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    語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2023-06-27 07:06:27 語(yǔ)文作文 我要投稿

    關(guān)于語(yǔ)文作文匯總6篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于語(yǔ)文作文匯總6篇

    語(yǔ)文作文 篇1

      在我家的附近,有一棵同大的槐樹(shù),在樹(shù)權(quán)中間生活著一只蜘蛛。它辛辛苦苦地織了一張網(wǎng)。

      一天,刮起了大風(fēng)。大風(fēng)刮得樹(shù)枝搖搖晃晃的,把蜘蛛網(wǎng)扯破了。正當(dāng)我為它著急時(shí), 卻發(fā)現(xiàn)奇跡出現(xiàn)了。那只蜘蛛從樹(shù)干部又艱難地向原處爬,然后從斷裂的絲處又繼續(xù)開(kāi)始干它的老本行。一圈又一圈,一根又一根,就這樣,它不停地來(lái)回著,在那個(gè)比它大無(wú)數(shù)倍的.圈里努力著。

      然而,老天偏偏和它作對(duì),蜘蛛剛補(bǔ)織了幾圈,眼看一張網(wǎng)又慢慢地成形了,但是雷 雨又跟著下了。那雨點(diǎn)像黃豆般的大,不管不顧地往那張網(wǎng)上砸。頓時(shí),剛補(bǔ)了一部分的網(wǎng)又變得四分五裂,破爛不堪了。

      經(jīng)過(guò)這樣兩次沉重的打擊,要想再補(bǔ)救,難度就更大了。然而蜘蛛并不氣餒,等雨剛停了,只見(jiàn)它又一次出現(xiàn)在那些破網(wǎng)上了,它還是那樣的專心致志。我看它在原來(lái)的網(wǎng)上繼續(xù)繞圈,這樣那張網(wǎng)被織得更牢固了。真是一只聰明的蜘蛛呀,它知道,在今后的日子里,那張網(wǎng)肯定還會(huì)遇到更多的急風(fēng)暴雨。

      我看著看著,一下子被蜘蛛那種不屈不撓的精神折服了,蜘蛛面對(duì)困難能夠堅(jiān)持,一次又一次地把破了的網(wǎng)織好,而且還能織得一次比一次牢固。真頑強(qiáng)呀。

      面對(duì)蜘蛛的不屈,我不由地想到了自己:我們也不應(yīng)該像它一樣嗎?我們?cè)谏钪幸矔?huì)碰到各種各樣的困難的,如果我們也能像蜘蛛一樣憑這樣一份恒心和毅力,去做每一件事,還愁辦不成事嗎?小小的蜘蛛?yún)s給我們帶來(lái)了這么大的啟示,我真感謝這樣一次奇特的下午,所遇到的奇特的經(jīng)歷。

    語(yǔ)文作文 篇2

      總幻想成功只需要頭腦的發(fā)達(dá),卻因?yàn)?傷仲永>一文,讓我有了努力的決心:總以為父母總是兇悍的,卻不知夫愛(ài)淡如菊的清香,母愛(ài)深似海的偉大:總看見(jiàn)高如山的'作業(yè),卻不明白暢游書(shū)海的愉快。

      因?yàn)檎Z(yǔ)文,讓我離成功更近,語(yǔ)文總在你最需要它的時(shí)候給予你幫助,當(dāng)你看見(jiàn)惡勢(shì)力欺負(fù)弱小的時(shí)候,你會(huì)用語(yǔ)文來(lái)反抗他們,當(dāng)你看見(jiàn)美好的事物時(shí),你總會(huì)拿起筆記錄下來(lái)。因?yàn)檎Z(yǔ)文,才能讓你記錄下種種美好,雖然有時(shí)語(yǔ)文會(huì)給你打擊,但你不能否認(rèn)語(yǔ)文的重要,語(yǔ)文帶給我們更多的是成功更多的是知識(shí),更多的是快樂(lè)。

      因?yàn)檎Z(yǔ)文,讓我們相識(shí)相知,我們對(duì)知識(shí)的渴望,是語(yǔ)文帶給我們的,在語(yǔ)文中,我們可以暢所欲言;在語(yǔ)文中,我們可以看見(jiàn)自己的心聲;在語(yǔ)文中,我們更能感受到濃濃的愛(ài)。海倫凱勒因?yàn)闊釔?ài)學(xué)習(xí),在聾啞盲的世界中度過(guò)了本應(yīng)快樂(lè)的童年,但她沒(méi)放棄,終于重見(jiàn)光明,這難道沒(méi)她對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)嗎?在莫言獲的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候,為什么中國(guó)人民如此興奮,這難道不是他們對(duì)文學(xué)的另一種喜愛(ài)么,這不也是語(yǔ)文帶給他們的嗎?

      因?yàn)檎Z(yǔ)文,讓多少的人走入正軌。李白小時(shí)候非常調(diào)皮,當(dāng)他看見(jiàn)老奶奶磨針后,為什么他從此努力學(xué)習(xí),成為一位大詩(shī)人,不是語(yǔ)文帶他向成功的嗎?匡衡鑿壁偷光,孫敬懸梁刺股,李密程門立雪,這不都是語(yǔ)文的魅力嗎?

      讓我們一起,愛(ài)上語(yǔ)文,因?yàn)檎Z(yǔ)文帶給我們太多,太多!

    語(yǔ)文作文 篇3

      說(shuō)到我最喜歡的語(yǔ)文課,那莫過(guò)于初一上學(xué)期的那節(jié)《端午日》的公開(kāi)課了。到現(xiàn)在我還記憶猶新,那場(chǎng)景到現(xiàn)在還歷歷在目。

      那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,在這晴空萬(wàn)里的好天氣下,我們同學(xué)們的心情當(dāng)然也是像天氣一樣——開(kāi)開(kāi)心心的了——因?yàn)榻裉煊幸还?jié)語(yǔ)文的公開(kāi)課,是我們最喜歡的老師上的課。

      叮鈴鈴……,當(dāng)上課鈴聲響起來(lái)的時(shí)候,我們已經(jīng)坐在了大階梯教室的座位,手里拿著語(yǔ)文書(shū),等待著老師開(kāi)始上課。

      語(yǔ)文老師來(lái)了,其他老師也來(lái)了,我們的心情異常激動(dòng):這可是一節(jié)很多老師都來(lái)觀摩的公開(kāi)課啊,我們一定要好好配合老師上好課。

      “上課!”這一威嚴(yán)的命令把我們從胡思亂想中拉了回來(lái),我們意識(shí)到:公開(kāi)課開(kāi)始了。

      和平時(shí)的上課一樣,課前老師先讓我們把課文聲情并茂地讀一遍。

      我們的眼睛注視著文章,緩慢、清晰、響亮地開(kāi)始朗讀,“邊城所在一年中最熱鬧的日子,是端午,中秋和過(guò)年……”臉上的表情也隨著朗讀內(nèi)容不斷變幻,我們似乎和文章融合到了一起,文章就是我們,我們就是文章。

      朗讀完了之后,我們都沉浸在課文的內(nèi)容當(dāng)中了,老師抓住我們沉浸的思想開(kāi)始上課。老師一手捧著課本,一手控制著電腦幻燈片,給我們解說(shuō)并引導(dǎo)我們完成這次課程。

      最有趣的是提問(wèn),因?yàn)槔蠋熃o我們分組,每回答一個(gè)問(wèn)題,就能給組里爭(zhēng)分,因此,每次都有許多同學(xué)高高的舉起手,生怕舉手慢了得不到老師的提問(wèn),得到提問(wèn)的同學(xué)都大聲有感情的回答問(wèn)題,坐下之后,都會(huì)有同學(xué)熱烈的鼓掌,頓時(shí),課堂情緒進(jìn)入了高潮。

      最后是讓我們各組討論問(wèn)題,當(dāng)我們得到問(wèn)題的時(shí)候,組里的`幾個(gè)人簇?fù)碓谝黄,把各自的想法和答案說(shuō)出來(lái),之后再慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的總結(jié)起來(lái),最后將大家的答案歸納在大卡紙上,并在討論結(jié)束之后將最后的答案貼在黑板上。黑板上貼滿了我們各組的答案。

      叮鈴鈴……,下課鈴響起來(lái)了,時(shí)間過(guò)得真快,怎么一下子就到了下課的時(shí)間,我們還意猶未盡,帶著對(duì)課堂深深的眷戀,我們離開(kāi)了座位,向老師鞠躬之后,離開(kāi)了多媒體階梯教室。

      真是一節(jié)最讓我喜歡的語(yǔ)文課!

    語(yǔ)文作文 篇4

      在我的記憶河流中,做過(guò)許多的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。有難忘的、有感受深刻的、有開(kāi)心的、還有難過(guò)的。其中最令我難以忘懷的是我的語(yǔ)文老師—洪老師,帶我們做的那一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

      記得那是在我讀四年級(jí)的時(shí)候,洪老師叫我們寫(xiě)作文,寫(xiě)自己喜歡的一種事物?墒呛槔蠋熞(jiàn)我們絞盡腦汁也不知道該怎么寫(xiě),于是,她把我們帶到了操場(chǎng)下面,叫我們認(rèn)真觀察校園里的事物,我們?cè)谟^察的時(shí)候,同學(xué)們都非常積極,有的在觀察大樹(shù)、有的在觀察小草、有的在細(xì)聽(tīng)鳥(niǎo)叫、而有的在觀察翩翩起舞的蝴蝶。我就在觀察我們校園里的那顆大茶樹(shù),我記下了葉子的顏色,畫(huà)下了葉子的形狀,牢記了茶樹(shù)的特征。

      我們回到教室后,就開(kāi)始寫(xiě)作文。大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)的.很好,的到了老師的好評(píng),我的作業(yè)本上的了個(gè)小紅花,那時(shí)我的心就不由的沾沾自喜起來(lái)。

      這件事以后我明白了“寫(xiě)作文就必須認(rèn)真觀察”這樣才能有寫(xiě)作材料。

    語(yǔ)文作文 篇5

      學(xué)校的春天,那真是太美了!青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕急似的聚攏起來(lái),形成了光彩奪目的春天。

      我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起去尋找那美麗迷人的春天。

      剛從樓上下來(lái),回頭望望,最醒目的是二樓那排火紅火紅的三角梅,三角梅由三片花瓣和三條花蕊組成的,有淺紅色的和深紅色二種,真是美麗極了!

      我們沿著小路一直走到中學(xué)部后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,路邊的草坪上有非常多小小的花,看起來(lái)像滿天的“星星”眨著眼,真美!走近一看,那種花的名字叫“滿天星”,為什么這花叫“滿天星”呢?噢!可能是“滿天星”像滿天的`星星的緣故吧!走近一看,它比粉筆大一點(diǎn)點(diǎn),由六片花瓣組成的,有紫色的和紅色呢!

      我還在欣賞那“滿天的星”,不知不覺(jué),同學(xué)們?cè)缫雅艿街袑W(xué)部中間去,圍成一團(tuán),不知在看什么好東西?我拼命跑過(guò)去,啊,那杜鵑花真美。“椎南裱,紫的向霞!這時(shí)的杜鵑花開(kāi)得正燦爛,還有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢!

      一陣幽香隨著春風(fēng)飄到我的鼻子里,真香啊!原來(lái)香味是由道路旁邊“熒火蟲(chóng)”似的小花發(fā)出的。那小花是金黃色的,有的只有米粒般大小,有的甚至僅僅只有芝麻般大小,原來(lái)那是桂花 樹(shù),星星點(diǎn)點(diǎn)的,看起來(lái)非常像熒火蟲(chóng),桂花一般由幾朵至十幾朵組成的,香味沁入心脾……

      在我們的校園里,有那蝴蝶似的紫羅蘭;那一盞盞小燈籠似的美蕊花;那一朵朵喇叭似的喇叭花……

      我們的校園真美!我愛(ài)我的校園!

    語(yǔ)文作文 篇6

      假如我是語(yǔ)文老師,我要當(dāng)一名既能教好學(xué)生,又善解人意,不輕易發(fā)火的好老師。

      在我給同學(xué)們上課的第一天,我給同學(xué)們講了一堂有關(guān)人物的閱讀分析課。雖然我跟著師范學(xué)校的老師學(xué)習(xí)了4年,但這畢竟是我第一次教課,還是很緊張的。我非常認(rèn)真地講課,同學(xué)們也都全神貫注地聽(tīng)著。

      講完后,我問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)拓展問(wèn)題。我希望大家都積極動(dòng)腦,好好想一想,等會(huì)抽人回答。過(guò)了一會(huì)兒,我請(qǐng)小張同學(xué)來(lái)回答,可小張答錯(cuò)了。我心里很生氣,心想:我剛說(shuō)完的課文,而且說(shuō)得再清楚不過(guò)了,你居然還答案錯(cuò),到底聽(tīng)了沒(méi)有啊?我剛想批評(píng)他,突然轉(zhuǎn)念又想:他沒(méi)分心,又不可能故意答錯(cuò),也不是在逗樂(lè)大家。那問(wèn)題肯定是我沒(méi)教好了。于是,我想了想,又用了一種身臨其境地方法,讓同學(xué)們能把自己想象成主人公,去體會(huì)主人公的'心情。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo),同學(xué)們終于理解了這篇課文,問(wèn)題也得到了正確的解答。同學(xué)們一個(gè)都興高采烈的,我也很興奮,第一天上課就這么成功,真是太開(kāi)心了。

      我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名教書(shū)育人的好老師這個(gè)理想。

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