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    我的語(yǔ)文老師

    時(shí)間:2023-07-08 12:36:43 語(yǔ)文作文 我要投稿

    我的語(yǔ)文老師【精選】

    我的語(yǔ)文老師1

      我有位特別喜歡的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的眼睛,只要有人搞小動(dòng)作,都能看得見(jiàn)。她還有“靈敏”的鼻子,艷紅的嘴唇。她還有一雙溫暖的手,頭上長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),中等身材。

    我的語(yǔ)文老師【精選】

      語(yǔ)文老師給予我們母親般的溫暖,處處為我們著想。她對(duì)我們每個(gè)人的未來(lái)都充滿(mǎn)自信。她不會(huì)因?qū)W生的學(xué)習(xí)差而對(duì)學(xué)生有偏見(jiàn),也不會(huì)單獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。在她的眼中都是平等的`,沒(méi)有好與差。在她的眼中我們都會(huì)有很美好的未來(lái),時(shí)常對(duì)我們進(jìn)行語(yǔ)言和行為進(jìn)行鼓勵(lì),這使我對(duì)老師十分敬佩。

      有時(shí)候老師還帶病上課,不顧自己的身體健康。有一次生病動(dòng)了手術(shù),在醫(yī)院不時(shí)打電話(huà)給家長(zhǎng),關(guān)心我們學(xué)習(xí)情況。還沒(méi)有到出院的時(shí)候,要求醫(yī)生允許她出院,要回來(lái)看我們,因?yàn)樗饝?yīng)在我們期末考試時(shí)陪我們一起“戰(zhàn)斗”。當(dāng)同學(xué)們看到老師回來(lái)了,心里激動(dòng)萬(wàn)分。大家都圍著老師關(guān)心身體怎樣?老師卻微笑著說(shuō):“孩子們,我的都是小病,沒(méi)什么大不了的,養(yǎng)養(yǎng)就好了……”

      我們有時(shí)不聽(tīng)老師的話(huà),經(jīng)常惹老師生氣,老師不但不對(duì)我們發(fā)火,而且還耐心的給我們講道理,讓我們知道什么是對(duì)與錯(cuò)。

      我的老師,在我的心目中永遠(yuǎn)是高大的形象,永遠(yuǎn)是辛勤的園丁。這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)和藹可親的老師。

    我的語(yǔ)文老師2

      她長(zhǎng)著瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道小月牙,和藹極了!一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練。她常常穿著職業(yè)裝,走著優(yōu)雅的步伐。她就是我們的語(yǔ)文老師————周老師,一個(gè)有責(zé)任,有愛(ài)心的老師。

      語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光。當(dāng)我們沉浸在她語(yǔ)言魅力里時(shí)。某個(gè)調(diào)皮的.男生偷偷躲在桌洞里玩東西,周老師看見(jiàn)了,悄悄地走到他旁邊,高高舉起教棍,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。

      作業(yè)本上,再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過(guò)周老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)題,周老師都會(huì)用紅筆圈出記號(hào),并在旁邊標(biāo)注出正確的答案,以便我們及時(shí)訂正。老師常常說(shuō):“有錯(cuò)的,我們要及時(shí)訂正,一定能夠掌握�!庇浀糜袀€(gè)同學(xué)作文錯(cuò)字連篇,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也都標(biāo)得不對(duì),周老師不厭其煩地批改、標(biāo)注,然后找他進(jìn)一步講解、指導(dǎo)。還有的同學(xué)字寫(xiě)得太擠,都看不清楚了,但是周老師也能分辨出哪個(gè)字是對(duì)是錯(cuò)。用心細(xì)如發(fā)、火眼金睛來(lái)形容老師也不為過(guò)。

    我的語(yǔ)文老師3

      我的語(yǔ)文老師是李老師。她長(zhǎng)得眉清目秀、文質(zhì)彬彬,一副圓圓的眼鏡折射著智慧,頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。

      我怕李老師。每天晚上她都會(huì)布置很多作業(yè),要寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間才能完成。而且每當(dāng)我的成績(jī)有一點(diǎn)波動(dòng),她就會(huì)生氣。看著她嚴(yán)厲的目光,我慚愧地低下了頭。

      我愛(ài)李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級(jí)的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)我有善于語(yǔ)音表達(dá)、不怯場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)。就推薦我參加學(xué)校的'“童夢(mèng)之星”大賽,我一下子沖進(jìn)了前10名。她經(jīng)常指導(dǎo)我參加各類(lèi)活動(dòng),取得了 許多成績(jī),能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩(shī)歌比賽二等獎(jiǎng),李老師為此也得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)�?粗澰S的目光,我感覺(jué)自己長(zhǎng)高了許多。

      我想李老師。去年暑假,她嗓子做手術(shù),開(kāi)學(xué)了也沒(méi)來(lái)為我們上課。我約了幾個(gè)同學(xué)去她家看她。我們到她家時(shí),她正在休息,看到我們來(lái)了非常的開(kāi)心。看著她感動(dòng)的目光,我心里熱乎乎的。

      我一定不辜負(fù)李老師對(duì)我的期望,要更加努力取得更好的成績(jī)。祝愿她身體健康、永遠(yuǎn)快樂(lè)!

    我的語(yǔ)文老師4

      我的語(yǔ)文老師啊,他姓陳。陳老師看起來(lái)很年輕,起初,我媽還以為他剛畢業(yè)呢。

      陳老師是一位和藹又幽默,而且還很關(guān)心我們的一位老師。他中等身材,鼻梁上架著一副眼鏡,藏在眼鏡后面的大眼睛總是和氣地望著別人,整天笑瞇瞇的,一點(diǎn)兒都不嚴(yán)厲,所以我們班的同學(xué)都和他挺親近的。

      記得有一次上語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)期的第三課《桂花雨》。上著上著課老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題,我們?nèi)喽紱](méi)有一個(gè)同學(xué)舉手,老師說(shuō):“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手�。∧俏铱梢閷W(xué)號(hào)了哦!”這時(shí)我的心跳開(kāi)始加快了,我想千萬(wàn)別點(diǎn)我的學(xué)號(hào)呀!這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)到:“請(qǐng)14號(hào)同學(xué)回答我的問(wèn)題�!痹懔耍业膶W(xué)號(hào)就是14號(hào)怎么辦,我想了一想只好乖乖地站起來(lái)回答老師的問(wèn)題,我生怕回答錯(cuò)誤,突然老師對(duì)我親切地說(shuō)了一句:“回答正確�!边@時(shí)我的'心才慢慢平靜下來(lái)……

      不久我又發(fā)現(xiàn)陳老師還有很多愛(ài)好,如:喜歡踢毽子、喜歡打羽毛球、喜歡哼著小曲、喜歡穿牛仔褲……

      這就是我們的語(yǔ)文老師,陳老師。陳老師您就是我們的園��;就是為我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙;就是我學(xué)習(xí)上的引路人。陳老師,您辛苦了!謝謝您!

    我的語(yǔ)文老師5

      說(shuō)到語(yǔ)文,我們都會(huì)想起“漢字”漢字從甲骨文慢慢開(kāi)始變成通俗易懂的現(xiàn)代文。說(shuō)到這兒我不得不想起我的語(yǔ)文老師,雖然她給我上了兩節(jié)語(yǔ)文課可她都是我的老師,她是我見(jiàn)過(guò)老師中講課最好的通俗易懂。給我留下最好印象的老師。

      我的語(yǔ)文老師叫張寧,我們都叫她表姐,我非常喜歡她的眼睛,她的眼睛帶有光亮,給人一種曾似相識(shí)的感覺(jué)。表姐她像指南針給我們指引方向像月亮照射著我們的心,表姐在我迷失的時(shí)候給我指那條這一正確的路。我非常喜歡表姐說(shuō)的一句話(huà);不是不想做,只是不知道改了就好,表姐的這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊,指引我學(xué)習(xí)。

      表姐就像源泉一樣幫我們每一個(gè)學(xué)生找到最純潔的`,能用的,能長(zhǎng)期保存的一杯杯水。表姐像一個(gè)萬(wàn)能的書(shū)籍一樣指出我們的錯(cuò)點(diǎn)教我們?nèi)绾稳プ�,教我們一個(gè)一輩子都不會(huì)忘記能刻在心里深處的知識(shí)表姐,她如同一杯佳釀初品清淡卻歷久彌香,給人一種舒服感,表姐,她是我疲憊中一杯香茗,當(dāng)我昏昏欲睡時(shí),濃郁的香使我清爽。

      在我眼里表姐就是這么充滿(mǎn)神奇的語(yǔ)文老師,更是我的人生導(dǎo)師。我很佩服我的語(yǔ)文老師張寧與此同時(shí)我很自豪自己能成為張寧老師的學(xué)生,我覺(jué)得我是一個(gè)幸運(yùn)兒能遇到這么好的老師。

      我感謝張寧老師因?yàn)橛兴抑懒宋以趯W(xué)習(xí)方法上有什么問(wèn)題,我明白了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),如何看待一件事更重要的我學(xué)會(huì)了如何端正好自己的心態(tài)。

    我的語(yǔ)文老師6

      我的語(yǔ)文老師名叫陳海娟,大家都親切的叫她陳老師。

      陳老師身材不高不低,十分苗條,有著一頭黑色的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來(lái)讓人感到和藹可親,好看極了。

      陳老師的知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)陳老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣盎然。

      很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué),通過(guò)陳老師的指導(dǎo),都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的姚子健同學(xué)來(lái)說(shuō),他是個(gè)聰明的.學(xué)生,可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材,不愿看書(shū),寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。陳老師老師知道后,專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)他的作文:每天放學(xué),陳老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文,向他講述寫(xiě)作的方法;每次上作文課,老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來(lái),讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期,姚子健同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫(xiě)作文,而且他的每篇作文都有九十分以上。

      陳老師每次上課前的時(shí)候,都會(huì)給我們講一些笑話(huà),引起學(xué)生的注意,她再上課。

      我喜歡這樣的老師,我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。

    我的語(yǔ)文老師7

      一頭烏黑的短發(fā),大大的眼睛,粗粗的.眉毛,小小的嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師,他最不喜歡同學(xué)們的字體不工整。

      就在今天中午的時(shí)候,老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。老師說(shuō):“必須把字體寫(xiě)工整,如果字體不工整,要重新寫(xiě)一遍�!蔽衣�(tīng)完,心里十分開(kāi)心,因?yàn)槲覍?xiě)的字還算好些,應(yīng)該不用被罰重寫(xiě)。

      我們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦!剛開(kāi)始,我寫(xiě)的字很好�?墒�,到了后面,我寫(xiě)得有些急,就覺(jué)得我的字寫(xiě)得不好了。就在這時(shí),語(yǔ)文老師突然從我身邊經(jīng)過(guò),把我嚇了一跳,我以為他要讓我重寫(xiě)一遍。誰(shuí)知道,他只是看了一眼,然后直接就走了,我心中暗道:嚇?biāo)牢伊�,幸好沒(méi)罰我。

      經(jīng)過(guò)剛才的事,我寫(xiě)得更認(rèn)真了。我一筆一劃地把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了,而且,在這個(gè)過(guò)程中,老師轉(zhuǎn)了好幾圈,并沒(méi)有讓我重新寫(xiě)一遍,我真的好開(kāi)心。但是有幾位同學(xué)又重新寫(xiě)了一遍,差不多都是男生,哎!看來(lái)男生寫(xiě)字確實(shí)不如女生��!

      多虧老師的教導(dǎo)和監(jiān)督,我才變得如此優(yōu)秀。在這里,我想對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

    我的語(yǔ)文老師8

      我們的語(yǔ)文老師中等身材,大大的眼睛,戴著一副黑框眼鏡,她最喜歡穿紅色衣服。當(dāng)我遇到困難時(shí),她都會(huì)幫我解決。

      記得有一次,我們?nèi)啻髵叱野嗟耐瑢W(xué)把我的書(shū)包拿走了,我去找他要的時(shí)候,他踢了我一腳,當(dāng)時(shí)就把我踢哭了,其他的同學(xué)知道后,把我倆拉倒語(yǔ)文老師哪里,當(dāng)她聽(tīng)完事情的'前因后果,毫不猶豫的訓(xùn)了他幾句,然后讓他跟我道歉。

      除了上面一件事,還有一件事,記得那是一個(gè)星期五的下午第二節(jié)課,我們班要表演四個(gè)節(jié)目,我和另外一個(gè)同學(xué)第四個(gè)表演。叮鈴鈴的上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,我就開(kāi)始擔(dān)心我表演不好。語(yǔ)文老師說(shuō)開(kāi)始表演節(jié)目,隨著一組表演大海撈針,二組表演太極掌,三組表演螞蟻過(guò)河,輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰(zhàn)風(fēng)鷹王,我扮演風(fēng)鷹王,另一個(gè)同學(xué)扮演孫悟空,很快我們組就表演完了。語(yǔ)文老師夸獎(jiǎng)我們說(shuō);“表演的很好嘛!”我高興的笑了,語(yǔ)文老師也笑了。

      這就是我們可敬的語(yǔ)文老師,關(guān)心、鼓勵(lì)我的老師,我最?lèi)?ài)的老師。

    我的語(yǔ)文老師9

      又是一年金秋,秋意正濃,我背著新書(shū)包,踏著楊葉漂漂的瀝青路到了學(xué)校。新學(xué)期新氣象,我背著小書(shū)包到了熟悉的班級(jí)中,拿上了掃帚開(kāi)始進(jìn)發(fā),當(dāng)我看到一群人在掃楓葉時(shí),我的腦中回憶起了一句詩(shī)落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。這楓葉何嘗不是可以化作春泥呢?

      走入班級(jí)迎接新生活,同學(xué)們樂(lè)聲滔天,走了幾步,隱約中傳來(lái)一陣聲音,這么快就開(kāi)學(xué)了,我還沒(méi)玩夠呢�!鼻镏械某钫鐒⒂礤a的秋詞中自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,這讓我彎起了嘴,這是在說(shuō)開(kāi)學(xué)嗎?

      叮鈴鈴”上課的鈴聲如音樂(lè)般響起,語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)使我們陷入了沉默,為什么是男老師?從前不都是女老師嗎?語(yǔ)文老師來(lái)了都會(huì)說(shuō)的第一句話(huà):同學(xué)們好啊!”語(yǔ)文老師臉上一直帶著和藹的笑,是我們很快安靜下來(lái),一笑仿佛春風(fēng)吹進(jìn)了我們的'心,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)。

      日久生情已經(jīng)兩年半了,我們和語(yǔ)文老師已打成一片,并充分了解他,挺好的。

      我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默、特殊、權(quán)大,還有點(diǎn)令人看不透的人。為什么說(shuō)他權(quán)大呢?上初中學(xué)習(xí)更難,我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下卻有了更多的戶(hù)外活動(dòng),去游玩等從前不可能的事情化成了可能。

      課堂上老師時(shí)常與我們開(kāi)玩笑,使課上沒(méi)人睡覺(jué),所以他不僅僅是給予了我們的知識(shí),更開(kāi)拓了我們視野,豐實(shí)了我們的精神世界。

      我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師我很喜歡,和小學(xué)的武秀琴老師一樣,我遇到他很幸運(yùn),所以我并沒(méi)有什么不滿(mǎn)的,正所謂古人云知足常樂(lè)”,就不再想要什么了。

    我的語(yǔ)文老師10

      在學(xué)校里,有的人喜歡嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師,有的人喜歡幽默的數(shù)學(xué)老師,還有的人喜歡有趣的科學(xué)老師,而我喜歡的是溫柔的語(yǔ)文老師。

      她的'頭發(fā)很長(zhǎng),她有著一對(duì)像黑寶石一樣的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,她喜歡散著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。作為一名老師,她對(duì)學(xué)生非常溫柔,并且關(guān)心我們,下面請(qǐng)大家聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

      記得有一次,我在操場(chǎng)上和小伙伴們玩耍的時(shí)候,我不小心摔在了地上,導(dǎo)致我的胳膊摔傷了,老師急忙跑過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn)我怎么樣了,然后老師就拿起手機(jī)給我的媽媽打電話(huà),告訴她我在學(xué)校不小心受傷了,讓媽媽帶我去醫(yī)院。

      還有一次,老師在檢查作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)好幾天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)了,老師非常得生氣,就像火山爆發(fā)了一樣,問(wèn)那個(gè)同學(xué)為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),那個(gè)同學(xué)說(shuō):“老師,這幾天我們家里有事,所以我沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)。”老師聽(tīng)完馬上變臉,安慰這個(gè)同學(xué)說(shuō):“對(duì)不起,老師錯(cuò)了。”那個(gè)同學(xué)說(shuō):“老師下次我一定按時(shí)完成作業(yè)�!崩蠋熋念^,原諒他了。

      這就是我溫柔的老師,您就像一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。我會(huì)努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

    我的語(yǔ)文老師11

      楊老師是我的語(yǔ)文啟蒙老師。按照古代的傳統(tǒng),我應(yīng)該稱(chēng)呼她為“先生”。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),如銀盤(pán)一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛著溫柔的光。

      每天清晨,當(dāng)教室回蕩著朗朗的讀書(shū)聲,楊老師就一只手拿著書(shū),一只手背在身后,在桌間的過(guò)道中漫步。

      楊老師愛(ài)穿長(zhǎng)裙,每當(dāng)她站在講臺(tái)上衣袂飄飄,就像詩(shī)中寫(xiě)道的“北方有佳人,絕世而獨(dú)立�!睏罾蠋煹拿纸袟罟鹑A,就是唐代詩(shī)人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤,桂華秋皎潔。”楊老師人如其名,她的品德也如秋月一樣明澈皎潔。她既善良溫潤(rùn),又公正嚴(yán)明。她一直告訴我們做人要正直,做事要認(rèn)真。

      當(dāng)班級(jí)里有人淘氣時(shí),楊老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)懲罰他。當(dāng)有人進(jìn)步時(shí),她會(huì)真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他。這就是手中有戒尺,眼中有慈愛(ài)的楊老師。

      還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,行為也很散漫。楊老師在課堂上多次提醒我,我不聽(tīng),最后還和楊老師對(duì)著干,趴在桌子上不聽(tīng)課。楊老師課下耐心地和我談心,征服了我的倔脾氣。

      在過(guò)去的三年中,楊老師用她儒雅的談吐、典雅的裝扮、優(yōu)雅的舉止贏得了全班同學(xué)的愛(ài)戴和依戀。我們都覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,能遇到這樣一位學(xué)養(yǎng)深厚的'啟蒙老師�,F(xiàn)在我們對(duì)優(yōu)美的古文都能流利誦讀、欣賞理解,這都離不開(kāi)楊老師的教誨。這些傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)會(huì)伴隨我們一生,這是楊老師送給我們最珍貴的禮物。今天,楊老師是我們的驕傲,希望未來(lái)我們能成為她的驕傲。

    我的語(yǔ)文老師12

      人的一生中都離不開(kāi)老師,也許是學(xué)習(xí)上的老師,也許是生活上的老師,也許是工作上的老師。

      而我今天就要給大家說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師。

      她叫馮燕,身高一米六左右(長(zhǎng)得很矮,現(xiàn)在都沒(méi)我高),體型偏胖(說(shuō)好聽(tīng)的呢,早該減肥了),兩個(gè)眼睛明亮的像天上的星星,尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴,共同構(gòu)成了一位平凡而又“偉大”的語(yǔ)文老師。

      又有誰(shuí)能想到就是這樣的一位老師,改變了一班學(xué)生的人生。她看重的不是成績(jī),而是我們能否健康快樂(lè)的成長(zhǎng),這樣的想法,毋庸置疑,她給我們的一生也帶來(lái)了無(wú)法計(jì)算的好處。

      她幽默、風(fēng)趣,像一個(gè)小孩,在我們看來(lái),她不像我們的`老師,更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著一抹笑意,為我們保留了一顆完整的童心。

      而她偉大的原因是一個(gè)字——瘋,她已經(jīng)有了孩子,已經(jīng)是一位母親了,但親情并沒(méi)能阻礙她為學(xué)生奉獻(xiàn),她瘋狂的備課,以至于有時(shí)會(huì)忽略了嬰兒床上一聲聲對(duì)母親呼喚的哭泣。

      而在她的孩子的成長(zhǎng)道路上,她沒(méi)有一幫到底,而是遇到困難,讓他有更多的空間去獨(dú)立思考。

      她是一位好母親,更是一位好老師,為六十六個(gè)學(xué)生、孩子操碎了心。

      小米,你應(yīng)該為你有一個(gè)好母親而自豪,五年級(jí)二班全體同學(xué),更應(yīng)該為有一位好老師而驕傲!

    我的語(yǔ)文老師13

      我的語(yǔ)文老師嘴唇薄薄的,標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,兩彎柳葉掉梢眉,黑寶石一樣的眼睛,身材苗條,長(zhǎng)得非常漂亮,我們的老師教學(xué)方法雖然不特別,但她很?chē)?yán)厲,嚴(yán)師出高徒嗎!不過(guò)在課堂上有的時(shí)候也會(huì)放松一下,比如開(kāi)玩笑講個(gè)笑話(huà)什么的`�?扇绻奈环噶艘恍┎辉摲傅腻e(cuò)誤時(shí),她也會(huì)受到她毫不留情地嚴(yán)厲批評(píng)。

      我們老師不僅長(zhǎng)得漂亮,而且她愛(ài)好也非常的多,她最喜歡的是跳廣播體操,我們學(xué)校每天第三節(jié)課到第四節(jié)課之間的課間都要做操,這時(shí)候就是我們老師最開(kāi)心的時(shí)候。預(yù)備,開(kāi)始。我定睛一看原來(lái)跳得最好的是我們的語(yǔ)文老師,看她輕輕的跳一跳,動(dòng)作輕盈,左揚(yáng)手,又楊臂,動(dòng)作是那樣的柔軟,一抬腿,一伸腳,簡(jiǎn)直就跟專(zhuān)業(yè)舞蹈演員一樣優(yōu)雅,舒暢極了。別的老師也夸我們老師動(dòng)作優(yōu)美,我們老師臉上笑得像朵花。

      有一天,我在學(xué)校打籃球,不知道從哪里竄出來(lái)的一個(gè)大籃球向我滾過(guò)來(lái),只聽(tīng)碰的一聲,我被摔跤了,腦袋發(fā)暈,昏倒了,語(yǔ)文老師看到了,飛快地沖過(guò)來(lái),把我背起來(lái),這時(shí)我感到老師的肩膀就像媽媽的一樣寬厚。

      在三四年級(jí)時(shí)我們老師在上教學(xué)樓時(shí),一不小心把腳崴了,醫(yī)生說(shuō)要住院,但她堅(jiān)持給我們上課,她手扶著拐杖,一瘸一拐的走上講臺(tái)時(shí),嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出忍痛咬牙發(fā)出“嘶”的聲音,看著老師那張蒼白的臉,我們心里都特別難受。可是老師怕影響我們的學(xué)習(xí),舍不得耽誤我們的上課時(shí)間。

      小學(xué)的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了,我永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的好。

    我的語(yǔ)文老師14

      小學(xué)的語(yǔ)文老師就像樹(shù)的枝干,給我們這些小樹(shù)葉提供了充足的營(yíng)養(yǎng)。

      我正在教室里和全班同學(xué)等待語(yǔ)文老師的光臨。老師是男是女?年輕還是年長(zhǎng)?溫柔可親還是兇神惡煞。種種問(wèn)題將我的'大腦團(tuán)團(tuán)圍住。

      這時(shí),走廊上響起腳步聲,“上帝啊,一定要賜給我一個(gè)好老師!”

      走進(jìn)教室。仔細(xì)一看,哇塞!標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代淑女。個(gè)子不太高,穿著白色短袖褂,鼻子上還架著一副眼鏡,顯得端莊典雅。呵!學(xué)問(wèn)一定深,肯定是那種平易近人的老師。哈!感謝上帝!

      認(rèn)識(shí)了就要交往一下,怎樣才能和這位李老師說(shuō)說(shuō)話(huà)?對(duì)了,問(wèn)問(wèn)題!于是,我舉起手,老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)俯下身,親切而又輕聲問(wèn)道:“有什么問(wèn)題嗎?”“老師,文中的山和海指什么?”“噢,這個(gè)山指�!蔽业奶彀�!這個(gè)老師也太厲害啦!不僅講清兩個(gè)詞的表面意思和引申義,還講到了人生哲理。知識(shí)真豐富呀!

      從此,因?yàn)槔蠋熤v解細(xì)致到位,加深了我對(duì)課文的理解,漸漸地我便開(kāi)始愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)功課。那個(gè)從前一提語(yǔ)文就頭疼的呂思敏消失了。

      我愛(ài)我的語(yǔ)文老師!

    我的語(yǔ)文老師15

      我原來(lái)的語(yǔ)文老師是楊玉珍老師。

      她有著烏黑的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,上面“掛著”一副眼鏡,她還有高高的鼻梁,齒如白玉的牙齒,她個(gè)子不高,但是走起路來(lái)就像蜻蜓點(diǎn)水,十分輕快……

      記得剛升小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)同學(xué)、學(xué)校、老師、都感到陌生,上課也不敢舉手發(fā)言,孤獨(dú)的過(guò)了好幾個(gè)星期,

      有一天,我坐在樓梯上看著同學(xué)們嘻嘻哈哈的`玩耍,老師突然微笑的向我走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你怎么不去玩呀?”我膽怯的說(shuō):“我沒(méi)有朋友�!崩蠋熚⒙暭�(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō):“怎么會(huì)呢?我就愿意和你做朋友呀,你要勇敢起來(lái)大膽的嘗試�!蔽液屠蠋熗嫫鹆伺氖钟螒颍媪艘恍�(huì)兒,同學(xué)們都跑了過(guò)來(lái),都想和我還有老師玩,我們玩開(kāi)心極了,不一會(huì)兒老師悄悄地走了,這就是我人生中的第一個(gè)朋友,‘

      老師’,還有一次課外活動(dòng),我和一個(gè)朋友吵架了,老師知道后,把我們叫了過(guò)去,她沒(méi)有那我們而是耐心的給我們說(shuō)同學(xué)之間要和睦相處,因?yàn)槲覀兪恰粋€(gè)大家庭,應(yīng)該互相謙讓?zhuān)液湍奈煌瑢W(xué)都羞愧的低下了頭了,老師微笑著說(shuō)“是不是可以握手言和呀!”我們互相對(duì)視這笑了笑握手言和了,從那之后,大家再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾。

      這就是我的語(yǔ)文老師,老師謝謝您,是您教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�,雖然我們的師生緣分只有短短的3年,但是,在我的心里就是一輩子最難忘的老師,您的教會(huì)使我永生難忘,謝謝您,我不會(huì)辜負(fù)您的希望!

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