我的語文老師作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文，希望對大家有所幫助。
我的語文老師作文1
四年級的時候，我遇到一位很溫柔的老師——鄭老師。
鄭老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，小巧的鼻子，還有一張能說會道的嘴。鄭老師常常穿著一件紅色的碎花裙。
鄭老師最大的優(yōu)點就是溫柔。如果這一次考試沒有考好，鄭老師也不會批評，而是鼓勵他下次要考好點，給你定目標，有達到就給一點獎勵。
她上課時，很幽默，同學們都很喜歡，偶爾會給我們講笑話，讓我們都打起精神來，不會再犯困了。
鄭老師也很體貼，感覺作業(yè)布置多了，就會給我們減少一點，連一點小事，都親自過問，如流鼻血這樣子的，老師也很關心，會問你：“好點了嗎，還有事？”天氣變化了，會在班級群提醒家長，對我們的'學習比任何人都在乎。
老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這就是我的語文老師，一位溫柔的老師——鄭老師。
我的語文老師作文2
誰最有趣？那一定是我們語文老師，我們的語文老師上課可有趣了，有趣到下課都不想出去了，外面的人都來窗外聽。我們語文老師，四十多歲了，但是看上去還很年輕，我見過30幾歲的，都已經(jīng)有了白頭發(fā)，而我的語文老師，一頭烏黑靚麗的秀發(fā)。她朗讀課文聲音很動聽，講的'課文也很有趣，讓你從沒精神，變得很投入。
我們的語文老師，講一篇課文，就會有一個有趣的故事發(fā)生，但是她做事從來不會慢吞吞，他做事干脆利落，連走路都很快，說話語速也很快，一走神，就不知道她講到哪里了。語文老師從不對我們發(fā)火，這讓我很喜歡。
我的老師，她作業(yè)布置很少，這點我更很喜歡，我不用再擔心作業(yè)做不完了。
這就是我最有趣的語文老師。
我的語文老師作文3
說起我的老師，那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師，就數(shù)我的語文老師了。
她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經(jīng)是位老師了，但她還有一個玲瓏小巧的小嘴，能說會道。
上課時，只要鈴聲一響，我們就會乖乖坐在座位上，迎接語文老師的到來。講課時，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會細細解讀，直到我們聽懂為止。
她無論面對一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的.語文老師。
她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個人；熱情幫助身邊人身上發(fā)生的每一件困難；熱情教育我們每一個人……
她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂成長；就像一縷陽光，在我灰心喪氣時，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！
我的語文老師作文4
我的語文老師，一頭烏黑的頭發(fā)，每天扎著高馬尾，一雙明亮的眼睛下面有一個筆直的鼻子，搭配上一雙能說會道的嘴巴，一張臉簡直無可挑剔。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見鄭老師扎著馬尾辮，穿著一件花裙子和一雙高跟鞋，邁著輕快的步伐來到教室，與她伴隨而來的還有一股淡淡的書香味。同學見老師來了，立馬坐好。上課時，老師用她能說會道的嘴巴把課文講得有條有理，每個人都非常喜歡她。
鄭老師也對我們特別好，從來都不打人，除了一些沒寫作業(yè)的，每次同學不寫作業(yè)，她都會先想，是不是自己布置多了，語文老師在上課的`時候，都會給我們講許多的大道理。
有一次老師在期中考前說你們只要達到目標，我就請你們吃雞腿，我們班大多數(shù)人都達到了目標，老師卻同樣給他們那些人買了雞腿。
這就是我的語文老師，也是我最喜歡的老師。
我的語文老師作文5
如果給我們的語文老師鄭老師畫一副漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著花花綠綠的花裙子，踩著一雙紅色的高跟鞋；一頭披肩的.黑色長發(fā)；一張小小的臉蛋；嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，真是令人喜歡。
我們的鄭老師妙招很多，我可以信手拈來：為了讓我們聽寫全對，又可以放松，不用那么辛苦，她就讓我們聽寫滿分就可以免一次作業(yè)，不過想免的那項作業(yè)要經(jīng)過她審批，才能免那一次作業(yè)。
為了讓我們早讀認真讀，午休不說話。就讓值日班長扣分，四個小組進行評比，一周后看哪一組扣的分最少，就給那一組同學發(fā)獎品。瞧，第四組已經(jīng)拿了兩次獎品了，把我們羨慕得眼都直了，我們也趕緊給自己小組鼓勁，這樣學習與紀律齊抓，一舉兩得了。
這就是令我們喜歡的鄭老師。
我的語文老師作文6
我來介紹一下我的語文老師。
我的語文老師，高高的個子，身材很好。她有一頭不長不短的頭發(fā)，她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，一個小小的嘴巴，小小的耳朵，老師平常喜歡穿裙子。語文老師大約有40多歲，但看起來很年輕，很漂亮，我很喜歡我們的語文老師。我們的語文老師每天為我補課。有一次我有一道題怎么也不會，語文老師給我講了一遍又一遍，可是從來也不嫌煩。語文老師有時候像媽媽，當我寫會了、進步了，老師會摸著我的頭，還會親親我、鼓勵我，用愛呵護著我。有時更像長輩，嚴厲地教育著我。告訴你們個小秘密，老師說如果我進步了，能考到60分了，就邀請我到她家做客呢！我得加油啦！
這就是我的.語文老師，我愛我的語文老師。
我的語文老師作文7
每個人都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師是——我的語文老師！
語文老師的個子不算高，中等身材。烏黑的長頭發(fā)，經(jīng)常扎著和媽媽一樣的馬尾辮。她不像其他老師一樣戴著眼鏡，有著健康的`眼睛，我非常的羨慕，因為我也戴上了眼鏡，給生活帶來很大不便！
語文老師是一個說話算數(shù)的老師。記得有一次，快要期末考試了，老師對我們說：“同學們，馬上就要期末考試了，只要你們能考上優(yōu)秀的成績，我就請你們吃炸雞腿，喝可樂！”當期末考試的成績發(fā)下來時，我們考了全年段第一，老師真的買炸雞腿和可樂給我們吃了！我們大口地吃喝，心中很是快樂。
她還是個與眾不同的老師。記得有一次兒童節(jié)到了，要知道，我以前的兒童節(jié)，只是吃吃零食，看看表演罷了，但這次的兒童節(jié)卻與眾不同，不僅能吃零食，而且還能抽紅包，領存錢罐，水杯，看電影呢！她給我留下了深刻的印象！
這就是我的語文老師，一個說話算數(shù)、與眾不同的語文老師！
我的語文老師作文8
每個人都有自己印象最深刻的一位老師，可能是語文老師，可能是數(shù)學老師，還可能是英語老師，而我印象最深刻的老師是我一年級開始教我的語文老師。
她有一雙小小的`眼睛，笑起來眼睛總是瞇成了一條線，個子比較矮，身材胖胖的，年紀也比較大了，我是她教的最后一批學生中的一個。
她是一個非常負責任的老師，別看她是語文老師，她還教我們班的數(shù)學和書法，甚至她還不教英語，但她也會給我們布置英語作業(yè)呢！很多家長都希望自己的孩子能在她的班級，因為在她的班英語水平就會提高，所以我們班的英語成績總是比其它班好。
她還會經(jīng)常給我們發(fā)獎品呢，只要我們表現(xiàn)好，她就會給我們發(fā)獎品，而且每次她出去玩，經(jīng)常會給我們帶些東西回來，分給同學們。
她上課也很有趣，總是在上課前給我們講一些她的故事，有時還能逗全班哈哈大笑呢，因此大家都喜歡她上的課。
我轉學了，但她一直是我喜歡的老師。
我的語文老師作文9
大家知道我的語文老師是誰嗎？我現(xiàn)在就告訴你們吧：她長著一對葡萄似的大眼睛，一對問號似的大耳朵，高高的鼻梁下面有一張能言善辯，能給予我們知識的.嘴巴，這就是我們的語文老師——鄭老師。
有一次課上有兩個學生在說話，鄭老師看見了，臉瞬間陰沉下來，變成了黑色，同學們見狀立馬坐好，好像時間靜止了一樣，當時安靜的連根針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學沒有察覺到自己的危險，“呀！小心鄭老師出動了，鄭老師已經(jīng)來到了兩位同學的身邊。鄭老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學心驚肉跳，一聲也不敢出。
當然，鄭老師也有溫柔的一面，有一次我們正在等鄭老師的到來，她一走進來就說：“我們每次午寫都很安靜，得到很多老師的表揚�！彪S后叫了一個人去把獎品拿來，我們頓時心花怒放，獎品得到了，老師拿出了里面的筆，叫組長發(fā)給了我們，叫我們下次繼續(xù)努力。
這樣的老師誰不喜歡呢？
我的語文老師作文10
看！一副金色的眼鏡，眼鏡后是一雙溫柔的眼睛，一個小巧的臉蛋，略有些紅潤，喜歡穿黑色衣服，這就是我們溫柔的語文老師。
我們的語文老師喜歡看好看的字，不喜歡看寫得不好的字。
你瞧！老師把一個字寫得亂七八糟的本子給丟到地上，眼睛死死的盯著那個學生，瞅著那個學生，眼神是非�？植赖南袷驱埦盹L的前期準備時間。“下次要是還這樣亂寫字，你就不用寫了�！崩蠋熡靡环N說句話都能秒殺別人的語氣對那位被“狼”堵著的`“綿羊”說話，老師的眼里滿是生氣，那閃著亮光的眸子，又略有一些失望，仿佛不敢相信那位同學會寫出這樣的字。
老師對字寫得好的同學那不是一般的好�？矗氉謺r間到了，同學們都安靜下來了，安靜到連寫字的聲音都聽得到。只見老師悄無聲息地來到我同桌身邊，這位溫柔的老師輕聲地說聲：“你寫的字真不錯，不過這里寫得還需要再好一點，還有這……”
這就是我既溫柔又嚴厲的語文老師！
我的語文老師作文11
我的語文老師是楊老師。她留著一頭時髦的短發(fā)，一副眼鏡后面長著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
楊老師總能不怒自威，令人又愛又怕。當上課鈴聲響起，楊老師走進教室，往講臺上一站，眼睛一瞪，嚴厲地掃視一下教室，教室里頓時變得鴉雀無聲。班里再調(diào)皮的孩子見了她也變得乖乖的。
楊老師是我們班里的“福爾摩斯”，再難的“案件”也能被她識破。有一次我的卷子莫名其妙的“失蹤”了，在我努力尋找下，終于在垃圾桶里找到了我的卷子的'“碎片”。楊老師得知后，迅速在班里展開調(diào)查。第一天，沒有一個人承認，可是到了第二天，那個“兇手”居然主動找楊老師承認錯誤，楊老師原諒了他，并且對全班同學說：“主動承認錯誤，老師不會批評你，如果一而再，再而三的犯錯，那就不可原諒”！雖然我現(xiàn)在還不知道那位“兇手”是誰，但我真佩服楊老師是一個破案能手。
我真希望楊老師能一直當我們的語文老師，因為我真的非常喜歡她!
我的語文老師作文12
我有個老師，她時而溫和，時而嚴厲，時而幽默。沒錯，她就是我的語文老師。
我的語文老師可厲害了。有張能說會道的嘴，而老師最厲害的地方就是那雙會“說話”的眼睛，上課的時候她瞄向誰，就是和誰對話。
語文老師的課堂總是妙趣橫生，上課時，老師總能在我們疑惑不解的時候，一點一撥，讓我們一下子就明白，我們都很喜歡上她的課，上課沒過幾分鐘，同學們完全被她的'課給吸引住了。隨著老師的表情，同學們時而頻頻點頭，時而神采飛揚，時而凝神深思……
老師不僅知識淵博，還對我們寵愛有加。
記得那一次，班里有人帶面額巨大的錢來分，老師知道了并沒有生氣，而是和那位同學聊了聊，并告訴我們一個道理：“君子愛財，取之有道”。還有幾次，同學們都犯了錯，如：亂跑，沒做作業(yè)……老師都沒有生氣，而是好好溝通，并留下了一個道理。
這位老師用不同的方法，教會了我們許多書上學不到的本領，只希望在明年的一年也是她做我的老師。
我的語文老師作文13
一轉眼就上四年級了。因為四年級分班，我們換了一位語文老師。她姓王，我們都叫她“王老師”。
王老師的鼻梁上掛著一副眼鏡，嘴巴下方長著一顆豆大的痣，給我的第一印象是美的.。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，王老師走了進來，對同學們說：“大家好，我就是你們的新語文老師——王老師�！痹捯魟偮洌瑢W們異口同聲地說：“王老師好！”接著，王老師問道：“你們中間有誰喜歡上語文果，請舉起手來�！庇性S多同學舉起了手，可王老師卻皺起了眉頭，“要誠實啊，不喜歡就是不喜歡”王老師說。接著，王老師讓幾個喜歡和不喜歡語文課的同學表明了自己的觀點。忽然，王老師發(fā)現(xiàn)了幾個同學在講小話，她把眼睛瞪著他們看，那幾個講話的同學發(fā)現(xiàn)了，趕緊坐好了。
一堂課下來，王老師總是笑瞇瞇的，讓人覺得很親切，但偶爾也會板著臉，讓人覺得很嚴厲。這就是我的新語文老師，我喜歡。
我的語文老師作文14
我的語文老師是尹老師，她卷卷的頭發(fā)，苗條的身子，長得非常漂亮。我喜歡我的語文老師，她的聲音特別優(yōu)美動聽。我最喜歡聽她讀課文啦。以前我不認識字，拼音有讀不準，老師總是溫柔的、耐心的教我。我的字寫得很不好，她總是輕柔的、耐心的撫摸著我的頭說：“你的'字寫得越來越漂亮了，老師真為你高興�！泵慨斘易隽撕檬禄蚩荚嚦煽冇辛诉M步，老師都會給我在表揚欄上貼上許多小紅花。我喜歡我的語文老師，長大后我也要像我的語文老師一樣愛我的學生。
我的語文老師作文15
每當看到吳老師那甜蜜的笑臉，聽到吳老師那動聽的聲音，我就想起吳老師送我去醫(yī)院的那情景。
記得那天下課，“搗蛋鬼”小剛和我們班的幾個同學在走廊打鬧，我飛快地走過去制止。誰知小剛一把推倒了我。班主任吳老師知道了，迫不及待把被人推倒的'我扶了起來。迅速地通知我媽媽，抱著我飛快地跑到醫(yī)院。一路上有四個電話，吳老師說：“好的，馬上到�！钡结t(yī)院了。醫(yī)生馬上幫我止血。過了沒多久。我聽到吳老師的電話響了幾次，好像在說誰病了。原來吳老師的親人突然之間暈倒了，好像很嚴重，醫(yī)生們準備做手術，要吳老師過去，可吳老師為了自己的學生卻沒有陪在親人的身邊，多么偉大��！
吳老師的關愛讓我深深感動。吳老師也用親切的關愛和慈愛為我們鋪設了一條健康的路，所以我要好好學習，將來報答老師的恩情。
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