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精選特別的語(yǔ)文課作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的特別的語(yǔ)文課作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
特別的語(yǔ)文課作文 篇1
"嘻嘻，哈哈"六一班教室里傳來(lái)陣陣笑聲，原來(lái)，我們班正在上一節(jié)特別的語(yǔ)文課，大家正在班里玩游戲呢！
上課鈴一響，杜老師就十分神秘的拿著三個(gè)袋子，嘿嘿一笑，向我們說(shuō)："同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做游戲！"聽(tīng)了老師的話，大家的臉上有的喜悅，有的疑惑，都猜不出老師的'葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
游戲開(kāi)始了，這時(shí)大部分人都不敢舉手，只有幾個(gè)比較活躍的同學(xué)上去玩。第一局的三個(gè)同學(xué)分別是我鄧焜躍和雷振飛，我們各從袋子里拿了一張紙條就開(kāi)始讀句子了。臺(tái)下的同學(xué)們滿(mǎn)臉的期待。先是我，我說(shuō)"皮卡丘"，然后是鄧焜躍，他看了看紙條說(shuō)"在口袋里"。最后是雷振飛，他憋著笑說(shuō)了"放屁"。這兩個(gè)字一出，全班都哄堂大笑，每個(gè)人的臉上都笑成了一朵花，接著我們又組出了很多比這還奇葩的句子。在拿出最后一張紙條的時(shí)候，大家的臉上都掛滿(mǎn)了不舍，我們認(rèn)識(shí)到了詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)目膳�，同時(shí)也希望以后這樣的活動(dòng)多一些，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。
特別的語(yǔ)文課作文 篇2
星期五的下午，我們學(xué)了《畫(huà)楊桃》的課文，老師為了加深我們的印象，帶來(lái)了兩個(gè)真的楊桃讓我們親自體驗(yàn)一下。
老師把楊桃放在講桌上，我坐在前排所以看得非常清楚。楊桃有五個(gè)棱角，身披黃綠色的外衣，表面油光發(fā)亮。摸一摸，它潤(rùn)滑的表面上有點(diǎn)凸凹不平，聞一聞，一股清香撲鼻而來(lái)。
老師讓我們先畫(huà)出楊桃的樣子。從我的角度看上去楊桃是五角星的形狀，但別的同學(xué)從不同角度看楊桃像宇宙飛船的樣子。這就告訴我們從不同的角度看待事物的結(jié)果也就不一樣。
接著，老師把楊桃切成一片一片的.。淡綠色的果肉晶瑩剔透，大家個(gè)個(gè)都垂涎欲滴，饞得口水直流。說(shuō)實(shí)話我還是第一次吃楊桃呢！老師發(fā)到我手里的時(shí)候我迫不及待地品嘗起來(lái)，咬一口那酸酸甜甜的汁水立刻涌入整個(gè)嘴巴。再咬一口感覺(jué)甜味蓋過(guò)了酸味還水份十足。雖然不是特別喜歡這種酸甜，但是我吃得津津有味。
楊桃不但外形獨(dú)特，味道清香爽口，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高。富含多種維生素，果酸，生津止渴，促進(jìn)消化。
我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它的味道了。
特別的語(yǔ)文課作文 篇3
今天，姚老師帶領(lǐng)我們一起上了一堂別出心裁的課，主題是"秋之色"。這堂課我們是在微格教室上的，并且來(lái)了許多教育局的領(lǐng)導(dǎo)和我校所有語(yǔ)文老師，以及校外語(yǔ)文老師來(lái)聽(tīng)我們上課。為了使這堂課更加豐富多彩，還特意請(qǐng)來(lái)了美術(shù)老師、音樂(lè)老師、科學(xué)老師來(lái)幫助我們上完這堂課。
上課時(shí)，我們比以往更加有精神。舉手積極，回答問(wèn)題聲音響亮、自信。我們看見(jiàn)姚老師露出滿(mǎn)意的笑容，我們的心里也樂(lè)開(kāi)了花。下面要開(kāi)始分組活動(dòng)了，有音樂(lè)組，美術(shù)組，寫(xiě)作組。我選了音樂(lè)組，盡管音樂(lè)組只有六個(gè)同學(xué)，但我們還是出色地完成了任務(wù)。我們?cè)谝魳?lè)老師的指導(dǎo)下，編寫(xiě)出了一首贊美秋的歌，并優(yōu)美地，舒情地唱了起來(lái)。我們輕輕地?fù)u著身體，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了秋天的海洋里。不知不覺(jué)就唱完了，還得到了一陣陣熱烈的掌聲。我們還欣賞了美術(shù)組的秋畫(huà)，那畫(huà)里的景物栩栩如生，真讓人陶醉。還閱讀了寫(xiě)作組的`作文，作文里描寫(xiě)出了我們心中如詩(shī)如畫(huà)的秋天。
往往快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快。盡管我們已經(jīng)走出了微格教室，但我們的心還沉進(jìn)在"秋之色"中，久久不能忘懷。
特別的語(yǔ)文課作文 篇4
“叮鈴—叮鈴—”這是初一幾班�。繛槭裁赐瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)這么精神，大眼睛里充滿(mǎn)了期待？哦，原來(lái)是初一6班，原來(lái)是到了語(yǔ)文老師承諾的閱讀語(yǔ)文課�。�
從語(yǔ)文老師一步走進(jìn)門(mén)的一剎那，初一6班已安靜了下來(lái)，50多雙大眼睛分明閃現(xiàn)著期待。只聽(tīng)講臺(tái)上，老師緩緩開(kāi)口：“同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課，你們的書(shū)都選好了嗎？”“選好了的話，那事不宜遲，馬上開(kāi)始讀書(shū)吧！”語(yǔ)文老師振臂一呼。我們則在短暫的交流后，進(jìn)入了安靜的讀書(shū)狀態(tài)。
我翻開(kāi)的是一本名叫《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》的漫畫(huà)型歷史書(shū)。不出我所料，直接的引入了夏商周后的春秋以及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。這本書(shū)，已把春秋戰(zhàn)國(guó)的各國(guó)歸成一個(gè)班級(jí)，幽默搞笑的同時(shí)又有些一本正經(jīng)，能使人對(duì)歷史一下產(chǎn)生莫大的興趣。
在閱讀的過(guò)程中，整個(gè)班級(jí)靜得只有呼吸聲，以及老師那一手漂亮的行楷，在黑板上留下印記的聲音。我顧視一周，見(jiàn)平日里愛(ài)說(shuō)“真香”的同桌張同學(xué)正沉浸在小人書(shū)版的《西游記》里，讀得“真香”；愛(ài)搞怪的梓軒同學(xué)也正聚精會(huì)神地研究梁衡的《數(shù)理化通俗演義》。我忍不住輕嘆一聲：“這就是書(shū)的力量��！”隨即也就沉浸自己的書(shū)中。
“哐嚓”一聲，不知哪位的同學(xué)姓名牌掉地上了，頓時(shí)，周?chē)渡涑鲆坏赖啦簧�、埋怨，甚至帶點(diǎn)幽怨的目光，使我都覺(jué)得一陣尷尬。在那位可憐的同學(xué)連聲道歉后，頓時(shí)又一片安靜。我再度感嘆，書(shū)居然能讓愛(ài)搗亂的熊孩子們對(duì)不小心破壞安靜閱讀氛圍的人投來(lái)不善的目光，真是奇跡呀！我從未有一次感覺(jué)到書(shū)，對(duì)同學(xué)們的`影響原來(lái)是這么大。
鴉雀無(wú)聲之中，一道聲音傳出；“好了，同學(xué)們，時(shí)間差不多了……”把我們53位沉浸在書(shū)的世界里的孩子拉回現(xiàn)實(shí)。語(yǔ)文老師似乎對(duì)這樣安靜的結(jié)果十分滿(mǎn)意，咧開(kāi)嘴笑了笑，問(wèn)道；“同學(xué)們，你們可知為何要讀書(shū)？”全班還是一片寂靜，老師說(shuō)：“眼睛到不了的地方，書(shū)可以；你的氣質(zhì)里藏著你讀過(guò)的書(shū)，你走過(guò)的路。最后一點(diǎn)，這是說(shuō)我自己啊，”老師又笑了笑，接著說(shuō)：“人丑就要多讀書(shū)！”全班哄堂大笑。
課后，我問(wèn)我的同桌，他說(shuō)：“書(shū)真的是一件捉摸不透的東西，就比如說(shuō)：讀書(shū)的時(shí)候，你永遠(yuǎn)不知下一刻這本書(shū)上會(huì)出現(xiàn)什么在我的腦海里一樣，這是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)得太有意思了，寫(xiě)得太好了，導(dǎo)致讀者都對(duì)它捉摸不透。我真希望以后也有這樣的課！”
是啊，多么好的一節(jié)閱讀課呢！
特別的語(yǔ)文課作文 篇5
一節(jié)特別的語(yǔ)文課同學(xué)們講的課。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)：同學(xué)們，這一節(jié)課咱們來(lái)找同學(xué)來(lái)講。老師的話音還未落，同學(xué)們便七嘴八舌的開(kāi)始討論著什么。于是老師急忙把紀(jì)律安頓下來(lái)，便問(wèn)到哪位同學(xué)愿意上臺(tái)講第三課，就在此時(shí)突然空氣一片寂靜就在剛剛還竊竊私語(yǔ)的同學(xué)這時(shí)也閉上了嘴巴，而同學(xué)們也個(gè)個(gè)低著頭無(wú)一人舉手，老師這時(shí)也十分無(wú)奈，。又說(shuō)了各種鼓勵(lì)我們的話，于是便出現(xiàn)了唯一一名舉手的同學(xué)石勝君，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎他上了講臺(tái)。
她還有一些害羞，但是看到同學(xué)們的鼓勵(lì)便平復(fù)了心情，開(kāi)始講課。她在講課的時(shí)候不時(shí)還會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提問(wèn)，很符合老師的風(fēng)格。石勝君講完以后老師對(duì)她講的進(jìn)行了評(píng)價(jià)，又說(shuō)：誰(shuí)還想繼續(xù)講？這一次舉手的同學(xué)明顯增加了，老師選了張萌上去講課。張萌講的.第一件事便是聽(tīng)寫(xiě)。許多同學(xué)都投訴到：啊啊啊~~怎么一開(kāi)始就要聽(tīng)寫(xiě)？不過(guò)抗議無(wú)效，依然是外甥打燈籠照舅(舊)，聽(tīng)寫(xiě)完了，她要板書(shū)了很多東西，便完成了她的講解。老師點(diǎn)評(píng)后，又把兩位同學(xué)所講的東西給我們敘述了一遍，又再次表?yè)P(yáng)了她們。
通過(guò)這一節(jié)課，我決定以后也要認(rèn)真的預(yù)習(xí)。上課也要認(rèn)真聽(tīng)講！
特別的語(yǔ)文課作文 篇6
同學(xué)們，平時(shí)大家上的語(yǔ)文課都是教漢語(yǔ)言的知識(shí)。老師常喜歡的方式是讀讀課文、寫(xiě)寫(xiě)練習(xí)、說(shuō)說(shuō)生字、談?wù)劺斫�、講講收獲的形式吧！你上過(guò)融入數(shù)學(xué)常識(shí)的語(yǔ)文課嗎？讓我跟你們講講。
今天張老師就為同學(xué)們上了一節(jié)特別的語(yǔ)文課。開(kāi)課她對(duì)大家說(shuō)：“大家才學(xué)完數(shù)學(xué)的時(shí)間問(wèn)題，請(qǐng)大家留意我講的條件。昨晚，老師改語(yǔ)文的測(cè)驗(yàn)卷及與家長(zhǎng)電話聯(lián)系溝通，從晚上8:00至晚上23：00請(qǐng)大家算一下老師晚上工作用了多少的時(shí)間�！�
張子越聽(tīng)后，第一個(gè)舉手回答：“通過(guò)吧8：00進(jìn)行換算成20時(shí)，得到答案用時(shí)3小時(shí)�！贝蠹业恼坡曊f(shuō)明他回答得對(duì)。
張老師打趣地說(shuō)：“對(duì)，把題目加難些，老師其實(shí)是從晚上8:30分，工作至23:15分，現(xiàn)在再請(qǐng)大家算算，告訴我老師工作的時(shí)間，記住這可是在法定范圍外的加班�！�
“先需要把晚上的8:30分換算成24時(shí)的計(jì)時(shí)法，那就是20:30分，然后用23:15分減去20:30分，不夠減，再把23:15分變?yōu)?2時(shí)加上75分，去減，就得到2:45分�！鳖喕坌勒酒饋�(lái)清楚地為大家解釋。大家齊聲贊同她的回答。
“孩子們，你們明白為什么老師讓你們算這道題嗎？你們知道嗎？很多老師都愿意與我搭檔，因?yàn)槲抑匾暷銈兊钠渌颇康木獍l(fā)展，像數(shù)學(xué)。我更重視你們?cè)谶@些科目的掌握情況，甚至超越我教的語(yǔ)文。因?yàn)檎Z(yǔ)文與各學(xué)科都息息相關(guān)，像學(xué)好語(yǔ)文的字詞解釋有利于數(shù)學(xué)考試應(yīng)用題的理解；學(xué)好數(shù)學(xué)的.認(rèn)真審題，與語(yǔ)文的做法相同�！�
此時(shí)下面一片寂靜，大家嚴(yán)肅認(rèn)真，聽(tīng)的比往日更專(zhuān)注。
同時(shí)通過(guò)老師這節(jié)特殊的語(yǔ)文課，除了讓我知道，學(xué)習(xí)不能偏科，數(shù)學(xué)也很重要。同時(shí)也讓我了解到老師為了我們的成長(zhǎng)，付出了許多許多寶貴的時(shí)間，所以我要好好努力，成為最棒的人。這才是送給老師最好的禮物！也是對(duì)老師關(guān)愛(ài)的報(bào)答。
特別的語(yǔ)文課作文 篇7
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間愉快而短暫的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。我步入了初一，就像剛踏入青春的少男少女一樣迷茫懵懂，但同時(shí)卻十分好奇著我的初中時(shí)代。
我至今還清楚地記得開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，那堂，特別的語(yǔ)文課……
那天的上課鈴才剛響，還彌漫著專(zhuān)屬于青春氣息的教室便進(jìn)來(lái)了一個(gè)留著齊耳短發(fā)的女老師。她姓陳，是我們的新語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得很漂亮，活力四射的樣子當(dāng)時(shí)感染了我們班的所有人。
接下來(lái)，只見(jiàn)她把課本放在了講臺(tái)，滿(mǎn)懷笑容的對(duì)我們做起了自我介紹。她的音調(diào)忽高忽低的，臉上還偶爾做著一些搞怪表情，不一會(huì)兒就弄得我們哄堂大笑，把我們之前對(duì)于新學(xué)校的恐懼感全然冰釋。
自我介紹結(jié)束了，她便帶領(lǐng)我們玩成語(yǔ)接龍。接不上的同學(xué)就要上來(lái)表演才藝，順便讓大家認(rèn)識(shí)一下自己。就這樣，一堂語(yǔ)文課轟轟烈烈地轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝螒蛘n”。叫好聲話語(yǔ)聲掌聲笑聲不斷重疊，拉近了新同學(xué)之間的距離，匯聚成了一個(gè)新的集體……
從三歲到十五歲，我上過(guò)了無(wú)數(shù)次的語(yǔ)文課，但唯有這一次讓我留下了深刻的印象。因?yàn)樗豢菰�，真正做到了師生一體的.友好關(guān)系。它讓每一位學(xué)生清楚的記住了那堂課，那個(gè)老師，那些成語(yǔ)，為我們今后的語(yǔ)文課起了一個(gè)很好的開(kāi)頭！
漫漫人生路，我要經(jīng)歷的還有很多很多。也許我還會(huì)遇到很多位老師，很多次不同的語(yǔ)文課，但我會(huì)因?yàn)槲业幕貞浿杏羞^(guò)這樣一堂特別的語(yǔ)文課而感到驕傲。
特別的語(yǔ)文課作文 篇8
午后的陽(yáng)光溫柔的灑向大地，毫不偏心的送給每一個(gè)人。高大的教學(xué)樓里，六一班的同學(xué)們歡欣鼓舞——老師說(shuō)要操場(chǎng)上上語(yǔ)文課！要知道，這可是史無(wú)前例！同學(xué)們嘰嘰喳喳，互相訴說(shuō)著心中的喜悅，等待著上課鈴的打響。
也是怪了，以前總愛(ài)“不請(qǐng)自來(lái)”“提前赴約”的上課鈴今天卻還是不來(lái)。真是任性，不要他來(lái)時(shí)他偏來(lái)，還早來(lái)，今天要他來(lái)了還真不來(lái)了。好不容易，姍姍來(lái)遲的他終于肯“大駕光臨”。于是，我們一個(gè)班的人就踏著鈴聲與暖陽(yáng)，浩浩蕩蕩得來(lái)到了操場(chǎng)上。
老師簡(jiǎn)單布置了任務(wù)，便讓我們開(kāi)始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)好了便可自由活動(dòng)。四月的陽(yáng)光柔和的灑向我們，拉長(zhǎng)我們端書(shū)的影子，四月的風(fēng)輕靈的吹向我們，淘氣的扶起書(shū)頁(yè)。同學(xué)們有的互相提問(wèn)，共同進(jìn)步；有的自己復(fù)習(xí)，“獨(dú)善其身”�？墒牵还芪覀儗W(xué)習(xí)的方法怎樣，我們都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，為美好的明天奮斗！
一些運(yùn)動(dòng)健兒，早早的開(kāi)始訓(xùn)練，為的就是在四月底的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展英姿，為自己爭(zhēng)榮譽(yù)，為班級(jí)添光彩！我是和凌立寶、馮曉彤一起復(fù)習(xí)的。復(fù)習(xí)完之后，我又和楊凱麗一起聊天。聊天的`過(guò)程中，我和楊凱麗開(kāi)了個(gè)過(guò)分的玩笑，讓她很生氣，我也覺(jué)得很內(nèi)疚，默默的希望她能原諒我。好在楊凱麗也不是一個(gè)斤斤計(jì)較的人，原諒了我。但我還是記住了這次教訓(xùn)。
上樓的時(shí)候，風(fēng)依舊輕輕的吹，不過(guò)，它吹走了同學(xué)之間的芥蒂，吹來(lái)了一次美好的記憶。
特別的語(yǔ)文課作文 篇9
今天，我們語(yǔ)文課上，曹老師讓我們吹泡泡。一開(kāi)始，曹老師說(shuō)到我們要到語(yǔ)文課上吹泡泡，我就感到特別的不可思議。因?yàn)槲矣X(jué)得，在語(yǔ)文課上不應(yīng)該是讀書(shū)和寫(xiě)作文的嗎，怎么會(huì)是要吹泡泡呢？所以，我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。同時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我的同桌陳叔容瞪大了眼睛，張大了嘴巴，露出了驚訝的表情，她也和我一樣感到有點(diǎn)不可思議的驚喜吧！
隨后，曹老師在班級(jí)優(yōu)化大師App中隨機(jī)抽選了兩名同學(xué)上來(lái)吹泡泡，她們是：李婧邇和程雅婷。瞧，李婧邇吹的泡泡雖然是小小的，但卻是五彩繽紛的。李婧邇似乎有一點(diǎn)害羞，我想，她可能有點(diǎn)害怕自己吹不好吧！只見(jiàn)，她吹出來(lái)的泡泡飛了起來(lái)，有的像一個(gè)個(gè)亮晶晶的水晶球，有的像一條條長(zhǎng)龍，從大到小排列著，有的還像鴨媽媽帶著小鴨寶寶們一起出來(lái)玩一樣。瞧，它們一會(huì)兒向上升，一會(huì)兒往下掉，一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，一會(huì)兒是藍(lán)色的，一會(huì)兒是綠色的，一會(huì)兒是紅色的……隨后，她用力一吹，快看呀，有一些泡泡是雙胞胎、三胞胎、四胞胎，甚至還有六胞胎的泡泡！
輪到程雅婷吹泡泡了，程雅婷嘟著嘴，吹出來(lái)的泡泡可大了，一吹就是十幾二十個(gè)泡泡，像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)氣的皮球，個(gè)個(gè)都是五彩繽紛的。
最后，曹老師也吹了一會(huì)兒的泡泡，她在吹泡泡的時(shí)候發(fā)出了震耳欲聾的口哨聲，逗得同學(xué)們“撲哧！撲哧！”的笑了。但是，還有幾個(gè)“調(diào)皮鬼”把五彩繽紛的泡泡給拍破了，真是可惜��！我也好想吹泡泡��！可惜老師沒(méi)有抽到我！
到了中午，我們吃完午飯后，曹老師和曾老師帶著我們到了操場(chǎng)上，我們可興奮了！猜猜我們要去干什么呢？對(duì)了，我們要去操場(chǎng)上吹泡泡！
我們拿好了各自的泡泡“武器”，我們的泡泡“武器”有長(zhǎng)的，有短的，有細(xì)的，有粗的。我?guī)У呐菖荨拔淦鳌笔谴蟮呐菖荨拔淦鳌�，我吹出�?lái)的泡泡可大了，比氣球還大，有時(shí)候，我吹出來(lái)的泡泡甚至比三個(gè)人頭還大！同學(xué)們看到了我吹出來(lái)的大泡泡都爭(zhēng)先恐后的問(wèn)道：“黃之涵，你可以給我吹一會(huì)兒你的泡泡嗎？謝謝！”我每一次都會(huì)說(shuō)：“好呀！”然后，同學(xué)們就拿著我的泡泡“武器”去吹泡泡了。瞧，有的同學(xué)吹出來(lái)的泡泡很大，有的同學(xué)吹出來(lái)的泡泡很小，有的'同學(xué)吹出來(lái)的泡泡很害羞，躲在泡泡“武器”里不肯出來(lái)，有的同學(xué)吹出來(lái)的泡泡很大方，爭(zhēng)先恐后的飛出來(lái)。
突然，我聽(tīng)到了一陣歌聲：“你是我的小呀小蘋(píng)果兒，就像天邊最美的云朵，春天又到了，花開(kāi)滿(mǎn)山坡，種下希望就會(huì)有收獲……”同學(xué)們左看右看，最后發(fā)現(xiàn)是孫敬栩的泡泡槍發(fā)出來(lái)的聲音，逗得我們“哈哈”大笑！
我們吹的泡泡都好漂亮啊，此時(shí)的操場(chǎng)，可真像個(gè)泡泡仙境，因?yàn)槲覀兇党鰜?lái)的泡泡有大的、有小的、有胖的、有瘦的……雖然排列得不規(guī)則，卻行成了了另一種美！不知不覺(jué)中，就到了排隊(duì)的時(shí)間了，曹老師看到還有同學(xué)在吹泡泡，就問(wèn)我們還想不想再吹一會(huì)兒，我們異口同聲地大喊：“想！”曹老師讓我們又吹了一會(huì)兒泡泡，曹老師喊道：“大家一起吹！”我們就吹起了泡泡，有的泡泡往上飛，似乎是要和天空比高，有的泡泡往下掉，似乎是要聽(tīng)土地公公講故事。快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，轉(zhuǎn)眼間，曹老師就叫同學(xué)們回教室，我們只好依依不舍地回去了……
今天上的語(yǔ)文課讓我開(kāi)心無(wú)比，什么時(shí)候曹老師再給我們上一節(jié)這樣特別的課呢？我深深地期待著……
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