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    語文作文300字

    時間:2023-06-26 14:27:24 語文作文 我要投稿
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    關(guān)于語文作文300字匯總九篇

      在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的語文作文300字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于語文作文300字匯總九篇

    語文作文300字 篇1

      我來介紹一下我的語文老師。

      我的語文老師,高高的個子,身材很好。她有一頭不長不短的.頭發(fā),她有一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻子,一個小小的嘴巴,小小的耳朵,老師平常喜歡穿裙子。語文老師大約有40多歲,但看起來很年輕,很漂亮,我很喜歡我們的語文老師。我們的語文老師每天為我補課。有一次我有一道題怎么也不會,語文老師給我講了一遍又一遍,可是從來也不嫌煩。語文老師有時候像媽媽,當我寫會了、進步了,老師會摸著我的頭,還會親親我、鼓勵我,用愛呵護著我。有時更像長輩,嚴厲地教育著我。告訴你們個小秘密,老師說如果我進步了,能考到60分了,就邀請我到她家做客呢!我得加油啦!

      這就是我的語文老師,我愛我的語文老師。

    語文作文300字 篇2

      每次翻開語文書,語文書都對我說:“主人啊,我可要投訴你,你可千萬別用‘佛山無影腳’把我從這里踢飛啊!”我說:“嗯,你就放心吧,我會愛惜你的,不會虐待你的!

      語文書把身子傾斜了一下,翻到了第13課《打電話》說:“你看,預(yù)習這幾篇課文的時候你都把一些好詞好句畫下來了,這些圈圈畫畫都證明了你認真的學習態(tài)度哦!闭Z文書又把身子往后一歪,翻到了第14課《再見了,親人》,又對我說:“你也別高興得太早,你看看這篇課文,除了標上了拼音以外,別的呢?”我的臉紅了。語文書沉思了一會兒,對我說:“我看,你八成是在開小差,去做白日夢了!蔽译S即翻到了前幾課,給它看:“這不是寫得挺好的`嗎?”語文書搖搖頭說:“你畢竟是五年級的學生了,要對自己負責,這樣下去,絕對有問題,你要對自己要求嚴格點!蔽尹c了點頭:“從今天起,我一定會時刻提醒自己不要偷懶!闭Z文書看著我,笑了,說:“這樣才配做我的主人嘛,主人加油!”

    語文作文300字 篇3

      今天上午,我在快樂作文班里做了一次有趣的游戲——抽紙條游戲。

      游戲前,老師把我們班六人分成三組,第一組的.同學在紙條上寫六個地方,第二組的同學在紙條上寫出怎么樣的干某事,每三組的同學在紙條上寫出干什么事情。當然,在什么地方,干什么事情、怎么樣地做都可以隨便編的。紙條寫好了,老師叫了李汶珊同學來抽紙條,紙條抽好了,老師開始念了:“李汶珊在馬肚子里傷心地寫作業(yè)!”話音剛落,同學們便哄堂大笑起來。到茹奇茵來抽了,老師開始念:“茹奇茵在水底開心地跳舞!薄肮钡谌齻同學是李靜抽,“李靜在風中開心的摘果子!斑@時,同學們突然覺得李靜像一個超人。

      到我了,我抽到的是:“陳秋宇在水溝里悲傷地洗碗!

      這次的語文活動真有趣!

    語文作文300字 篇4

      海子的寂寞

      或許詩歌真是從寂寞中釀出來的,否則為什么所有的`詩人都那么落寞?海子也不例外,他大概是太寂寞了,希望能與別人進行交流。有一次,海子在百無聊賴之際隨意走進學校附近的一家餐館。他對老板說:"我給大家朗誦我的詩,你們能不能給我酒喝?"毫無浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前這位年輕人:長發(fā)凌亂,身材瘦小,落落寡歡,不修邊幅,而且說話如此神經(jīng)兮兮,就以為他腦瓜子是有些毛病的,便嘲諷地回答說:"我可以給你酒喝,但你別在這兒朗誦。"海子無奈地聳了聳肩膀,默默地走出了餐館,同時也走進了更深的寂寞。

      分析:人與人之間,需要交流與溝通。溝通源于寂寞,無法溝通,也就更加寂寞。

      話題:"寂寞與溝通""交流與理解""冷漠是毒藥"

    語文作文300字 篇5

      生存,多么熟悉的一個詞,有些同學不覺有些發(fā)笑了——誰不會生存,這還用學了?是!誰不會生存?哪怕是自己,長大以后打工也能掙不少錢啊!還用學?但生存不僅僅是這樣,要學會自救,遇難不慌張,遇事要鎮(zhèn)靜等一切對生活有用的事情都可以講成生存,這些你做到了嗎?

      不講魯濱孫爺爺?shù)墓聧u之旅,地震等自然災(zāi)害的事也放一邊,從一個故事講起。這個故事人人皆知,名字是《司馬光砸缸》。司馬光在大家慌了手腳的情況下想出了砸缸的點子,如果是你,在這種情況下,你又會做什么呢?離開了父母,迷了路,朋友觸電,受了傷、溺水,這樣你都有辦法應(yīng)付嗎?

      災(zāi)難是無情的,它想來就來,想去就去,但只要發(fā)生了,就可怕無比,在這種情況下我們該怎么做?在被人綁架了的時候,我們該怎么做?曾聽人講過這么一件事:一個小女孩,快上初中了,在一天回家的時候遭人綁架,當穿越繁華地段時,她可以呼救,可是她卻一句話都沒說。我聽到這件事時,感覺好虛擬,好像是為教育孩子編出來的.——天下哪有這么笨的孩子?但是,我認為無論這件事情是不是真的,首先我們自己不應(yīng)該這樣做,有一份希望我們就不能放棄。

    語文作文300字 篇6

      暑假的一天,爸爸媽媽出去了,我獨自去廣場上玩等他們回家,突然我的肚子一陣劇痛,我蹲了下來,這時,一位阿姨看到了我,走過來低下頭和藹的問:“你怎么了,小朋有”我斷斷續(xù)續(xù)的說:“我我肚子疼!卑⒁讨钡剡B忙問:“你家住哪里啊?我扶你回去! 我忍著疼說到“我家就在馬路對面!卑⒁逃檬肿プ∥业母觳,放在她的肩膀上使勁把我拉起來,我重重的身子壓在她的身上,馬路上這時車很多需要加倍小心,我和阿姨一步一步的往前走。平時那么短的路我們走了很長時間才到家門口。敲了半天,門也沒有開,這時我才想起來,爸爸媽媽不在家。阿姨說:“別擔心,我送你去醫(yī)院吧!卑⒁逃謴男路銎鹞遥呋伛R路邊阿姨想騰出一只手攔出租車,好不容易攔上了一輛車,到了醫(yī)院我就迷迷糊糊的睡了,醒來時發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)在眼前了,卻沒有看到身材瘦小的阿姨,就問:“媽媽,送我來醫(yī)院的`阿姨呢?”媽媽說“她給我打通電話后,交完錢就離開了,我也沒有看到她!

      回想起阿姨那瘦小的身軀和和藹的臉,我的心總是暖暖的,關(guān)愛在我們身邊。我們每個人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護他人,這樣世界上才會充滿愛!

    語文作文300字 篇7

      每個人的記憶中,都有很深刻的記憶,我的腦海中也有很多事情,但是最讓我難忘的就是以前的'語文老師--國珍老師.

      她,看起來很善良,圓圓的臉上常帶著溫和的笑意,有一雙大而明亮的眼睛,她很聰明,她是教語文的但有時也教數(shù)學,她教學有方,非常關(guān)心同學們,而且布置的作業(yè)很合理,但是她現(xiàn)在沒有教我們了。

      我記得有一次,國珍老師告訴我們要換一個新的班主任來教我們,她在教室里轉(zhuǎn)了一圈,然后摸了一些乖的同學,當她摸到我的頭時,一邊摸一邊說:“好舍不得你們呀!”過了一會兒,熒冬說:“我們?yōu)槔蠋煫I上一首歌吧!逼鋵嵕褪巧洗涡吕蠋熯^來教我們的《朋友》,只不過大家把歌詞改了,還改了一些動作.唱完歌以后,國珍老師說:“不如唱首《老鼠愛大米》給我聽吧!”唱完以后,熒冬哭了,接著煒晴哭了,連平時堅強的我和穎欣也哭了,后來全班同學都哭了.這件事我到現(xiàn)在還記得。

      我們班后來聽說國珍老師現(xiàn)在教一年級的數(shù)學,很多同學都想回到一年級去.

    語文作文300字 篇8

      我的語文老師,也是我的班主任老師,她就是湯老師。

      湯老師長著一對柳葉眉,兩只炯炯有神的眼睛安置在眉毛下面。一張瓜子臉,長頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副紅色的邊框眼鏡。長得瘦瘦的,樣子很慈祥。

      湯老師對學生和藹可親,她總是會很關(guān)注你的學習。記得三年級的時候,我生病了,大概有三四天沒來上學,您很著急,怕我的`課程落下。等我來了的時候,您把我叫到辦公室,細心的給我補課,我也很認真的聽。您把考試的重點,要求背誦的課文和所有語文園地里的句子、詞語等知識,都梳理給我。那幾天的課,我一點也沒落下,可全都是您的功勞!

      還有一次,我考試成績一下降了8、9分,您著急的不得了。下課了,您趕緊把我叫到您那,細細的為我分析著試卷,問我哪不會,并相應(yīng)給我講解……我今天的語文功底、優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的寫作水平,哪一樣,不是靠您的辛勞換來的!

      。±蠋煛祟愳`魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、像藍天一樣深湛的內(nèi)涵。

    語文作文300字 篇9

      “鈴……”鈴聲響了,同學們都紛紛走進教室。這時張老師進門來,她在黑板上畫了個圓圓的圈,間我們說:“同學們,你們知道這個是什么嗎?”這時,全班都靜了下來。我想:“咦,張老師怎么回事?這明明是個‘0',一年級的同學都知道,為什么要拿到三年級來問我們呢?”頓時,全班都舉起了手,張老師先請了朱奇同學。朱奇同學說:“這是一個用粉筆畫的國圈!睆埨蠋熚⑽⒌囊恍Γc點頭,接著,張老師又請了些同學回答,那些同學都說是畫,張老師也是微微的笑,點點頭。教室里靜下來了,張老師用一種期待的目光著著我們。我想。“0”就是零。還會是什么呢?突然,汪沽舉了手,他說:“這是一個沒眼、投嘴、沒眉毛、沒頭發(fā)、沒耳朵的頭的輪廓。”張老師馬上笑了,示意我們用掌聲歡迎汪潔。這時,我才恍然大悟,這個“0”像好多東西呢。其他同學也明白了老師的.憊思。大部分同學又都舉起了手,教室里熱鬧起來了。由“0”產(chǎn)生的想象太多了,同學們的思維好像擂上了翅膀,飛得好高好遠。

      “是車輪。”

      “是乒乓球。”

      “是眼珠。”

      “是碗口。

      我暗暗夸獎張老師的教法巧妙,新鮮,我更佩服張老師了。這是一堂多么使人難忘的語文課呀!

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