關(guān)于親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文合集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文5篇，歡迎大家分享。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子不大不小，還長(zhǎng)著一副瓜子臉。
語(yǔ)文老師姓張，大約50來(lái)歲，頭發(fā)都有一點(diǎn)白了。雖然這樣張老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，講的美妙極了！
張老師特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次因?yàn)樽鳂I(yè)太多，我就快點(diǎn)寫(xiě)，結(jié)果寫(xiě)的`一點(diǎn)也不好看，張老師看見(jiàn)了，便對(duì)我說(shuō)：“拿來(lái)筆，我來(lái)給你寫(xiě)�！闭f(shuō)完語(yǔ)文老師就給我寫(xiě)了一個(gè)“五官端正”這個(gè)詞，又轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)的不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你要認(rèn)真寫(xiě)。”
語(yǔ)文老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的身體。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，張老師看見(jiàn)了就很著急，不顧一切的自己騎電車(chē)把那個(gè)同學(xué)送回了家。還有一次，語(yǔ)文老師連續(xù)給我們上了三節(jié)課，剛想回辦公室休息，突然，我的好朋友張欣然被一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生絆倒了，頭摔破了，我連忙去喊語(yǔ)文老師，張老師聽(tīng)了，就不顧休息，連忙帶著張欣然去包扎，還好只是點(diǎn)皮外傷沒(méi)有什么大礙。
這就是我工作認(rèn)真、關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇2
語(yǔ)文。我們是中國(guó)人，也有自己的母語(yǔ)。從“a、o、e”學(xué)起，一直到唐詩(shī)宋詞。而它們，都是由語(yǔ)文老師手把手，把我們這些稚氣的孩童帶入語(yǔ)文知識(shí)的海洋，使我們暢游其中。
身上流著是紅色的血液，有著黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的我，自然也對(duì)語(yǔ)文課多了一份親切，多了一份喜愛(ài)。
步入初中，就如蹬上一個(gè)新的臺(tái)階，了望更美麗、更壯觀的景色。經(jīng)過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨進(jìn)入初中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那只不過(guò)是基礎(chǔ)，但我對(duì)語(yǔ)文課的.喜愛(ài)絲毫未減，更加渴望獲得更多的知識(shí)。
我的語(yǔ)文老師皮膚黝黑，身上總愛(ài)穿筆挺的襯衫和西裝褲，腳下也是一雙擦得油亮的皮鞋。他笑的時(shí)候，露出他那白晶晶的牙齒，透著一股孩子氣，很是親切。
和他的外貌一樣，他上課也十分幽默，十分有趣。在上課之前，老師總喜歡分析講解幾講《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。一次，在講湯姆“吸煙”這件事時(shí)，老師一頓，語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，笑瞇瞇地看了看大家，拋出了一個(gè)問(wèn)題“有誰(shuí)家家長(zhǎng)吸煙？”一下子，教室里立刻像沸騰的水一般，炸開(kāi)了，紛紛把手高高舉起，“我家”“我家”。“那是誰(shuí)吸煙呢？”老師又問(wèn)�！拔覡敔敗薄芭�，那真是一個(gè)老煙槍�！薄拔野职治鼰煛薄澳悄憧傻枚鄤駝瘢屗傥鼰��！薄澳钱�(dāng)然”……等全班安靜后，老師告訴我們“吸煙有害健康，以后要多勸勸那些’火槍手’少吸煙�！苯又质肿匀坏剡M(jìn)入主題，開(kāi)始上課。每次語(yǔ)文課，總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得非常快。正聽(tīng)得津津有味，下課鈴就“叮叮叮”地響起了。這時(shí)，老師又會(huì)幽默一把“想知下文如何，請(qǐng)聽(tīng)課上分析。下課吧�！闭f(shuō)完便走出教室。
朗朗的讀書(shū)聲傳來(lái)，字正腔圓，學(xué)生手捧語(yǔ)文課本，專注認(rèn)真。而我，便是他們其中一個(gè)。
哦，我喜愛(ài)的語(yǔ)文課��！
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇3
我的語(yǔ)文老師不像梁實(shí)秋筆下的《我的一位國(guó)文老師》那么兇，也不像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那么嚴(yán)厲。我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師十分可愛(ài)有趣。
老師姓羅名晶，我們給她取了綽號(hào)是“晶晶姐”，這樣叫羅老師更近人情味吧。羅老師是一位湖南人。她的眉毛很淡，不知是所有湖南人的眉毛都淡呢，還是羅老師自身原因呢？她的臉是圓的，眼睛很大而且眼皮時(shí)而單時(shí)而雙。她的鼻子好像是擠在眼睛和嘴巴中間的，莫名的`可愛(ài)。
羅老師上課也十分有趣呢！羅老師上課總會(huì)帶著一副微笑：眼睛微微睜大，淡淡的眉毛彎成若影若現(xiàn)的月牙，嘴角慢慢上揚(yáng)，乍一看有點(diǎn)像電影《瘋狂動(dòng)物城》中閃電的招牌微笑呢！正是羅老師這個(gè)笑容在每節(jié)課都陪伴著我們，讓語(yǔ)文課不再乏味枯燥。
羅老師有時(shí)也會(huì)發(fā)火，對(duì)待我們班也算有些嚴(yán)厲。每當(dāng)收作業(yè)與催作業(yè)時(shí)，我們心中溫柔的羅老師瞬間變成了梁實(shí)秋筆下的“徐老虎”。每當(dāng)老師罵人時(shí)，眼睛微微閉著，眉頭緊皺露出一副嫌棄的表情，似乎在說(shuō)：“哎，我看錯(cuò)你們了�！�
相處到現(xiàn)在，我很感激羅老師，羅老師讓我們的作文有情有調(diào)，讓我們能觀察生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，能用有趣的語(yǔ)言描繪下來(lái)。雖然和羅老師才相識(shí)一個(gè)月，但在這一個(gè)月她卻讓我們收獲滿滿，像是在秋天的農(nóng)民飽收果實(shí)一樣。
對(duì)羅老師，我始終懷著感激喜愛(ài)之意。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇4
您瞧好了，這就是我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師——羅老師。
她個(gè)子不高，人卻很倔，有著湖南人的倔脾氣，在我心目中她就是“羅倔”，性格刀剛火辣的，講起話來(lái)能把人講得死去活來(lái)。“吃得苦，霸得蠻，舍得死，不投降”，和毛爺爺有幾分相似。她非常嚴(yán)厲，看她面貌可知，兩眼相隔甚遠(yuǎn)，鼻子和嘴巴很不恰當(dāng)?shù)脑谥虚g。不過(guò)她語(yǔ)言豐富，不是向來(lái)有“湖南地出金，十里不同音”的說(shuō)法嗎？論知識(shí)豐富，她要稱二，誰(shuí)敢稱一？
上課時(shí)，她講點(diǎn)那是一抓一個(gè)準(zhǔn)，能說(shuō)會(huì)道地講。她十分會(huì)出題，每道題都有著深層的含義。作為一個(gè)情商低，語(yǔ)感差的.人，我對(duì)這種課堂是恐懼害怕的，害怕答不上，害怕還要被老師譏誚的眼神看著，最后還要雪上加霜。你看她，一個(gè)飛步走到了黑板前，但一眨眼，她就來(lái)到了我的身邊，用手敲敲桌子，道：“你！”突然說(shuō)出題目，并用期盼的眼神看著我。這讓我有點(diǎn)不能接受，所以上語(yǔ)文課，我是萬(wàn)分不敢分心的。
慢慢的，我我開(kāi)始欣賞接受了羅老師，大概因?yàn)榱_老師讀書(shū)非常有方法。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，一會(huì)兒慢慢地說(shuō)，搖著頭，從前搖到后，突然，好像說(shuō)到點(diǎn)上了，加速了，放大聲音，仿佛是重點(diǎn)，讓我身臨其境，讓我感受到了語(yǔ)文的樂(lè)趣。
再慢慢的，我覺(jué)得這種嚴(yán)厲是一種負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)，我交作業(yè)，那時(shí)全校都已經(jīng)放學(xué)了，只剩羅老師一個(gè)人坐在那里奮斗備課、改作業(yè)。要知道，羅老師最擅長(zhǎng)批作業(yè)，無(wú)論作業(yè)多少，一天能批幾百本呢。速度堪比閃電，兩個(gè)班的作文一天就可以批完，而且她還能從幾百本中找到哪幾本是抄的。我發(fā)現(xiàn)她喜歡在欣賞的句子邊畫(huà)一個(gè)大笑臉，這個(gè)大笑臉?lè)路鹪诩?lì)我呢�，F(xiàn)在，我常能寫(xiě)出她所欣賞的作文，她讓我們把好的作文打印出來(lái)，制作成刊物，這讓我感覺(jué)到了寫(xiě)作的莫大興趣。
我的語(yǔ)文老師用她那豐厚的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度改變了我。我覺(jué)得她有一點(diǎn)不一樣，現(xiàn)在，我感覺(jué)她是我親近信任的朋友。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇5
一覺(jué)醒來(lái)，看著臺(tái)歷上那大大的“30”，以及左上角的“Nov.”，不禁覺(jué)得有點(diǎn)可笑。生活沒(méi)什么改變，仍然是這么過(guò)。只不過(guò)沒(méi)了那些所謂的生命中的過(guò)客罷了�；蛟S誰(shuí)也記不得這天，我也顯得有點(diǎn)無(wú)所謂。匆匆往嘴里塞了點(diǎn)東西，就跑去上課。
教室里是那么地靜，反倒使我覺(jué)得有些措手不及的感覺(jué)。往年的今天，總會(huì)發(fā)生一些或多或少的麻煩事，教室很鬧，使我感到心煩。但今年什么都沒(méi)有了，只留下一絲絲的愁讓我回味。也不知是何時(shí)，喜歡上咖啡的`芬芳，那苦澀是味道，總能使我忘記憂慮，回味無(wú)窮�；仡^一看，那黑板，總是那么別扭，那些端端正正的字，與他們的風(fēng)格完全不符。他們，我眼中調(diào)皮的壞小孩。
沒(méi)有所謂的party，只想默默地度過(guò)這一天，不愿告訴任何人，也許只有那幾個(gè)壞蛋才知道，可她們畢竟是我的曾經(jīng)。放眼望去，我想，恐怕我戀身邊這群人幾歲還不知�？尚�。那些Ｑ上的頭像，已經(jīng)忘了多久沒(méi)去雙擊。無(wú)論是亮著的，還是沒(méi)亮著的，我都沒(méi)勇氣，生怕自己又被拉回現(xiàn)實(shí)，那些Ｑ號(hào)只會(huì)讓人產(chǎn)生一種空虛感。
“６０２”這幾個(gè)數(shù)字是那么熟悉有是那么陌生，畢竟“２班”寫(xiě)了了六年�！埃舶唷保粋�(gè)成績(jī)不高的班，它整整陪了我六年。而如今不得不改手寫(xiě)“７０９”，雖說(shuō)是重點(diǎn)，卻讓我感受到前所未有的冷清之感。兩者相比，我更喜歡那個(gè)“６０２”，那個(gè)讓我有喜有悲的班。
上課，下課，放學(xué)，吃飯，上課。下課……今天的我依然按照這樣的程序進(jìn)行著。人生不過(guò)如此，又何必去惋惜，每天都這樣騙自己，或許這就是事實(shí)。陸陸續(xù)續(xù)接到禮物。當(dāng)然，我身邊的幾個(gè)家伙沒(méi)幾個(gè)，都是在網(wǎng)上接的，我做了回復(fù)。不過(guò)，我還是比較喜歡我床頭的那只狗，那是死黨送的，看到它我真的很開(kāi)心。我漸漸明白，我終究會(huì)被事實(shí)從虛幻的世界中拉回來(lái)，這是別無(wú)選擇的。
接到一個(gè)同學(xué)的電話，莫名其妙地跟他聊了幾句，仍然喜歡裝得很拽，這些都是我所意料到的，不過(guò)還是要說(shuō)句感謝的話。或許，我永遠(yuǎn)這樣，勉強(qiáng)的笑，乃至于表里不一。
心情糟糟的，連文字也是如此的亂。
不過(guò)，真的沒(méi)有如此放肆過(guò)，親愛(ài)的，謝謝你們，我的壞小孩。
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