘴,豆腐心”。

      每次你說:“沒有背完書的,不準(zhǔn)吃飯�!比缓竽阕吡�。哎!“吃了飯再背吧!免得飯涼了,就不好吃了�!�

      老師有很多特異功能:“回馬槍”、“順風(fēng)耳,千里眼”。有一次你布置完任務(wù)去開會,你前腳剛走,我們就開始跳起來,唱起來,有的甚至站在桌子上跳,整個教學(xué)樓都快被我們喧翻了,老師突然就在門口出現(xiàn),這是,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就尷尬了,馬上安靜下來,做作業(yè)。我最佩服老師的“千里眼,順風(fēng)耳”,我到現(xiàn)在都不明白,老師上次生病去看醫(yī)生,她又是怎么知道我們在教室里“大鬧天空”的事呢?我真的到現(xiàn)在為止我都迷惑不解。

      我終于知道,樹為什么長得又高又壯,花為什么那么鮮艷,原來有園�。±蠋�,能做你的學(xué)生,我太幸福了!

    語文老師作文3

      我的語文老師是錢老師,她從三年級開始教我們語文的。

      錢老師的個子高高的,戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發(fā),還把頭發(fā)染成了棕色,看起來特別有精神。錢老師的.臉上經(jīng)常帶著微笑,顯得特別平易近人。

      錢老師很幽默。以前,我們班有很多同學(xué)喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書,而且老師提醒過幾次,有些同學(xué)依舊在那里看。那次,老師跟我們開了個玩笑,老師說:“有的同學(xué)整天捧著《阿衰》看,將來要變成‘阿呆’了�!蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑,從那以后,班級里再也沒有人看《阿衰》了。還有一次,我們班的同學(xué)在上課時偷偷地看《課課通》上面的答案。錢老師發(fā)現(xiàn)了,沒有批評那位同學(xué),只是幽默地說了一句:“《課課通》是用來幫助你學(xué)習(xí)的,如果一遇到問題就去找《課課通》,自己不動腦子思考,那你就要變成‘課課不通’了�!蹦莻€同學(xué)不好意思地把《課課通》收了起來。

      告訴你們一個秘密,錢老師的眼睛還會說話呢。對不一樣的人,錢老師的眼睛會說不一樣的話。我的同桌愛做小動作,錢老師發(fā)現(xiàn)了,盯了他幾秒鐘,仿佛在說:“怎么又做小動作了,趕快放下手中的東西,認真聽課�!卑嗬锬奈煌瑢W(xué)生病了,錢老師經(jīng)常關(guān)切地詢問情況,這時錢老師的眼睛里充滿了擔(dān)心。

      雖然錢老師教我們的時間不長,但是我非常喜歡錢老師。

    語文老師作文4

      我們的語文老師,阿德,我和小C總是這樣在背后叫他。阿德。阿德。

      用我和小C的話來說,阿德的臉上布滿了正常人沒有的滄桑感,就像車禍似的。阿德當(dāng)然算不上什么帥哥,準(zhǔn)確地說,他渾身上下看不出哪一點有帥哥的標(biāo)準(zhǔn)的。阿德長得一副“窮書生”,一看就是一個教書的,先生。

      阿德喜歡在課堂上講著講著就扯上他的兩個兒子。有一次我和兒子……我兒子讀書一到時間就和書88了,打電腦一到時間還賴在電腦前不走……兒子的鉛筆盒和這位的同學(xué)一樣……

      我想啊,阿德在家一定是個好父親,一個典型的好爸爸�;蛘哒f呢,他一定愛子。不然怎么老是兒子長兒子短的'呢。哪個當(dāng)爸爸的不是這樣的呢,用阿德的話來說。

      阿德看見班里有一位同學(xué)的文章發(fā)表在雜志上了,也表現(xiàn)出一副毫不示弱的樣子,對我們說,你們老師我啊,不知道發(fā)表了多少文章在報紙雜志上呢。一位同學(xué)插嘴說,那我怎么從來沒看見啊,老師?阿德緩緩地說,哪個人發(fā)表文章不用筆名的?全班暈倒。

      對于阿德的教學(xué)方法,雖然不是很傳統(tǒng),但是我和小C等其他同學(xué)還是很有意見的。小C說,你發(fā)現(xiàn)沒,阿德有一種特異功能!什么特異功能?小C拍拍我的肩膀,上課時會自動傳播催眠信息!恩恩,我想,這應(yīng)該是阿德教學(xué)最大的缺點之一了。不過,也可以化缺點為優(yōu)點的,哪位同學(xué)有失眠的病,找他去應(yīng)該可以治好了。

      最后呢,希望阿德能天天開心!

    語文老師作文5

      我的老師,長著一雙水靈靈似的眼睛,一個小巧玲瓏似的嘴巴,一個高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮膚白晳,她是我的語文老師,她很羅嗦,但我知道她也是為了我們好!

      老師是初一級的級長,她開心的時候,笑得像一個蜜桃,很甜!

      老師上課時,有時很嚴(yán)厲,有時很和藹。比如:我們一上課不認真,老師就會叫他起來,站一節(jié)課,然后下課讓他去辦公室“喝茶”,這樣,同學(xué)們也不敢上課講話了!

      老師不只是我們?nèi)嗟恼Z文老師,還是四班的班主任,四班的同學(xué)們都在夸老師,很美,很可愛,很善良!

      老師有時很和藹,每次我們?nèi)マk公室問她我不會的.問題時,她總是以微笑來迎接我們的,老師有事很幽默,上課上我們猜謎語啊,玩游戲之類的,讓課堂上充滿了歡樂!

      我們語文老師每天都來上課,從來不請假,就算感冒,都來學(xué)校教我們知識。

      我知道老師很辛苦,所以,我會在期末考的時候,爭取考好,為老師爭光,也為我們班級爭光!

      在這里我想對老師說:“謝謝您,老師。謝謝你,一直栽培我。謝謝你,一直鼓勵我。謝謝你,一直信任我!!”

    語文老師作文6

      在實驗小學(xué)上了六年的我,在考試中看到一個作文,要求是這樣的:哪個語文老師留給你的印象最深?你對她是愛還是恨?看到這,那種“愛恨交織”的感覺便涌上心頭!

      我愛她是因為她教學(xué)有方,她上課總是繪聲繪色,妙趣橫生,輕輕松松我們就學(xué)會了。記得在二年級的'時候,她教我們《小池》這首詩。她在講臺上美美地讀了一遍,然后又在黑板上畫了“小池”版的彩色粉筆畫:粼粼的池水,挨挨擠擠的碧綠的荷葉,粉色、白色形態(tài)各異的荷花,嫩綠色的可愛的蜻蜓。不知不覺中我們一起讀起了這首詩,好像我們都飛進了這幅畫中,你變成了荷花,我變成了蜻蜓,他變成了荷葉……教我們“池”字時,她一邊寫,一邊說:“小池里面也有水”一下子我們就把“池”字給記住了。一會兒教我們蜻蜓的“蜓”字,她說:“有一種昆蟲是綠色的,夏天時愛在庭院里邊兒飛,大家猜是什么?”我們異口同聲地說:“蜻蜓!”不知不覺中這首詩我們背過了,字也會寫了。

      我恨她,是因為她不能一視同仁,也許是因為我不同——我是她的兒子,她總是愛在我犯錯的時候嚴(yán)厲地批評我,在上其他課的時候偷偷地來瞄我,看我有沒有認真聽講,有沒有記筆記,如果沒有,下課,那就免不了吃一頓“大餐”了。我希望老師可以一視同仁,公平地對待每一位學(xué)生。

      這就是我的語文老師,教學(xué)有方的老師,不一視同仁的老師,讓我“愛恨交織”的老師。

    語文老師作文7

      我們班的班主任是語文老師,她講課非常有趣。因為她把語文課和生活中的所有人物結(jié)合在一起,不像別的老師那樣講課枯燥無味,學(xué)生像聽天書一樣。而她就不一樣,她講課生動,所以我們格外喜歡上她的課。

      我的語文老師名叫周麗麗,她個子不高,長長的頭發(fā)打著卷兒,美麗極了,她的性格也很好,唯一美中不足的'是她的眼鏡讓她看起來有幾分嚴(yán)肅。

      她板書很美觀,好似行云流水,給人一種說不出來的舒服。我記得她給我們上的第一節(jié)課教我們練字教了一節(jié)課,只練了春和正字,但是,這兩個字,教會了我們?nèi)绾尉氉帧?/p>

      她的課特別生動,她的課叫五彩語文課,是多姿多彩的是五彩繽紛的。

      我對我的班主任的課印象很深,在她的課里貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進去了,沒有一點不和諧。她在提問時如果我們不會她還給我們一點提示,在我印象中,少有哪個老師會給學(xué)生提示。并且達不對或達不上還會挨罵,我對那種做法很反感,因為誰都有錯的時候,有句話說得好“人非生而知之者,孰能無惑?”我的班主任還很關(guān)心我們,理解我們。

      我的班主任教書非好,在全校知名度也很高,我知道有一位好老師會離成功更進一步。

    語文老師作文8

      我的語文老師是一位校長,是一位身負重擔(dān)的校長,是一位多變的老師。她雖然身負許多責(zé)任,但她從不缺課,遇到了特殊情況,老師也會在下面的日子里把課補上。

      我的語文老師姓周,名:鳳英,她有一雙炯炯有神的'眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),高高的鼻梁,還有一副嚴(yán)肅而又活潑的臉。

      老師臉上雖說有許多痘痘,但是她在我們心中是最美的女神。

      語文老師是一個變化多端的人。她不高興時,如果你惹了麻煩,那誰也逃不過老師的眼睛�?删驮诶蠋熼_心時,即使你惹了麻煩,老師也有可能會饒你一回。

      有一天早上,學(xué)校要求我們到校就要讀書,我們班上卻沒有按要求去做,被老師看到了,她擺著一副嚴(yán)肅的神態(tài)對我們說:“你看看你們,不讀書還這么吵鬧,這么好的時間就被你們這么浪費了,隔壁的三年級都比我們做得好……”在老師的說教中,我們認識了自己的錯誤,開始認真讀書,以后的時間里再也不敢在教室里玩耍了。

      有一次,老師帶著一張陽光燦爛的笑臉來到教室里,還對我們說:“今天上級領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校的工作做得好,還夸獎了我們學(xué)校呢!這有你們的一份功勞呀!孩子們謝謝你們!”呵呵,這么溫柔的話語可不常說呢,我們聽了十分開心,覺得今天的校長更像我們的媽媽。

      瞧,這就是我校的好校長,盡管她對我們要求嚴(yán)格,但仍是我們五年級學(xué)生心目中的好老師。

    語文老師作文9

      她長著一張秀氣的臉,上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛,開心的時候彎成兩道月牙,和諧極了。一頭烏黑秀發(fā)時而自然的披著,時而束成一個馬尾,美麗沉靜,她就是我們的.語文王老師,有時嚴(yán)厲,有時溫柔的老師。

      語文課上,王老師用那富有感染力的聲音吸引著我們進入知識的海洋。一起走進搭石的美好情景,一起走進長城,領(lǐng)略人民的智慧和光榮的歷史……正當(dāng)我們沉浸在語言的魅力中,有個同學(xué)在做小動作,王老師立馬停了下來,用眼神看著那個同學(xué),那個同學(xué)立馬做好,一聲不吭地聽著老師講課。

      作業(yè)本上在細微的差錯也逃不過王老師的火眼金睛,面對同學(xué)們的每一個錯誤,王老師都會用紅筆圈出來,并在王老師自己的小本子,記著我們的名字,要求我們及時更正。每當(dāng)作文本發(fā)下來時,我都會迫不及待的打開,找一找有幾句話畫波浪線的句子,再讀一讀王老師寫的評語,王老師那涓涓的細語,鼓舞著我們奮勇行。

      我們的語文王老師教會了我們許多知識,是我們的好老師。

    語文老師作文10

      她一頭黑黑的長發(fā),圓圓的鵝蛋臉,矮矮的鼻梁,眼睛小小的,但是很有神。個子不高,大約只有一米六,見人總是笑瞇瞇的。每次我們向他問好,她都會摸摸我們的頭,也熱情地跟我們打招呼。她,就是我們可親可敬的賀老師。

      她好像永遠不會生氣,總是很耐心。

      去年中期考試,我只考了六十二分,原以為賀老師會罵我,可是賀老師不但沒有罵我,還把我叫到辦公室和我談心,她溫和地對我說:“熊靖宇,世界上沒有聰明的人,只有勤奮的人。同樣世界上也沒有笨人,只有懶人。你媽媽說你笨,我不同意他的看法�!蔽页泽@地看著她的`臉,不好意思地低下了頭。我一直覺得我很笨,總是寫不會生字。這時,賀老師又說:“只要你肯努力,你一定能變成那個最棒的你!”聽到這句話,我心里一下子有了信心,我向賀老師保證,我會好好學(xué)習(xí)。她摸摸我的頭,向我溫柔地笑了笑。

      在賀老師的鼓勵下,我開始不斷地努力學(xué)習(xí)。第二次考試我考了七十三分,雖然不是很高,但也有所進步,賀老師還在班里很大聲地表揚了我。我心里非常開心,我在心里默默地對自己說:“我要好好學(xué)習(xí),做最棒的自己�!�

      這就是我的語文老師,一個溫柔又有愛心的老師。

    語文老師作文11

      今天,我們上了兩節(jié)語文課,學(xué)習(xí)了《竊讀記》、《論語十二章》,我們大家都在課堂上遨游知識的海洋,帶給我們這一切的,不是別人是我們的語文老師。

      語文老師在我心中的形象時和藹可親的',他總是面帶笑容,給人一種溫暖的感覺,她也很幽默,這不,課上又搞笑起來了,引得同學(xué)們哄堂大笑,語文老師像一個“頑童”,使我們和她之間好像不是師生關(guān)系,而是同學(xué),知己。

      語文老師上課給我們講題,她很賣力,升破我們不會,她那獨特的授課方式已經(jīng)多次蒞臨我的作文了,我十分敬佩她。

      語文老師十分辛苦,上課下課她哪次不是忙忙碌碌的?課下她幫我們審閱作業(yè),并評價記錄,她多辛苦呀!我十分感激她!

      語文老師為我們付出了那么多,我們也應(yīng)該回報給老師一些吧!

      我們要好好學(xué)習(xí),聽老師的話,算是報答老師了!一日為師,終生為父,我要說,一日為師,終生為母,我們要像對待父母那樣對待老師,感謝您的付出!

      老師,我打心眼里說一聲:“謝謝您,我愛您!”

    語文老師作文12

      我們的語文老師是位幽默風(fēng)趣的女老師。

      她留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),長著一雙善解人意的大眼睛,還有一張言談機智的嘴巴。她經(jīng)常把自己的那頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)扎成一個學(xué)生辮,再加上一身學(xué)生裝,哈!活像一個“外國留學(xué)生”!

      她非常和藹可親,有一個活潑可愛的兒子,才一歲半!我們都叫他“小石頭”,因為他的臉蛋像鵝卵石一樣圓滑。我們的語文老師允許我們和“小石頭” 玩,甚至于有時候還 讓我們摸摸她那可愛的“學(xué)生辮”!

      一次上課,老師提了一個問題,一位同學(xué)勇敢地舉起了手,于是老師便讓那位同學(xué)先回答。不料那位同學(xué)很緊張,站起來一時吞吞吐吐地,不知怎么回答。這個時候,老師用她那雙美麗的大眼睛含笑注視著這位同學(xué),鼓勵他繼續(xù)講下去。待他講完,老師微笑著讓他坐下,說:“這位同學(xué)講得很好,我明白他的意思,只不過剛開始因為緊張沒有表達好罷了�!币环捳f得那位同學(xué)熱淚盈眶。

      這就是我們的語文老師,美麗大方、和藹可親而又善解人意。當(dāng)然呀,我肯定喜歡她!

    語文老師作文13

      一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子,腳踩高跟鞋,又寫的一手好字。這個具有文藝氣息的美女是誰呢?這就是我們的語文老師—孫老師。

      別看我們孫老師外表非常溫柔,整天笑嘻嘻的。但是她在對待我們的`學(xué)習(xí)上是非常嚴(yán)厲的。大到我們的作業(yè)每天通報,小到作文的字?jǐn)?shù),錯別字她都親自把關(guān)。

      在四年級孫老師剛教我們班的時候,我非常不適應(yīng)孫老師嚴(yán)厲的教學(xué)方式。在我的記憶中以前的老師對我們的要求并不是非常嚴(yán)厲,這一度讓我對孫老師的教育方式產(chǎn)生了排斥心理。不喜歡上語文課,不喜歡配合老師回答問題,不喜歡寫語文作業(yè),感到很枯燥,經(jīng)常丟三落四。

      進入了五年級后,我慢慢地適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法跟節(jié)奏。也明白了老師對我們的嚴(yán)格要求是為了什么。是為了讓我們適應(yīng)上了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。也明白孫老師為什么對我們對我們的作文抓的那么緊。是因為讓我們大大提高作文水平,打好基礎(chǔ)。

      這個學(xué)期,孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號的形式讓我們寫好作文。經(jīng)過鍛煉我也已經(jīng)成功入選兩次。

      孫老師,以前我非常不理解您為什么這么嚴(yán)厲,但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學(xué)生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。

    語文老師作文14

      “哈哈哈……”我們班上又爆發(fā)出了一陣笑聲。這是誰呀,讓我們笑得那么開心?他就是我那幽默風(fēng)趣的語文老師。

      一頭烏黑的短發(fā),歲數(shù)不大卻有些皺紋,會說話的眼睛中透露出嚴(yán)厲又幽默的神情,還有一張能說會道的嘴巴,再加上粗壯的身體,構(gòu)成了一個常常使我們發(fā)笑又害怕的語文老師。

      他可好玩了。給我們講解作文時,他總是能將一篇寫得一塌糊涂的`作文改成一篇井井有條又能使大家發(fā)笑的佳作。在講課時,他總能將一些同學(xué)犯的小錯誤開心化。

      有一次,一位同學(xué)不小心將水灑到了老師的身上,還沒等學(xué)生開口,老師便一邊擠出衣服上的水一邊說:“你怎么知道我要洗澡了,可是你也別太急嘛,你看,雖然澡洗好了,但是我的衣服卻濕了。下次小心點,別這樣了。”

      語文老師也很嚴(yán)厲,對于那些經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué),他從不心慈手軟。站在講臺上的同學(xué)躊躇的伸出雙手,準(zhǔn)備迎接懲罰。直見老師滿臉怒火,將手中的棍子伸向半空,只聽,“啪”的一聲,同學(xué)的手又紅又腫,痛苦不堪。唉,誰讓他們不寫作業(yè)呢?

      這就是我的語文老師,一位既幽默又嚴(yán)厲的老師。

    語文老師作文15

      一張笑容可掬而不失慈祥的臉,一雙如同千里眼般明亮的眼睛,一張能說會道的嘴巴,這就是我們這學(xué)期的語文老師——金老師。

      在金老師沒有教我們語文之前,其實我并不了解金老師,只是聽我的鄰居姍說過,金老師和藹而又親切,有時幽默,有時又嚴(yán)肅認真。在給我們上第一堂課的時候,我就深深感覺到了鄰居說過的話。他上課很自然,很輕松,不象以前的老師給我們上課很沉重,而且金老師上課總是說說笑笑,還給我們講故事,逗得我們開懷大笑,故事中又得到啟發(fā),領(lǐng)悟道理,真是一舉兩得啊!

      不僅如此,我還覺得金老師非常有責(zé)任心。就說這幾天,祝老師有事遠行請了幾天假,語文老師金老師自然成為了我們的代理班主任。雖說是代理班主任,可金老師一做事一點都不馬虎,第一天,就讓值日生把角落里的'垃圾全部清掃一遍,這一掃可不得了,把我們教室投影儀柜下幾個月來的垃圾都掃了出來,看看平時這么干凈的教室,竟然還藏著這么多垃圾,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)很慚愧。真是印證了一句話:“要嘛不要做,要做就要做最好的!”金老師就是這樣的人。

      總而言之,我非常敬佩我們的新語文老師——金老師,我決定長大后也要當(dāng)老師,而且要當(dāng)象金老師那樣的老師!

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