精選我的語文作文集錦5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的語文作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文作文 篇1
這個世界上，誰最富有獻身精神，誰是最可敬愛的人？是我們平平凡凡的人民教師。
葉老師，您是我最喜歡的一位語文老師，您是那樣的平凡，但又是那樣的偉大、高尚。
在教學方面，您非常認真，不放過一點細節(jié)的`東西。您上課總是提出許多有趣的、吸引人的問題，啟發(fā)著我們去思考，讓我們享受著學習的無窮樂趣。這樣，我們就自然而然地、輕而易舉地掌握了知識。您上課所講的內容，總是那樣的易懂、精練，再加上您繪聲繪色地解說，更吸引我們了。每次聽到興頭上，下課鈴卻響了，好掃興喲，我只好戀戀不舍地合上語文課本……
葉老師，您雖然現(xiàn)在不再給我們上課了。但在我心目中，您永遠都不老，永遠是那么漂亮，永遠是一位善良、平易的人。
老師，您就是一簇潔白無瑕的蔥蘭！
有人曾這樣說：“生的真諦決不在索取者的私庫里，而在有貢獻的人的手中，誰能使生命的貢獻最多，誰就能使生命的價值最大。”
分分秒秒，月月年年，您不知疲倦地教導著我們：“一寸光陰一寸金…”現(xiàn)在我才知道時間的珍貴，多想讓時間倒流，讓您重回我們的課堂，讓我們聆聽您的教誨啊！
也許，當我感覺到時間過得太快時，我已長大了。但無論什么時候，我都不會忘記我最喜歡的語文老師―――葉老師，會永遠記住我們共度的那段如詩如畫的美好時光。
葉老師，我愛您，我最敬愛的語文老師！
我的語文作文 篇2
她，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑發(fā)中夾帶著幾絲銀發(fā)，飄出淡雅的清香。她衣著樸素，圓圓的臉在陽光照射下顯得格外清秀。
她是誰？聽我細細道來。
她是個很負責的老師。記得有一次，我們幾個同學被老師留下來批改卷子，其他同學早已背著書包，走出校園。她耐心地教導我們怎樣批改，生怕改錯了。“這個字寫錯了，對吧？”“嗯。”“這個筆畫要對�！薄铱粗J真的樣子，心里不禁有一份敬佩。我抬起頭看看表，已經五點多了，感到又累又渴，手都有點麻木，我終于體會到了老師的`辛苦，老師的偉大。我們幾個同學回班里喝水，卻沒看見她叫過一聲累，喊過一聲渴，我的眼眶濕潤潤的，但眨了眨眼，始終沒讓淚水落下。這時鐘表已經指到了六點多，她看看天色已晚，便催促我們趕緊回家，以免家長擔心，而自己卻絲毫沒有回去的意思，還在靜靜地批改卷子。收拾好書包，我們說：“老師，再見�！彼ь^對我們笑笑：“辛苦你們了！”我們快步走出了校園，突然覺得老師的背影是那么高大。
她不但責任心強，還是刀子嘴，豆腐心。
我們因為上課打鬧、說話，她一氣之下給我們布置了很多作業(yè)。雖然是這么說，但是老師晚上還是給家長發(fā)了短信，取消了一部分作業(yè)。她這么晚，還在關心著我們，是不是作業(yè)太多了？孩子們累不累？每時每刻都放不下我們，晚上睡覺都睡不著，望著天花板，腦海里浮現(xiàn)的都是我們的身影。
想必大家一定都猜到了吧！
她就是嚴厲而又和藹可親的——徐老師，她就是我最喜愛、最敬佩的老師！
我的語文作文 篇3
我們的成長之路是漫長的，是快樂的，但又是艱辛的。在這條成長之路上，我們必定會不斷跌倒，而當我們跌倒時又會是誰將我們一次次重新扶起呢？
記得就在不久前，我好不容易做完了作業(yè)準備到樓下與小伙伴們一起玩耍時，老爸卻像幽靈般出現(xiàn)在眼前。我被嚇了一跳，還沒等緩過神來，老爸略顯沙啞的聲音已經撲面而來：“阮升，作業(yè)做完了嗎？”“啊，噢做完了，做完了�！蔽一倘淮鸬�。“好，不錯，”老爸語重心長地說：“兒子啊，你現(xiàn)在已經六年級了，不能老想著玩了，要多看些課外書，準備準備初考。好了，你快去吧。”還沒等我回話老爸就推著我吃了趟“回頭草”。我雖然有千萬個不愿意可此時也只能忍氣吞聲了。
回到那可恨的書桌前，我心中一陣陣地不快。看到書桌上方那“書山有路勤為徑”我的.氣便不打一處來：什么書山有路勤為徑，沒聽過行千里路讀萬卷書嗎？要先走路再讀書。我路還沒走呢，就叫我讀書！特別是那“勤為徑”越看越不順眼，你想要是太勤快了，幾天幾夜都只顧著勤快，不吃也不喝的，不死才怪？那人要是死了，讀書還有什么用啊？再說了……正在此時一個在天空游蕩的熱氣球進入了我的視線。只見它一會兒向東，一會兒向西；與藍天為友，和白云為伴；自由自在，好不爽快。真是羨煞我也！很快，氣球遠離了我的視線，但我心中的悲憤卻并沒有因為它的離去而煙消云散，相反卻愈演愈烈了。此時的我是見什么都不對勁：看電視，那屏幕好像是一張哈哈大笑的的方嘴，真恨不得一拳打裂它；坐在舊藤椅上，椅子發(fā)出的“吱吱”聲似乎是在偷偷地竊笑我；看……就在這時天上又飛來了一個熱氣球，很明顯這個熱氣球的高度低了許多，運氣也遠不如前。不到兩分鐘就被窗前那棵大木棉樹的枝杈勾住了，并且漸漸漏光了氣。它從此再也不能飛了……只能被當做垃圾扔掉了�？粗@一切我似乎一下子明白了什么，心中豁然開朗。那可恨的書桌此時變得是那么的神圣，讓我感覺能在上面讀書是一種光榮，于是我便坐到旁邊拿起一本作文書大聲朗讀了起來。
也許你會問，為什么我會有如此巨大的變化呢？其實道理很簡單，因為我不想變成那只沒飛多高、沒飛多遠就成了垃圾的熱氣球。
我的語文作文 篇4
我就喜歡上語文課，還喜歡我的語文老師李慶枝老師。今天，我在這里介紹我的語文老師讓同學們認識。
李慶枝老師中等個子，圓圓的臉，大大的眼睛。李老師的'語文水平可棒了，我們李老師還到過武漢講過課呢！
記得有一次期中考完試，我就被老師評為了語文課代表，我也不知道為什么，再說我的期中考試又沒有考好。就這樣，我就當了半個學期的課代表。
快期末考試了，我每天都在做練習題，特別是語文，因為我是語文課代表啊，如果我這次考不好，我這個語文課代表不就白當了嗎？同學們一定會對我失望的，老師也會對我失望。所以，我下定決心，一定要努力！
我趕快抓緊時間做練習題。這時，我被一道題迷惑住了，想問老師，但是又不敢問！我怕同學們笑話我。
經過一番思想斗爭，我終于鼓起了勇氣，走上講臺。我的心就像十五個吊桶打水七上八下的怦怦直跳。我的問題剛一出口，李老師就拿過我的練習冊，她給我溫和地講起題來，直到我聽懂了為止。我回到座位上，就想：“李老師原來這么溫柔，以后我的練習題不懂，就應該多多請教她！”我繼續(xù)做起了練習。
時間過的真快��！一轉眼，就到期末考試了！
那天考語文時，我用了一半個小時，就把試卷做完了，接著我又從頭到尾仔仔細細地檢查了好幾遍。
老師收起卷，剛走出教室，我就跑到李老師監(jiān)考的考場門口，等李老師出來。當我知道正確答案后，我又算了算自己的分數(shù)，恩，九十五分，太好了！
我喜歡我的語文老師——李慶枝老師！
我的語文作文 篇5
一提起語文課我就來勁兒，因為我的語文老師陳女士是位“魔法師”，用一種神奇的魔力吸引我沉醉于語文課堂不可自拔。她是現(xiàn)實版的“哈利波特”嗎？不知道，反正她身上有著奇特的魅力，獨一無二。
最有魔力的'是她的眼睛。我清楚地記得，陳魔法師在教《草原》這一課時，雙眼中的亮點變得特別透亮，一種巨大的能量在這種透亮中釋放——在這雙眸子中，我看到了一碧千里的草原；在這雙眸子中，我看到了“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯美景色！瞧，她的眉頭微微上挑，嘴唇發(fā)出令人陶醉的聲音——那種聲音是世間最神奇的魔咒，令你不可捉摸，像挺拔的山峰，像清亮的溪流，像浩瀚的大�！屛胰绨V如醉。
最神奇的是她法力無邊。證據(jù)一：我們的一舉一動都逃不出她的“法眼”，比如，她說，你昨天舉了一次手，今天上午舉了兩次，加上下午的一次共三次——哇，難不成她的大腦中安裝了最先進的電子記憶儀？證據(jù)二：低投入，高產出——從不拖堂，作業(yè)少少，但經她“魔法水”潤澤過的“產品”們，“語文質量”一級棒；證據(jù)三：個子不高，能量驚人。比如，運動賽場如閃電般四處“游走”，速度之快令人瞠目結舌。所到之處，運動員便如有神助，電能量被充至滿格…… 有陳魔法師，真好！明天，她又將為我們帶來什么魔法呢……
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