- 我的語文老師作文 推薦度：
- 我的語文老師作文 推薦度：
- 我的語文老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的語文老師(范例14篇)
我的語文老師 篇1
“怎么還不改啊！”聽到這一聲聲責(zé)罵，我們就知道又是我們的語文老師在班里批評一寫不聽話的學(xué)生。李老師是我們班主任，有時她會恨鐵不成鋼的批評我們，但是我們都很喜歡她。
李老師中等身材，留著一頭金黃的長發(fā)，白凈的臉上帶著一幅像博士一樣的眼鏡，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。留給我印象最深的還是她教育我們的方式。
有一次，我們趁老師沒來，就在課室里大吵大叫，弄得教導(dǎo)處也聽到了。我們正在打鬧，聽到一陣陣清脆的腳步聲，我們馬上安靜了下來。老師剛一進來，全體都看著老師。我知道老師非常的生氣，但是她盡力壓制住火氣，對我們說：“同學(xué)們，你們在我不在的時候可以自己讀書的。你們看到我來了，就不吵了，知錯就改，非常的好。希望下次不要再出現(xiàn)這樣的狀況！”我們本以為會被老師大罵一頓，但老師沒這么做。由此可見，她是多么的和藹可親��！
老師不僅教導(dǎo)有方，而且還很幽默。
每次上課的時候，我們聽課聽煩了，李老師見了，就和我們講起笑話，讓我們開懷大笑。一次，我們在說七夕情人節(jié)的事，老師覺得有點兒童不宜，就對我們說：“通知通知，今年的七夕節(jié)由于牛郎織女興奮過度，雙雙掉到橋下。所以七夕節(jié)取消啦！”我們一聽，樂的哈哈大笑，有些還笑在地下打滾。有同學(xué)就說：“掉一個下去另一個會抓住的吧�！崩蠋熅驼f：“那個織女掉了下去，牛郎抓住了，由于織女太重，牛郎抓不住，就一起下去了！”“哈哈——”笑聲一大片。
她還是一個對我們要求非常嚴(yán)格的老師。一次我做作業(yè)沒做好，老師就罰我抄課文。我非常不情愿，想：“我就是一點作業(yè)沒做好而已，有必要罰我抄課文嗎？煩��！”之后，老師看到我板著個面向她交作業(yè)，便對我說：“杰夫，我要你抄課文是為你好的.，我就是想讓你記住以后不要忘記做作業(yè)了。做作業(yè)是學(xué)生基本任務(wù)，要把這個完成了，才能向更高的層次發(fā)展。”我聽了后，像撥開云霧見到青天，知道了老師是對我好的，想讓我成績提高。從此以后，我再也沒有不完成作業(yè)了。
這就是我們的班主任，一位非常值得尊敬的老師。雖然原來李老師對我很嚴(yán)格，但是在這里，我還是想對她說：“李老師，您永遠是我最敬佩和愛戴的好老師！”
我的語文老師 篇2
我的小學(xué)語文老師姓彭，她是一個高高瘦瘦的女人，波浪似的卷發(fā)在腦后扎成一條馬尾，細小的眼睛里閃爍著智慧的光芒，每當(dāng)她笑起，眼睛就會變成一條縫。彭老師很喜歡穿一條紅色底上配有花的裙子，風(fēng)一吹，上面的'話就紛紛綻開，標(biāo)致極了。
彭老師是一個沒有偏見，平等對待每一個學(xué)生的老師。記得一次，彭老師讓我們寫一篇記敘文，我認真聽了她的指點和方法后，寫了一篇交了上去，另一天天早上作文發(fā)了下來，彭老師表揚了我的作文，并讀了出來，誰知一位同學(xué)，大喊了一句“:”老師，她的作文是抄班長的�！苯又嗑烷_始跟著起哄，課后，彭老師讓我和班長下課后來她辦公室。課下，我懷著忐忑的心情來到辦公室，我沒有抄襲，但老師應(yīng)該不會相信我吧，她應(yīng)該只會相信班長，畢竟她是好學(xué)生。我來到老師面前，彭老師先把我和班長的作文都拿出來，要我解釋一下，后來她又問了班長，班長說“:她和我的作文那么像，說是抄的也不是沒可能。”聽了這話，我想為自己辯解幾句，但終還是止住了，等待老師的懲罰，但彭老師卻拍了拍我的肩膀，讓我先回去，她說自己調(diào)查，最后，她確認了我沒有抄，還把這件事在全班面前替我澄清了。
彭老師也是一個細心，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處煛Ｒ淮慰荚囘^后，我的分?jǐn)?shù)低了很多，原因在于作文，全班就我一個人不過關(guān)。于是，彭老師就喊我?guī)衔业淖魑娜ニk公室，她拿過我的作文，用紅筆劃出了我寫的不好的地方，還在旁邊修改了。我記得最清楚的是有一句寫人外貌的，彭老師看我這方面寫的都不太好，于是她就在作文旁邊空白處列舉了不同類人的描寫例子。當(dāng)彭老師把作文還給我時，上面的藍筆字跡幾乎被紅筆完全覆蓋了。
彭老師還是是一個關(guān)心學(xué)生的教師。記得一次，體育課上跑步，我不小心跌了一跤，腿擦出了血，彭老師聽說后，連忙放下手中的工作，扶我去辦公室?guī)臀也了�，直到扶我回了教室，她才邊囑咐邊離開。
如果說我學(xué)會了平等待人，學(xué)會了認真對待學(xué)習(xí)，學(xué)會了關(guān)心他人，那么這都要感謝我的語文老師。
我的語文老師 篇3
早上，她早早的來到學(xué)校，整理我們的作業(yè)；中午，我們在休息的時候，老師還在為我們批改作業(yè)；下午，人們都陸陸續(xù)續(xù)的下班回家了，而老師還在督促我們修改作業(yè)，這就是的語文老師。
我的語文老師個子不高不矮剛剛好，有著一頭彎彎曲曲的卷發(fā)，有著一個小巧的鼻子，小小的嘴巴像一顆熟透了的紅櫻桃。一雙眼睛炯炯有神，那雙眼睛總能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)本上的錯題，讓我們細心的改正。
上課的時候，如果我們有不會的`難題，老師總會拿出她那本翻了又翻的教科書，細細的給我們查閱資料；我們學(xué)新課的時候，老師總會為我們搜集資料和圖片，讓我們開拓一層知識面。
在平常的小事中，楊老師也非常關(guān)心我們，如果我們電腦出現(xiàn)一些問題，楊老師會坐下來，盡自己全力幫助我們。今天黃奕龍的電腦打不出字來，楊老師幫黃奕龍修理了一下（讓黃奕龍重啟一遍），就能打出字了。
楊老師很關(guān)心我們，有一次體育課，我們搗亂了，楊老師給我們停了一次課，讓我們寫了一篇作文，我知道楊老師為什么要給我們停這一次體育課，如果楊老師讓我們上這一次體育課，男同學(xué)就會打成一團，比罰寫作文還慘，楊老師是對我們好，可是有些同學(xué)卻在抱怨老師。
有一次，楊老師生病了，那個時候我也發(fā)燒了，我第二天到學(xué)校才知道，楊老師上課的時候都無精打采的，而且楊老師每天上午都要去打針，打針的時候都是其他老師代課，那個時候我太想楊老師了。楊老師一連幾天都去打針了，當(dāng)時我相信老師的病一定會快點好起來的，果然，沒過幾天，楊老師的病就好了。
楊老師很關(guān)心我。二年級的時候，我一次期中測試才得了91分，于是楊老師給我的媽媽打了一個電話。打完電話后，媽媽問我:“你知道楊老師找我有什么事嗎？”我搖了搖頭。媽媽意味深長地說:“楊老師跟我說這次考得不理想，主要原因是不理解題型丟了分，楊老師讓我囑咐你多做點題�！薄班�，”我說，“我也覺得我這次考得不好，我也決定自已要多做點題�！薄班�，不錯，能自己意識到不好就行�！眿寢屨f。經(jīng)過這件事以后，我知道老師多么關(guān)心我。
有一次我的作業(yè)錯了一個字，楊老師把我叫過去，給我講了一下這個字的正確寫法，然后讓我回去改，我改完以后，楊老師對我說：“以后要細心一點，知道了嗎？”我點了一下頭，“回去吧�！睏罾蠋熣f。
這就是我們的語文老師，我愛我們的語文老師。
我的語文老師 篇4
初晨，陽光暖洋洋地灑在大地的每個角落，喜鵲停在梢頭，時而嘰喳幾聲，清脆動聽。樹葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。
我坐在教室里，正埋頭寫著作業(yè)，半晌，不經(jīng)意抬眸，隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。此時的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)。一縷青絲垂下，老師竟是不曾察覺。一束陽光透過被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師的身上。那一縷發(fā)絲，也在陽光的照耀下鍍上了一層金邊。老師睫毛微顫，輕輕地把批好的那本作業(yè)放到一旁的桌角，然后，又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲，打攪這教室中難得的靜謐。
我的語文老師就是這樣一個人，細心沉穩(wěn)。
正午，陽光火辣辣地炙烤著大地，天上的云兒漫無目的地飄著，安靜的教室里，風(fēng)中央夾雜著幾聲細碎。
一名同學(xué)正被老師叫到講臺前。老師悉心教導(dǎo)著，眸中充滿期盼。一縷清風(fēng)吹進教室，吹散了同學(xué)們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業(yè)本上的題，時不時圈圈點點，陽光在筆尖細碎。那同學(xué)似乎瞧見了老師眸中的期盼，咬了咬下唇，又與老師小聲幾句，這時老師也松開了皺緊的眉頭，綻開了笑顏。
我的語文老師就是這樣一個人，耐心負責(zé)。
傍晚，夕陽西下。金色光芒柔和地籠罩著萬物，老師走在我們身邊，時不時地與我們說上幾句，便有幾人哈哈大笑，而她自己，也溫柔地展露出笑顏，唇角勾著淺淺的幸福，走到門口，目送我們離開。
我的語文老師就是這樣一個人，幽默隨和。
老師，我是舟，您是海，沒有您的'載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，您的眼神是無聲的語言，對我充滿期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成長……
我的語文老師 篇5
我有一個既幽默又嚴(yán)厲的語文老師。
語文老師有一頭烏黑的短發(fā)，眼睛相同另一般大，還帶著一副長方形的眼鏡，嘴巴時不時的就冒出了幾句有幽默的話。他個頭不高，看起來瘦弱的`身軀里埋藏了許多肌肉。
語文老師總是用一些幽默的話語來批評我們。那次我和黃天虹一桌，我倆總用各自的肘部頂對方，結(jié)果讓語文老師看見了，老師說：“王涵你使勁頂，好吧黃天虹頂?shù)降首拥紫氯�，我也好把你踹到凳子底下去，你倆就在凳子底下呆著吧!”說完，我和黃天虹相互看看——老實了。老師還用他的銅鈴眼看看我倆，我倆很是沒面子。還有一次老師穿著“安踏”牌子的白色運動鞋去上課，我們依次往上交作業(yè)，到何麗冉的時候，她不小心在白球鞋上菜了一個黑印兒，老師看了看黑印兒，說：“何麗冉，我這鞋是“安踏”牌的，那就是讓你安心的踏上去唄!”這句話就像紅墨水似的，把她搞得臉立刻紅了起來，我們轟然大笑。新學(xué)期了，我們的教學(xué)樓離廁所很遠。有一次楊永前去廁所時間長了，語文老師“飛”進班級，用“銅鈴眼”掃了一下班級，問：楊永錢呢?”我們回答：“上廁所去了!”老師說：“完了!掉坑里了!”剛說完，楊永前就回來了，老師接著說：“爬上來了!”我們的目光全投到他身上，他還不知帶什么事呢!
語文老師特嚴(yán)厲，脾氣特大。有次，我們在《十分鐘掌控課堂》里錯了不少不該錯的題，老師把閆學(xué)銳叫起來以一儆百，好一頓教訓(xùn)，我們?nèi)糇×�，只見老師“七竅生煙”臉像一塊燒過的紅炭，把我嚇得呼吸都困難。
語文老師還像小孩子一樣，一身孩子氣。我們學(xué)校有一段時間流行悠悠球，課間，我們班幾個男生在比賽，恰好語文老師看見了，覺得很好玩，就走過去，向一位男生借著玩，那男生自豪得不得了!快上課了老師說：“回辦公室練去!”就邊走邊玩，回去了。我們同學(xué)見面都要招招手，有一次爸爸接我回家，旁邊有一輛車，里面坐著語文老師，我怕說話老是聽不見，就招了招手，老師也招了招手，就像貓撓窗戶，第一次發(fā)現(xiàn)老師是呢么可愛!
我的語文老師就是一直像貓咪的老虎!他會讓快樂成為你的必修課!
我的語文老師 篇6
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我遇到過許許多多的老師。有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有美麗的，有可愛的，有搞笑的…簡直是應(yīng)有盡有。而我最喜歡的還是現(xiàn)在的語文老師－－－－－－－高老師。
高老師有著烏黑秀麗的長發(fā)，那一根根發(fā)絲隨風(fēng)飄揚。她總是喜歡戴著一個粉紅色的蝴蝶結(jié)發(fā)卡，那發(fā)卡宛如正要翩翩起舞的蝴蝶。一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，如同一對黑色水晶寶石，瘦瘦的臉龐上的櫻桃小嘴給她增添了幾分可愛。高老師有著令人贊嘆的身材，就連每天的連衣裙和高跟鞋也都不重樣。如果用一個詞來形容高老師，我認為“美若天仙”再恰當(dāng)不過。
高老師不僅人漂亮，而且還很關(guān)心我們。有一次，我的同桌生病了。高老師就過來問她：“你好點兒了嗎？需要喝水嗎？需要給家長打電話嗎？”等等，總之，不論哪個同學(xué)生病了，老師總是會像媽媽一樣問長問短。老師還很愛護我們的眼睛，有一次我們寫作業(yè)的時候趴在桌子上，像一只青蛙趴在地上一樣，被高老師看見了，高老師便說：“你們趴在桌子上像一個70多歲的老人一樣，好看嗎？”我們齊聲回答：“不好看！”高老師又說：“那么你們想近視嗎？”我們齊聲回答：“不想�！薄安幌虢�，為什么還要趴那么近寫作業(yè)呢？”從此以后，我們再也不趴在桌子上寫作業(yè)了。課間高老師還會帶領(lǐng)我們做眼保健操，我們班的'同學(xué)也都越來越愛護自己的眼睛了。高老師也很關(guān)心我們的安全。有一次，幾個同學(xué)用一根繩子拉住一個當(dāng)“�！钡耐瑢W(xué)的脖子，幸好被高老師及時發(fā)現(xiàn)并制止了他們的行為，還專門抽時間對這些同學(xué)和家長進行安全教育，以保證下一次不會再出現(xiàn)這樣的事。
高老師在課堂上對我們很嚴(yán)厲。上課時如果有同學(xué)在下面說話，高老師一定會嚴(yán)厲地批評他們。所以我們班的紀(jì)律很好，為此校長還專門表揚了我們班呢，別的班的老師也都很羨慕我們班的課堂紀(jì)律好呢！
高老師在課下對我們也很溫柔。下課時老師會和我們談心聊天，我們也把高老師當(dāng)成好朋友看待。有一次我有一道題不會做，就去問高老師，本來我以為會被老師批評，但是沒想到高老師不但沒有批評我，還細心地給我講解，直到我弄懂為止。
這就是我的語文老師，她溫柔，嚴(yán)厲又關(guān)心我們，我喜歡她！
我的語文老師 篇7
從幼兒園到小學(xué)，我只有3位語文老師。今天我就來說說教我六年的語文老師——方老師。今天就讓我來好好“訓(xùn)訓(xùn)”我的這位語文老師。
方老師，您教了我六年，我對您也算十分了解的了，您有許多優(yōu)點，不過，看人不能光看好，壞習(xí)慣也要給指出來。
首先，就是您說話的習(xí)慣。您說話時老是愛說一句話改一個口音，比如說一句“這個同學(xué)表現(xiàn)得好”，您也要把“分解”開來，前半句“這個同學(xué)”用普通話說，下半句“表現(xiàn)得好”就變成四川方言了。再說了，您對我們說倒沒什么。我們是早就聽?wèi)T了，但是有老師來聽課時、開家長會時，您也這樣說，就會給其他老師和家長帶來不好的印象。每次開完家長會，家長都會說：“你們老師說的啥子話哦，一句話一會說普通話，一會又說四川話�！毕衲@樣講話，難怪您教了我們六年，這六年里您也就在升國旗后講話時，只講過兩次，而且兩次您的聲音都跟蚊子似的，聽都聽不到。虧您還天天教導(dǎo)我們說話要大聲。
二來就是您對同學(xué)們的態(tài)度。還記得有次您說陳陽上課扔紙條的事嗎？當(dāng)您看到陳陽手上的紙條時，您什么都不說，就直接把陳陽拉起來打，打臉就算了，還用竹棍子打他的手臂。打完才問事情，陳陽說是楊琪扔過來的，楊琪也承認了，您卻不以為然。硬說是陳陽扔的。您知道嗎？當(dāng)您轉(zhuǎn)身離開時，陳陽的手臂血都流出來了，您還要執(zhí)迷不悟嗎？像這樣的事還有很多很多……
三是您做了錯事卻不承認。您總是喜歡教導(dǎo)我們，有一次我們班的男生又闖禍了，您從男生的`一些不好的習(xí)慣說起，說到了您從來沒有打過我們、罵過我們，這不是事實，我們自然反抗，您卻又說您打也只是輕輕地打了一下，罵人也只是說一兩句。您忘了您把黃盼的手打破皮嗎！您忘了您把一位同學(xué)的臉打腫了嗎！您忘了您把陳陽的手臂打出血嗎！您忘了您懲罰人，自己還叫其他老師來看，一直笑嗎！把自己的快樂建立在別人的痛苦之上真的很快樂嗎！在我們看來，您簡直就成了一個無惡不作的惡魔！
本來，我們是想去向校長投訴您的，但又不知道是誰向您透露了消息，您對我們又異常的好，不料我們剛打消了這個念頭，您卻還是惡習(xí)不改。乃至于最后一次教師節(jié)都沒有什么人給您送禮物了。
方老師！這可能是我最后一次這樣叫您了，您一定要改正您的壞習(xí)慣哦！
我的語文老師 篇8
在我們的人生路上會遇到各種各樣的人，但是其中總會有讓你記憶難忘的人。我最難忘的人就是我的語文老師，她在我的學(xué)習(xí)生涯中給了我很大的幫助，如果沒有她的幫助那么我恐怕也不會重拾起對學(xué)習(xí)的信心。我最尊敬的語文老師是一位青年女教師，她的年齡大概在30歲左右，有著修長的身材但是戴著一副比較大的眼鏡。平時的時候她總是對我們擺出一副嚴(yán)肅的面孔，可是一旦上課沒有幾分鐘的時間就會笑嘻嘻的跟我們講解一些知識點。
她平時就是一個非常愛笑的人，只不過想要在我們面前保持住老師的威嚴(yán)，所以老是擺出一副嚴(yán)肅的面孔，但是總是堅持不了多長時間就會原形畢露。她的語文課我們班的同學(xué)都很愛聽，就算是那些學(xué)習(xí)很差的同學(xué)們也非常喜歡上語文課。因為在課堂上面我們之間的關(guān)系好像不單單只是老師與同學(xué)之間的師生關(guān)系，更像是一種朋友之間的關(guān)系。我想很大的概率就是因為我們之間的年齡相差并不是太大，本身之間也不會存在什么代溝。還有一個重要原因就是老師她是一個很幽默的人，課堂上的時候能夠時不時講述一些笑話，逗得我們哈哈大笑。劉老師的學(xué)習(xí)非常豐富，在課堂上面總能夠引點論據(jù)，暢談古今中外。我非常喜歡在課堂上聽她講那些關(guān)于古人的`趣聞，在聽她講課的時候，總會感覺自己身臨其境仿佛暢游在學(xué)習(xí)的海洋之中。她是一個對我們學(xué)生非常負責(zé)的老師，經(jīng)常會做好備課內(nèi)容。有的時候課程緊湊的時候，她常常備課到深夜，但是第二天又會充滿精神活力跟我們打招呼上課為我們傳授知識。
為了能夠讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)上獲得進步，老師經(jīng)常找一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)們談心。談心的時候老師并不會批評他們，而是為他們總結(jié)經(jīng)驗。因為我們在做試卷的時候，總是會在一些常識性的問題上出錯，老師還特意把經(jīng)常容易出錯的地方為我們做了一個錯題集。她總讓我們時不時的看這些錯題集，避免以后再犯同樣的錯誤。在她的努力培養(yǎng)之下我們的語文學(xué)習(xí)成績，還有各科成績都取得了長足的進步。我的語文老師，她就是一個辛勤的園丁不知疲倦的培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵，她也是我最尊重的一位老師。
我的語文老師 篇9
我的語文老師姓曹名芳，她的個子并不太高，頭發(fā)經(jīng)常扎成一個簡單干練的馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，她靈巧的雙手寫出一手好字。她的態(tài)度時而嚴(yán)謹(jǐn)，時而卻又非常幽默。很盡職盡責(zé)。
曹老師有時候很嚴(yán)厲，有時又很幽默。記得是在上五年級的時候，有一節(jié)作文課上，曹老師在講評《20年后回故鄉(xiāng)》的作文，曹老師認真的地把好的作文的好處點評完以后，開始講評差的作文，當(dāng)講到李睿榮的作文時，她就批評李睿榮的作文太離譜，比如“我站在馬路上點一個按鈕，然后說自己要去的地方，我就一下子到了那個地方�！辈芾蠋熅团u說：”你又不是’巴啦啦小魔仙’,念個咒語，你就嗖——的`飛過去啦？“逗得我們哈哈大笑。就在昨天，我們在學(xué)《十六年前的回憶》這篇課文時，曹老師強調(diào)說：”記��！這是一篇回憶錄，是李大釗的長女李星華在李大釗被害十六年后寫的，可不是李大釗自己在自己遇害十六年以后寫的！哦，是他在遇害十六年后在閻王殿那寫的嗎？“把我們班全體同學(xué)都笑得肚子疼啦。
曹老師當(dāng)然也很認真。她每次都會把作業(yè)一字不漏地用校訊通發(fā)給所有家長，每一次一有什么聽寫啦，測試?yán)�，她都會在自己一批完，就會把每個學(xué)生的成績發(fā)給每一個家長，成績不好的，就批評一下，以后注意；成績好的，就給予鼓勵，，繼續(xù)保持；成績中等的，就經(jīng)常鼓勵他們再努力點，爭取考出更好的成績。
我最喜歡上曹老師的作文課了。作文課上，曹老師總會把各種作文的各種不同的開頭、結(jié)尾在網(wǎng)上查一些，給我們舉個例子，鼓勵我們記一記，改一改，變成自己的。當(dāng)然，我最喜歡的部分還是講評作文了。每當(dāng)這個時候，我要么去講臺上給大家念一念我的作文，在別人念作文時，我就坐在座位上，找他們的作文上的優(yōu)點、缺點，把優(yōu)點學(xué)一學(xué)，變成自己的。每當(dāng)我上臺念作文時，我心里就充滿了自豪感，當(dāng)念到特別好的地方時，曹老師會”插“一句，給大家講講這個地方的閃光點。我真喜歡曹老師制定的這個方案。
我喜歡我們班的語文老師——曹老師，她讓我學(xué)會了不少東西！老師，您若是一片汪洋大海，我便是您所養(yǎng)育的一條小魚；您若是一棵參天古樹，我便是在您身上棲息的鳥兒；您若是一片廣闊無比的天空，我便是那片白云中的一朵！老師，我這輩子也不會忘記您！
我的語文老師 篇10
我的語文老師披著烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下是大大的眼睛，配上一張能說會道的嘴巴，整個人顯得特別漂亮。她喜歡小動物，家里養(yǎng)了好幾只小貓；她中了好多花花草草，就連辦公室桌上也擺著許多小盆栽。當(dāng)然，老師更喜歡和我們在一起，老師說，因為我們既活潑可愛又調(diào)皮搗蛋，讓她永遠生活在童年里。
語文老師既嚴(yán)肅認真又風(fēng)趣幽默。她說自己是孫悟空，有一雙火眼金睛，無論我們在哪里，她都能洞察我們的一舉一動，叫我們別指望在家偷懶不看書，別指望在課堂上走神不聽課。開始我們并不相信，在課堂上的舉動逃脫不了她的法眼就算了，沒想到我們在家的一舉一動她竟然真的知道。從那以后，全班同學(xué)沒有一個不被“孫悟空”給鎮(zhèn)住，在家認真讀書，在課堂上不敢走神。因為總覺得這個“孫悟空”老師拿著金箍棒站在面前，時刻監(jiān)督著自己，只要我不按要求的去做，就會被老師當(dāng)成妖怪給收了。
雖然語文老師很嚴(yán)厲，但是同學(xué)們都喜歡上她的課。有一次課上，她提了個問題，同學(xué)們都搶著舉手回答，老師說：“我看誰坐得好，我就選誰。”話音剛落，同學(xué)們紛紛坐正，眼巴巴地等著老師叫自己。結(jié)果老師又說：“誰坐不好，說明他沒自信，我就偏要請他回答問題�！甭犃诉@話，同學(xué)們跟泥巴一樣癱在座位上，有的甚至還發(fā)出奇怪的'聲音。老師看到了這一幕，忍不住“噗呲”一聲笑了�？傊�，每堂語文課上，老師總是變換招數(shù)提問我們，讓我們在課堂上一刻也不敢走神。
一次課間，老師正在走廊上和我們談笑風(fēng)生，突然教室里傳來一聲巨響，仿佛地震一般。老師嚇了一跳，連忙跑進教室。一看，才知道是兩個同學(xué)在打鬧的時候，把兩張桌子撞倒了。我們以為那兩個愣頭青肯定要被老師嚴(yán)厲懲罰了。沒想到老師微笑著說：“把教室的桌椅全部擺整齊，而且不準(zhǔn)發(fā)出一點聲音。”看著那兩個小心翼翼擺放桌凳的倒霉蛋，我忍不住哈哈大笑。不過，從那以后，課間休息時，同學(xué)們再也不敢在教室追逐打鬧了，總是保持安靜，或是在教室里看書，或是在走廊上看風(fēng)景，讓眼睛休息休息。
這就是我的最喜歡的語文老師，一個非常嚴(yán)厲又非常有趣的“孫悟空”。
我的語文老師 篇11
一頭半白的頭發(fā)，一個中等身材和一張一天到晚總是嚴(yán)肅的臉，外加一雙深得令人吃驚的眼睛，便構(gòu)成了一個老師的形象—舒老師。
舒老師是我現(xiàn)在的班主任，也正是因為有他耐心地地教導(dǎo)我，幫助我，鼓勵我，才讓我在語文方面取得了那么多成績，讓我更加喜愛語文這一門學(xué)科，讓我領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣。
說實話，其實我并不是一個很用功或是很聰明的學(xué)生，從上小學(xué)開始，我的成績一直都是處于“比上不足，比下有余”的中游狀態(tài)，直到在七年級的一次月考中，我的語文成績竟然沒有達到及格的標(biāo)準(zhǔn)，這才讓我意識到我的語文成績真是下降了好多，從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名，我的心情真是跌落到谷底了，家長會上，老師也找我的家長單獨“談話”了，弄得我家長一連訓(xùn)斥了我好幾天。
面對家長的壓力和我自己的虛榮心，我當(dāng)時真是恨死語文，恨死舒老師這個多嘴婆為什么要找我家長“談話”。唉！可我還得把我的語文成績追上去，可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力，舒老師這個毛病卻還是死死地拉著我不放，一到考試時，不是這扣點分，就是那扣點分，本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。
舒老師似乎是看穿了我的心思，課間操時，他特意把我留在教室，仔細地看了看我以往做過的卷子、習(xí)題，并細致地詢問了我的學(xué)習(xí)情況，鼓勵我和她一起改掉缺點，把成績提高上去�？粗胬蠋熌呛吞@的笑容和認真的.表情，我真的覺得我被感動了，從此，我就暗下決心，一定要把自己的成績提高，不為自己，也要為了舒老師對我的信任努力。
從那以后，我便努力地學(xué)習(xí)語文，慢慢地，我竟然發(fā)現(xiàn):我越來越喜歡語文了，并且每一天，我的語文成績都在提高！在下一次月考中，我竟從倒數(shù)幾名變成正數(shù)幾名，媽媽一個勁的夸我真棒，老師也樂得合不攏嘴，同學(xué)們也用那種羨慕的眼光看著我，那一刻，我真的有種“一覽眾山小”的感覺。從此，我的成績一直在班上遙遙領(lǐng)先，這一切都離不開老師的那次鼓勵給我?guī)淼男判�。八年級學(xué)年末考試時，我的語文成績排了全班第一，似乎，這就是我送給舒老師最好的禮物了吧。
一個老師并不是講課講得多好，教學(xué)的經(jīng)驗有多豐富，那些都是次要的，最重要的是對學(xué)生有一顆寬容、包含、信任和鼓勵的心，就像舒老師一樣，他那嚴(yán)肅的面容和會鼓勵人的眼睛就是對學(xué)生最好的幫助，這樣的老師，又怎能不是大家心中的好老師呢？
我的語文老師 篇12
我的語文老師幽默風(fēng)趣，對，我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。他就是我的語文老師方志明。
在方老師濃濃的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，在鼻梁上還帶著一副黑色正方形的眼鏡顯得格外精神，并且平時方老師總喜歡穿深藍色或白色的短袖襯衫配藍色長褲，顯得非常樸實無華。
在平時上課時，方老師也會開一些玩笑，或者給我們講一講他以前的農(nóng)村生活與童年趣事，例如有一次方老師說在他小時候上學(xué)時總喜歡，在寢室里與同學(xué)講事情、聊八卦，有一次寢室的.窗外忽然冒出一個腦袋，那是校長的腦袋，原來校長在查房。然而好巧不巧，方老師的床位就在那窗戶旁，所以方老師與同學(xué)們的談話都被校長聽的一清二楚，在第二天早上早讀時，校長叫方老師叫到門外：“說，昨天晚上你們在干嘛？”“在睡覺。”方老師說了謊，“胡說，昨天晚上我就趴在窗戶上，聽得一清二楚，就屬你最大聲！”校長厲聲訓(xùn)斥道，還打了方老師一巴掌，從此方老師再也不敢說謊話。
方老師不僅有趣眼還特別尖。在上課的時候，任何小動作也逃不過方老師的抓捕，別看他眼睛是看右邊的，其實他的眼睛一直撇向左邊，有一次方老師正在上語文課，當(dāng)時我非常無聊，到處東張西望，希望早點下課，這時我的同桌鄭元晧跟我同感，我們一起在抽屜里玩起了尺子，每當(dāng)方老師轉(zhuǎn)過身去寫字，我跟鄭元浩就低頭在抽屜里進行尺子大戰(zhàn)，在我們興奮之時，卻不知方老師像老鼠走路似的悄悄來到我的身后，用戒尺狠狠地打在了我的桌皮上，發(fā)出了清脆響亮的聲音，把我嚇了一跳，心里七上八下也不敢回頭，接著方老師一把拿出藏在抽屜里的尺子厲聲訓(xùn)斥：“別以為我沒看到，我不說是給你們一次機會，沒想到你們還在玩，給我站起來聽課！”我慢悠悠的站了起來心里滿是不服氣與不解：“方老師是腦后長眼睛了嗎，我明明看到他從頭到尾都是背對著我們的呀？”從那天起，我心中一直有這樣的疑問。所以聽我的，絕對不要在方老師的課上妄想搞小動作，否則會吃大虧！
這就是我的“幽默”老師方老師，一位既幽默風(fēng)趣，又眼特別尖的老師。
我的語文老師 篇13
教我們語文的是一位三十多歲的男老師，老師姓李，我們都親切地叫他李老師。他差不多有一米八的個子，喜歡留寸頭，鼻梁上架著一副眼鏡，厚厚的鏡片后面是一雙大眼睛，眼珠像金魚的一樣，鼓鼓的。剛認識他時，看著這種“怪異”的長相，活一個鐵面無私的包公，對我們絕對不會“心慈手軟”，讓我有一點點害怕。我還偷偷和媽媽說過這件事呢，但媽媽不以為然地說：“這是因為李老師深度近視，使眼球變形的緣故吧�！�
李老師對待工作認真負責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。每學(xué)期開學(xué)時，他總要把一學(xué)期的學(xué)習(xí)要求進行整理，打印一份給班上的每一位同學(xué)，發(fā)到家長的手中，讓我們一定按照要求學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要是有同學(xué)不按要求完成作業(yè)，李老師就會嚴(yán)厲地批評他，還要跟他畫上一個哭臉，并叫犯錯的同學(xué)把作業(yè)重做一遍。老師經(jīng)常對我們說：“這也是無奈之舉，只是給你們一次教訓(xùn)，希望你們下次不再犯。”如果有一個同學(xué)遲到了，他就會表情嚴(yán)肅地對同學(xué)說：“你這是不尊重老師的表現(xiàn)，下次不許這樣了�！彼褪沁@樣一個無論是在學(xué)習(xí)上，還是在行為習(xí)慣上，都是對學(xué)生嚴(yán)格要求的.老師。有這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，同學(xué)們很少會犯錯誤。
李老師指導(dǎo)我們朗讀很有一套。在課堂上，老師總是給我們充裕的時間練習(xí)朗讀。如果我們讀不出文中人物的悲或喜，他就會深情并茂地給我們做示范，讓我們也像他那樣“鸚鵡學(xué)舌”般地朗讀起來。我參加過兩次朗誦比賽，老師總是利用課余的時間指導(dǎo)我朗誦，他告訴我哪些地方該停頓，哪些地方該重讀，哪些地方該用怎樣的語氣……每次都是這樣不厭其煩的指導(dǎo)我。就這樣，在他的指導(dǎo)下，我的朗誦水平真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，朗誦的效果一次比一好。
也許你們認為我的老師是一位“工作狂”，不！他還是一位好丈夫、好父親。我媽媽和他是同事，所以對他工作外的事情也略知一二。聽媽媽說，李老師經(jīng)常上網(wǎng)買衣服、鞋子等一些生活必需品。但是我卻很少看見他穿新衣服，反倒是他的妻子和女兒，經(jīng)常穿漂亮的衣服。原來老師是幫他的妻子和女兒買的，用愛的清泉，把他深愛的兩朵“鮮花”澆灌得更美、更嬌艷。不僅如此，李老師每天晚上還要拖著已疲憊的身體，耐心地輔導(dǎo)他的女兒完成家庭作業(yè)，要求女兒讀課外，每天堅持寫一篇日記。你們看這樣一位老師、一位丈夫、一位父親，你們覺得怎樣？
這就是一位在別人看來十分普通的語文老師，但在我的心目的中，他是一位最值得我尊敬的人！
我的語文老師 篇14
說起語文老師，我是最清楚不過的了，因為我是語文課代表，但從小學(xué)開始我對語文的印象是十分模糊的，也包括語文老師。受小學(xué)影響，在我的印象里，要當(dāng)語文老師，首先就要有一門“必殺絕招”，同學(xué)生過招，臂如：小學(xué)我的二位恩師，其一，獨門絕技為“棍術(shù)”，我至今，不，應(yīng)該是至死也不會忘記那根棒下殘烈的叫聲，她無論是長棍（抬水棍）短根（教棍）
粗根（板凳腿），細根（柳條），全部耍得有模有樣，在六年的小學(xué)生涯中，前三年是在她的根棒下度過的，后三年，則是另一位恩，師的磨煉中熬過的，她不善長“兵器”，而是那雙令人望而生畏的手，不，應(yīng)該是“鐵掌”。一回，一同學(xué)作業(yè)不寫，他在與老師的長期對抗中，煉就了非凡的抗擊打能力，只見他信心百倍的被喚進去，我們在窗外“觀戰(zhàn)”，只見老師先是義正嚴(yán)辭的“政治教育”加“破口大罵�！币娔巢凰蓟诟�，她決定了，“出招”。手起手落，一片刻工夫，干凈利落！那同學(xué)出來時，頭垂著，只見黑瘦的面頰居然犯起了“紅云”，腫脹了起來。作業(yè)，只好重寫。
進入初中了，我不知為什么會當(dāng)課代表，大概應(yīng)歸功于前面二位師者吧！出于小時的獨特洞察力，我一直捉摸新老師的絕招，是為了日后有所防范，道高一尺，魔高一丈嘛！可是我發(fā)現(xiàn)，這位老師不用武力，是不是延安的老師也較文明？但我一直無法改變心中的印象——語文老師一定打人的！慢慢的，我的觀點變了，語文老師有自己獨特的“藝術(shù)”，不在于武力和表面，她教育人有自己獨特的方法，具有語言性的“政治教育”。這種教育是很容易切入人心的，治根治本，對于我這習(xí)慣了應(yīng)付“武力：”的人來說，真一時難從招架。因此，我不得不感嘆：區(qū)別��！苦難中出來的兄弟們終于解放了！
老師看起來是“冷”的，我們最怕她笑，因為她笑起來，會讓我覺得一絲寒意飛過，不禁頭皮發(fā)麻。然后，馬上反思，今天自己做錯了什么。全班處于高度警戒中，可想而知，我這個語文課代表如何度日了吧！
老師的作業(yè)總改的.很慢，我總有點著急，總是過幾節(jié)課去看一次，她總是很努力的改著，平時的敬畏，全然不見了。終于，經(jīng)過幾天的苦熬，我終于把作文抱過來了。真是慢慢出細結(jié)啊，每一個同學(xué)的作文本上都有長長的評語，連那些平時字跡難以“下看”的同學(xué)的本子上都有長長的“紅尾巴”，每次教案本上都密密的寫著這次作文的問題和優(yōu)點。在講臺上的她，此時，又換了副樣，既不是冷傲，也不是嚴(yán)謹(jǐn)。指點黑板，神采飛揚。
【我的語文老師】相關(guān)文章：
我的語文老師02-05
（精選）我的語文老師07-07
【精選】我的語文老師作文07-05
我的語文老師作文07-05
我的語文老師作文07-05
我的語文老師作文07-05
我的語文老師作文07-05
我的語文老師作文07-05
我的語文老師作文07-05
我的語文老師作文07-05