【熱門(mén)】語(yǔ)文課作文匯總5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的語(yǔ)文課作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語(yǔ)文天地上的課文——《日月潭的傳說(shuō)》！

　　他們做的PPT都很好，首先是黃韻淇老師給我們講了阿里山的簡(jiǎn)介和日月潭的簡(jiǎn)介，我們都聽(tīng)的很認(rèn)真，黃韻淇提的問(wèn)題我們也都積極回答。然后是王姿涵老師給我們講的字，他想讓我們把這個(gè)字的正確讀音讀一遍，然后再提問(wèn)這個(gè)字能組什么詞。然后是李屹飏老師給我們講了詞，它分為三大類來(lái)講，一是近義詞、二是反義詞、三是好詞，他的.PPT也很有意思。最后是吳冠辰老師講的句，他把每一個(gè)好句都講的非常清楚。

　　最后我們?yōu)樗麄兘M提了優(yōu)點(diǎn)還提了一些建議，他們組為我們后面的組做了非常好的開(kāi)頭。

　　這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課！

語(yǔ)文課作文 篇2

　　我從溫室中走出來(lái)了

　　學(xué)校是我們的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的溫室，面對(duì)家，我們有太多難以割舍的愛(ài)，無(wú)法言語(yǔ)的情，但我們必須明白，家只是成長(zhǎng)的旅店，因此，我們必須離開(kāi)這個(gè)充滿溫馨的溫室，讓風(fēng)雨觸及我們的胸膛，雷電考驗(yàn)我們的意志！

　　第一次走出我的溫室，那是一個(gè)星期四的晚上。

　　外公外婆因有事兒出去了，便把我留在家中做作業(yè)，可當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，他們竟然還沒(méi)來(lái)！這下，我急了，心想：要在平常，這個(gè)時(shí)間，外婆本應(yīng)照看我睡覺(jué)呀！可是這都半天了，怎么還沒(méi)回來(lái)呀？眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去，焦躁不安的我，心里仿佛有十五個(gè)吊桶打水——七上八下�？勺罱K學(xué)習(xí)的觀念還是占了上風(fēng)，我竭盡全力克服心中重重恐懼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上了床。

　　剛閉眼，只見(jiàn)眼前一邊漆黑，就想到了傳說(shuō)中的“陰曹地府”一樣，令人心驚膽寒。我連忙用被子罩住額頭，可腦海中又忍不住浮現(xiàn)出了“牛鬼蛇神”的恐怖畫(huà)面，就這樣僵持了好一會(huì)兒，我仍然難以入眠，頭上經(jīng)不住直冒冷汗，把眼睛瞪得如雞蛋般大。就在這時(shí)，我突然想起外婆對(duì)我說(shuō)的一句話——“人在世上，根本就沒(méi)有鬼，關(guān)于鬼，不多是人們便來(lái)嚇唬自己的！”沉默了一會(huì)兒后，我茅塞頓開(kāi)，重新鼓起勇氣，閉上眼睛~

　　直到第二天早晨，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己已能獨(dú)自睡覺(jué)，正坐在我“喜欲狂”時(shí)，外公外婆走進(jìn)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)：“所以，你以后一定要相信自己，只有這樣，才能戰(zhàn)勝自己！”我聽(tīng)后，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭~

　　以后，我漸漸的理解了這句話，它伴隨著我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)。

　　踏出勇敢的第一步，走出自己的溫室，是人生更美好！

語(yǔ)文課作文 篇3

　　尊敬的老師、同學(xué)，你們好！

　　我想競(jìng)選語(yǔ)文課代表這個(gè)職務(wù)，因?yàn)槲矣X(jué)得我能夠勝任，并且希望能夠?yàn)榇蠹曳��?wù)。

　　首先，我每天能夠按時(shí)送作業(yè)。還有，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不算穩(wěn)定，我想如果我當(dāng)了語(yǔ)文課代表會(huì)努力學(xué)好語(yǔ)文。如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題或麻煩也可以隨時(shí)來(lái)找我。我會(huì)多做一些有利于班級(jí)的事情，如果大家對(duì)我有什么不滿的地方，可以向我當(dāng)面提出，我會(huì)改正的。

　　當(dāng)然最重要的是，我有一顆熱情的`心，愿意為這個(gè)班盡心盡力，愿意與各位同學(xué)互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　如果能當(dāng)上語(yǔ)文課代表，我會(huì)以身作則，希望在座各位同學(xué)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，投我一票。我會(huì)盡我的能力，集大家的智慧，使這個(gè)班成為一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)、富有朝氣的班級(jí)，使大家的語(yǔ)文成績(jī)都得到提高。

　　請(qǐng)大家相信，我一定能做好這個(gè)語(yǔ)文課代表的！

語(yǔ)文課作文 篇4

　　今天，開(kāi)學(xué)第一天。一大早，才六點(diǎn)，我就起床了。我以飛快的速度洗漱，吃早餐，便和朋友急速地進(jìn)了學(xué)校。我看自己在哪個(gè)班后，懷著好奇的心情走進(jìn)教室。那時(shí)還早，人不是很多。

　　同學(xué)們，有的嬉笑，有的閑聊，有的低下頭不知在寫(xiě)些什么。但很顯然，初中的學(xué)習(xí)生活在他們心中仍很神秘，但還是存有一份期待。

　　時(shí)間過(guò)得飛快。隨著上課鈴聲響起，大家急忙回到位置，等待老師來(lái)上課。第一堂語(yǔ)文課上，老師變成了一位良友，提出了一項(xiàng)項(xiàng)忠告與建議。她詳細(xì)地解釋著每一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　然后，我們打開(kāi)語(yǔ)文課本，整個(gè)單元都在圍繞著四季之美來(lái)展開(kāi)。第一篇課文是朱自清的《春》，這是朱自清的一篇散文。老師詳細(xì)地給我們解釋了怎樣去朗讀一篇課文。想讀一篇好文章，要從這篇文章和作者的身上找出特點(diǎn)。就像《春》這篇課文，寫(xiě)的是喜悅的`心情。讀這篇課文的時(shí)候要用喜悅，激動(dòng)的心情，有感情地去描述朱自清筆下的春。接著我們用多媒體看到了老師所說(shuō)的，所想的，心里所感受到的四季之美。

　　這初中的第一堂語(yǔ)文課，我印象很深刻。從老師慈善的面容中體會(huì)到了老師誨人不倦的精神，我深深理解老師的希望與期待。所以，我要做的更好。

語(yǔ)文課作文 篇5

　　你們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候敢吃東西嗎？呵呵，不敢吧！可我們就在語(yǔ)文課上，正大光明地、和老師一起吃水果！不可能？那就跟我一起回憶一下那節(jié)甜蜜的語(yǔ)文課吧！

　　三年級(jí)的時(shí)候，有篇課文叫《畫(huà)楊桃》。前一天晚上，我在預(yù)習(xí)的時(shí)候就總在想：楊桃是什么東西？長(zhǎng)得這么奇怪，好吃嗎？想著想著，肚子里的小饞蟲(chóng)就被這從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的楊桃給折騰得直癢癢。

　　我們的語(yǔ)文老師是楊老師。其實(shí)我挺害怕她，她在給我們上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅。不過(guò)這種感覺(jué)卻很奇怪，雖然怕她，但我總覺(jué)得她還挺親切，因?yàn)樗�總能猜透我們的心思。就像這次，她在上課時(shí)，竟然帶來(lái)了三個(gè)大大的楊桃！這下子，我們同學(xué)的眼睛都看直了，這可是是我們第一次見(jiàn)楊桃！楊老師一開(kāi)口，我們就更興奮了，她說(shuō)：“今天表現(xiàn)好的同學(xué)，可以嘗嘗這楊桃的滋味！”雖然我們個(gè)個(gè)饞得直吞口水，但卻一個(gè)比一個(gè)坐得直，生怕自己的那片楊桃被別人吞進(jìn)了肚子。

　　后來(lái)，我們和楊老師一起學(xué)習(xí)了課文，并親手畫(huà)了畫(huà)在我們不同的.座位上看到的不同的楊桃。同學(xué)們畫(huà)得很認(rèn)真，有的從正面看，畫(huà)出了個(gè)五角星；有的從側(cè)面看，畫(huà)出了個(gè)被放了氣的皮球……看著同學(xué)們努力表現(xiàn)的樣子，楊老師終于把三個(gè)楊桃分成了小片片。雖然我們每個(gè)人都只吃到了很小的一片，但我們卻很滿足，覺(jué)得這楊桃吃起來(lái)比糖還甜，比蜜還香。

　　真希望每一節(jié)課都能像這節(jié)課一樣，甜甜蜜蜜！

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