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【熱門】喜歡語文作文集錦7篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼南矚g語文作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喜歡語文作文 篇1
“�！！�，鈴響了，終于下課了。我期待著下課：下課不僅可以開心的玩，放松一下心情，更因?yàn)橄乱还?jié)課是語文課——胡老師已經(jīng)提前安排好了任務(wù)，上辯論課。他要求每個(gè)人都要做好準(zhǔn)備，每個(gè)組都要做好準(zhǔn)備。
上了廁所，不少同學(xué)們就迅速跑進(jìn)教室�；虬炎约核鸭牟牧夏贸鰜�，看看還有沒有需要補(bǔ)充的地方；或者湊到本組同學(xué)面前交流一下，甚至跑到其他組向優(yōu)秀同學(xué)請教……一時(shí)間，教室里聲音很大，有些鬧哄哄的。但細(xì)聽一下，那基本是同學(xué)們的爭辯聲，還夾雜著組長“安排人士”的權(quán)威聲音——同組八個(gè)人中，哪四個(gè)人是正方，哪四個(gè)人是反方，大有山雨欲來風(fēng)滿樓之勢。
“�！！�，上課鈴響了。胡老師剛一踏進(jìn)教室，教室里亂哄哄的聲音立即消失了，每個(gè)同學(xué)也坐得倍兒直，等待老師發(fā)號(hào)施令。
胡老師微微一笑，問：“大家準(zhǔn)備的咋樣了？每個(gè)組安排了發(fā)言順序了嗎？”六個(gè)組長不約而同的站起來，大聲匯報(bào)：“準(zhǔn)備就緒，請老師檢閱！”全班哄堂大笑，胡老師的眉毛也更彎了。
然后按照慣例，課代表王東洋用撲克牌讓組長們抽簽確定各組辯論順序。第一組的'陳飛虎抽的恰好是“1”，其他組的就有講“小話”的：“嘖嘖，第一個(gè)上場的肯定心慌吃虧，得不了好名次的……”于是第一組就有個(gè)別同學(xué)埋怨組長“手臭”，搞得陳飛虎面紅耳赤。胡老師輕輕瞟了一眼那幾個(gè)只圖說不圖想的同學(xué)，問：“一馬當(dāng)先，難道是貶義詞嗎？”
第一組上臺(tái)了。正方和反方個(gè)個(gè)口木倉舌劍，辯論很激烈。如果忽略其規(guī)范、文明用語外，簡直有點(diǎn)吵嘴打架的意味。其他組同學(xué)在傾聽的同時(shí)，禁不住為第一組的面紅耳赤而好笑。胡老師呢，則把一激動(dòng)就結(jié)結(jié)巴巴的賀德飛肩膀輕輕拍一拍，示意他要鎮(zhèn)定……
接下來是第四組，那才是真正的激烈。正方和反方喊著各自的口號(hào)列隊(duì)上場，眼睛盯著對方的眼睛，很自信，又很陰險(xiǎn)似的�？粗麄儌�(gè)個(gè)小老虎一樣的勁頭，我們猜測：表現(xiàn)最佳的一定會(huì)屬于這個(gè)組吧？胡教師剛一喊“開始”，他們真是“慘”啊——個(gè)個(gè)都是人精似的，滔滔不絕嘴巴說得合不攏了……臺(tái)下的同學(xué)忍不住哈哈大笑，胡老師也笑得流出了眼淚！
最后展示的是第三組。看到他們上臺(tái)，其他組不少同學(xué)露出憐憫的神態(tài)：第三組的是清一色的女生——女生們都大都斯文，愛面子的，不會(huì)大聲的爭辯吧？事實(shí)卻出乎我們的意料。她們不僅一改平時(shí)的細(xì)聲細(xì)氣，而且口齒伶俐，思路清晰，讓所有男生刮目相看。特別是陳琪口若懸河的辯論，讓“四眼哥”熊昌新驚訝得眼鏡都掉到課桌上了！第三組一結(jié)束，全班想起了經(jīng)久不息的掌聲……
六個(gè)組辯論完畢，就評比最佳選手和最佳小組。第三小組當(dāng)仁不讓成為了最佳小組，左彬鵬在很多男生的羨慕嫉妒恨中榮獲了最佳選手稱號(hào)。胡老師在整個(gè)評比中沒說一句話，臨了卻開了一句玩笑：“榮譽(yù)都被靚妹、帥哥獲得了�。 贝蠹乙魂嚭逍�。但轉(zhuǎn)而一想，三組的女生確實(shí)是巾幗英雄，而左彬鵬觀點(diǎn)鮮明、證據(jù)充分，平時(shí)又善于利用家住學(xué)校附近幫助同學(xué)們排憂解難，有什么理由不得獎(jiǎng)呢？還有一點(diǎn)，他確實(shí)有點(diǎn)小帥。
最后，班長和課代表分別作了總結(jié)，胡老師也就提出了建設(shè)性的建議他們中肯的評定，既讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也讓我們明白了自身努力的方向。
“叮……�！保抡n鈴又響了，同學(xué)們和胡老師說了“再見”，卻舍不得離開教室，互相模仿、評價(jià)各自在課堂上辯論的情形……
這節(jié)課，不僅充分展示了知識(shí)結(jié)晶、鍛煉了我們的口語交際能力，而且凝聚了小組、班級的力量，陳琪、左彬鵬的出色辯論更是經(jīng)典。大家暢所欲言的表達(dá)、開懷的笑聲，更是把這節(jié)語文課一次次推向高潮……
這是我最喜歡的一節(jié)語文課。
喜歡語文作文 篇2
我從上學(xué)就喜歡語文。每次遨游在語文的海洋中，就如沐浴和煦的.春風(fēng)，我如癡如醉。是語文的神奇吸引著我。我累了，看書猶如吸了新鮮空氣；我煩了，看書猶如吹來和煦陽光；我悲傷了，看書猶如朋友安慰我。語文，我喜歡你。
在文學(xué)寶庫里，許多作品令人欣賞。從《賣火柴的小女孩》中，我感到了小女孩的悲哀；從《簡愛》中，我看到了一位備受人間冷暖的孤獨(dú)女孩的傳奇一生；從《紅巖》中，我被革命烈士的英雄事跡感動(dòng)�？傊�，是語文的魅力吸引我。
語文，你帶給我喜悅，帶給我美好的未來。教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我奉獻(xiàn)；教會(huì)了我通過文字體會(huì)人間冷暖。
喜歡語文作文 篇3
語文，不僅僅教會(huì)我我們一些知識(shí)，同時(shí)，它也會(huì)交給我們做人的道理。我上了很多語文課，但我還喜歡哪一屆難忘的語文課。
那是我上七年時(shí)，我們的語文背臭味聽課的'對象。在那節(jié)課之前，大家一聽到這個(gè)消息，都非常高興，因?yàn)樗麄兌枷Ｍ谡n堂上大顯身手，讓全年級都知道我們辦的厲害。
在歡快的歌聲中這節(jié)語文課開始了，老師一走上講臺(tái)，微笑的對同學(xué)們說：今天，我們來學(xué)習(xí)《西游記》專題，大家一定都不陌生吧，有哪位同學(xué)來講講對西游記的了解，之間教室中沉默了幾秒鐘，全班同學(xué)的手都“嘩啦”一下舉起手來，大家爭著搶著回答，我也舉手了，但是手舉得很低，因?yàn)閺南戮捅容^短小，怕回答問題，一方面是他回答錯(cuò)，一方面是怕老師批評我。我心里暗暗在想，老天保佑我，千萬別提問我呀�？衫咸炱诤臀易鲗ΑＴ胶ε吕莵韲�，只聽見老師宏亮的聲音喊道。李滕坤，我只好硬著頭皮站了起來，雖然我對這個(gè)問題也很熟悉，但心里還是沒底，站起來我半天才支支吾吾說了幾個(gè)字，老師目光中那意思期望，是我下定了決心。不能讓老師失望啊，我大聲地說�！叭虬坠蔷贝篝[天宮“這時(shí)，教室里傳來雷鳴的掌聲，這一下子給了我動(dòng)力，從這以后，老師每次提出問題后。我總是第一個(gè)舉起手。不管自己的見解是否正確，只要有勇氣。你就是好樣的，在同學(xué)們歡笑中這節(jié)語文課結(jié)束了，我還有些依依不舍，這一節(jié)課讓我變得膽大了。改變了我從小就膽小的習(xí)慣。
通過那節(jié)語文課，使我變得勇敢，膽大，也正是那節(jié)課，點(diǎn)燃我人生的火花。為我提供了動(dòng)力，也正是那節(jié)語文課，才使我有了勇氣鞭策我能持之以恒，是我永生難忘。
喜歡語文作文 篇4
我總覺得對于語文的學(xué)習(xí)就好比是去欣賞那夜空，用心去體會(huì)、理解、感受，而絕不像其它的功課去死記硬背。語文課文固然很重要，但其實(shí)大自然更重要，因?yàn)樗且槐靖挥徐`氣的語文書。
我總愛幻想，愛陶醉。在我看來，那往南飛的雁鳥掠過那蔚藍(lán)的天空時(shí)，在我心中好象劃出了那種秋的感覺，是那么深刻。看那澄清的天空，那纖塵不染的水，還有那綿綿的春雨都會(huì)令我心馳神往，總渴望能夠游于這美好的事物之中。在這種浪漫的想象和朦朧的喜悅之下，寫下一篇又一篇的源于我心靈深處的小篇章，并不在乎它能夠被注視。我會(huì)把它永久地放在那上了鎖的抽屜里，讓它記載著我的`生長。
我喜歡看書。小說、散文對我來說再親密不過了。對宋詞的喜好更是有過之而無不及，那句“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，每當(dāng)我腦海里閃念這首詞時(shí)，總會(huì)情不自禁地為作者構(gòu)思所描寫的那種意境細(xì)細(xì)體會(huì)半天。
我喜歡游戲，對于那句“玩具是兒童的天使”在我看來，只要有的玩，玩具倒無所謂，每當(dāng)我放野于草地上，天使就會(huì)來到我身邊，使我快樂；每當(dāng)我靜靜地躺在草地上，就好像浴于白天之間，使我悠閑。
由于我對語文的過分愛好，對其它功課都不太在乎，導(dǎo)致我數(shù)學(xué)、英語不理想。也許由于平時(shí)語文積累，我的語文基礎(chǔ)打得很好，對于語文的學(xué)習(xí)也有著另一套與眾不同的方法。興趣和熱情是學(xué)習(xí)語文的前提，也是學(xué)好語文的動(dòng)力。真正的語文學(xué)習(xí)是一種對美的享受；對事物內(nèi)涵的理解；對事物本質(zhì)的挖掘和認(rèn)識(shí)的積累。
喜歡語文作文 篇5
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)上了上千節(jié)課，它們讓我領(lǐng)悟了知識(shí)，它們節(jié)節(jié)都精彩異常，引人入勝，而這其中，要說一堂我最喜歡的，那當(dāng)然是那節(jié)語文公開課了。
記得那時(shí)還是三年級，我們上了一節(jié)語文公開課，老師對我們說：“這次有許多老師來聽課，同學(xué)們可要積極舉手發(fā)言哦！回答精彩的還能得到獎(jiǎng)勵(lì)！”我聽了，心想：這次我一定要好好表現(xiàn)，爭取得到老師的表揚(yáng)！
公開課正式開始了，教室后面坐滿了老師，足足有二十多個(gè)，而且全是外校的老師，我一看到那一張張嚴(yán)肅的面孔，額頭上就直冒冷汗。這時(shí)，老師想請位同學(xué)朗讀課文，在平時(shí)上課時(shí)，我一定會(huì)毫不猶豫地把手舉起來，但是今天，也不知怎么的`，我就是不敢把手舉起來，腦子里就像有兩種聲音在“打架”，一種聲音說：算了吧，如果你讀的不流利，不就要當(dāng)眾出丑了嗎，還是算了；另一種聲音卻說：你要有自信，難道不想要獎(jiǎng)勵(lì)了嗎？經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終我還是沒敢把手舉起來。
漸漸地，這節(jié)課已經(jīng)上了一大半了，可我一個(gè)問題都沒回答過，這可怎么辦呀？就在這時(shí)，老師提了一個(gè)較難的問題，我一聽，這不就是我昨天回家預(yù)習(xí)的時(shí)候早就背得滾瓜爛熟的一道題目嗎？再一看，全班同學(xué)竟然沒有一個(gè)舉手的。我心想：如果我現(xiàn)在舉手，回答得好，一定能得到獎(jiǎng)勵(lì)。于是我定了定神，把手舉了起來，雖然舉得很低，但老師還是點(diǎn)了我，看著老師對我那鼓勵(lì)的目光，我又增強(qiáng)了信心，把早已準(zhǔn)備好的答案流利地說了出來，回答好之后，老師對我笑了笑，看得出她對我的表現(xiàn)相當(dāng)滿意，我開心地坐下。
不一會(huì)兒，這節(jié)課就結(jié)束了，課后我也得到了老師的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，從中我也明白了舉手回答問題并沒什么可怕。從這次起，每節(jié)課只要遇到我能回答的問題我都會(huì)毫不猶豫地舉手作答。
這就是我最喜歡的一節(jié)語文公開課，它在我的腦海里留下了深刻的印象，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
喜歡語文作文 篇6
我喜歡語文課，不只是我喜歡語文的課文，更喜歡語文老師在課堂上的揮灑自如。我們老師的語文教學(xué)課堂，上下數(shù)千年，縱橫數(shù)萬里，海闊天空，白川會(huì)聚。不但內(nèi)容上具有開放性，教學(xué)方式上也是具有多樣性�？梢宰x，可以問，可以說，可以唱，有時(shí)哄堂大笑，有時(shí)屏聲靜氣，有時(shí)口若懸河，滔滔不絕，有時(shí)伏案疾書，洋洋灑灑。這樣的課堂，我們怎么能不喜歡呢？
聽老師介紹，她的這種語文課教學(xué)模式就是新課改的教學(xué)模式。在我們的語文課上，最值得我們尋味的，我覺得可以從以下幾個(gè)方面談起：
首先，課內(nèi)和課外緊密相連。在我們的語文課堂上，不管是書本上的知識(shí)，還是課外的知識(shí)，每堂課我們都能全方位的接觸到。這就是我們老師開辟的“第二課堂”。老師不僅能帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地進(jìn)行課本內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還把學(xué)習(xí)的觸角伸到了課外，引導(dǎo)我們進(jìn)行課外語文知識(shí)的積累，大大提高了我們的語文學(xué)習(xí)能力。正是在老師的培養(yǎng)下，我們帶著處處留心皆學(xué)問，看小說、看報(bào)紙、看電視、看文藝演出等等，甚至街頭的標(biāo)語、廣告，我們都成了細(xì)心的人，都把它們當(dāng)成了學(xué)習(xí)語文的良好機(jī)會(huì)。
第二，實(shí)踐和應(yīng)用有了有效的統(tǒng)一。俗話說，曲不離口，拳不離手。學(xué)習(xí)，既要“學(xué)”，又要“習(xí)”�！墩撜Z》說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之�！庇矛F(xiàn)在的話說，學(xué)，即輸入信息；習(xí)，就是進(jìn)行練習(xí)�！墩f文解字》中對“習(xí)”的解釋為“鳥三飛也”，意即反復(fù)練習(xí)。實(shí)踐出真知。尤其是語文的學(xué)習(xí)中，讀書、寫字、作文、講話、聽話、寫信等等，都是語文實(shí)踐活動(dòng)，也是語文的應(yīng)用。這些都在我們的語文課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。每篇課文學(xué)習(xí)完之后，老師都要求我們進(jìn)行相關(guān)的小練筆，這樣做，既鍛煉了我們的寫作能力，又能讓我們很好的把本堂課的知識(shí)熟練的應(yīng)用，何樂而不為呢？
第三，培養(yǎng)了我們自尊、自信、自律、自強(qiáng)的人格。在新課改的`陪伴下，我們不僅從課本中學(xué)會(huì)了知識(shí)，也從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了做人的道理，懂得了愛惜自己的聲譽(yù)勝過一切，自覺規(guī)范自己的行為；相信自己只有通過學(xué)習(xí)和努力，自己所預(yù)期的目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)；明白任何人的幫助都是暫時(shí)的和有限的，都不能代替自己的努力。
這就是新課改下的我們，因?yàn)樾抡n改，讓我們得到了解放，不僅解放了我們的身體，也解放了我們的思想，讓我們的語文課堂變成了開放的課堂，變成了我們這些小讀者與作者的思維與思維的碰撞，變成了我們這些小讀者之間思維與思維的碰撞。我喜歡這樣的語文課堂，因?yàn)檫@正是我們想要的，因?yàn)檫@正是我們創(chuàng)造性的體現(xiàn)，是我們智慧的火花，是我們興趣的源泉。
喜歡語文作文 篇7
我喜歡的科目是語文，為什么呢？因?yàn)檎Z文課本當(dāng)中會(huì)有一些優(yōu)美的詞句，有助于我的作文能力；課本中也有教導(dǎo)我們做人處事的道理，以及一些名人的辛碌歷程，看了讓人感到心酸，值得我們學(xué)習(xí)，因此我常覺得我們是多么的幸福啊!
我喜歡唱歌，為什么呢？因?yàn)槌璨坏梢宰屓耸杞鈮毫Γ梢宰屛覀兎潘尚那�，忘掉不愉快的事情，讓我心里舒暢�?/p>
我喜歡吃水果，為什么呢？因?yàn)樗云饋碛械奶鹛鸬模械?酸酸的，能嘗到各種不同的滋味，讓我感到很滿足，而且吃水果有益健康喔！
我喜歡看書，為什么呢？因?yàn)榭磿梢栽鲞M(jìn)知識(shí)讓我學(xué)到很多東西，有句話說：“書中自有黃金屋，人生如一本書，愚蠢的人把它草草的翻過，聰明人則把它細(xì)細(xì)閱讀，為什么呢？因?yàn)樗麄冎乐荒芸匆淮巍保艺J(rèn)為這句話非常的有道理。
我喜歡我的家人，為什么呢？因?yàn)樗麄兛偸菬o微不至的照顧我、關(guān)心我，尤其是當(dāng)我生病時(shí)，更是辛勞的呵護(hù)我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總是會(huì)幫助我渡過難關(guān)，我喜歡他們。
因?yàn)椤跋矚g”讓我的生活一天比一天快樂，一天比一天幸福，讓我的生活多彩多姿，讓我充實(shí)又滿足，我喜歡！