親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師不像梁實(shí)秋筆下的《我的一位國(guó)文老師》那么兇，也不像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那么嚴(yán)厲。我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師十分可愛(ài)有趣。
老師姓羅名晶，我們給她取了綽號(hào)是“晶晶姐”，這樣叫羅老師更近人情味吧。羅老師是一位湖南人。她的眉毛很淡，不知是所有湖南人的眉毛都淡呢，還是羅老師自身原因呢？她的臉是圓的，眼睛很大而且眼皮時(shí)而單時(shí)而雙。她的鼻子好像是擠在眼睛和嘴巴中間的，莫名的可愛(ài)。
羅老師上課也十分有趣呢！羅老師上課總會(huì)帶著一副微笑：眼睛微微睜大，淡淡的眉毛彎成若影若現(xiàn)的月牙，嘴角慢慢上揚(yáng)，乍一看有點(diǎn)像電影《瘋狂動(dòng)物城》中閃電的招牌微笑呢！正是羅老師這個(gè)笑容在每節(jié)課都陪伴著我們，讓語(yǔ)文課不再乏味枯燥。
羅老師有時(shí)也會(huì)發(fā)火，對(duì)待我們班也算有些嚴(yán)厲。每當(dāng)收作業(yè)與催作業(yè)時(shí)，我們心中溫柔的`羅老師瞬間變成了梁實(shí)秋筆下的“徐老虎”。每當(dāng)老師罵人時(shí)，眼睛微微閉著，眉頭緊皺露出一副嫌棄的表情，似乎在說(shuō)：“哎，我看錯(cuò)你們了�！�
相處到現(xiàn)在，我很感激羅老師，羅老師讓我們的作文有情有調(diào)，讓我們能觀察生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，能用有趣的語(yǔ)言描繪下來(lái)。雖然和羅老師才相識(shí)一個(gè)月，但在這一個(gè)月她卻讓我們收獲滿滿，像是在秋天的農(nóng)民飽收果實(shí)一樣。
對(duì)羅老師，我始終懷著感激喜愛(ài)之意。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇2
語(yǔ)文。我們是中國(guó)人，也有自己的母語(yǔ)。從“a、o、e”學(xué)起，一直到唐詩(shī)宋詞。而它們，都是由語(yǔ)文老師手把手，把我們這些稚氣的孩童帶入語(yǔ)文知識(shí)的海洋，使我們暢游其中。
身上流著是紅色的血液，有著黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的`我，自然也對(duì)語(yǔ)文課多了一份親切，多了一份喜愛(ài)。
步入初中，就如蹬上一個(gè)新的臺(tái)階，了望更美麗、更壯觀的景色。經(jīng)過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨進(jìn)入初中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那只不過(guò)是基礎(chǔ)，但我對(duì)語(yǔ)文課的喜愛(ài)絲毫未減，更加渴望獲得更多的知識(shí)。
我的語(yǔ)文老師皮膚黝黑，身上總愛(ài)穿筆挺的襯衫和西裝褲，腳下也是一雙擦得油亮的皮鞋。他笑的時(shí)候，露出他那白晶晶的牙齒，透著一股孩子氣，很是親切。
和他的外貌一樣，他上課也十分幽默，十分有趣。在上課之前，老師總喜歡分析講解幾講《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。一次，在講湯姆“吸煙”這件事時(shí)，老師一頓，語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，笑瞇瞇地看了看大家，拋出了一個(gè)問(wèn)題“有誰(shuí)家家長(zhǎng)吸煙？”一下子，教室里立刻像沸騰的水一般，炸開(kāi)了，紛紛把手高高舉起，“我家”“我家”�！澳鞘钦l(shuí)吸煙呢？”老師又問(wèn)�！拔覡敔敗薄芭�，那真是一個(gè)老煙槍�！薄拔野职治鼰煛薄澳悄憧傻枚鄤駝瘢屗傥鼰�。”“那當(dāng)然”……等全班安靜后，老師告訴我們“吸煙有害健康，以后要多勸勸那些’火槍手’少吸煙�！苯又�，又十分自然地進(jìn)入主題，開(kāi)始上課。每次語(yǔ)文課，總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得非�？�。正聽(tīng)得津津有味，下課鈴就“叮叮�！钡仨懫鹆恕＿@時(shí)，老師又會(huì)幽默一把“想知下文如何，請(qǐng)聽(tīng)課上分析。下課吧。”說(shuō)完便走出教室。
朗朗的讀書聲傳來(lái)，字正腔圓，學(xué)生手捧語(yǔ)文課本，專注認(rèn)真。而我，便是他們其中一個(gè)。
哦，我喜愛(ài)的語(yǔ)文課啊！
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇3
我的語(yǔ)文老師姓柳，他有一顆慈愛(ài)的心。
記得有一次，小組長(zhǎng)把語(yǔ)文同步學(xué)練考收起來(lái)給老師批改。抱回來(lái)發(fā)時(shí)，沒(méi)我的，此時(shí)心里很著急了。沒(méi)交吧，我把書包找了一遍又一遍，沒(méi)找到。不，我記得很清楚，明明是交上去了的啊！只是忘了寫自己的`名字，會(huì)去哪兒了呢？我正想去跟老師說(shuō)，又怕老師批評(píng)我，因?yàn)槲沂莿傓D(zhuǎn)學(xué)來(lái)這個(gè)班的，所以沒(méi)有聲張�；丶液螅矣职鸭依锩總�(gè)角落都找了一遍，還是沒(méi)找到。每當(dāng)老師叫我拿出同步學(xué)練考來(lái)做練習(xí)時(shí)，心里就急得像熱鍋上的螞蟻。我想，這樣下去也不是辦法，于是，星期四早上，我對(duì)老師說(shuō)出了實(shí)情，原本準(zhǔn)備好挨老師批評(píng)的，沒(méi)想到，老師看了看我說(shuō)：“你先下去吧�！�
星期五早上的語(yǔ)文課，老師走到我跟前說(shuō)：“找到你的書了”。他叫楊婷婷把書拿過(guò)來(lái)。我仔細(xì)一看，“這不是我的�。 蔽殷@訝地說(shuō)，我的是用黑色筆做的。老師又看了看我，好像看出了我的心思，沒(méi)多說(shuō)，走上了講臺(tái)，把教本給了我，并示意叫我寫上自己的名字。我當(dāng)時(shí)即驚喜，又愧疚。實(shí)話說(shuō)吧，這一本語(yǔ)文同步學(xué)練考對(duì)老師來(lái)說(shuō)可能算不了什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有很重要的意義。我覺(jué)得拿著這本書的分量好重，好重——
老師，在這里我只想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你！我忘不了你”
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇4
您瞧好了，這就是我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師——羅老師。
她個(gè)子不高，人卻很倔，有著湖南人的倔脾氣，在我心目中她就是“羅倔”，性格刀剛火辣的，講起話來(lái)能把人講得死去活來(lái)�！俺缘每啵缘眯U，舍得死，不投降”，和毛爺爺有幾分相似。她非常嚴(yán)厲，看她面貌可知，兩眼相隔甚遠(yuǎn)，鼻子和嘴巴很不恰當(dāng)?shù)脑谥虚g。不過(guò)她語(yǔ)言豐富，不是向來(lái)有“湖南地出金，十里不同音”的說(shuō)法嗎？論知識(shí)豐富，她要稱二，誰(shuí)敢稱一？
上課時(shí)，她講點(diǎn)那是一抓一個(gè)準(zhǔn)，能說(shuō)會(huì)道地講。她十分會(huì)出題，每道題都有著深層的含義。作為一個(gè)情商低，語(yǔ)感差的'人，我對(duì)這種課堂是恐懼害怕的，害怕答不上，害怕還要被老師譏誚的眼神看著，最后還要雪上加霜。你看她，一個(gè)飛步走到了黑板前，但一眨眼，她就來(lái)到了我的身邊，用手敲敲桌子，道：“你！”突然說(shuō)出題目，并用期盼的眼神看著我。這讓我有點(diǎn)不能接受，所以上語(yǔ)文課，我是萬(wàn)分不敢分心的。
慢慢的，我我開(kāi)始欣賞接受了羅老師，大概因?yàn)榱_老師讀書非常有方法。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，一會(huì)兒慢慢地說(shuō)，搖著頭，從前搖到后，突然，好像說(shuō)到點(diǎn)上了，加速了，放大聲音，仿佛是重點(diǎn)，讓我身臨其境，讓我感受到了語(yǔ)文的樂(lè)趣。
再慢慢的，我覺(jué)得這種嚴(yán)厲是一種負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)，我交作業(yè)，那時(shí)全校都已經(jīng)放學(xué)了，只剩羅老師一個(gè)人坐在那里奮斗備課、改作業(yè)。要知道，羅老師最擅長(zhǎng)批作業(yè)，無(wú)論作業(yè)多少，一天能批幾百本呢。速度堪比閃電，兩個(gè)班的作文一天就可以批完，而且她還能從幾百本中找到哪幾本是抄的。我發(fā)現(xiàn)她喜歡在欣賞的句子邊畫一個(gè)大笑臉，這個(gè)大笑臉?lè)路鹪诩?lì)我呢�，F(xiàn)在，我常能寫出她所欣賞的作文，她讓我們把好的作文打印出來(lái)，制作成刊物，這讓我感覺(jué)到了寫作的莫大興趣。
我的語(yǔ)文老師用她那豐厚的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度改變了我。我覺(jué)得她有一點(diǎn)不一樣，現(xiàn)在，我感覺(jué)她是我親近信任的朋友。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇5
提起筆，眼前又出現(xiàn)了您那雙真誠(chéng)的眼睛，想有許多許多話說(shuō)，此時(shí)卻凝聚筆尖，不知從何說(shuō)起。
腦海里與你同在的日子如同電影般閃現(xiàn)，那一幕幕畫面，充滿著讓人感動(dòng)的色彩。4年來(lái)，您的質(zhì)樸真誠(chéng)，您的善解人意，已深深印在我的心中，我會(huì)永遠(yuǎn)記您在心靈深處。 其實(shí)，您做老師，做班主任，與其說(shuō)是嚴(yán)師，我想您更像朋友。因?yàn)槟鷱牟痪痈吲R下，您平等地，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在您的身上，找不到虛偽和做作，也找不到軟弱。您是正直的，您是堅(jiān)強(qiáng)的，您以您的正直與堅(jiān)強(qiáng)影響著我，讓我明白了什么是為人的原則和怎樣去拼搏。 最喜歡聽(tīng)您上課，您曾說(shuō)人生路上攔路石很多很多，而小考只是其中一小塊；您曾說(shuō)人什么時(shí)候，都要自己相信自己，自己看得起自己，哪怕別人都輕視你。我因而對(duì)您充滿了敬佩之情，真的，這真真切切是我的'感受。您從艱難中走來(lái)，步步向著輝煌，步步透出您的堅(jiān)強(qiáng)。
記得，校園中你的身影；那年嬉戲時(shí)您的笑容；那次成功時(shí)您的喜悅……當(dāng)然，也有講臺(tái)上，說(shuō)那幾次不愉快時(shí)您的難言，有升國(guó)旗、演講時(shí)您的失望……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，苦樂(lè)相隨。有您的日子里，苦樂(lè)總是一種收獲，一種體驗(yàn)。我會(huì)帶著這些記憶，這些體驗(yàn)，細(xì)細(xì)回味與您相處的日子。您的紅筆最美，您會(huì)在我們最失望、最無(wú)助時(shí)，用紅色的“笑臉”把愛(ài)和鼓勵(lì)輕送我們心靈之中，讓我們重新?lián)碛杏職馀c信心。白色的紙頁(yè)上，你紅筆書寫的鼓勵(lì)，我藍(lán)色跳躍的感激，是我們共同度過(guò)的美好歲月的見(jiàn)證。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇6
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父”是的，老師就像我們的父母，他們甚至比我們的父母更偉大，老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞明亮的希望之燈。
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)的是嶄新的初中生活，剛剛來(lái)到初中的我們是無(wú)比陌生和不適應(yīng)，但是，有這樣一個(gè)人讓我們瞬間覺(jué)得學(xué)校就是家，她就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語(yǔ)文老師和朋友——夏老師。
當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想摘取一顆星星，你給了我整個(gè)夜空；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想去下一朵鮮花，你卻給了我整個(gè)花海；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界。老師，你讓我怎樣感謝你？
我也夏老師的情感是與其他人不一樣的'。我是班級(jí)的語(yǔ)文課代表，所以與夏老師相處的時(shí)間是最多的，我清楚的記得，班級(jí)每一次寫作文，夏老師從來(lái)不嫌累，認(rèn)真的看每一篇；認(rèn)真的幫同學(xué)改正；認(rèn)真的寫下每一句評(píng)語(yǔ)；認(rèn)真的批下分?jǐn)?shù)。班級(jí)每一次大小考試，老師會(huì)認(rèn)真批閱卷子，記下每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，幫助不會(huì)的同學(xué)及時(shí)改正，老師的每一滴汗水，所有的辛苦，我都看在眼里。
夏老師是一個(gè)和藹可親，性格溫和知識(shí)淵博，具有耐心的老師。
我們班的學(xué)生特別愛(ài)提問(wèn)題，每一次，夏老師都認(rèn)真回答，耐心講解，而且還給我們擴(kuò)展課外知識(shí)，所以，語(yǔ)文課是最積極的，最活躍也是全班同學(xué)最喜歡的科目。在課上，語(yǔ)文老師用“傳話游戲”提高我們的記憶力，聽(tīng)力與默契合作，并且以小組為單位鍛煉每組語(yǔ)文較差同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。但是，全班同學(xué)最喜歡的，還是演“課本劇”，由于同學(xué)課文理解能力較差，夏老師就讓同學(xué)們只做道具，把課文中主要情節(jié)演一遍，還有文言文，當(dāng)同學(xué)們看完表演后，課文也理解的差不多了，在課下，我們和語(yǔ)文老師就是零距離的知心朋友。老師與我們無(wú)話不談，是語(yǔ)文老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣正確看待事物。我們將永遠(yuǎn)感激他。
夏老師像一根蠟燭，默默地照亮我們，卻讓自己融化；夏老師像一棵大樹(shù)，靜靜地保護(hù)我們，卻讓自己風(fēng)吹雨打；夏老師像一縷陽(yáng)光，悄悄地溫暖我們，卻讓自己漸漸消退；夏老師，我感激你的出現(xiàn)，是你，是我懂得了人生的真諦，讓我學(xué)好了語(yǔ)文，我會(huì)將你的奉獻(xiàn)永記心間。
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