- 我的語文老師作文 推薦度：
- 我的語文老師作文 推薦度：
- 我的語文老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的語文老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我的語文老師作文，歡迎大家分享。
我的語文老師作文1
說起我的語文老師，那當(dāng)然是許老師了。許老師長(zhǎng)得特別漂亮，挺挺的鼻子，小巧的嘴巴。
昨天的音樂課上，我的球鞋破了，回到教室，恰好許老師在，我把這件事告訴了她。許老師問我還有別的鞋子嗎？我說有的，但是不是球鞋。于是她馬上打電話給張老師，讓她把那雙鞋子拿過來。我心里覺得暖暖的。
早晨，許老師進(jìn)了教室，把那雙鞋子給了我，說：“是我自己補(bǔ)的，昨天街上都沒有修鞋的攤子了，趕快試一試吧！”我感動(dòng)極了。
老師的心就像陽光雨露，滋潤(rùn)著我幼小的.心田，許老師，我想對(duì)您說：我一定會(huì)送一件最好的禮物——認(rèn)真學(xué)習(xí)和作業(yè)一次過關(guān)。
我的語文老師作文2
我有過好多老師，但我最最喜歡的就是從三年級(jí)一直教我們的語文老師。
她很幽默，常常講著講著課就開一個(gè)玩笑或一個(gè)小故事，這樣我覺得枯燥乏味的語文課就有趣極了。
就是這位老師讓我愛上了經(jīng)典，老師大概是想讓我們傳承孔子的文化知識(shí)，把后黑板抄得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模椅覀円惨唤z不茍地抄下來，當(dāng)然古文誰都看不懂，后面還有譯文。后黑板上當(dāng)然不是擺著好看的，只要一有語文早讀，老師就領(lǐng)著我們讀一遍，老師一讀起來就精神氣十足，連眼睛也不眨一下，手跟著嘴一起動(dòng)了起來。這樣老師也把我們帶動(dòng)起來，我們和老師配合得天衣無縫，非常默契。
一次我們讀到子曰：“巧言令色足恭，左丘明恥之，丘亦恥之匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之”，老師先有節(jié)奏地讀了幾遍給我們，讓我們學(xué)著她的節(jié)奏讀熟，等我們都能流暢地讀出來了，她讓我們靜下來，帶著滿意的神情說：“孩子們你們沉浸在這樣的氛圍里，我感覺你們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的樣子是最美的�！笨粗覀儽槐頁P(yáng)后坐得筆直的樣子，她就開心地為我們講解起來：“這則論語講的是：花言巧語，裝出好看臉色，擺出逢迎姿勢(shì)，低三下四地過分恭敬，這種人可恥，把怨恨裝在心里面，表面卻裝出友好的樣子。這種人可恥�！敝v到這里，就連上課也坐不住的同學(xué)也認(rèn)真地聽起來。老師越講越激動(dòng)，臉色微微發(fā)紅，神采飛揚(yáng)，就像打了勝仗回歸的大將軍一樣昂首挺胸光彩奪目�！按蠹也灰饲耙惶兹吮澈笠惶祝@種人是小人，是可恥的人”最后，老師語重心長(zhǎng)地說，“我們都要做坦坦蕩蕩的君子��！”
起初我一直都不喜歡這些古文書籍，因?yàn)橐豢催@么厚，還沒有圖就頭疼，可是我現(xiàn)在非常喜歡古文，因?yàn)槲覀兊内w老師把每一次學(xué)的經(jīng)典都講得繪聲繪色的，時(shí)不時(shí)還把自己的.理解講進(jìn)去，將文言文兒講成一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓我們聽完這一個(gè)又迫不及待地想聽下一個(gè)。
我喜歡我學(xué)富五車的語文老師，喜歡她那有神的眼睛，喜歡她講的一個(gè)個(gè)有趣的故事……
我的語文老師作文3
我有一位多面體老師，你們想知道嗎？我來告訴你們吧！
蔡老師是我們的語文老師，他帶著一副厚厚的眼鏡，非常幽默。有一次，在我們最喜歡的語文課上，蔡老師在黑板上寫下了一個(gè)字母“W”，微笑著說：“同學(xué)們，這個(gè)字母讀什么？”我們都激動(dòng)的舉起自己的小手，像一面面旗幟興奮地說：“老師，我來！”老師笑著說：“劉嘉濱，你來！”劉嘉濱就像裝了彈簧的洋娃娃一樣彈了起來，能從這么多的同學(xué)中當(dāng)上“幸運(yùn)之子”，可真榮幸！有很多人都嫉妒他呢！“老師，這個(gè)字母讀W”劉嘉濱脫口而出�？刹汤蠋熚⑽⒁恍Σ徽f話，轉(zhuǎn)過身子，拿起粉筆在黑板上寫著“打不�！�，并指著“打不牛”三個(gè)字說：“是這個(gè)嗎？”有些同學(xué)很迷惑，難道老師也會(huì)寫錯(cuò)？有的同學(xué)還沒等老師點(diǎn)名就急忙糾正老師：“老師，你寫錯(cuò)了！”有些同學(xué)似乎明白了老師的用意，哄堂大笑。這時(shí)，學(xué)霸站了出來大聲地說：“老師，這個(gè)是w（wu），不是打不牛�！崩蠋熚⑽⒁恍�，豎起了大拇指，再次轉(zhuǎn)過身寫了一個(gè)“W”，一本正經(jīng)的說：“同學(xué)們，一定要記住，W是英文字母，而w是語文中的拼音字母，不能混淆�！比嗤瑢W(xué)都恍然大悟。
蔡老師除了幽默還很嚴(yán)厲呢！有一次，我像一只小兔子似的來到學(xué)校，剛走進(jìn)教室便看見同學(xué)們排成長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，我猛的想起我還沒有背書呢！我的心像穿了一只小兔子似的“怦怦”的直跳，腳底像抹了油一樣飛快的來到了座位，快速地拿起書讀了起來。隊(duì)伍里的同學(xué)越來越少了。這時(shí)，蔡老師大喊一聲：“劉汶睿，快來！”聽到蔡老師的嚴(yán)厲的`喊聲，我只好硬著頭皮把沒有背書事實(shí)告訴老師，蔡老師二話沒說，就拿起尺子打了我一下，并嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我以后再也沒有出現(xiàn)過這種事情，并且在蔡老師嚴(yán)厲的監(jiān)督下，我的語文成績(jī)也提升了不少。
我們同學(xué)都特別喜歡蔡老師，也喜歡上蔡老師的課。你有這么幽默且嚴(yán)厲的老師嗎？
我的語文老師作文4
我的語文老師是一位資歷頗深，學(xué)識(shí)淵博，桃李滿天下的老師。她有著一頭可愛的卷發(fā)，笑起來會(huì)露出孩子一樣甜甜純粹的笑容，語氣溫柔，待人平和，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的腦海中不曾忘卻。
記得第一次語文課，她站在講臺(tái)前，詼諧地調(diào)侃自稱自己是“師太”級(jí)別，一段開場(chǎng)白吸引了我們所有人的目光，那氣場(chǎng)叫一個(gè)大。她甜美的笑容，她生動(dòng)、有條理的話語讓我從此喜歡上了語文和她給我的感覺。
記得最清楚，也是最難忘的一件事，便是那次的“漢字英雄”。
我們先要在教學(xué)班內(nèi)初賽以挑選實(shí)力選手入圍決賽。我一路過關(guān)斬將，愈戰(zhàn)愈勇，隨著越來越多的人被淘汰，我內(nèi)心不免也亂了陣腳：本來沒有的緊張感也隨之而來，手腳冰涼，眼神飄忽。到最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，剩下只有3個(gè)人，屏幕上出現(xiàn)的字開始越來越陌生�！白x出準(zhǔn)確讀音�！逼聊簧系腵字閃過，我開始糾結(jié)“怯”這個(gè)字是讀“què”還是“qiè”，我將猶豫不定的目光轉(zhuǎn)向老師，只見老師對(duì)我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我大膽說出自己的想法，脫口而出的選擇我居然說對(duì)了！鎮(zhèn)定地繼續(xù)比賽，全程我腦海中一直浮現(xiàn)著老師的慈祥信任的笑容，最終我?guī)е业淖孕藕屠蠋煹墓膭?lì)贏得了初賽。但事情沒有完，等所有人都離去時(shí)，老師走到我的面前，溫柔地拍了拍我的頭，笑瞇著好看的眼睛，隨手遞給我一份她整理好的重難點(diǎn)字詞，溫和地對(duì)我說：“決賽也要好好發(fā)揮，帶著你的組員回去好好復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，沉著應(yīng)戰(zhàn)��！”聽了她的話，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好的！謝謝老師！”老師露出了兩個(gè)小虎牙，再次以我所熟悉，喜愛的笑容回應(yīng)我。
有些遺憾的是，決賽我們沒有一舉奪冠，但老師卻似乎并不看重這點(diǎn)，看著我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的走下賽臺(tái)，趕忙過來安慰我們：“第幾不重要，你們已經(jīng)很棒了，重在參與的勇氣！”經(jīng)他這么一解釋，我們釋然很多，頒獎(jiǎng)時(shí)，拿著獎(jiǎng)狀和老師照了相的時(shí)候，我們擁抱了她，我抱著老師那一刻，仿佛擁抱了全世界那般溫暖，幸福。
我和語文老師發(fā)生了許多的故事，我很喜歡她，有時(shí)會(huì)擁有一種“忘年交”的感覺。每一件小事，都在我記憶深處揮之不去。
我的語文老師作文5
在我們的人生路上會(huì)遇到各種各樣的人，但是其中總會(huì)有讓你記憶難忘的人。我最難忘的人就是我的語文老師，她在我的學(xué)習(xí)生涯中給了我很大的幫助，如果沒有她的幫助那么我恐怕也不會(huì)重拾起對(duì)學(xué)習(xí)的信心。我最尊敬的語文老師是一位青年女教師，她的年齡大概在30歲左右，有著修長(zhǎng)的身材但是戴著一副比較大的眼鏡。平時(shí)的時(shí)候她總是對(duì)我們擺出一副嚴(yán)肅的面孔，可是一旦上課沒有幾分鐘的'時(shí)間就會(huì)笑嘻嘻的跟我們講解一些知識(shí)點(diǎn)。
她平時(shí)就是一個(gè)非常愛笑的人，只不過想要在我們面前保持住老師的威嚴(yán)，所以老是擺出一副嚴(yán)肅的面孔，但是總是堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)原形畢露。她的語文課我們班的同學(xué)都很愛聽，就算是那些學(xué)習(xí)很差的同學(xué)們也非常喜歡上語文課。因?yàn)樵谡n堂上面我們之間的關(guān)系好像不單單只是老師與同學(xué)之間的師生關(guān)系，更像是一種朋友之間的關(guān)系。我想很大的概率就是因?yàn)槲覀冎g的年齡相差并不是太大，本身之間也不會(huì)存在什么代溝。還有一個(gè)重要原因就是老師她是一個(gè)很幽默的人，課堂上的時(shí)候能夠時(shí)不時(shí)講述一些笑話，逗得我們哈哈大笑。劉老師的學(xué)習(xí)非常豐富，在課堂上面總能夠引點(diǎn)論據(jù)，暢談古今中外。我非常喜歡在課堂上聽她講那些關(guān)于古人的趣聞，在聽她講課的時(shí)候，總會(huì)感覺自己身臨其境仿佛暢游在學(xué)習(xí)的海洋之中。她是一個(gè)對(duì)我們學(xué)生非常負(fù)責(zé)的老師，經(jīng)常會(huì)做好備課內(nèi)容。有的時(shí)候課程緊湊的時(shí)候，她常常備課到深夜，但是第二天又會(huì)充滿精神活力跟我們打招呼上課為我們傳授知識(shí)。
為了能夠讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步，老師經(jīng)常找一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)們談心。談心的時(shí)候老師并不會(huì)批評(píng)他們，而是為他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槲覀冊(cè)谧鲈嚲淼臅r(shí)候，總是會(huì)在一些常識(shí)性的問題上出錯(cuò)，老師還特意把經(jīng)常容易出錯(cuò)的地方為我們做了一個(gè)錯(cuò)題集。她總讓我們時(shí)不時(shí)的看這些錯(cuò)題集，避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。在她的努力培養(yǎng)之下我們的語文學(xué)習(xí)成績(jī)，還有各科成績(jī)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我的語文老師，她就是一個(gè)辛勤的園丁不知疲倦的培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵，她也是我最尊重的一位老師。
我的語文老師作文6
我的語文老師姓張，名叫張金霞。她教我們已經(jīng)一年多了。因?yàn)樗且晃徽Z文老師，所以她的詞匯量很多，經(jīng)常說一些即風(fēng)趣兒又好玩的話。即便他不是我的班主任，但是我經(jīng)常和她交流，有時(shí)候，她說的話讓我捧腹大笑。比如：她叫同學(xué)的名字的時(shí)候，經(jīng)常說：“小蔡”“小劉”之類的'。
很多同學(xué)一見到她，立即坐好，可見，她真是一位令人喜歡的老師。每當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候，張老師都會(huì)說：加油!加油！努力！努力！她戴著一副大大的眼鏡�？梢�，她是近視眼，我們可要好好保護(hù)眼睛呀！
張老師不僅是一位嚴(yán)師，更是一位慈母，我們都很喜歡她！
我的語文老師作文7
在成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷過許許多多的老師，楊老師給我留下的印象最深。
楊老師是一位嚴(yán)厲的老師，他的目光有時(shí)會(huì)讓人感到毛骨悚然呦。
語文課上，楊予皓在玩他的自動(dòng)鉛筆，這時(shí)楊老師看見了，眼睛里立刻射出一道強(qiáng)光，射向楊予皓。但是楊予皓沒看見，還在玩他的自動(dòng)鉛筆，老師的電光射空了。老師不耐煩了，皺著眉頭，三步并作兩步，向楊予皓走去，楊予皓現(xiàn)在才意識(shí)到老師發(fā)現(xiàn)了自己，臉色"唰"的一下子變白了。楊老師站在他旁邊，把手一伸，別看老師不說話可是現(xiàn)在老師的目光像一把寶劍，刺得楊予皓渾身難受，兩只手不由自主的把鉛筆悄悄地放在了桌子上�？墒菞罾蠋煹氖忠廊辉谙蚯吧熘�，好像在說："給我！"我摸著臉，心想：完了完了，老師又要發(fā)怒了！事情跟我想的一模一樣，楊予皓臉色蒼白，毫無表情，只能乖乖的把自動(dòng)鉛筆交了出來，老師毫不留情，"啪"的一聲，當(dāng)著同學(xué)們的面把楊予皓的自動(dòng)鉛筆給撅斷了，聲音上漲了八度，怒氣沖沖地吼著："以后別在我面前玩東西！"說完，老師就把他自動(dòng)鉛筆的碎片扔進(jìn)了垃圾箱。
雖然楊老師有時(shí)讓我害怕，但是楊老師那一筆漂亮的字卻讓我欽佩不已。
上周星期五，我在興趣課的時(shí)間練字，這時(shí)，我寫累了，抬起頭，伸了伸腰， 忽然看到黑板上出現(xiàn)了一行漂亮的粉筆字，楷書，剛勁有力；隸書，灑脫帥氣；草書，龍飛鳳舞，我目瞪口呆，都不敢相信自己的'眼睛。這是我第一次看到老師寫出這么多漂亮的字，太棒了！ 別看就這幾個(gè)字，已經(jīng)讓我對(duì)楊老師真心的佩服了。
楊老師啊，喜歡你那一筆漂亮的字；喜歡你幽默的談吐；喜歡你課下和我們一起說說笑笑……
請(qǐng)把您的暴脾氣改一改吧！
我的語文老師作文8
她，有一雙炯炯有神的眼睛，頭發(fā)又長(zhǎng)、又黑、又直的秀發(fā)，還有著一張能說會(huì)道的嘴巴。你知道她是誰嗎？讓我來告訴你吧！她是我敬愛的語文老師---謝老師。
我的語文老師最大的特點(diǎn)就屬她的偏心啦！她偏心在哪呢，別急，現(xiàn)在讓我來慢慢道來。老師偏心，表現(xiàn)在改作業(yè)上。她改班長(zhǎng)作業(yè)的時(shí)候呢，恨不得在作業(yè)上全部都打上紅勾。可是，她在改我們差生作業(yè)的時(shí)候呢，就恨不得在他們作業(yè)上全部都打上紅叉叉。哈哈我想悄悄地跟老師說：老師，我會(huì)表現(xiàn)好的，請(qǐng)您別偏心喲！
還有，老師在我們上課的時(shí)候，她呢，就喜歡讓那些成績(jī)好的同學(xué)回答問題。可是，對(duì)我們差生可就不同了，無論我們多么努力地把手舉高，可老師就師選那些成績(jī)好的同學(xué)回答問題，總之，老師的心就是偏在成績(jī)好的那邊，就好像我們正常人心是在左邊，而老師的心都偏到了右邊啦！
雖然老師很偏心，但我還是特別喜歡她哦，她是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的老師。有一次，在上課時(shí)，老師正講得津津有味，突然后面黃燁轉(zhuǎn)后面跟同學(xué)講話，別老師一眼瞄到了，被老師拉到了后面去。這時(shí)，我想這會(huì)老師肯定沒心情講好這堂課了。但不是哦，回到講臺(tái)后，又繪聲繪色地給我們講課了。這時(shí)，全班同學(xué)一個(gè)個(gè)嚇得都不敢吱聲了，教室里靜得仿佛針掉到地上都能聽得到
所以，其時(shí)我的.語文老師并不偏心，而是我們有時(shí)太調(diào)皮搗蛋了。把老師惹生氣了。而我就處處誤會(huì)老師，一味覺得偏心。
記得在去年快期末考試時(shí)候，每天都非常忙，把我們的活動(dòng)課都調(diào)為語文課了，老師講得聲音都啞了。但是您的努力沒有白費(fèi)，我從平時(shí)80多分考到了90多分。我想對(duì)老師說：您辛苦了！
老師，您就像茫茫大海中的燈塔，指引我們向正確的方向走去。老師，您就像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們，謝謝您帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。我愛我的語文老師。
我的語文老師作文9
他，是我的小學(xué)語文老師——朱老師。他個(gè)子高高的，頭上寬下窄，波浪似的眉毛總會(huì)讓我們知道他的心情怎么樣。
那是一個(gè)天氣晴朗的星期一，第一節(jié)課是語文課�！拔覀儊碇v評(píng)一下周末的作業(yè)”老師對(duì)我們說。我與同學(xué)都拿出了作業(yè)本。小沈同學(xué)，把第一道題選擇讀音的答案報(bào)一下�！拔倚睦镆惑@，站了起來：“哎呀，怎么就交到我了呢?完了完了，要吃批評(píng)了!老師教我們做這道題之前是要查字典的，我之前為了節(jié)省時(shí)間，只是憑著自己的判斷隨便選了幾個(gè)!怎么辦?“我只好硬著頭皮把答案一一報(bào)了出去�！澳阍谧鲞@道題目之前查字典了嗎?”朱老師的眉毛彎了下去，鄒起了眉頭“結(jié)果已經(jīng)知道，我錯(cuò)了好多個(gè)�！蔽摇覜]有�！拔彝掏掏峦碌�?cái)D出了這句話�！苯o我站到教室后面去!“支老師此刻那嚴(yán)厲的目光正盯著我，我只好低下頭，不敢看他�！蔽艺娌恢滥闶且�?yàn)槭裁丛虿挪徊樽值涞摹！拔业男娜绲肓巳f丈深淵，因?yàn)槲覐膩矶紱]有“享受”過這個(gè)位置。同學(xué)們不約而同的向我投來目光，有嘲諷，有譏笑。有的同學(xué)甚至還在討論“看啊，這不是我們的好學(xué)生嗎，他也有今天啊。“”真奇怪，學(xué)霸怎么會(huì)連基本的'事也不做到呢?“
我只好聽從老師，站到了后面。我如木頭一般，麻木的站著，無比難堪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，可是朱老師并不打算就這樣放過我，非要給我一個(gè)教訓(xùn)才罷休：“到我辦公室里來，小沈同學(xué)�！蔽乙呀�(jīng)做好心理轉(zhuǎn)唄，迎接一場(chǎng)風(fēng)雨。
我走進(jìn)了辦公室，朱老師先開口了：“我覺得你是老師可以信任的好學(xué)生，最近你的考試成績(jī)?cè)诓粩嗌仙M(jìn)步，我很為你驕傲，但是‘謙虛使人進(jìn)步’我們不能因?yàn)樽鳂I(yè)本上的第一題看似簡(jiǎn)單，而只是隨便選一個(gè)就行了，而放棄了查字典的過程，不能對(duì)自己太有信心。你是老師眼中的好學(xué)生，我希望你能吸取這次教訓(xùn)，從而在不斷進(jìn)步，老師相信你可以成功�！拔衣犕昀蠋煹脑挘钣懈杏|，下定決心，努力學(xué)習(xí)，一絲不茍，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我是我感激的老師——朱老師，他通過一次嚴(yán)厲的批評(píng)讓我努力學(xué)習(xí)。
我的語文老師作文10
我的語文老師是一個(gè)十全十美的老師，他不僅玉樹臨風(fēng)而且學(xué)富五車，并且他還是一個(gè)兩面老師。為什么這么說呢？接下來讓我給你說說吧。
我的老師的樣子很平常，一對(duì)星星樣的眼睛，一個(gè)大小適宜的鼻子，加上一張紅通通的嘴，這便是我的老師的樣子，簡(jiǎn)直平凡的不能再平凡，可你如果仔細(xì)觀察他的內(nèi)在美，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)勤儉節(jié)約的人，絕不會(huì)浪費(fèi)一滴水一粒米，而且看到我們的浪費(fèi)行為也會(huì)慢慢的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且保證以后再也不會(huì)做了為止。
我的老師的喜好很奇怪，那就是把那些上課不認(rèn)真聽課的人拿來舉例子。而他的另一個(gè)喜好就更奇怪了，那就是話中有話，比如有時(shí)他說：“那些上課說話做小動(dòng)作的人給我小心點(diǎn)，小心下課給你們好果子吃！”你可別天真的以為下課了會(huì)給你幾個(gè)好吃的水果，老師真正的意思是上課說話做小動(dòng)作的'人給我小心點(diǎn)。
而且我老師的性格也很奇怪，總是一會(huì)兒好，一會(huì)兒不好的。關(guān)于這個(gè)，還有兩個(gè)故事，那是一個(gè)下午，老師在我們安靜看書的時(shí)候突然怒發(fā)沖冠，火冒三丈的說：“張?zhí)煊�，你怎么搞的？”說完便把本子用力一拍，三步并兩步往我這走來，剛走到，便拍了我的桌子，狠狠瞪著我。而且這事還沒完，中午老師又讓我去他辦公室，說為什么作業(yè)沒收齊？我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)怕就隨便找個(gè)借口說他們都不肯交作業(yè)，然后就逃之夭夭了，但我沒想到的是這事還沒完，當(dāng)天下午老師又把我叫辦公室了，說他已經(jīng)問過了，其他人都說是我沒問。于是我只好認(rèn)罰，抄了一遍課文才回去。從那以后，我每次看到方老師就繞著走，生怕又引火燒身。
但另一件事，又改變了我對(duì)方老師的看法，那是一個(gè)六一，因?yàn)橛刑鹜�，所以大家都很興奮，但在這時(shí)，方老師拿了一個(gè)甜筒走了，我覺得很奇怪，方老師為什么要拿走一個(gè)呢？所以我一路跟著老師來到了辦公室一看，只見一位同學(xué)在里面抄課文，嘴里好像還嘟囔著什么。這時(shí)，方老師走了進(jìn)來，把甜筒遞給了她，只見她眼里的淚水正在打轉(zhuǎn)，而方老師臉上滿是溫和親切的笑容。我明白了，我們做錯(cuò)事的時(shí)候老師很嚴(yán)厲，但這是恨鐵不成鋼一樣的愛。
這便是我的語文老師方老師，你們肯定也有自己喜歡的老師吧，快寫下來吧。
我的語文老師作文11
大家好！我是五年級(jí)的學(xué)生，想知道我的語文老師什么樣么？我現(xiàn)在給你介紹一下我語文老師。
我的語文老師身材不胖不瘦剛剛好，臉不方不圓臉，眉毛濃濃的，眼睛大大的，頭發(fā)厚厚的黑黑的閃閃發(fā)光，嚴(yán)肅臉上爬滿了細(xì)細(xì)的皺紋，我的語文老師身高大約一米六幾。
天天拿著一包煙，在嘴在抽著一支煙身上有一種刺鼻的煙味，我們班都很討厭這種煙味，但有不敢給老師說，們就忍這，每天中午他都在學(xué)校里聽不回家，吃完在上我們教師睡覺把鞋子一脫臭氣沖天，我們聞見都想吐，但我么都很喜歡我的語文老師因?yàn)樗盐覀兊?分?jǐn)?shù)提了上去，我本來語文考六十幾或七十幾現(xiàn)在分?jǐn)?shù)八十幾或九十幾，所以我們喜歡語文老師。
你呢你喜歡我的語文老師嗎？
我的語文老師作文12
我的心中有一個(gè)“大俠”，她就是我的.語文老師。
她看上去有50多歲，但他非常嚴(yán)厲、和藹。說他嚴(yán)厲，不過分。就打上次來說：我們班的尖子——李若涵，上次回答問題沒對(duì)，語文老師就恨恨得批評(píng)了他一頓。就因?yàn)檫@一件小事，我們班很多人就很不喜歡她。不過我很喜歡她，因?yàn)槲矣X的“嚴(yán)師出高徒”，這句話是真的。說她和藹也不過分。因?yàn)樯洗挝易鲥e(cuò)了一件事，我覺得我該倒打霉了。誰知，她只是和藹的說：“沒關(guān)系，慢慢來。”正因?yàn)檫@件事，我們班的同學(xué)對(duì)她就該變了看法。
這就是我的心中的“大俠”——語文老師！
快來衡陽吧！
我的語文老師作文13
我的語文老師？——鮑老師。她不僅教我們語文，還是我們303班的`班主任。上課的時(shí)候她非常嚴(yán)厲，對(duì)我們的要求也非常嚴(yán)格，上課時(shí)要讓我們認(rèn)真聽講、坐姿端正、字要寫得整齊。下課后，讓我們不要到處亂跑，對(duì)任何事都要提高警惕，不能破壞公物。
她最不喜歡字寫得不好的同學(xué)，有一次我的字寫的很差，她就很生氣，恨恨地批評(píng)了我。每當(dāng)我寫字的時(shí)候，就會(huì)想起老師對(duì)我的批評(píng)。
從此以后，我每次寫字都會(huì)很認(rèn)真。
我的語文老師作文14
從三年級(jí)開始，我們換了一位語文老師，是個(gè)女老師。我可喜歡這位語文老師了！
她有點(diǎn)瘦，帶了副小眼鏡，是紅色的。很年輕，頭發(fā)不是很長(zhǎng)。有時(shí)愛笑，有時(shí)不愛笑，笑起來特別漂亮，特甜美！
老師每次都會(huì)說：叫我們好好學(xué)習(xí)，取個(gè)好成績(jī)。我們不聽話的時(shí)候，語文老師會(huì)發(fā)火，一定好好學(xué)習(xí)哦！
看！我們的'語文老師不錯(cuò)吧！
我的語文老師作文15
一頭秀發(fā)扎成馬尾，一本教案從不離身，一支粉筆寫下萬千心血，一根教鞭指點(diǎn)課本的河山。三尺講臺(tái)是您的領(lǐng)土，我們的心中，您永遠(yuǎn)閃耀！這，就是我的語文老師，也是我最尊敬的一位老師。她的年齡不大，卻剛好能與我們玩在一塊，她的經(jīng)驗(yàn)不多，但卻能給我們帶來最為生動(dòng)的課程。
還記的那是我們剛剛進(jìn)入初一下學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)樵瓉淼恼Z文老師有事，我們會(huì)來一個(gè)新的老師。當(dāng)時(shí)的我們就非常的好奇，新的語文老師會(huì)是怎么樣的呢？會(huì)是嚴(yán)厲的老教師？會(huì)是講課有些僵硬的新教師？還是兩者之間的，嚴(yán)厲的新教師？可是我們都沒想到，新老師踏著歡快的步子走了進(jìn)來，在我們好奇的目光下在黑板上寫上了自己的名字。然后，就這樣宣布她會(huì)是我們的新語文老師。
其實(shí)當(dāng)時(shí)的我并沒有什么太大的感觸想到：“只是語文課而已，誰教不都是一樣的嗎？”可她卻打破了我對(duì)語文課的印象。我本以為在新老師上任后，緊接著就會(huì)開始講課�？蓻]想到，老師居然從講臺(tái)底下拿出了一箱早早就準(zhǔn)備好的獎(jiǎng)品，并說：“接下來我們舉行演講比賽，大家有一節(jié)課的時(shí)間做準(zhǔn)備，這些就是這次的獎(jiǎng)品哦！”聽到了有獎(jiǎng)品，大家的心思也被帶動(dòng)了起來，在接下來的'一節(jié)課中，都在積極努力的準(zhǔn)備自己的演講。說是演講，其實(shí)也非常的簡(jiǎn)單，并不需要說的太久，只要將自己的意思表達(dá)出來，就可以得到不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。
但是還記的在頒發(fā)最終獎(jiǎng)品的時(shí)候，老師卻犯下了一個(gè)有趣的錯(cuò)誤，也讓我們多給了她一個(gè)馬虎的標(biāo)簽。我們班上全體投票選出了最后的優(yōu)勝者，可是看著最后的優(yōu)勝者來領(lǐng)獎(jiǎng)，老師卻犯了難。上臺(tái)的是男同學(xué)，可老師從箱子里拿出的最后的獎(jiǎng)品，卻是偏女生的禮物。她不好意思的說：“我還以為因該會(huì)是女生贏的。”但是男同學(xué)還是只能接下了這份獎(jiǎng)品，這也承包了我們一節(jié)課的笑點(diǎn)。
她的課也一樣的非常有意思，老師總會(huì)給我們?cè)谡n上講著講著遇上一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就會(huì)和我們說這段話，這個(gè)詞有什么含義，又有那些來歷。她講的妙語連珠，我們聽的也入了神，往往還沒講完，就已經(jīng)下課了�？晌覀儯矎睦蠋煹墓适轮校瑢W(xué)到了很多的知識(shí)和道理。
老師的講課非常的有意思，她的活動(dòng)也往往能讓我們傾心。她是我們的好老師也是我們的好朋友。這份師生的情誼，我們會(huì)一直的記得。
【我的語文老師作文】相關(guān)文章：
我當(dāng)語文老師作文01-26
我的語文老師作文05-12
我的語文老師作文06-12
我的的語文老師作文03-03
我是語文老師作文02-07
我語文老師作文04-05
我的老師語文作文04-03
我老師語文作文04-04
【精選】我的語文老師作文07-05
（精選）我的語文老師作文07-05