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【精品】有趣的語(yǔ)文作文集錦9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的有趣的語(yǔ)文作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的語(yǔ)文作文 篇1
童年猶如一部精彩的電影，每一個(gè)鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中，卻藏著這樣一個(gè)有趣的鏡頭。那是一天晚上，我和爸爸媽媽在家里，本來(lái)準(zhǔn)備用看電視來(lái)“打磨”時(shí)間的，可“人算不如天算”，那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了，我回想著《中國(guó)謎語(yǔ)大賽》的比賽情景�！坝辛�！”“有什么了嘛？真是的，自己去睡覺(jué)�！卑职止室獾恼f(shuō)。我想：“明明知道我睡不著，還叫我去睡覺(jué)，這不是故意的嘛？哼！不如……”
我大聲地說(shuō)道：“我知道怎么打發(fā)時(shí)間了，不過(guò)，你們要答應(yīng)我的條件�！眿寢屨f(shuō)：“好！我們答應(yīng)你，快說(shuō)！”“媽媽明天吃魚(yú)香肉絲，爸爸幫媽媽洗碗。”“嗯，我們答應(yīng)你，快說(shuō)！”爸媽急躁地說(shuō)。我說(shuō)：“我們來(lái)‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’，一共分為2關(guān)，看看誰(shuí)的.思維最先進(jìn)�！眿寢尯闷娴卣f(shuō)：“好，快說(shuō)題目，讓我看、見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)�！薄安轮i語(yǔ)大賽開(kāi)始，媽媽選手請(qǐng)聽(tīng)第一題。請(qǐng)問(wèn)‘百里挑一’打一字�！蔽已b腔作勢(shì)地說(shuō)道。“簡(jiǎn)單，白！”媽媽胸有成竹地說(shuō)。“厲害！爸爸選手請(qǐng)聽(tīng)題，請(qǐng)問(wèn)‘九十九’打一字。”我毫不怠慢地說(shuō)。爸爸拖拖拉拉地說(shuō)道：“這個(gè)，呃，我不會(huì)�！蔽逸p蔑地看了爸爸一眼然后說(shuō)：“好吧。既然爸爸選手不會(huì)那媽媽選手你知道嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然知道�。〔灰彩前讍�？一百減一就是白�！蔽覛J佩地說(shuō)：“媽媽選手實(shí)在厲害，本次‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’的獲獎(jiǎng)選手是。媽媽選手，恭喜你獲得思維先進(jìn)獎(jiǎng)！”媽媽笑了笑然后說(shuō)：“嗯，謝謝�！�
媽媽接過(guò)用報(bào)紙做的獎(jiǎng)杯，然后炫耀的在我們面前晃了又晃，讓我都有點(diǎn)想讓她去睡覺(jué)了�！熬瓦@樣飛逝的時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。每當(dāng)想起這個(gè)“鏡頭”，我總會(huì)傻傻地笑一陣，不知道為什么，這大概就是有趣而又歡樂(lè)的時(shí)光吧！
有趣的語(yǔ)文作文 篇2
今天，我們田老師讓我們聽(tīng)寫。
聽(tīng)寫完后，田老師正在批作業(yè)。突然，田老師說(shuō)“給予這個(gè)詞給我剛才故意念了二聲，你們掉進(jìn)坑里了嗎？” 我們有的看書(shū)，有的改錯(cuò)。田老師一說(shuō)，我們的眼睛齊刷刷的`地看向田老師，我倒吸一口涼氣，自言自語(yǔ)到：“什么坑啊，萬(wàn)一我錯(cuò)了，一百分不就泡湯了嗎？”田老師說(shuō)：“誰(shuí)掉進(jìn)這個(gè)坑里了？”同學(xué)們立刻知道了這個(gè)坑，紛紛舉起手來(lái)，教室里仿佛成了一片小手森林。同學(xué)們說(shuō)：“哎呀，田老師怎么耍賴�！碧锢蠋煕](méi)有回答，過(guò)了幾秒，田老師又問(wèn)：“誰(shuí)對(duì)了？”只有稀稀疏疏的幾只手，仿佛干枯的森林里幾顆孤單的小樹(shù)苗。對(duì)的同學(xué)和田老師一起笑了起來(lái)，很得意，好像不去救掉到坑里的錯(cuò)的同學(xué)。最后，田老師跟往常一樣繼續(xù)認(rèn)真批改我們的作業(yè)。
呵呵，這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
有趣的語(yǔ)文作文 篇3
當(dāng)語(yǔ)文老師說(shuō)今天的語(yǔ)文作業(yè)是縫紐扣時(shí)全班轟動(dòng)，同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)“啊——啊”。尤其是男孩子們——他們?cè)谧雷拥紫缕咦彀松嗟恼f(shuō)，咱們大老爺們要做女生做的事，要讓其他班的男生知道我們的顏面何在��！還要被他們笑話，我一世英明毀于一旦啦！而女生則恰恰相反她們們認(rèn)為這次的作業(yè)好簡(jiǎn)單。
回到家后我做的第一件事就是是從針線盒中找出針和線，找到針和線后再找其他所需要的東西，我將我的房間從里到外全翻遍了，最終找到了一塊布和一朵小花，和兩顆小珠子。手工所需要的材料都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在真可謂萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。
我左手拿針右手拿線，將線頭用剪刀剪齊。然后再穿過(guò)去，線頭馬上就要過(guò)針眼了，可偏偏到千鈞一發(fā)之際手一不小心就松了線自然而然也就沒(méi)穿進(jìn)去。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)我穿針的時(shí)候千萬(wàn)不能放手，否則就前功盡棄了，經(jīng)過(guò)幾次的失敗我終于將線穿好了。
現(xiàn)在我要設(shè)計(jì)出自己想做的東西，于是我決定做個(gè)與眾不同的東西，我要做的東西就是一個(gè)小枕頭設(shè)計(jì)出了想要做的形狀再一針一線地縫著。剛開(kāi)始還蠻順利的.可在中間由于疏忽一不小心就把手給扎了，血都冒出來(lái)了。我忍著疼將眼淚擦掉。最后終于縫出了一個(gè)小枕頭。
現(xiàn)在只需要把花縫上去就大功告成了。我把花放在正中間然后帶著頂針把花固定在小枕頭上了。之后再用雙面膠將兩顆小珍珠粘在上面，就大功告成了。
我認(rèn)為老師這次布置的作業(yè)太有趣了，不僅要制作出一件東西還要記錄下在制作這件東西中發(fā)生的事情。真是一個(gè)有趣的語(yǔ)文作業(yè)�。�
有趣的語(yǔ)文作文 篇4
“叮零零……”上課鈴響了，徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手了捧著一大堆東西。她說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給你們上一堂有趣的語(yǔ)文課，”大家聽(tīng)了很好奇。徐老師問(wèn)我們紙船放在火上燃燒結(jié)果會(huì)怎么樣，我們異口同聲地回答會(huì)燒掉。老師神秘地說(shuō)：“我剛從魔術(shù)師那里學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，紙船不會(huì)被燒掉�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)既激動(dòng)又興奮，便在下面七嘴八舌地議論開(kāi)了。老師首先向我們介紹了實(shí)驗(yàn)的儀器：一只紙船、一盞酒精燈、一個(gè)打火機(jī)、一杯清水、一個(gè)鐵架臺(tái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師熟練地把鐵架臺(tái)擺好，在上面放好紙船，又在紙船上倒?jié)M了清水。接著，老師掀開(kāi)酒精燈的燈帽，把酒精燈移到紙船的下面，用打火機(jī)點(diǎn)燃。這時(shí)，老師提醒大家注意觀察紙船有什么變化。奇跡出現(xiàn)了，火苗舔著紙船，可是紙船就是沒(méi)燒著。過(guò)了一會(huì)兒，紙船里冒出了熱氣，老師還特意叫一個(gè)同學(xué)上臺(tái)近距離觀看。熱氣越冒越大，最后紙船里的水開(kāi)了，而紙船卻安然無(wú)恙。
做完實(shí)驗(yàn)，老師要我們討論實(shí)驗(yàn)告訴我們什么科學(xué)道理。教室里頓時(shí)又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，踴躍舉手，但都說(shuō)不出所以然來(lái)。最后老師告訴我們：物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓诩訜釙r(shí)紙船里的'水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，除非紙船里的水燒干，紙船才會(huì)燃燒。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
有趣的語(yǔ)文作文 篇5
張老師上周告訴我們說(shuō)：“下周一我們?cè)谡Z(yǔ)文課上做游戲�！蓖瑢W(xué)們不約而同地歡呼起來(lái)。終于等到這天了，只見(jiàn)張老師手里拿著一些小紙條笑瞇瞇地走進(jìn)教室，很多同學(xué)奇怪了，問(wèn)張老師：“張老師，我們今天到底做什么游戲呀？您怎么就拿了這些紙條��？”張老師回答說(shuō)：“不告訴你們，這是一個(gè)神秘的游戲�！蔽倚睦锵耄旱降资鞘裁从螒虬�？這么神秘！
張老師把我們分成三組，并選出組長(zhǎng)。張老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙條，然后告訴第一組同學(xué)在紙條上寫“誰(shuí)”。第二組的同學(xué)寫“在什么地方”。第三組的同學(xué)寫“干什么”。并告訴我們要寫得離奇一些。真不知張老師的葫蘆里買的什么藥，不過(guò)，我們還是認(rèn)真地按要求寫起來(lái)。
等同學(xué)們寫好后，張老師把紙條收起來(lái)，把紙條交給各組組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)從三堆紙條中隨便抽出三張，按“誰(shuí)在什么地方干什么�！钡�.語(yǔ)序讀出來(lái)。當(dāng)組長(zhǎng)讀道：“楊欣在馬桶里化妝時(shí)�！蓖瑢W(xué)們不約而同地哈哈大笑起來(lái)。另一個(gè)組長(zhǎng)讀道：“卡大星在火球上迎接客人�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來(lái)，連最穩(wěn)重的張老師也在哈哈大笑……這個(gè)游戲在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了，張老師才告訴我們這個(gè)游戲的名字叫“語(yǔ)言錯(cuò)位”。
同學(xué)們，以后寫作文時(shí)，語(yǔ)言千萬(wàn)不要發(fā)生錯(cuò)位噢，否則會(huì)鬧笑話的！
有趣的語(yǔ)文作文 篇6
今天，老師給我們上的語(yǔ)文課有點(diǎn)與眾不同。
“同學(xué)們，請(qǐng)翻到語(yǔ)文書(shū)八單元的語(yǔ)文園地�！秉S老師說(shuō)，“153頁(yè)�！蔽覀兎侥且豁�(yè)，竟然是口語(yǔ)交際——向你推薦一本書(shū)。我們心里納悶：黃老師是不是說(shuō)錯(cuò)了，怎么可能會(huì)是口語(yǔ)交際呢？可黃老師卻一點(diǎn)兒沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)的意思，因?yàn)橥＃S老師只要哪里說(shuō)錯(cuò)了，便會(huì)急忙慌慌張張地改口：“哦，說(shuō)錯(cuò)了，是……”到底怎么回事？我們正想著，只聽(tīng)見(jiàn)黃老師又說(shuō)：“同學(xué)們，我們的好書(shū)推薦每個(gè)人至少已經(jīng)推薦過(guò)兩次了。而且還會(huì)提三個(gè)階段的問(wèn)題�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭。的'確，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都已經(jīng)推薦完兩次了，有的已經(jīng)推薦過(guò)三次了。
“你們快要五年級(jí)了，三四年級(jí)看兒童文學(xué)作品我是非常支持的。但五年級(jí)如果還看兒童文學(xué)作品，作文不會(huì)有很大提高。所以老師建議你們看《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》等古典名著，還有那些世界名著。”老師又說(shuō)。
“中國(guó)四大名著不是還有《紅樓夢(mèng)》嗎？”我們說(shuō)。
“《紅樓夢(mèng)》你們可能看不懂，老師建議你們六年級(jí)看。但可能你們當(dāng)中有的同學(xué)看得懂，而且喜歡看。那是允許的�！秉S老師繪聲繪色地講著。
老師又讓我們翻到154頁(yè)：“今天第三節(jié)課，還是自由作文，我們可以采用不同的形式�！�
于是，第三節(jié)課。我寫了這篇作文——《有趣的語(yǔ)文課》。
有趣的語(yǔ)文作文 篇7
今天上午蘇老師一上課就說(shuō)：＂老師今天有個(gè)神秘禮物，只有表現(xiàn)最好的小朋友才有最大的一份而且可以最先拿到。＂我們班的同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)坐得筆直筆直，只見(jiàn)老師拿出一個(gè)月餅，那個(gè)月餅啊，有臉盆那么大，大家都發(fā)出驚嘆的聲音，＂哇噻，好大的月餅�。�，＂好想快點(diǎn)吃到＂。
接著蘇老師給我們出了一道非常難的數(shù)學(xué)題，那就是怎樣將這個(gè)月餅分成四十等份，這可把我們都難倒啦。有的說(shuō)橫著劃幾刀，豎著劃幾刀，大小不均勻；有的`算來(lái)算去都多幾份；有的又少幾份；最后還是由蘇老師來(lái)分配。
我們一邊吃著香香的月餅，一邊聽(tīng)蘇老師給我們講古代中國(guó)人是怎么過(guò)中秋節(jié)的。聽(tīng)老師說(shuō)，中秋節(jié)要賞月、吃月餅，古代的人做月餅很麻煩，他們要自己做月餅，要準(zhǔn)備各種各樣的餡，還要將月餅放到模具里壓平，然后再取出來(lái)拿去烤，烤好后只能在八月十五當(dāng)晚拿出來(lái)，而且還要將方桌擺放在月亮照射的院子里，還得換上整潔的衣服，對(duì)著月亮許個(gè)美好的愿望，許完愿以后才能分月餅吃。有的同學(xué)聽(tīng)到古代人吃月餅這么麻煩，都說(shuō)不想過(guò)中秋節(jié)了，不過(guò)我覺(jué)得呢，我們現(xiàn)代人應(yīng)該不用這么麻煩，想吃的話隨時(shí)都可以吃，還有賞燈、猜燈迷、賞月好多好玩的節(jié)目，不過(guò)中秋節(jié)太可惜啦！
有趣的語(yǔ)文作文 篇8
“叮零零……”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，喜悅洋溢在臉上，因?yàn)檫@是一堂有趣的語(yǔ)文課——辯論大賽。
不一會(huì)兒，我們完成了老師的部署。我代表男生的隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著五名選手上場(chǎng)了，女生也上場(chǎng)了。我們面對(duì)著“過(guò)五關(guān)、斬六將的‘楊門女將’”，渾身顯得底氣不足，但我們答應(yīng)后面的“弟兄”要馬到成功，所以還是忍住了對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的害怕。
首先，對(duì)方所提出的“看電視的害處”時(shí)，我方隊(duì)長(zhǎng)我對(duì)答如流，反駁有力，贏得陣陣掌聲，當(dāng)然，對(duì)方的有理有據(jù)也獲得不少掌聲。對(duì)方不可能就此罷休，反而變本加厲，接連不斷地“調(diào)兵遣將”，“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”，迎戰(zhàn)了好一陣子，“功力全部消耗”，已有氣無(wú)力，招架不住了，只好坐以待斃，準(zhǔn)備“棄械投降”。我鼓勵(lì)隊(duì)友們：別氣餒，咱要有信心，勝利就在眼前。正所為精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有辦不到的事。我心里默默地想：勝利的希望全靠你們了，希望你們能夠反敗為勝！
戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的程度，對(duì)方的“火力”格外的猛，我方只能“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”了，我們一邊“接招”，一邊想辦法，5分鐘，10分鐘……時(shí)間無(wú)情地流逝，我方?jīng)]有想出一點(diǎn)辦法，而對(duì)方的對(duì)員一個(gè)接一個(gè)，就像開(kāi)了閘的水庫(kù)—-滔滔不絕。到了最后關(guān)頭，我們絞盡腦汁，始終沒(méi)有想出更好的辦法，最后“蹲身俯首”，大敗于女生。
我失望地低下頭，此時(shí)，我的心如同萬(wàn)根針扎在心坎上，是多么的痛苦，多么的難過(guò)��！課后，我來(lái)到校園的一角，憶想著剛才辯論的'情形……我如釋重負(fù)：比賽的結(jié)果都不重要，重要的是比賽的過(guò)程！
真是一堂有趣的語(yǔ)文課��！
有趣的語(yǔ)文作文 篇9
今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師笑容滿面地拿著三個(gè)雞蛋走進(jìn)教室。老師要干嘛？難道要做實(shí)驗(yàn)？我們心里很好奇。
老師先在兩個(gè)燒杯里裝了一樣多的水，再拿了雞蛋放入燒杯，雞蛋緩緩沉下去了，水面上升了。老師拿了一包鹽，笑瞇瞇地說(shuō)：“把鹽倒進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)，有的說(shuō)雞蛋會(huì)跳舞；有的說(shuō)會(huì)浮上來(lái)；還有的說(shuō)雞蛋原地不動(dòng)。我迫不及待地要看結(jié)果。
老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了，這時(shí)教室里十分安靜，靜得連“滴滴答答”的`鬧鐘聲都聽(tīng)得見(jiàn)。
老師倒了鹽到一個(gè)燒杯里，雞蛋卻什么動(dòng)靜也沒(méi)有，我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久，鹽漸漸消失了，雞蛋慢慢浮起來(lái)了，同學(xué)們情不自禁地叫了起來(lái)“雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋浮起來(lái)了！”我感到很好奇，雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？我頭腦里有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
老師告訴我們：“放了鹽的水浮力就變大了，所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)�！蔽覀兓腥淮笪�，我腦海里的大問(wèn)號(hào)被解開(kāi)了。
這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課��！
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