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    我的語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2023-07-05 10:11:51 語(yǔ)文作文 我要投稿

    我的語(yǔ)文老師作文(薦)

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    我的語(yǔ)文老師作文(薦)

    我的語(yǔ)文老師作文1

      老師是園丁,我們是小樹(shù)苗,是他們辛勤呵護(hù)著我們長(zhǎng)大。老師們各具特色:有的溫柔,有的幽默,有的嚴(yán)厲……而我,最喜歡我的語(yǔ)文老師——袁老師,他可是一位幽默的好老師。

      袁老師是一位男老師,負(fù)責(zé)教我們語(yǔ)文。他戴著一副眼鏡,頭上也略顯聰明絕頂,一看就是個(gè)知識(shí)豐富的人。他性格比較溫和,很幽默,我們大家都喜歡他,因?yàn)樵蠋煼浅O矚g逗我們開(kāi)心,經(jīng)常是讓我們?cè)陂_(kāi)心一笑中就學(xué)會(huì)了我們很多知識(shí)。

      記得有一次上課,有幾個(gè)男生很調(diào)皮。只聽(tīng)老師說(shuō):“誰(shuí)來(lái)用‘成了’兩字造字?”同學(xué)們紛紛搶答,有一個(gè)女生說(shuō):“我們天天惹袁老師生氣,袁老師就天天抓頭發(fā),后來(lái),老師的頭發(fā)越來(lái)越少,便成了禿頭�!碑�(dāng)時(shí),袁老師并沒(méi)有生氣,而是說(shuō)了一句:“唉!你真牛!”有男生就悄悄接嘴:“扎心了!”教室里頓時(shí)傳來(lái)一陣“嘻嘻”的聲音。

      還有一次,袁老師在課堂上問(wèn)道:“‘抖’可以組什么詞?”有的同學(xué)說(shuō):“顫抖”,有的`同學(xué)說(shuō):“抖手”,有的同學(xué)說(shuō):“抖腳”,突然一個(gè)男生用四川話說(shuō)“抖音”,只聽(tīng)老師說(shuō):“討厭!你怎么能比我還幽默。”

      還有一次體育課,體育老師讓我們速跑。袁老師看見(jiàn)了,就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快,同學(xué)們就讓袁老師和體育老師比賽,只聽(tīng)體育老師說(shuō):“那他不可能比得過(guò)我。”我們聽(tīng)到這句話,看著郁悶的袁老師,都哈哈大笑起來(lái)……

      古語(yǔ)有云:“一日為師,終身為父!”老師就是我們的第二任父母,是他們陪伴著我們成長(zhǎng)。他們不辭辛勞,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,更對(duì)我們無(wú)微不至地照顧。

      我想對(duì)老師說(shuō):老師,您辛苦了!老師,謝謝!我們愛(ài)您!

    我的語(yǔ)文老師作文2

      是誰(shuí)把雨露灑滿大地?是誰(shuí)把幼苗哺育?是您——老師,平凡而偉大的園丁!看一看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上面沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!您的愛(ài),如太陽(yáng)一般和煦,清泉一般甘甜!

      我的語(yǔ)文老師——黃小路,是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文老師,可在我的心中卻并不普通。

      黃老師不僅教書(shū),還育人,她將知識(shí)與愛(ài)都無(wú)私的傾注在一茬又一茬的學(xué)生身上,那滿園盛開(kāi)的桃李就是對(duì)她最高的評(píng)價(jià)。

      黃老師雖然年近五十歲了,但總是一身時(shí)尚打扮,頗像三十幾歲的人;總是充滿激情與活力,影響感召著我們,讓我們熱情洋溢地面對(duì)學(xué)習(xí)生活。

      黃老師的教學(xué)方法獨(dú)特,總是把課堂交給學(xué)生,讓我們體驗(yàn)、輪流做小老師;總是引導(dǎo)我們總結(jié)、歸納、運(yùn)用語(yǔ)文公式;更重要的是總是從一件件身邊小事中提煉人生的哲理,教我們做人,讓我們知曉人生,明白事禮。

      那一節(jié)語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)《自己的花是讓別人看的》這篇文章,我們暢談著“人人為我,我為人人”,黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,要人人為我,得先我為人人,每個(gè)人做到心中有他人,有責(zé)任心,有社會(huì)責(zé)任感,盡到自己應(yīng)盡的義務(wù),世間將成為人人為我的`美好的人間�!�

      記得今年三八婦女節(jié),同學(xué)送上賀卡,鮮花表達(dá)自己對(duì)著對(duì)黃老師的由衷敬意、愛(ài)戴、祝福。黃老師欣喜地說(shuō):“同學(xué)們,我渴求得到的不是你們的錢(qián)、財(cái)、物。一份小禮、一張賀卡,一句話,一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能表達(dá)愛(ài)、傳遞愛(ài)。我希望你們學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài),把愛(ài)說(shuō)出口。人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間�!�

      黃老師就是這樣,不僅教書(shū),還處處育人,她讓我們明白:學(xué)要學(xué)得踏實(shí),玩要玩得開(kāi)心。學(xué)習(xí)要追求效率,講究方法。

      黃老師,您是火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之火;您是石階,承受著我們向上攀登;您給了我們一桿生活的尺,讓我們天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣!

      我愛(ài)您,敬您——黃老師。

    我的語(yǔ)文老師作文3

      不知不覺(jué),我已經(jīng)快在育才雙語(yǔ)學(xué)校度過(guò)了兩個(gè)星期。在這兩個(gè)星期內(nèi)我過(guò)得很充實(shí),我對(duì)各科老師也有了一個(gè)印象。

      其中,我印象最突出的就是語(yǔ)文老師了。我們的語(yǔ)文老師是初一(1)班的班主任,要知道初一(1)班可是英語(yǔ)特長(zhǎng)班呢!我的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師,姓許,個(gè)子不高,但說(shuō)起話來(lái)聲音卻很大。老師留著一 頭金黃色的長(zhǎng)發(fā),披在肩頭上。語(yǔ)文老師看起來(lái)微微發(fā)福。在課堂上許老師講課有血有肉,富有激情,我很喜歡聽(tīng)許老師講課,許老師每當(dāng)講到激動(dòng)的時(shí)候,都會(huì)將聲音提高一個(gè)聲調(diào),講到溫柔的時(shí)候 ,都會(huì)將聲音降低一個(gè)聲調(diào),讓我們?nèi)テ肺段恼轮械臉?lè)趣,講到緊張時(shí)都會(huì)將語(yǔ)音加快一拍,仿佛讓我們置身其中,這樣的講課方式會(huì)讓我們細(xì)細(xì)地品味語(yǔ)文的樂(lè)趣。許老師不僅講課方式特別,講課內(nèi) 容也很特別,在周練之中,我又驚又喜地發(fā)現(xiàn),這張卷子的許多題都是許老師講過(guò)的。于是我對(duì)許老師又多了三分敬意。當(dāng)我答完卷紙之后,發(fā)現(xiàn)出題人的名字竟然不是許老師,而是另外一老師。整張 卷紙當(dāng)中幾乎處處都有許老師所講過(guò)的題。許老師真不愧是我們學(xué)年組的組長(zhǎng)呀!我在這次考試中順風(fēng)順?biāo)�,取得了好成�?jī)。但有些同學(xué)就不行了,還有不及格的。這才是我見(jiàn)到的第一次許老師對(duì)我們 大發(fā)脾氣,我也覺(jué)得我們做的.不對(duì),老師既然講過(guò),我們就應(yīng)該答高分。

      在教師節(jié)前夕,我粗心大意,忘記了給老師準(zhǔn)備禮物,我感到十分愧疚。來(lái)年的教師節(jié),我一定會(huì)準(zhǔn)備好禮物,送給我尊敬的許老師。在此,我想對(duì)許老師說(shuō)聲遲到的祝�!蠋�,節(jié)日快樂(lè)!

    我的語(yǔ)文老師作文4

      我一年級(jí)語(yǔ)文老師叫陳老師。她身材微胖,鼻上架著一副全框眼鏡,圓圓的臉上總是掛著慈愛(ài)的笑容。

      陳老師為人和藹可親,講課很生動(dòng),那時(shí)候我最喜歡上她的課了。陳老師的課特別有意思,上課時(shí),一節(jié)無(wú)聊的漢語(yǔ)拼音課,她也可以講得生動(dòng)、有趣;表?yè)P(yáng)人時(shí),笑容像花開(kāi)般燦爛、動(dòng)人;批評(píng)人時(shí),她臉上依舊保持笑容,用婉轉(zhuǎn)的方式來(lái)教育我們;下課時(shí),她會(huì)給我們講許多好玩的事,讓同學(xué)們都圍在講臺(tái),不愿離開(kāi)。

      陳老師不僅很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),同時(shí)也很關(guān)心我們的身體,關(guān)注我們的心理,就像一位慈愛(ài)的媽媽一樣。記得有一天,下課了,我們就像在籠子里關(guān)久了的小鳥(niǎo)一樣,一窩蜂似的沖出教室。就在我即將沖出教室時(shí),不知是誰(shuí)推了我一下,我的頭撞在臺(tái)階上,頓時(shí)感覺(jué)額頭上多了一個(gè)“包”。我心想:糟了!糟了!這下我會(huì)不會(huì)被撞傻了?老師一定會(huì)批評(píng)我的。我害怕得哭了起來(lái)。

      此時(shí),陳老師就在不遠(yuǎn)處,剛剛所發(fā)生的一切陳老師都看在眼里。陳老師放下手上的'工作,急急忙忙地沖我跑了過(guò)來(lái)。她抱起我仔細(xì)地看了看我的頭,朝著鼓起來(lái)的大包吹了吹,說(shuō):“沒(méi)事的。男子漢,不為這點(diǎn)小傷哭�!甭�(tīng)了陳老師的話,我停止了哭泣,雖然頭上還是隱隱作痛,但我還是忍著,沒(méi)哭出來(lái)。陳老師又帶我去辦公室,幫油,我感覺(jué)已經(jīng)好多了。陳老師輕輕地拍了一下我的肩,對(duì)我說(shuō):“放心吧,沒(méi)事的,不要怕。你真是個(gè)男子漢!”頓時(shí),我的心暖暖的,我感受到了無(wú)窮的力量。

      這就是我的一年級(jí)語(yǔ)文老師,一位幽默風(fēng)趣的老師,一位和藹可親的老師,一位我永遠(yuǎn)都敬愛(ài)的老師!

    我的語(yǔ)文老師作文5

      老師,是一個(gè)高尚的職業(yè),充滿神圣而又平凡,培育這一代又一代的人,讓祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大。

      我的小學(xué)語(yǔ)文老師,他姓梅,嚴(yán)厲而又不失幽默。

      一對(duì)濃黑而粗的眉毛,鏡框下面有著一雙大而亮的眼睛,高挺的鼻梁,一張善于說(shuō)話的嘴,還有那青筋暴起的手,往那兒一站就讓人感受得到那種壓迫,使人不由得對(duì)他生起敬畏之心。

      他是從二年級(jí)才開(kāi)始教我們的,并做了我們的班主任。剛開(kāi)始,我懷著對(duì)一年級(jí)老師的不舍又懷著對(duì)新老師的期待,一切都是這么措手不及。我對(duì)于梅老師的第一印象不太好,單純覺(jué)得他很兇,不敢跟他講話,一見(jiàn)到他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過(guò)俗話說(shuō)得好,人無(wú)完人,世上沒(méi)有十全十美的人,自然也不可能有一個(gè)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有的人,上了幾堂課之后,我特地去觀察他,發(fā)現(xiàn)他身上也有很多有點(diǎn),比如說(shuō)有責(zé)任心、幽默、風(fēng)趣,有時(shí)候也會(huì)給我們講講故事。我也發(fā)現(xiàn)了他很多缺點(diǎn),最最最大的缺點(diǎn)就是不愛(ài)笑,其次就是太嚴(yán)厲了點(diǎn),不然我覺(jué)得我會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文的`!

      老師知道我在學(xué)校有些內(nèi)向,其實(shí)不然,我只是在老師面前內(nèi)向而已�?衫蠋熌兀珢�(ài)叫我回答問(wèn)題,我每次都羞紅了臉,用我那小的不能再小的嗓門(mén)說(shuō)話,老師就經(jīng)常說(shuō)我的聲音比螞蟻還小,還說(shuō)我的字跟螞蟻在地上爬似的。那時(shí)候我很討厭他,感覺(jué)自己的臉火辣辣的。不過(guò)到五六年級(jí),等到字練好了,性格開(kāi)朗了,我才明白老師的良苦用心,默默奉獻(xiàn)。

      我感謝我的老師,雖然我已經(jīng)是一名初中生了,但我依然不會(huì)忘記教過(guò)我的每一位老師。

    我的語(yǔ)文老師作文6

      我不知道你們的老師是什么樣子,但是我的老師我可知道的一清二楚。

      她的長(zhǎng)相可是無(wú)人能敵,臉上有棕褐色的雀斑,一對(duì)炯炯有神的小眼睛,亮得出神,烏黑烏黑的像兩顆巧克力豆兒,圓溜溜的。粗壯的大鼻子挺挺的,一張紅通通的大嘴巴,仿佛有說(shuō)不完的話。他經(jīng)常梳著尖尖的發(fā)型,簡(jiǎn)直高聳入天吶!最有特點(diǎn)的還要數(shù)他的身高,他跟我們班同學(xué)站在一起比,都分不出誰(shuí)是同學(xué),誰(shuí)是老師。他走起路來(lái)昂首挺胸,別看我們的老師長(zhǎng)得這么“帥氣”,他是真心的對(duì)我們好,為我們遮風(fēng)擋雨,不辭勞苦。

      記得那一年,我們?nèi)嗯軋A周接力,我們既激動(dòng)又緊張�!叭⒍�、一!”頓時(shí),我們班響起一片熱烈的掌聲,然而我們還是高興的太早了,結(jié)果公布:第一名是二班,不是我們。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,王老師卻鼓勵(lì)我們說(shuō)沒(méi)關(guān)系,這次沒(méi)考好,我們下次再把第一給爭(zhēng)回來(lái)。這次驚喜來(lái)的太突然,又走的太及時(shí)。

      再過(guò)幾天是1月1日元旦節(jié),同學(xué)們都手忙腳亂的籌備元旦晚會(huì)。有的.同學(xué)也報(bào)了各項(xiàng)節(jié)目,我們每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒,一點(diǎn)也不馬虎,而且每個(gè)人各抒己見(jiàn),齊心協(xié)力的想辦好這次元旦晚會(huì)。大家都想完成一個(gè)能讓每個(gè)同學(xué)和老師都不要忘掉的、讓我們歡聚一堂的美好時(shí)光和精彩節(jié)目。終于到了這一天,每個(gè)人都紅光滿面,光彩奪目,個(gè)個(gè)都大顯身手。到了最后,老師說(shuō)了一句讓同學(xué)們都?xì)g呼跳躍的一句話“今天沒(méi)有作業(yè)!”,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都?xì)g呼雀躍著,一直到最后我們的歡笑還未消散……

      我的王老師,雖然有時(shí)非常嚴(yán)厲,但他永遠(yuǎn)是嘔心瀝血的對(duì)我們好,總是無(wú)微不至的照顧我們,教導(dǎo)我們,呵護(hù)我們,讓我們開(kāi)心的茁壯成長(zhǎng)。你是否也有這樣的好老師呢?

    我的語(yǔ)文老師作文7

      我的語(yǔ)文老師——包老師是一位既漂亮又優(yōu)秀的老師。她身材苗條,一雙水靈靈的大眼睛,腦袋后面扎著一條高高的馬尾辮,看上去那么有精神,那么有活力。

      包老師上課時(shí)非常生動(dòng),語(yǔ)言也很幽默。記得那一天,包老師在教我們區(qū)分形容詞和動(dòng)詞時(shí),大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng),只有坐后面的一位同學(xué)不知什么原因,打起了瞌睡。包老師便問(wèn):“‘認(rèn)真’和‘睡覺(jué)’分別是什么詞?”我舉手回答:“‘認(rèn)真’是形容詞,‘睡覺(jué)’是動(dòng)詞�!薄昂芎茫��!卑蠋煟瑳_我點(diǎn)點(diǎn)頭,又繼續(xù)說(shuō),“現(xiàn)在大部分同學(xué)都是‘形容詞’,只有一位大哥是‘動(dòng)詞’�!蓖瑢W(xué)們相互看看,都望著那位半睡半醒的同學(xué)笑了起來(lái)。那位同學(xué)也立刻緩過(guò)神來(lái),趕緊坐好,認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。包老師這才滿意地笑了,說(shuō):“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞啦!”

      包老師有時(shí)像夏天般熱情似火。記得今年兒童節(jié)過(guò)后,包老師又在班上給我們過(guò)了一個(gè)兒童節(jié)。包老師自已掏錢(qián)給我們買(mǎi)了很多禮品,又有請(qǐng)班上練跆拳道的同學(xué)表演跆拳道,有請(qǐng)學(xué)音樂(lè)的`同學(xué)表演音樂(lè),還有請(qǐng)了學(xué)跳舞的同學(xué)表演舞蹈……同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎,包老師也跟小孩子一樣陪我們一起,整個(gè)教室都洋溢著快樂(lè)的氣氛。

      包老師有時(shí)又像冬天般冷峻嚴(yán)厲。第一單元語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后,同學(xué)們罰抄的罰抄,打手的打手,作業(yè)多的很。就因?yàn)槲覀儾蛔杂X(jué),不把作業(yè)、試卷當(dāng)一回事,所以包老師狠狠地教訓(xùn)了我們一番。在幫老師的嚴(yán)厲批評(píng)下,同學(xué)們?cè)僖膊桓姨詺饬�,期中考試我們班取得了全年�?jí)第一的好成績(jī),這都是包老師的功勞。

      我們的成長(zhǎng)無(wú)不滲透著包老師的心血,他無(wú)論做什么,都是為了我們好,我愛(ài)我們的包老師!

    我的語(yǔ)文老師作文8

      她,非常的幽默風(fēng)趣,她,有著非常高的文品,最重要的是,她還有一顆童心,她,就是我們的語(yǔ)文老師——周老師。

      告別了六年的小學(xué),踏入初中的學(xué)習(xí)生涯。我很慶幸,我遇到了一位非常讓人喜愛(ài)的語(yǔ)文老師。

      記得在開(kāi)學(xué)后不久,那是一個(gè)寧?kù)o的晚上。大家在教室里開(kāi)始準(zhǔn)備上晚自習(xí)�!岸b忊彙鄙险n鈴聲響起了。大家紛紛回到座位上拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀書(shū)。“嗒嗒嗒”語(yǔ)文老師伴著讀書(shū)聲大的走進(jìn)來(lái)了。從外貌上看老師,大概已經(jīng)40多歲了吧!老師穿墨綠色的衣服,黑色的喇叭褲。看起來(lái)非常清新。然后她“啪啪”地拍著手,讓我們停下。皺著眉頭說(shuō):“讀書(shū)懶洋洋的,不行。翻到第六課,再讀不好,我就給你們一個(gè)愛(ài)的面壁!她的意思是面壁思過(guò),她說(shuō)話非常的有意思,所以我們才那么喜歡她!

      讀完課文之后,老師開(kāi)始講課了。講著講著,每當(dāng)講到的話題和她小時(shí)候的.笑話故事有關(guān),她就會(huì)講給我們聽(tīng),聽(tīng)完全班都會(huì)張大嘴巴,笑得前仰后合。突然老是往我這個(gè)方向看著,那個(gè)惡狼般的眼神。我心想我做錯(cuò)了什么?周老師推了一下眼鏡,然后從講臺(tái)上氣呼呼的走了下來(lái)。走到我后面那個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)的桌子旁說(shuō)了一聲:“死娃娃!”我們?nèi)嘤中ζ饋?lái),等老師回到講臺(tái)上先是愣了三秒,接著和我們一起狂笑了起來(lái)。為了緩解尷尬,老師拿起粉筆一邊笑一邊說(shuō):“剛剛說(shuō)的是‘絲娃娃’,難道你們沒(méi)有吃嗎?”于是全班又哄堂大笑,為老師突如其來(lái)的“智慧”,感到有趣。接著老師又說(shuō):“以后誰(shuí)不聽(tīng)話,誰(shuí)就是我吃的絲娃娃!”然后我們不再笑了,因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)下課了。每天和老師在一起的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。但是那些既幽默又快樂(lè)的詞語(yǔ),聽(tīng)過(guò)上千遍也不會(huì)覺(jué)得累,相反越聽(tīng)越上癮。

      對(duì)!她就是這么富有童心就是那么的幽默,就是那么的愛(ài)我們,愛(ài)看到我們的笑臉,愛(ài)聽(tīng)我們的笑聲!

    我的語(yǔ)文老師作文9

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"我們的班主任陳老師,便是那春蠶,便是那蠟燭,不斷地燃燒自己,照亮別人。

      她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙,給人的感覺(jué)是和藹可親;一頭烏黑的秀發(fā)高高地束成一個(gè)馬尾辮,精明干練;她穿著得體,美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。

      語(yǔ)文課上,她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的竹林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,以及感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)陳老師正在教學(xué)“高”這個(gè)字時(shí),我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里。這時(shí)有一個(gè)調(diào)皮的男孩兒偷偷地在抽屜里看課外書(shū),陳老師見(jiàn)了,便輕輕地走到了他的面前,高高地舉起戒尺,然后輕輕地落在課桌上。當(dāng)這個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)陳老師正站在自己面前,嚇得“啊”地大叫了一聲,你看他那夸張的.表情和動(dòng)作,逗得全班哈哈大笑。陳老師見(jiàn)了就說(shuō):“既然你都學(xué)會(huì)了,那你就上來(lái)寫(xiě)一個(gè)‘高’字吧!”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺(tái),在黑板上寫(xiě)了“高”這個(gè)字,陳老師笑著說(shuō):“哎呀,你這個(gè)‘高’字都寫(xiě)殘疾了,站不穩(wěn),這樣就是站得高,摔得響,我們要把兩條腿寫(xiě)的一樣長(zhǎng),你明白了嗎?”“嗯�!蹦莻€(gè)同學(xué)回答原本有要來(lái)的狂風(fēng)暴雨,就這樣隨風(fēng)飄散了。

      陳老師批改作業(yè)也極其認(rèn)真。

      作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)陳老師的“火眼金睛”。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,陳老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出來(lái),要求我們及時(shí)訂正,她常說(shuō)“知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上加錯(cuò)。”我們應(yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我都迫不及待地打開(kāi)找一找有幾句話是用波浪線畫(huà)的好句,讀一讀陳老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)雨給了我信心和力量鼓舞著我前行。

      這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。她的愛(ài),好像滴滴春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又像一米陽(yáng)光,溫暖著我們的心。

    我的語(yǔ)文老師作文10

      我有一個(gè)語(yǔ)文老師,她的嚴(yán)肅認(rèn)真、快樂(lè)自信,在我的腦海里久久不能退去。

      我的語(yǔ)文老師姓張名嬌,是學(xué)校的副校長(zhǎng),可是在我們面前沒(méi)有任何架子,下課跟我們一起玩游戲,就像一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子一樣,她長(zhǎng)的瘦高瘦高的,很漂亮。

      張老師很喜歡跟我們開(kāi)玩笑。有一次上語(yǔ)文課,老師教我們改病句,她先教我們方法,然后出示了一個(gè)病句,讓一個(gè)同學(xué)改,同學(xué)改好了,但仍是病句。張老師開(kāi)玩笑說(shuō):“這個(gè)病人的病還沒(méi)好呢,你這個(gè)醫(yī)生就被傳染了”。我們哄堂大笑,笑的肚子都疼了。那個(gè)同學(xué)尷尬的站在那,張老師走了過(guò)去,撫了撫他的頭,表情輕松地說(shuō):“沒(méi)事,下去吧,是我沒(méi)教好方法”。老師又繼續(xù)教我們,直到每個(gè)人都會(huì)了。

      別看張老師喜歡和我們開(kāi)玩笑,她對(duì)待作業(yè)的.態(tài)度是極為嚴(yán)肅的,因?yàn)樵谒磥?lái),一個(gè)同學(xué)如果沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)就說(shuō)明上課時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng)講。張老師無(wú)論對(duì)待什么樣的作業(yè),都是一個(gè)字,嚴(yán)!她的“嚴(yán)”在字和卷面。如果你的字自認(rèn)為寫(xiě)得非常好、賞心悅目的話,也許在張老師那里卻過(guò)不了關(guān),她會(huì)雞蛋里挑骨頭,說(shuō)你有的筆畫(huà)寫(xiě)的不到位,間架結(jié)構(gòu)不美觀……,就像一只狼吃一只羊還挑品種似的。如果你的字像螞蟻爬的話,那你完了。張老師就會(huì)當(dāng)眾批評(píng),不留情面:“你家的雞兒是不是跑到你的作業(yè)本上來(lái)撒野了?怎么滿篇都是雞爪��?重寫(xiě)!”她嚴(yán)厲地怒斥潦草者,“要是還不用心,處以加倍的懲罰�!痹谒膰�(yán)格要求下,誰(shuí)都不敢馬虎對(duì)待作業(yè)。

      雖然張老師很?chē)?yán)厲,但我知道,她全是為了我們好,嚴(yán)師出高徒,正是在張老師的教導(dǎo)下,我的字才一筆一畫(huà),規(guī)規(guī)范范地寫(xiě)出了樣子。

      后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了張老師,然而,不論在什么時(shí)候,張老師都是我心中的指南針,讓我明辨方向,她也是我眼中的燈塔,時(shí)時(shí)刻刻指引我前進(jìn)。

    我的語(yǔ)文老師作文11

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,雖然教導(dǎo)我的老師們各有千秋,性格各異,但每一位老師都是值得我尊敬的,而在這些老師當(dāng)中留給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師——朱老師。

      朱老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮,臉上的眼角處有一點(diǎn)輕微的皺紋,身材十分苗條每天看上去都十分精神。

      我的老師還是一個(gè)多面人,有時(shí)溫柔可親有時(shí)兇神惡煞,有時(shí)笑臉相迎,有時(shí)滿臉嚴(yán)肅。

      我記得有一次老師報(bào)著一沓厚厚的卷子,大步地走上了講臺(tái),把卷子往講臺(tái)上一放,班里剛才還亂成一鍋粥,現(xiàn)在頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師站了一會(huì)兒,隨后便厲聲訓(xùn)斥道:“你看看你們,后邊難的題錯(cuò)了也就算了,前面不該錯(cuò)的你們也錯(cuò)�!崩蠋煹穆曇粼絹�(lái)越大,表情也越來(lái)越生氣,接著老師走到我面前說(shuō):“你也太馬虎了,你不是這里少了一點(diǎn),就是那里少了一橫。”我當(dāng)時(shí)的心“咚咚咚”的直跳,一口大氣也不敢喘,心里也好像有一塊大石頭。直到老師走后我才松了一口氣,心里的大石頭剛落下,隨后旁邊又發(fā)出老師的“獅吼功”,開(kāi)始說(shuō)另一個(gè)同學(xué),直到她把我們都說(shuō)了一遍才肯罷休。老師雖然訓(xùn)了我們,但是我心里知道,老師就像園藝師一樣在給我們修剪枝枝叉叉,以便我們?nèi)蘸箝L(zhǎng)成參天大樹(shù)!

      我的老師有時(shí)也很溫柔,比如老師總愛(ài)讓人上臺(tái)表演,說(shuō)可以加強(qiáng)對(duì)課文的理解,還記得在四年級(jí)的時(shí)候老師讓我上臺(tái)表演。表演的是《白鵝》一課,我演的'是大鵝走路的樣子,結(jié)果逗的同學(xué)們哈哈大笑,老師也溫柔地笑了,還表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我表演地很棒。同時(shí)也溫柔地鼓勵(lì)其他同學(xué)勇敢上臺(tái)表演!

      我真的很喜歡我的這位多面老師,因?yàn)檫@位老師,我愛(ài)上了語(yǔ)文,也愛(ài)上了學(xué)習(xí)�!袄蠋�,謝謝您,您真是我的好老師�!�

    我的語(yǔ)文老師作文12

      我有一個(gè)老師,教了我三個(gè)年級(jí),雖然只有那短短的三年,但是,她讓我快樂(lè),讓我成長(zhǎng)。她使我經(jīng)歷了磨練,見(jiàn)到了彩虹。她就是我的語(yǔ)文老師——徐老師……

      三年級(jí),徐老師來(lái)到了我身邊,使我改變了一生。徐老師來(lái)之前,我是一個(gè)調(diào)皮的孩子!成績(jī)都不是很好,作文我只能寫(xiě)幾十到一百來(lái)個(gè)字,而我最大的毛病就是懶惰。

      三年級(jí)第一天,徐老師大步走進(jìn)來(lái),鞠了一,響高地說(shuō)道:“大家好,我姓徐,叫徐洪玉,大家可以叫我徐老師。”徐老師上課生動(dòng)有趣,不停的'讓我思考,教我們練字、寫(xiě)作。有一次,我的發(fā)言并不算精彩,但是徐老師點(diǎn)點(diǎn)頭道:“很好,給予掌聲!”場(chǎng)下頓時(shí)發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。我現(xiàn)在才明白,那是鼓勵(lì)我,使我進(jìn)步。

      一天,徐老師給了我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè),在周未獨(dú)自逛商場(chǎng),然后回來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于你逛商場(chǎng)的作文。我很頭痛,寫(xiě)作文是我最不喜歡的一項(xiàng),但是沒(méi)辦法,必須寫(xiě)。從商場(chǎng)回來(lái),我拿起筆寫(xiě)了一篇關(guān)于我魷魚(yú)的故事,但有十幾排,唉,沒(méi)辦法,算了吧!

      學(xué)校里頭,徐老師批改作文,讓我們留下來(lái)改。徐老師親自過(guò)來(lái)告訴我怎么改,我寫(xiě)的太略了,應(yīng)該寫(xiě)詳點(diǎn)�!氨热�,這個(gè)地方,才到商場(chǎng),是不是應(yīng)該寫(xiě)一下你的所見(jiàn),人山人海呀,有什么區(qū),電子區(qū)、書(shū)本區(qū)、生活區(qū),可以加一些語(yǔ)言描寫(xiě),心理描寫(xiě)等。“徐老師用筆指著那里說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭,“這里,可以加入自己的驚訝……”

      小學(xué)快畢業(yè)了,但我舍不得這樣一位優(yōu)秀的老師,一位偉大的老師。徐老師,你能再教我們六年嗎……

    我的語(yǔ)文老師作文13

      我的語(yǔ)文老師—一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。

      或許,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她卻擁有偉大的精神!我的語(yǔ)文老師姓萬(wàn),她與我們雖然只相處了一年,但她給我的最深刻的印象是她的優(yōu)秀口才和平等寬容的心。萬(wàn)老師不只教我們語(yǔ)文,還教我們做人,在我們心中她不單是我的語(yǔ)文老師,她還是我們的.榜樣。以前的我在臺(tái)上說(shuō)話就緊張,后來(lái)到了中學(xué)是張老師給了我們機(jī)會(huì)在每次課前都進(jìn)行進(jìn)行講故事活動(dòng),訓(xùn)練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語(yǔ)結(jié)束后老師的總結(jié),那時(shí)我真的很佩服老師,每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想,與我們的生活,學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系,不時(shí)還夾雜些名人名言,古詩(shī)宋詞,再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),真是一種美的享受。漸漸地,我的說(shuō)話能力也有了很大的提高。我的語(yǔ)文成績(jī)一直都還算較優(yōu)秀,所以我也對(duì)語(yǔ)文稍稍的有了忽視。就在上周五,我犯下了自以為小的錯(cuò)誤——少寫(xiě)作業(yè)�?上攵芤恢形缥胰f(wàn)老師被叫到了辦公室,她對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育,這是我第一次沒(méi)完成作業(yè)而被語(yǔ)文老師叫到辦公室,心里當(dāng)然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓(xùn)斥心中更是一陣不滿:不就是忘了寫(xiě)嗎?我又不是故意的!后來(lái)老師給了我一支筆,讓我在辦公室補(bǔ)完。在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中,我的內(nèi)心很復(fù)雜,其實(shí)這么幾個(gè)問(wèn)題,老師完全可以讓可代表找我讓我補(bǔ)上的,打她卻沒(méi)這么做,而是“親自出馬”,沒(méi)有因?yàn)槲沂前辔巴ㄈ凇币幌隆?/p>

      我漸漸地想通了,其實(shí),老師是愛(ài)我,失在乎我才這么做的,它對(duì)每一位同學(xué)都是平等的,從來(lái)都不偏向誰(shuí),我們不能辜負(fù)老師的一番苦心,她的所作所為都是為了我們,要讓我們成才,讓我們成長(zhǎng)!與老師相處的時(shí)間是有限的,但是她給我們的愛(ài)是無(wú)限的,我要在這有限的時(shí)間里,接受著無(wú)限的愛(ài),成為一個(gè)優(yōu)秀的人!

    我的語(yǔ)文老師作文14

      我的語(yǔ)文老師是喻老師。她頭發(fā)烏黑烏黑的,垂在肩上,像飛流直下的瀑布,瀟灑飄逸。她的大眼睛清澈明亮,像夜空中閃耀的星星。她的嘴角微微上翹,含有盈盈笑意,讓我們感到無(wú)限溫暖。她的肚子圓鼓鼓的,像一個(gè)大皮球,里面有個(gè)小寶寶正在呼呼大睡。盡管她的身體日漸笨重,但工作上絲毫沒(méi)有松懈,反而更加勤奮。

      喻老師的教育方法非常先進(jìn)。她精心設(shè)計(jì)了錯(cuò)題訂正紙,讓我們分析錯(cuò)誤原因,提出改進(jìn)方法,培養(yǎng)了我們反思能力。她開(kāi)展了福袋傳遞活動(dòng),每個(gè)小朋友拿出三本書(shū),全班每周大交換,就可以讀到一百六十五本書(shū)。通過(guò)大量閱讀,我們可以擴(kuò)大視野,提高理解能力,積累好詞好句。她還組織優(yōu)秀作文發(fā)公眾號(hào),給了我們展示自己的舞臺(tái),激勵(lì)了我們的.寫(xiě)作熱情,提高了我們的寫(xiě)作能力。

      喻老師開(kāi)放寬容。她鼓勵(lì)同學(xué)積極發(fā)言,同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了,她不會(huì)批評(píng)。這樣同學(xué)不會(huì)害怕,會(huì)更加積極思考,更加勇于表達(dá)自己,更加自信。

      喻老師教我們對(duì)自己的行為付出代價(jià)。如果學(xué)生很認(rèn)真完成作業(yè),喻老師就一絲不茍的批改,任何細(xì)小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的火眼金睛。如果學(xué)生馬馬虎虎,字歪七扭八,對(duì)錯(cuò)誤不改正,對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)視而不見(jiàn),喻老師就不再批改。這教會(huì)我們認(rèn)真對(duì)待自己,認(rèn)真對(duì)待他人,尊重他人的勞動(dòng),聽(tīng)取他人意見(jiàn)。

      喻老師很會(huì)處理學(xué)生之間的矛盾。如果同學(xué)找她告狀,她并不急于調(diào)查。她先讓這個(gè)同學(xué)反思自己是否有過(guò)錯(cuò),別人為什么會(huì)欺負(fù)他。她還讓矛盾雙方自己交流,自我檢討,重歸于好。如果不行,她就親自出馬。這種辦法提高了我們的人際交往能力。

      喻老師博學(xué)多才,公平公正,獎(jiǎng)罰分明,兢兢業(yè)業(yè)。她是一位辛勤的園丁,在我們心田種下思考、自信、獨(dú)立、進(jìn)取的種子。她是淙淙清泉,洗滌我們?nèi)诵灾械膽卸�、膽小、自私。她還是冬天里的一把火,照亮著我們,激勵(lì)著我們。

    我的語(yǔ)文老師作文15

      似乎所有的語(yǔ)文老師都是燙著卷發(fā),戴著金屬架眼鏡,很有氣質(zhì)的女中豪杰。確實(shí),在教過(guò)我的所有的語(yǔ)文老師里,除了沈教老師以外,其余的全都是巾幗英雄。

      沈老師是我很敬佩的老師之一,由于他是男教師,對(duì)待學(xué)生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學(xué)都能和他象朋友一樣相處。

      這個(gè)大朋友還特別慷慨,在我們過(guò)最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)那天,他特地買(mǎi)來(lái)一大包棒棒糖,給班里每一個(gè)同學(xué)都發(fā)一個(gè)。最后還剩下一個(gè),他笑了笑,剝開(kāi)糖紙,自己吃了起來(lái)。結(jié)果那天,班里同學(xué)全都叨著一根棒棒糖,在過(guò)道里圍著沈教師又說(shuō)又笑,那情景真是童真極了�?蛇@一幕正巧又被教導(dǎo)主任撞到了,結(jié)果那天,我們班被記過(guò)一次,害得沈老師那個(gè)月的獎(jiǎng)金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學(xué)都不知不覺(jué)地不吃棒棒糖了。

      在沈老師結(jié)婚那天,全斑同學(xué)全都感慨萬(wàn)分。沈老師終于“嫁”出去了,世上終于又少了一根光棍。我們出錢(qián)為他買(mǎi)了鮮花,中午放學(xué)后,全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向酒店前進(jìn)。沈老師見(jiàn)我們這一群人興沖沖地來(lái)送花,便裝出一副愁眉苦臉的樣子說(shuō):“你們這一幫子人來(lái)這里,是不是想把我的`老本吃光呀!”然后就笑了,笑得特別燦爛。“沈老師,我們是來(lái)支援你的。我們是你的親友團(tuán),祝你新婚快樂(lè)!早生貴子!”然后大家都笑了。

      這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)快樂(lè)的大朋友。他像父親一般包容我們,疼愛(ài)我們。也像朋友一樣遷就我們,理解我們。慶幸遇到了這樣的老師,他不僅教給我們文化知識(shí),也教會(huì)我們做人的道理,待人處事的道理。

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