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精選我是語文老師作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的我是語文老師作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我是語文老師作文 篇1
在那吵鬧的自習課中,我想起了幼時的理想——當一名語文教師。
假如我是語文老師,我會以身作則,為人師表,教給學(xué)生做人的道理,使他們微笑面對人生。
假如我是語文老師,我要把我一生所學(xué)的知識全部傳授給學(xué)生。讓他們將來成為祖國的棟梁之材。
假如我是語文老師,我要讓他們插上理想的翅膀,并為之而奮斗。有道是:“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香�!辈皇菃�?就像我國的短跑運動員劉翔一樣,他的理想不就是為了得到冠軍嗎?為了這個理想,他流了多少汗水,吃了多少苦!
假如我是語文老師,我要把學(xué)生引進知識的.海洋,讓他們大知識的海洋里暢快遨游,讓他們在那里學(xué)習班、探索。
“一日為師,終身為父”。假如我是語文老師,我將會像父母一樣……
“上課”!老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事,我不禁笑了起來。不過,我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責的語文老師,因為我正為我自己的理想而努力奮斗著。
我是語文老師作文 篇2
老師是神圣的職業(yè),會受到廣大人民的.尊敬,特別是語文老師,更會得到人民的愛戴。
假如我是一名語文老師,我會在上第一節(jié)課的時候,向你們介紹一位好朋友,它就是“書”。有句名言《書籍是人類進步的階梯》,如果你們能成為好朋友,就可以在書的海洋里遨游,還可以拿到金鑰匙打開知識的寶庫。
假如我是語文老師,我會定期召開一些娛樂活動,比如開一次講故事會、召開一次討論會、玩一次詞語接龍游戲。下課后,還和同學(xué)們一起跳繩做游戲,和他們成為真正的朋友。
假如我是語文老師,放學(xué)后,我會少布置點兒作業(yè),讓他們有足夠的時間閱讀課外書。讓他們每天堅持寫一篇日記,從而提高寫作能力。
假如我是語文老師,我要成為一名負責人的老師。
我是語文老師作文 篇3
假如我是老師,我將懷著飽滿的熱情,邁著輕松的步伐,步入三尺講臺。這時,我的心情將是多么激動。
我站在講臺上,看著他們——我的學(xué)生一雙雙求知的眼睛,我克制了心里的膽怯和慌亂。我要用我獨特的教法贏得他們對我的敬佩。我的第一節(jié)語文課,一定要像一條清澈的小溪,泛起朵朵浪花,撞擊那一顆顆稚嫩的心,開啟他們渴望知識的大門。
假如我是語文老師,那么我的'教學(xué)生涯中的精彩的第一頁將被掀開。我激勵我的學(xué)生,使他們樹立起人生的理想。我給他們朗讀我創(chuàng)作的詩:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前進的路……理想是船,載著你乘風破浪,奔向那壯麗的四化前景。”這是我給他們上得一堂思想教育課。
假如我是語文教師,將教學(xué)生唱那豪邁的《茉莉花》。我要讓他們和我一起,用和諧的筆書寫《祖國,我生命的根》,我要教他們愛祖國,認識祖國語言豐富多彩。我要使他們理解李白、杜甫的詩;冰心、朱自清的散文;四大名著小說等。讓他們領(lǐng)會那澎湃磅礴的氣勢,巧妙構(gòu)思的風格。
假如我是語文老師,我將有奮斗不完的熱情。如課余,我和學(xué)生在一起打籃球、乒乓球、唱歌、跳舞、玩游戲�;蛟S有人不理解我為什么選擇了教師,我會毫不猶豫地回答,因為教師是天底下最光輝的職業(yè)。
假如我是語文教師,我多么希望祖國燦爛耀眼的明星里有我的學(xué)生。我希望他們是詩人、作家。但我不勉強他們走文學(xué)之路,要讓他們選擇自己喜歡的事業(yè),在不同的崗位上,為祖國作出貢獻。我希望他們“青出于藍勝于藍”,將來看到他們?yōu)樽鎳鞒龀煽儠r,我會無愧的說,那是我的學(xué)生。
這就是我——一位未來的語文教師的全部奢望,但這只是假設(shè)的,難道假設(shè)就不能變成現(xiàn)實?能的。我將憑自己的信心和毅力,用辛勤的智慧和汗水更換作文題目前面的兩個字“假如”,成為名副其實的一名教師,我希望我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)。
我是語文老師作文 篇4
假如我是語文老師,我的手里每天會有一本嶄新的書,當我邁著矯健的步子,走向講臺,看到學(xué)生們清澈的目光期待地射向我時,我會覺得無比高興。
假如我是語文老師,傳授知識絕不會像灌水一樣灌進學(xué)生的腦袋,我要增強課堂上的趣味性,較短的文章要讓學(xué)生們演一場小小的話劇。我相信,他們會更加深入理解課文的內(nèi)容。學(xué)語文,最重要的是閱讀和寫作。我會找很多有趣的閱讀練習題,讓閱讀理解的'根,深深地埋進他們小小的心田,我也會找很多有趣的作文題,讓他們寫出一篇又一篇充滿童稚的、透著靈氣的作文。
寫作離不開生活中的寫實,我要把這些可愛的學(xué)生帶到廣闊的天地中去——在陽光明媚、春光燦爛的春日,我們會追尋著小鳥的歌聲,穿過爭奇斗艷的花叢,如果天空突然下起雨來,我們也會換個角度去欣賞陰雨連綿的濕潤;在炎炎夏日我們會頂著烈日,尖叫著笑著踩著影子,觀看在太陽下綠得發(fā)亮的嫩葉;在清爽的秋季,我們會聞著果香,擠過果林,爬上大山,享受清涼的風;在冰冷的冬季,我們會在雪地里嬉戲,然后帶回一根根晶瑩透明的冰棱柱。這些事情會讓他們感悟:好作文源自五彩繽紛真實的生活和內(nèi)心切實的感受。
要寫好作文,也要多讀書。每天,我會盡量少布置點作業(yè),讓他們有足夠的時間閱讀,去領(lǐng)會讀書的快樂。
我要是真的當上了語文老師,我會盡我所能,讓二十一世紀輕松地走過屬于學(xué)生們的那一條絢麗的道路!
我是語文老師作文 篇5
金色的童年,純真的夢幻,像一道七彩虹,編織著燦爛的明天.在我幼小的心田里,早已播下這一美好的種子,那就是——假如我是語文教師.
假如我當上了語文老師,我要讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里邀游。讓他們早些結(jié)識冰心、魯迅、李白……用馬克思的話教育他們:“愛書吧,它是你知識的源泉�!蔽蚁M麄兊阶骷覡敔斈棠棠莾鹤隹�,聽他們講講寫作的奧妙。平時,我適當少布置作業(yè),保證學(xué)生每天都有一小時的看書時間�?磿鴷r,我要求他們一邊看一邊思考,把優(yōu)美詞句摘錄下來,以后運用在自己的作文中。在每個星期的班會上,我都會召開故事會,舉辦讀報活動等。
假如我當上了語文老師,我就要在課堂教學(xué)上下功夫,使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬,在知識的跑道上賽跑,讓他們帶著問題去思考。讓他們質(zhì)疑問難,誰的見解有新意,我就帶頭為他鼓掌。我還會讓學(xué)生找不會說話的“老師”——字典幫忙,使他們養(yǎng)成課前預(yù)習的好習慣。
假如我當上了語文教師,我定會把我全部的愛獻給孩子們。雖然我不一定能成為一名出色的'教師,但我要做一個孩子們最喜歡的教師。我會和孩子們共同享受天真的笑聲,共同領(lǐng)略大自然的風光,人間的酸、甜、苦、辣……
我是語文老師作文 篇6
每個人都有自己的理想,有的想當警察,有的想當醫(yī)生,還有的想當作家……而我卻與眾不同,我的理想是當一名語文老師。
假如我是語文老師,我會每天讓學(xué)生自己給自己留作業(yè),想寫什么就寫什么。因為老師如果強迫學(xué)生寫作業(yè),寫得再多再少都沒有任何意義,而且學(xué)生掌握知識的程度也不同,這樣可以根據(jù)自己的情況寫作業(yè)。
假如我是語文老師,我會用游戲的方式讓學(xué)生學(xué)習,因為我要改善傳統(tǒng)的教育的.枯燥與乏味,使學(xué)生們受上學(xué)習語文,喜歡上學(xué)習語文,愿意學(xué)習語文,主動學(xué)習語文。
假如我是語文老師,我會利用課下的時間,與學(xué)習差的學(xué)生多溝通,我們會達成一些協(xié)議,學(xué)習成績好,就會鼓勵他們獎給他們一些小禮品,使學(xué)生的語文成績大大增強,爭取全班都考上名校。
假如我是語文老師,我會讓學(xué)生們感覺到學(xué)習好的快樂,感受到學(xué)習好的輕松,感受到學(xué)習好的自豪!讓他們體會到學(xué)習不是為別人學(xué)的,而是為自己學(xué)的。
假如我是語文老師,我會利用豐富多彩的業(yè)余生活,為同學(xué)們開展一些有意義的冬令營、夏令營活動,使同學(xué)們收獲快樂,獲取友誼,還要使同學(xué)們養(yǎng)成感恩、留心觀察事物的好習慣,更重要的是培養(yǎng)同學(xué)的愛國思想。
假如我是語文老師,該有多好呀。為了我的理想我會努力學(xué)習的。
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