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    語文作文

    時(shí)間:2024-10-09 12:16:14 語文作文 我要投稿

    【精品】語文作文匯總7篇

      在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的語文作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】語文作文匯總7篇

    語文作文 篇1

      我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心;蛟S,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她們卻擁有偉大的精神!

      語文老師非常年輕,她有著一頭烏黑的長發(fā)和中等的身材。老師從不化妝,而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了,她給我的最深刻的印象是她不斤斤計(jì)較和平等寬容的心。

      老師,您對我們真好。我相信,您一定是用金子般的心去對待每一個(gè)學(xué)生,謝謝您對我們的栽培。

      老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當(dāng)作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說笑...也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.

      一次課上,一個(gè)叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺(tái)桌邊并說:"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見狀也都幫著老師評理.過了一會(huì)兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說你把他調(diào)在了

      那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.

      我想:老師,您在平凡的崗位上默默地耕耘,用辛勤的`汗水澆灌著我們成長。雖然報(bào)紙上看不到您的身影?赡拖衩利惖那锶~一樣,無私的奉獻(xiàn)著您的一生。我喜歡您,更喜歡您那張嘴,那美好的心靈。

    語文作文 篇2

      時(shí)間過得可真快。∞D(zhuǎn)眼間,幸福、快樂的小學(xué)生活即將度過,我們已經(jīng)踏上了步入初中的最后一級階梯了,舍不得這六年讓我有過歡笑、灑過淚水的母校,舍不得這六年朝夕相處的好姐妹、好哥們,是他們讓我懂得了什么是真正的友誼,更舍不得這六年以來陪著我一起成長的老師,是他們把一個(gè)個(gè)無知的我們教育成一個(gè)個(gè)懂事的我們……我有一個(gè)特別羨慕和喜愛的老師——王艷華。

      從我剛剛踏入這個(gè)學(xué)校大門的時(shí)候,我就看見了她,只見她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙黑珍珠一般的大眼睛,不大不小的鼻子,還有一張小巧玲瓏的嘴巴,唯一遺憾的就是戴了一副眼鏡,不過這樣看起來不僅very漂亮而且一看就是個(gè)文化人。就沖這一點(diǎn),我就非常讓你成為我的老師,果然不出乎我的意料,你成了我的英語老師,是你讓我愛上了英語這一門科目,不過很可惜,你只教了我一年級的英語。后來,直到五年級的分班,讓我分到了二班,這可能就是緣分,分到了你的班上。變化還挺快,從英語老師一下子就變成了語文老師。從五年級到六年級,經(jīng)過這不到兩年的時(shí)間,我比以前更了解您。

      我喜歡你一個(gè)表情,喜歡你的一個(gè)露齒的微笑,總之,我喜歡你一切的一切。

      還記得xx年9月10日這一天嗎?這天是教師節(jié),只是在小學(xué)里最后一個(gè)教師節(jié)了,所以,我必須有點(diǎn)行動(dòng),我讓大家上課的時(shí)候給老師說一句“老師,祝您節(jié)日快樂!”因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,沒給老師買禮物,當(dāng)上課鈴響的時(shí)候,老師走進(jìn)教室,我很緊張,因?yàn)槲乙獢?shù)“一、二、三。”數(shù)完之后,大家才能一起說出那八個(gè)發(fā)自內(nèi)心的“老師,祝您節(jié)日快樂!”剛開始,老師還沒說上課,我就還沒叫起立,過了一兩分鐘,老師終于叫了上課,我連忙叫起立,后面的一、二、三,我都不敢數(shù)了,很想打退堂鼓,可我不能為了自己而不讓大家說出那八個(gè)字呀!最終,我鼓起勇氣數(shù)了數(shù),大家齊聲祝老師節(jié)日快樂,霎時(shí)間,老師的臉紅了,就像大紅蘋果一樣,熟了。喜歡老師那一臉害羞的表情。

      還有當(dāng)我們跟你開玩笑的時(shí)候,我們把你逗了露齒微笑的時(shí)候,那笑就像蜜一樣甜,美極了!我喜歡你那無意間露齒的微笑……能讓我喜歡上你的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。也許,那我喜歡的語文老師就是你這樣,有時(shí)候的一個(gè)表情,一個(gè)動(dòng)作,一句話,都讓我覺得你是我心目中的.完美老師。可能,下一個(gè)教師節(jié),我們坐在初中的課堂上,但我相信,你曾經(jīng)帶領(lǐng)的芊荷風(fēng)軒班隊(duì)的成員,都會(huì)在心里祝愿老師節(jié)日快樂,可能再也見不到你露齒的微笑,但我們一定會(huì)回想起你露齒的微笑。老師,你一定要多笑笑,因?yàn)槟愕男θ菥透焓挂话恪?/p>

      其實(shí),我喜歡的語文老師就是這樣,時(shí)而給我們一個(gè)微笑讓我們覺得很溫暖,我喜歡的語文課,可是這樣,平平凡凡,老師時(shí)而來點(diǎn)小幽默,讓我們情不自禁地喜歡上語文課。假如,我是語文老師,我也會(huì)簡簡單單上完一節(jié)課,課堂上來點(diǎn)小幽默,讓我的孩子們喜歡上我的課,喜歡上他們的語文老師!

    語文作文 篇3

      真實(shí)乃文章的生命,故事編寫要符合生活邏輯,而游離生活之作,只會(huì)使人不堪卒讀,令人覺得寫作的幼稚,見出人格的庸俗與虛偽。20xx 年高考,一考生寫《 一個(gè)山里教師的誠信》 ,其中有這樣一段:

      時(shí)間:傍晚地點(diǎn):幸福城外的汽車站旁

      人物:年輕時(shí)尚的姑娘,一個(gè)賣萊板的農(nóng)民。

      農(nóng)民:姑娘,你買一個(gè)茱板吧,這是我們山里的木頭做的,結(jié)實(shí)得很,保你用上20 年。

      姑娘:你說什么呀!我是大學(xué)畢業(yè)生,北京大學(xué)的。說了你也不知道。我還沒有結(jié)婚買什么萊板呀。ü媚镛D(zhuǎn)身向村口像在等什么人。)

      農(nóng)民:哦!您是來實(shí)習(xí)的張老師吧!我就是來接你的校長呢。ㄞr(nóng)民滿臉笑容,姑娘愕然 )

      文章一看就不真實(shí),一個(gè)北大的學(xué)生,怎么會(huì)到偏遠(yuǎn)的`小鄉(xiāng)村當(dāng)實(shí)習(xí)老師?就說有可能,一個(gè)有此高尚追求的姑娘,出口又怎么可能這么有失謙遜:我是大學(xué)畢業(yè)生,北京大學(xué)的。而文中同為北大畢業(yè)的有高尚追求的校長話亦如此:我就是來接你的校長。話語缺失生活氣息。如此游離生活憑空臆造的故事,縱然主題多么深邃宏大,亦是缺失生命力的。

      再現(xiàn)生活之作,應(yīng)有生活的邏輯;而移植名人的故事新編,也應(yīng)符合歷史的邏輯。如《誰偷了曹操同學(xué)的手機(jī)》,周瑜說不可能是孫權(quán)偷的,他是這樣說的:

      孫權(quán)家中非常有錢,為人也未爽,他不可能去偷別人的東西。倒是劉備最為可疑,如果孫權(quán)回宿舍,劉備能毫無覺察?劉備雖不愛財(cái),但可能打牌、談戀愛等原因急需用錢,而他家中很窮,便只有去偷。

      而諸葛亮說不可能是劉備偷的,其理由是:

      誰不知道劉備膽小怕事,而曹操同學(xué)身強(qiáng)體壯,性情幕灰,咱班上哪個(gè)同學(xué)不畏他三分。不怕他的只有一個(gè),那就是副班長孫權(quán)。

      諸葛亮是劉備的朋友,孫權(quán)是周瑜的朋友;劉備膽小怕事不愛財(cái),孫權(quán)家財(cái)豐厚人豪爽,曹操性情暴慶體強(qiáng)壯:這都是三國故事的真實(shí)。這三國的現(xiàn)代版,也應(yīng)符合歷史人物的真實(shí),' ,尊重歷史人物性格。如果寫成諸葛亮同學(xué)性情暴庚,與劉備同學(xué)志趣難合,此便是游離歷史、胡編亂造的荒誕之作。

    語文作文 篇4

      語文,是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮;

      語文,是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴;

      語文,是浩瀚無邊的星空,讓人冥思遐想;

      語文,是風(fēng)景迷人的圣地,讓人流連忘返;

      語文,是和煦溫暖的春風(fēng),讓人心曠神怡;

      語文,是通往睿智的`道路,讓人的思想變得成熟。

      語文,是學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn),不管是小學(xué)、初中、高中。而語文往往又成為令大部分考生頭疼的一大科目。究竟我們該如何學(xué)好語文,提高語文成績呢?首先,我們學(xué)好語文必須要做到一些東西,或者就是說要學(xué)好語文,需要培養(yǎng)良好的習(xí)慣和素養(yǎng)。

      第一,要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。古人云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者!钡覀円龅健皹分保捅囟ㄒ冉(jīng)過“知之”和“好之”。

      第二,要懂得自主學(xué)習(xí)。如果只靠老師講得好,講得深,講得透,學(xué)生只靠默默聆聽、記憶就能學(xué)好語文,那我就只能說:“此路不通!币虼耍覀円幸庾R培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,做好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,加大自主學(xué)習(xí)的力度,自奮其志,自求其通。

      第三,就去杜甫所說:“讀書破萬卷,下筆如有神!币露Q心廣泛而深入地閱讀,所謂“勘破三春”。閱讀時(shí),要涵蓋古今,包舉文理,融匯中外,首重哲學(xué),這就叫“融匯九流”。

      第四,邊讀邊記,胸有成竹。語文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿,模仿的榜樣模板是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。運(yùn)用那些“范式”,模仿著“說”,模仿著“寫”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后要求超越。

      第五,開動(dòng)你的腦筋,積極地思考問題。不要被動(dòng)地接受所讀到的東西。孔子云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!毕纫嗨迹笠扑。

      第六,下筆如有神。使自己的情思“深”“廣”,在讀萬卷書,行萬里路的同時(shí),必得加上一個(gè)字:“寫”!平時(shí)筆磨禿,考場上自然下筆如有神。

      此外,我們語文中的一大難題就是閱讀,我在這里有一個(gè)小建議,在閱讀理解時(shí),辨別和篩選重要的方法有:1、整體把握;2、明確篩選標(biāo)準(zhǔn);3、確定篩選范圍;4、比較鑒真,去偽存真。

      語文,是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分,所以,我們要學(xué)好語文!

    語文作文 篇5

      這個(gè)學(xué)期,我最大的快樂就是來四真學(xué)堂上余老師的語文課。

      其中一節(jié)語文課上,余老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲,我記憶猶新,這個(gè)游戲就是——蒙眼畫畫。

      這節(jié)語文課,對我們來說既是一節(jié)有意義的語文課,也是一堂快樂的語文課。

      上課鈴響了,大家就在七嘴八舌地猜測:“啊,今天肯定又要玩什么游戲了。”

      “是啊,是啊!庇腥烁胶偷。

      “不知會(huì)玩什么呢!”有同學(xué)在問。

      “不會(huì)是很高難度的吧?”有人擔(dān)心。

      “別說了,看看余老師怎么說吧!边@句話結(jié)束了同學(xué)們的議論。

      “好,現(xiàn)在我們開始玩游戲——蒙眼畫畫!庇嗬蠋熋鎺⑿Φ卣f道:“張惠茹,你是班長,你上臺(tái)給大家做一個(gè)示范吧。”

      “啊,我?”我驚訝地望著余老師,心里根本沒有思想準(zhǔn)備。

      “對啊,下面我來當(dāng)爸爸,你來當(dāng)孩子,讓你體驗(yàn)一下盲人的生活!庇嗬蠋熌樕下冻隽艘唤z微笑。

      “哦!蔽?guī)е闷嫘,踏著碎步,走向講臺(tái)。

      余老師用他寬大溫暖的手把眼罩輕輕戴到我的眼睛上,我頓時(shí)感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。

      “上臺(tái)!彪S著余老師的指令,我緩緩走向講臺(tái)方向。

      “哎呀,臺(tái)階在哪兒?”我大聲地問。

      “哈哈哈哈……”臺(tái)下傳來一陣爆笑聲。

      終于我登上講臺(tái),找準(zhǔn)位置,開始畫畫。

      余老師則在一旁指揮我:“手往左,往右,向前,好,畫個(gè)圓圈。”

      只聽見有人在臺(tái)下小聲說:“這是臉吧。”

      “哇,臉有那么圓啊,真不知道是怎么畫的,”張柏源的聲音忽然在我耳邊響起。

      “往上,忘左,畫,往下畫。”余老師在認(rèn)真地指揮著我,“不要著急,慢慢畫。”

      “這是什么?”臺(tái)下傳來這樣的聲音。

      “頭發(fā)!庇腥诵÷暬卮鸬

      “哦!

      “哈哈哈哈……”臺(tái)下的'爆笑聲再次傳來。

      “畫的怎么樣了呀?”余老師詢問的聲音傳到耳邊。

      “你等會(huì)兒就知道了!蔽一卮鸬馈

      終于畫完了,脫下眼罩,我一看,這哪里是什么三毛,簡直就是一個(gè)UFO呢!

      在大家的歡聲笑語中,這節(jié)快樂的語文課就結(jié)束了,真希望每天都能上這樣快樂的語文課!

    語文作文 篇6

      春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,一根根燃燒的蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁,用你沾滿粉筆沫的雙手,澆灌著我們,讓我們在你的指導(dǎo)下茁壯成長。

      李老師,你有一頭齊肩短發(fā),彎彎的眉毛下,鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子,一張能說會(huì)道的嘴巴,教懂了我們許許多多的知識,你那優(yōu)美的身姿,印在了知識的海洋里。

      李老師是我們班的語文老師,也是我們的班主任,他在講語文課時(shí)總是那么的認(rèn)真,多么的仔細(xì),多么的有趣,所以同學(xué)們都聽得津津有味。

      老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,祖國的花朵,我卻要說,您就是祖國的.棟梁,祖國那朵最鮮艷的花朵。如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無窮的鼓舞。

      老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

      李老師,您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

      是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,李老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!李老師,您的付出太多了,我們一定會(huì)以最最好的成績來回報(bào)您。

      我們永遠(yuǎn)愛您,李老師!

    語文作文 篇7

      課堂是百味的,有酸、甜、苦、辣、咸。在我的印象里,語文課總是苦的、辣的,而換了一名老師后,語文從苦辣變成了甜甜的。

      那是堂作文課,黃老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,帶著我們走進(jìn)了多媒體,然后在投影處打上了一排大字:木頭人的作文課,教室里霎時(shí)間炸開了鍋,有人說教室里會(huì)搬進(jìn)木頭人;有人說會(huì)有活的.木頭人在我們教室;有人的想法更奇怪:說我們會(huì)變成木頭人,然后上作文課。

      很快黃老師便公布了,這堂課來做木頭人游戲,如果全班堅(jiān)持1分鐘不動(dòng),不說話就能獲得五顆糖果,如果2次才能完成則只有4顆糖果。聽到糖果,我們兩眼冒金星,爭取向五顆糖果見面。第一輪時(shí),因?yàn)槲覀兊膭⒔ㄎ臄[的造型實(shí)在是太奇葩了——他竟扮女生,害得大部分同學(xué)都忍不住笑出了聲。第二輪時(shí),悲劇再次重演,還是因?yàn)閯⒔ㄎ娜滩蛔?dòng)了,這使我最多也只能得到三顆糖果。為防止劉建文再次說話,我們讓班長看住他,這次進(jìn)行的十分順利,讓我們得到了三顆糖果。

      第二大回合是,老師選出班上是四川人的高勝奇為逗笑人,平時(shí)最嚴(yán)肅的劉李俊則為木頭人。規(guī)則是木頭人先擺一個(gè)Poss,逗笑人不能碰木頭人,木頭人動(dòng)了、笑了,則算輸。高勝奇扮成個(gè)女生,把屁股一翹,扭了起來,然后在那里唱完全反調(diào)的歌曲,這使大部分的同學(xué)都笑了,就連平時(shí)嚴(yán)肅的黃老師也笑了,可劉李俊就是不笑。最后黃老師決定5秒鐘之后,如果劉李俊還不笑,高勝奇便輸了。五秒鐘過去了,可劉李俊還沒笑,高勝奇輸了。

      木頭人比賽真有趣。

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