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我的語文老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文，希望對大家有所幫助。
我的語文老師作文1
我有許多位老師，其中有一位老師給我的印象最為深刻，她就是我二年級的語文老師——吳老師。
吳老師很漂亮，高高的個(gè)子，瘦瘦的，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，鼻梁高高的，有一張愛說愛笑的嘴巴，她經(jīng)常扎著長長的馬尾辮。
吳老師平易近人、和藹可親。上課時(shí)總是逗得孩子們哈哈大笑，再加上吳老師總是面帶微笑，使得我們更容易和她親近。我們班的同學(xué)都喜歡上語文課，就連最調(diào)皮的孩子也喜歡語文課。吳老師的口才很好，她講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，每一節(jié)課都是先給我們講故事，我們特別感興趣，吳老師還是我們的`朋友，我們擊過掌的哦！她經(jīng)常面帶微笑，和藹可親，也使我對語文產(chǎn)生了極大的興趣。吳老師不僅課講得好，而且是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。
我記得有一次，我生病發(fā)燒了，她很著急，摸著我的額頭，連忙打電話給我的爸爸，讓爸爸趕緊帶我去醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí)，吳老師親切地問：“孩子，你的病好了嗎？醫(yī)生是怎么說的？”吳老師關(guān)心著她的每一位學(xué)生，就像關(guān)愛自己的孩子一樣！
在我的心目中，吳老師既是一位良師，又是一位慈母，我一定要爭取各方面都更加優(yōu)秀，用最好的成績來報(bào)答她――我最敬佩的吳老師！
我的語文老師作文2
那一排的柳樹真美啊!我正看得入迷，忽然聽不見老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴(yán)厲地盯著我。她就是我們的語文老師--侯老師。
侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭發(fā)，頭發(fā)尾部還稍微卷曲著。侯老師對我們要求非常嚴(yán)格。每天早晨，侯老師總是準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)鐘來到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)。有一次，我是六點(diǎn)五十五來到學(xué)校，一看大家已經(jīng)都來了，而且在老師的'督促下開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。
侯老師批評了我，要求我以后再早一點(diǎn)來到學(xué)校與大家一起學(xué)習(xí)。侯老師不僅對我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且在生活上還是個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師呢!就說今天吧：在上第一節(jié)時(shí)，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴著。老師一看就知道不對勁兒，來到他的身邊詢問。錛偠親猶郟?縞廈懷苑梗?還?砸┝恕o紓張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派錛偸拐嗩紓買了一個(gè)大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸說下，終于收下了。
下午，張海波還給侯老師1元錢，侯老師不但沒收，還說了一句趣話，引得同學(xué)們哄堂大笑。
這就是侯老師--既嚴(yán)厲又關(guān)心同學(xué)的好老師!
我的語文老師作文3
我的班主任姓游，也是我的語文老師。她骨瘦如柴，從遠(yuǎn)處看跟一根竹竿沒有兩樣。白瓜子一樣的臉上，架著一副大眼鏡，眼鏡下長著一雙黑芝麻大的小眼睛。她有著一頭柔順的長發(fā)，發(fā)尾還有點(diǎn)卷。她的鼻子不大，卻有點(diǎn)長，像是女媧造她時(shí)不小心拉過頭。最讓人羨慕的是她的櫻桃小嘴。小嘴里既裝著幽默風(fēng)趣，也藏著河?xùn)|獅吼。
班上的一位同學(xué)上課老喜歡插嘴，老師每說一句，他就要插一句。這天故事又重演了，游老師罰他站起來，我們都感覺到她的心中燃起一把怒火，而那位男生還是嘻嘻哈哈的笑臉。游老師更生氣了。她的`臉上是大寫的“怒”，原本可愛的櫻桃小嘴變成血盆大口，眼睛惡狠狠地盯著他，瞪得如同荔枝那樣大，吼到：“容得你說話了嗎？這個(gè)習(xí)慣啥時(shí)候能改？啊？”我都快被嚇出心臟病了，這聲音仿佛十萬八千里外的人都可以聽得一清二楚。此時(shí)的游老師像一只隨時(shí)準(zhǔn)備撲上去咬食的老虎。
當(dāng)然她也有幽默的時(shí)候，有一次，布置完作業(yè)后，游老師親切地對我們說：“親，明天交作業(yè)時(shí)，不要讓我看見五百年前的泡菜哦！”話音未落，我們捧腹大笑：這老師可真有趣，把爛作業(yè)當(dāng)寶了呢！
我越來越喜歡這個(gè)兩面派的老師！
我的語文老師作文4
我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。
陳老師身材不高不低，十分苗條，有著一頭黑色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
陳老師的.知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來生動(dòng)有趣。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，通過陳老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學(xué)來說，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，專門輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，陳老師都會擠出半個(gè)小時(shí)來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學(xué)們點(diǎn)評……就這樣過了半個(gè)學(xué)期，姚子健同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
陳老師每次上課前的時(shí)候，都會給我們講一些笑話，引起學(xué)生的注意，她再上課。
我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
我的語文老師作文5
又是一個(gè)新學(xué)期，又是一個(gè)新氣象，當(dāng)然還有一個(gè)新的語文老師。
這位老師那雙眼睛炯炯有神，細(xì)長眉毛，一臉笑容和藹可親，給我留下了深刻的印象。這位老師是個(gè)“三星級”的老師，我給大家介紹一下都是那三星的。
第一星“課堂紀(jì)律星”，你可能會問：咦，課堂紀(jì)律星，不是學(xué)生才能得的.嗎?為什么老師是課堂紀(jì)律星?聽我解釋一下你就明白了。因?yàn)樵谒恼n堂上，沒一個(gè)說話的，沒一個(gè)做小動(dòng)作的，更沒一個(gè)淘氣包，教室里非常安靜�？础罢n堂紀(jì)律星”是不是非我們老師莫屬?
第二星“布置作業(yè)星”，你聽我們語文老師又開始布置作業(yè)了，“聽好了今天的語文作業(yè)是第一課的詞語，寫五遍，錯(cuò)一個(gè)罰二十遍”我們口中叫多，但心里卻說很少。喏，這個(gè)“布置作業(yè)星”也非我們老師莫屬?
第三星“吃苦耐勞星”，你看見那個(gè)弓著腰的身影了嗎?那就是我們的語文老師，揮汗如雨，汗流浹背的在批改作業(yè)。雖然非常勞累，但是她的臉上露出了欣慰的笑容。
這就是我們的語文老師，一位“三星”的老師。
我的語文老師作文6
劉老師是我們的語文老師，她中等身材，一頭烏黑油亮的長發(fā)，梳成一個(gè)細(xì)長的辮子，濃濃的眉毛下長著一雙“福爾摩斯”似的眼睛，上課的時(shí)候誰做小動(dòng)作，準(zhǔn)逃不過她的眼睛。
有一次，我好不容易攢夠5元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的自動(dòng)筆，整天愛不釋手。上語文課時(shí)，我偷偷地放在桌下玩，還用語文書擋住了老師的視線，繼續(xù)進(jìn)行“地下工作”。我正玩得忘乎所以，老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時(shí)滿臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動(dòng)筆要“充公，”而且我還要挨批評，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里。沒想到，劉老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動(dòng)筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過身去。��！老師的眼睛真厲害。
劉老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有關(guān)心同學(xué)的美好心靈。
有一次考試，考試卷發(fā)下來了，我看到試卷上有許多刺眼的“×”，都是粗心大意造成的。我像掉進(jìn)了萬丈深淵，心里不是滋味，眼淚一下子就涌出來了。劉老師發(fā)現(xiàn)我在落淚，就柔和地說：“別泄氣，找出考試失誤原因，對癥下藥�！闭f著，她掏出手帕為我擦淚。我抬頭看到劉老師那炯炯有神的眼睛里充滿慈愛，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記劉老師的'話，通過努力，我的語文成績提高了。
敬愛的劉老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛！將來無論走到哪里，我都忘不了您，我將用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
我的語文老師作文7
在我們的一生中，總會有值得我們?nèi)ズ煤酶卸鞯娜�。我也不例外，我該感恩我的語文老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，雖然不是特別高的個(gè)子，卻顯得格外威風(fēng)，別提她有多精神了！
在學(xué)習(xí)這方面上，她對我們特別嚴(yán)厲，不過也很和藹可親。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)語文考考差之后，她不但沒有批評我們，還親切地安慰我們：“不要?dú)怵H，一次小考試并不代表什么，只是說明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了，但你們要知道，不論智商多高的人，都總有跌倒的時(shí)候，但他們還堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，他們同樣經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，最后他們還是成功了。我們要向他們學(xué)習(xí)。來，讓我們一起努力，堅(jiān)貞不屈，百折不撓，不久后，勝利將呈獻(xiàn)在我們大家的面前……”
語文老師在我們的生活方面也是無微不至呀！
您還記得嗎？在一次運(yùn)動(dòng)會上，我由于跑步時(shí)，一不小心摔個(gè)狗啃泥，把左腿膝蓋擦破皮在流血，您見了，著急地跑到我身旁，關(guān)心地說：“單溫鈞，沒事吧？疼不疼？來，我背你去醫(yī)務(wù)室！”在當(dāng)時(shí)，我的心中突然涌來一股暖流，這一股暖流是那么強(qiáng)烈，是那么的溫暖！就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的.。
當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心早已被感動(dòng)了。您把我背到醫(yī)務(wù)室后，您已經(jīng)滿頭大汗，可您卻什么也不管……我想問：您就不怕太累嗎？
這就是我的語文老師，不論這學(xué)習(xí)方面，還是這生活方面，您都像是我的媽媽那樣。
我的語文老師作文8
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的'頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文，當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯(cuò)，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個(gè)老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師?語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了!”
我的語文老師作文9
她長著瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道小月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練。她常常穿著職業(yè)裝，走著優(yōu)雅的步伐。她就是我們的語文老師————周老師，一個(gè)有責(zé)任，有愛心的老師。
語文課上，她用那富有感染力的.聲音，引領(lǐng)著我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光。當(dāng)我們沉浸在她語言魅力里時(shí)。某個(gè)調(diào)皮的男生偷偷躲在桌洞里玩東西，周老師看見了，悄悄地走到他旁邊，高高舉起教棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的同學(xué)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。
作業(yè)本上，再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過周老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)題，周老師都會用紅筆圈出記號，并在旁邊標(biāo)注出正確的答案，以便我們及時(shí)訂正。老師常常說：“有錯(cuò)的，我們要及時(shí)訂正，一定能夠掌握。”記得有個(gè)同學(xué)作文錯(cuò)字連篇，標(biāo)點(diǎn)符號也都標(biāo)得不對，周老師不厭其煩地批改、標(biāo)注，然后找他進(jìn)一步講解、指導(dǎo)。還有的同學(xué)字寫得太擠，都看不清楚了，但是周老師也能分辨出哪個(gè)字是對是錯(cuò)。用心細(xì)如發(fā)、火眼金睛來形容老師也不為過。
我的語文老師作文10
老師是蠟燭，犧牲了自己成全了別人，老師是大樹，為我們遮蔭蔽陽，老師是園丁，修剪我們這些參差不齊的小樹，老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
記得有一次期末考試我沒考好，心里十分難受，真想重新再考一次，但是這次僅僅80多分的成績卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，留在我的腦海中。這時(shí)，徐老師沒有責(zé)備我，而是耐心的安慰我，這次沒考好，沒有關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛，人生就如大海中的一葉扁舟，隨時(shí)面臨著被大浪吞滅的.危險(xiǎn)，這次失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功！聽了老師這番話，我那悲傷的心靈里射入一縷陽光，讓我得到了溫暖。
從此后我更加努力的學(xué)習(xí)，終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績。這次的成功主要是因?yàn)槔蠋煂ξ业慕虒?dǎo)。
老師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳，您就像夏天里的扇子，帶給我們涼爽，您就像秋天里的風(fēng)，吹的我們心情舒適，您就像冬天里的一縷陽光給我們照亮全新的世界。
老師，我感謝您，感謝您那一句句失敗了，不要怕，要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)努力，體會到失敗是成功之母的真正含義，為我們帶來美好的希望共同迎接未來。
我的語文老師作文11
她長著一張秀氣的圓中帶方型的臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，自然地披著。她經(jīng)常穿職業(yè)裝，有時(shí)還會穿些小長裙。她高興時(shí)和藹可親，不高興時(shí)像一只兇惡的小老虎，他就是我們的語文老師――孫老師。
孫老師如黑貓警長般，特別神奇，無論我們做了什么錯(cuò)事，都逃不過她的眼睛。有一次下課，有兩個(gè)同學(xué)拿著剪刀玩耍，上課了，就以為沒事兒了，可誰知還沒上課幾分鐘，孫老師就黑著臉走進(jìn)了教室，把那兩個(gè)同學(xué)狠狠地批評了一頓，原來，他們打架的時(shí)候，孫老師在對面看著呢，沒想到孫老師還有“千里眼”呢!
孫老師可真是“火眼金睛”，在作文本上，在細(xì)微的錯(cuò)也逃不過孫老師的眼睛，寫錯(cuò)的字，孫老師都會用紅筆仔細(xì)的.圈出錯(cuò)，并在旁邊打上小方框，要求我們及時(shí)改正，就樣在孫老師的指導(dǎo)下，我們的作文寫的越來越好了。
我們的語文孫老師，性格十分“古怪”，有時(shí)和藹可親，有時(shí)又那么嚴(yán)厲，還有時(shí)像一個(gè)無所不能的黑貓警長。無論怎么樣，她都是我最喜歡的老師。
我的語文老師作文12
我喜歡的老師是她——三年級時(shí)的語文老師秦老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有二十八九歲，個(gè)子高高的，戴著一副亮眼鏡，額頭亮亮的，足夠當(dāng)一面鏡子來照了。她總愛穿著帶著帽子的休閑衣，配上長長的牛仔褲，特別陽光。
她上課非常投入，每節(jié)課都會激情四溢。每講到高潮的時(shí)候，都會忍不住脫下外套，我們聽得格外帶勁。
在我的印象中，她是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的人。
一天午間，我和幾個(gè)調(diào)皮的`同學(xué)用瓶子打水仗。不知道是哪個(gè)同學(xué)告訴了秦老師。上課了，她板著臉，額頭上的光更亮了：“今天中午打了水仗的人站出來！”語氣中透著嚴(yán)厲，我們一個(gè)個(gè)慢騰騰地站了起來，走了講臺。
“好好地反思一下，在全班同學(xué)面前做個(gè)檢討！”我們老老實(shí)實(shí)承認(rèn)了錯(cuò)誤，從那以后，我們都很怕秦老師，再也不敢調(diào)皮搗蛋了。
不過，秦老師也有溫柔的時(shí)候。課堂上，我們的作業(yè)完成得非常棒，這時(shí)候，秦老師就給我們放好看的電影。
秦老師還很幽默。開課前都會給我們猜一些謎語，或者講一些笑話，讓我們帶著輕松、愉悅的心情學(xué)習(xí)。
她還寫得一手好字，不僅如此，她還鼓勵(lì)我們寫好字，大膽跟她挑戰(zhàn)。結(jié)果我們進(jìn)步了，不過還是比不過她。
秦老師還教我們配著音樂讀詩、讀課文�！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥��！蹦莿�(dòng)聽的聲音還在耳畔回響。
雖然現(xiàn)在秦老師不教我們的語文了，但是還教我們品社，我依然能見到她，我喜歡她。
我的語文老師作文13
我敬佩的人有很多，如保潔員、交警、消防員、醫(yī)生……但我最敬佩的是我的語文老師陳老師。
陳老師每天都面帶笑容，早上一到教室，只要看見她那甜美的微笑，我們也會不由自主地笑起來。老師高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，仿佛能看透同學(xué)們的心思；能說會道的嘴講起課來滔滔不絕，旁征博引。老師講課時(shí)，所有同學(xué)都會聚精會神地聽著，連筆掉在地上也絲毫沒有察覺到。
中午，老師來批改作業(yè)，看到有些同學(xué)還沒寫好，她不會厲聲批評，而是和藹地提醒：“沒寫好的同學(xué)要加油啦！”批改作業(yè)的時(shí)候，老師的神情是那么專注，批改得那么細(xì)致。每一個(gè)同學(xué)的作文本子上都留下了老師醒目的評語。寫評語的時(shí)候，老師總是放大優(yōu)點(diǎn)、縮小缺點(diǎn)，希望我們每個(gè)同學(xué)都能愛上寫作。漸漸地，我們不再為作文發(fā)愁，把寫作文當(dāng)成了一種樂趣。特別是班上的小記者，他們能夠主動(dòng)寫作，積極投稿，不斷有作品發(fā)表在報(bào)紙雜志上。這一點(diǎn)，老師深感欣慰。
工作間隙，老師會坐在凳子上看雜志，一句話也不說，那是她被雜志里的內(nèi)容深深地吸引了。老師愛書愛到了忘我的.境界，看到有適合我們看的文章，她會及時(shí)推薦或朗誦給大家聽。在她的影響下，我們班同學(xué)也特別喜歡看書。
“書可醫(yī)愚，也可養(yǎng)性�！边@是陳老師經(jīng)常說的一句話。
我的語文老師作文14
步入初中生活后，給我印象最深的就是我們那個(gè)很有特色的語文老師了。一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡，眼鏡后面是永遠(yuǎn)顯得那么睿智的那雙眼睛。老師的身子看起來挺瘦弱的，我猜想是老師為了學(xué)生操勞而瘦成那樣，或者老師思考時(shí)間太長了，用腦過度，腦把身體的營養(yǎng)都給吸取了。
老師的上課風(fēng)格也跟我以前見過的老師不同，上語文老師的課，一點(diǎn)都不緊張，非常放松。
因?yàn)槔蠋熓钟哪�，他教育學(xué)生也容易讓人接受，當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí)，他就會帶著微笑說：“你好象有點(diǎn)太激動(dòng)了�！蹦俏煌瑢W(xué)馬上就認(rèn)真聽講了。
老師上課總能把我們帶到他的意境中，在他講到《春》這一課時(shí)，我們仿佛看到了春天來了。小草嫩嫩的，綠綠的`，桃樹'杏樹'梨樹都開滿了花趕趟兒。當(dāng)他在讀《論語》時(shí)，我們仿佛真的看到孔子和他的弟子們來到了我們的身邊。
老師下課時(shí)也總能和我們打成一片，老師的乒乓球打得很好，他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問老師為什么不用右手?老師回答比賽時(shí)才用右手，原來，老師還隱藏了實(shí)力，他用右手打，還要更強(qiáng)呢!
老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“寫作文要有深度，要有哲理性，不能太膚淺�！�
我的語文老師作文15
我的語文老師姓崔，名永興。
崔老師微胖，有點(diǎn)啤酒肚，眼睛小小的，個(gè)子很高。對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，特別注重鍛練我們的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。例如，一次上課，我們在學(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》這首詩，可大家“晝出耘田夜績麻”的“晝”字不會讀。當(dāng)我們把乞求的目光投向老師時(shí)，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典！”我們只好心不甘，情不愿的動(dòng)手翻閱字典。
還有一次上課，老師把第10課講完后對我們說：“請同學(xué)們回家后預(yù)習(xí)第11課”。一些同學(xué)將老師這話當(dāng)隨便說說，沒當(dāng)回事。可是第二天一大早，老師就來檢查我們的預(yù)習(xí)情況。還好，大多數(shù)同學(xué)完成了老師交待的任務(wù)，有少數(shù)同學(xué)未完成的，只好當(dāng)眾接受老師嚴(yán)厲的批評了。老師批評完后，又語重心長的教我們?nèi)绾魏煤妙A(yù)習(xí)功課。從這以后，我可再也不敢把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)了。
我們的語文老師性格變幻莫測，有時(shí)和藹可親像個(gè)大哥哥，有時(shí)詼諧幽默像個(gè)相聲演員，有時(shí)深沉孺雅像個(gè)大學(xué)士，有時(shí)卻嚴(yán)肅、兇悍像寒冬凜冽的.風(fēng)……。經(jīng)常將大家搞得頭痛。
不過我們都很喜歡這個(gè)胖胖的老師，在他的影響下我們養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，“課外閱讀”這四個(gè)字我就是從崔老師口中第一次聽到的。正是在崔老師的指導(dǎo)下我們開始愛上了課外閱讀，養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，學(xué)習(xí)到很多教科書上沒有的知識，擴(kuò)展了我們的視野。
這就是我的語文老師。
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