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    我的語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2024-10-21 15:18:50 語(yǔ)文作文 我要投稿

    【精品】我的語(yǔ)文作文集錦九篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的我的語(yǔ)文作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】我的語(yǔ)文作文集錦九篇

    我的語(yǔ)文作文 篇1

      李老師是我的語(yǔ)文老師,她身材微畔,一頭金黃色微卷的頭發(fā),濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛,上課的時(shí)候,誰(shuí)做小動(dòng)作,準(zhǔn)逃不過(guò)她的那雙明亮的眼睛。

      有一次,我好不容易攢夠五元錢(qián),買(mǎi)了一支可以拆卸的漂亮的自動(dòng)水筆,整天愛(ài)不釋手。上語(yǔ)文課時(shí),我偷偷地放在桌子下玩,還用語(yǔ)文書(shū)擋住了老師的視線(xiàn),繼續(xù)進(jìn)行“地下工作”,玩得忘乎所以。老師已經(jīng)站在了我的.面前,我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅,心里又急又怕,我想:這回可慘了,不但筆要“充公”,而且我還要挨批,完了,完了……于是,我慚愧地低下了頭,恨不得鉆進(jìn)地縫里。沒(méi)想到,李老師只是輕輕地抬起手,在我頭上溫柔地摸了一下,用眼睛瞅了瞅我手中的筆,然后輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身去。!老師的眼睛真厲害。

      李老師不但有一雙敏銳的眼睛,而且還有一顆關(guān)心同學(xué)的美好心靈。

      有一次考試,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái),我看到試卷上有許多刺眼的“x”,都是粗心大意造成的。我像掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵,心里很不是滋味,眼淚一下子就涌出來(lái)了。李老師看見(jiàn)我在落淚就溫柔地說(shuō):“別泄氣,找出考試失誤的原因,對(duì)癥下藥!闭f(shuō)著,她掏出紙巾為我擦淚。我抬頭看到李老師那炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài),一股暖流在我心頭激蕩。從此,我牢記李老師的話(huà),通過(guò)努力,我的語(yǔ)文成績(jī)提高了許多。

      敬愛(ài)的李老師,您像媽媽?zhuān)o我多少溫暖,多少真摯的愛(ài)!老師,您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師,謝謝您!

    我的語(yǔ)文作文 篇2

      在我讀四年級(jí)的時(shí)候,我們班就有了一位新的語(yǔ)文老師——熊老師。熊老師不僅是我們班上的語(yǔ)文老師,還是我們班上的班主任呢!她有一頭烏黑的`秀發(fā),白里透紅的臉蛋,一雙彎彎的秀眉,還有一雙寶石般的大眼睛,高高的鼻子下還有一張櫻桃小嘴,嘴唇常常微微上揚(yáng),露出親切的笑容。

      熊老師是一位在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求的老師!

      記得有一次語(yǔ)文課上,我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)填空,可是不巧的是這個(gè)填空是老師講過(guò)了的,我們?nèi)喽紱](méi)有錯(cuò),就是我一個(gè)人錯(cuò)了,老師怒火沖天,生氣極了!老師在全班批評(píng)了我,班上同學(xué)議論紛紛,我慚愧及了!老師問(wèn)我:“你自己說(shuō)怎么辦吧!”“我,我,我,我也不知道!”我羞愧地說(shuō)道。老師問(wèn)同學(xué)們以前是怎么規(guī)定的?同學(xué)們大聲說(shuō):“把作業(yè)寫(xiě)兩遍!”老師生氣地說(shuō)道:“那你就寫(xiě)兩遍吧!”下一次可別這樣了!我低下頭:“恩!我再也不會(huì)這樣做了!”老師批評(píng)讓我受益匪淺!

      熊老師!我會(huì)好好學(xué)習(xí)的!

    我的語(yǔ)文作文 篇3

      會(huì)鋼琴,會(huì)跳舞,也會(huì)畫(huà)畫(huà)。沒(méi)錯(cuò),這就是我,一個(gè)多才多藝的我。

      首先說(shuō)說(shuō)我最?lèi)?ài)的跳舞吧。我學(xué)拉丁舞已經(jīng)快四年了,可以說(shuō)是個(gè)“老將”了。

      練拉丁舞可不是件容易的事!每到星期天,我都要到舞蹈學(xué)校跳三個(gè)小時(shí)的舞呢!到了那兒要壓腿、壓肩、劈叉。前面這些是每次必須的,壓完腿還要走基本步,走完基本步還要走套路,套路走完了還要......

      當(dāng)然了,舞蹈也能給我們帶來(lái)很多快樂(lè)。跟著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),邁著優(yōu)雅的步伐,去盡情享受每一刻的滋味......

      功夫不負(fù)有心人,這么艱苦的訓(xùn)練,肯定會(huì)有收獲的.。我在第六屆“連云港.部分城市舞蹈錦標(biāo)賽”上得了亞軍,在第七屆第八屆都得了冠軍。

      關(guān)于跳舞,就講這么多,再講講鋼琴吧。

      鋼琴是一種奇妙的東西。它能把世界上各種聲音都井井有條地排在自己身上,它能巧妙地讓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)在你那靈巧的指尖輕輕流淌-----

      我非常喜歡彈鋼琴,記得有幾次我彈得太入迷,連鋼琴老師叫我下課都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

      最后該輪到國(guó)畫(huà)了。

      國(guó)畫(huà),要以一種淡雅的心態(tài)才能畫(huà)好。

      聞著墨的清香,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在歌唱,一只丹頂鶴,一只小熊貓,就在你的筆柱之下誕生了。

      愛(ài)畫(huà)畫(huà),愛(ài)鋼琴,愛(ài)舞蹈,這就是我,一個(gè)多才多藝的我。

    我的語(yǔ)文作文 篇4

      書(shū),像五顏六色的花,沁人心脾;書(shū),像一盞明亮的燈籠,照亮出生活的美好;書(shū),像智慧的階梯,讓我們攀登勝利的巔峰;書(shū),像一條小船,讓我們遨游知識(shí)的海洋;書(shū),像一把鑰匙,打開(kāi)未來(lái)的大門(mén)。

      我從小不喜歡看書(shū),一看到布滿(mǎn)文字的書(shū),那真是頭暈眼花。別人看書(shū)是嘔心瀝血的下功夫,而我,卻是與眾不同,囫圇吞棗。每次寫(xiě)作文的時(shí)候,大家千篇一律的開(kāi)始寫(xiě),雖然我的作文寫(xiě)得好,對(duì)我來(lái)說(shuō),寫(xiě)得不是很好。所以,我要廢寢忘食地看書(shū)。其實(shí)我知道,想要寫(xiě)好作文或想把成績(jī)提上去,必須多看書(shū)。

      書(shū)里有豐富多彩的知識(shí),能提供我們所需的營(yíng)養(yǎng),正像莎士比亞說(shuō)的:書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

      慢慢地,直到現(xiàn)在,我有了自己喜歡的書(shū)——語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文書(shū)里有豐富的知識(shí),還有優(yōu)美的'古詩(shī)詞,四字詞語(yǔ)和句子等。你不知道,老師上課提出的問(wèn)題大都是書(shū)上能夠找到的答案,只要你認(rèn)真讀書(shū),老師提出的問(wèn)題那你總會(huì)對(duì)答如流。

      我為什么喜歡語(yǔ)文書(shū),是因?yàn)檎Z(yǔ)文書(shū)里有你意想不到的知識(shí)。這學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)可真是豐富。〉谝徽n的課文寫(xiě)了作者老舍來(lái)到一碧千里的草原,受到主人們熱情的歡迎。第三課的《白楊》,爸爸介紹了高大挺秀的白楊,其實(shí)爸爸通過(guò)白楊在表白著自己的心,同時(shí)也在教育著我們從小要堅(jiān)強(qiáng),將來(lái)做一個(gè)有用之才。

      一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。這些名言在提醒我,人要孜孜不倦地讀,有些孩子那是學(xué)而不厭,手不釋卷,所以,我要用心去讀書(shū)。

      我喜歡它——讓我如癡如醉的語(yǔ)文書(shū)。

    我的語(yǔ)文作文 篇5

      她身材苗條,個(gè)子高高的,一束柔順的頭發(fā)披在腦后,彎彎的眉毛下面有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜歡看她微笑的樣子,因?yàn)槊看嗡Φ臅r(shí)候,微微翹起的嘴角兩旁就會(huì)露出一對(duì)迷人的酒窩。他每天打扮的都很得體,給人感覺(jué)端莊大方,她就是我們語(yǔ)文老師——許老師。

      她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求一直都很?chē)?yán)格,作文寫(xiě)得不好,就讓我們重新寫(xiě),字寫(xiě)得不好也要重新寫(xiě),如果再寫(xiě)不好就要受到嚴(yán)勵(lì)的批評(píng)。他的嚴(yán)勵(lì)是為了要提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。但她有時(shí)也很和藹可親。有同學(xué)不舒服的時(shí)候,她就會(huì)親切地問(wèn)“你怎么了?哪里不舒服呀?”然后急急忙忙的把他送進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。有時(shí)還會(huì)給家長(zhǎng)打電話(huà)。我覺(jué)得她就像我們的`媽媽一樣關(guān)心我們。

      她每次批改作業(yè)都很認(rèn)真,每一句、每一行、每個(gè)字都認(rèn)真批改,哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò),有時(shí)累得腰酸背痛,我看在眼里疼在心里,所以下課我有空就給她按摩。

      同學(xué)們有不理解的題目問(wèn)她時(shí),她就會(huì)不厭其煩的給我們講解,講了一遍又一遍,直到我們聽(tīng)懂了才停下來(lái)。這讓我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。

      這就是我敬愛(ài)的許老師。

    我的語(yǔ)文作文 篇6

      她,有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),中間雖夾雜著幾根白發(fā),卻不失美麗、高雅;一雙炯炯有神的眼睛,銳利而充滿(mǎn)慈愛(ài);一張嘴常?谌魬液,連珠的妙語(yǔ)讓我們不由自主地追隨她走進(jìn)知識(shí)的海洋。

      在我的眼中,她是嚴(yán)厲的。上課時(shí)容不得我們開(kāi)半點(diǎn)小差,稍一分神,準(zhǔn)會(huì)被她銳利的眼神盯住,在她無(wú)聲的“命令”中,再調(diào)皮的學(xué)生也只好乖乖的跟著她走進(jìn)知識(shí)的殿堂;做作業(yè)時(shí),我們不敢有一絲馬虎,因?yàn)樯杂型瞬奖銚Q來(lái)重寫(xiě)重做!懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這是她對(duì)我們的要求。她的嚴(yán)厲,換來(lái)的是我們班成績(jī)?cè)谀昙?jí)總是名列前茅。

      在我眼中,她是親切的`,也是慈祥的。下課時(shí),她經(jīng)常會(huì)和我們開(kāi)玩笑。上課時(shí),她會(huì)摸一下這個(gè)同學(xué)的頭,拍一拍那個(gè)同學(xué)的背,告訴我們背要挺直;當(dāng)我們頭離桌子很近時(shí),她還會(huì)笑瞇瞇地說(shuō):“我們是寫(xiě)字不是聞字呦!”

      在我眼中,她是守信用的。一次課間,老師對(duì)我和另外幾個(gè)同學(xué)說(shuō):“明天去我家包餃子吧!”我們都爽快地答應(yīng)了。我們以為就是這么一說(shuō),所以我們就沒(méi)當(dāng)真。誰(shuí)知,臨放學(xué)時(shí),老師竟和我們談起去她家的事,我才恍然大悟:原來(lái)老師說(shuō)的是真的,不是開(kāi)玩笑。她教會(huì)我說(shuō)到就要做到。

      在我眼中,她還是通情達(dá)理的。她會(huì)讓我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),然后只抄錯(cuò)的詞,因?yàn),如果詞語(yǔ)都會(huì),那抄這些詞就是浪費(fèi)時(shí)間,有這個(gè)時(shí)間不如多看看書(shū),我非常贊賞這個(gè)觀點(diǎn)。

      可能有人問(wèn):“她到底是誰(shuí)?”她,就是陪伴我五年的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⑿氯豪蠋煛?/p>

      “青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲”,過(guò)去的五年里,劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長(zhǎng),引導(dǎo)我們走上了灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。

    我的語(yǔ)文作文 篇7

      “語(yǔ)劉來(lái)啦!”隨著這一信息的傳遞,雞飛狗跳的教室里驟然安靜下來(lái),接著一個(gè)優(yōu)美的身影走進(jìn)教室。

      我們班的兩個(gè)老師都姓劉,不知道每次說(shuō)的是哪個(gè)劉老師,為了明確區(qū)分,同學(xué)們就創(chuàng)造了“語(yǔ)劉”和“數(shù)劉”的簡(jiǎn)稱(chēng)。

      “語(yǔ)劉”在我心中是威嚴(yán)的,這是我在她的課堂收獲的第一印象。

      “噠—噠—噠—噠——”她邁著穩(wěn)重的步伐踱進(jìn)教室,那氣場(chǎng)如同武則天一般上朝一樣威嚴(yán)。站上講臺(tái),她的目光掠過(guò)每個(gè)人的臉,在全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲后才緩緩開(kāi)口:上課!“起立!”隨著黃大班長(zhǎng)洪亮的口令,同學(xué)們齊齊地站立,但偶爾也有個(gè)別拖沓分子站立不夠迅速,甚至帶出了噼里啪啦的聲響,“語(yǔ)劉”便用她劍一般的眼神盯著“作案人”,一直盯到你滿(mǎn)臉羞愧,乖乖立正為止。我常常在這樣的時(shí)候屏住呼吸,看著她那鐵青的臉。當(dāng)教室里一片寂靜,所有同學(xué)的目光都聚焦到她臉上,她又變換著柔和的腔調(diào)向我們問(wèn)好。黃楚寧的一句“坐下”,仿佛天籟,讓我們齊齊舒了一口氣,但我們的心,卻被她劍一般的目光牢牢勾住了,不敢游離半點(diǎn)。

      威嚴(yán)的“語(yǔ)劉”讓我好長(zhǎng)一段時(shí)間都對(duì)她心生懼怕,但時(shí)間長(zhǎng)了,我也敢斗膽悄悄對(duì)你講一講她的缺點(diǎn),噓!

      五年級(jí)的時(shí)候,每每“語(yǔ)劉”在課堂遇到了特別生氣的事情,就會(huì)情不自禁地吐出一些荊門(mén)話(huà)。那些荊門(mén)話(huà)就像撓癢器一樣撓著我的.耳朵,讓我忍不住用手捂著嘴偷偷地笑。

      威嚴(yán)的她也有馬虎大意的時(shí)候。那天,長(zhǎng)江作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,她在班上給我們糾錯(cuò)說(shuō):“以身作則的“則”是“則”!不是“責(zé)”!怎么都寫(xiě)成了“責(zé)”?”“是這個(gè)“責(zé)”啊,老師!”一部分同學(xué)在辯解!斑祝銈?cè)趺炊颊J(rèn)為是這個(gè)“責(zé)”?責(zé):責(zé)任;則:準(zhǔn)則、榜樣。你們說(shuō),該是哪個(gè)ze?一些優(yōu)秀的學(xué)生都寫(xiě)錯(cuò)了,難不成,是我板書(shū)寫(xiě)錯(cuò)了?”這個(gè)時(shí)候,她不再威嚴(yán),反而像一個(gè)反思過(guò)失的小孩子。接著,她查看了幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)的筆記,發(fā)現(xiàn)他們都寫(xiě)的是“責(zé)”,她不再責(zé)怪同學(xué)們,而是檢討自己板書(shū)大意出錯(cuò)了。我嘆氣,就因這個(gè)字出錯(cuò),我沒(méi)能得“優(yōu)”,你說(shuō)我惱不惱?不過(guò),看在她批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)、反思又誠(chéng)懇的份上,我也不與她計(jì)較。畢竟,平時(shí)她對(duì)犯錯(cuò)的我們也是這樣的態(tài)度。

      有時(shí)候,“語(yǔ)劉”也是善解人意的。她不會(huì)直接批評(píng)我們,而是用幽默的話(huà)語(yǔ)提醒我們,鼓勵(lì)著我們。

      下午的語(yǔ)文課,我們說(shuō)到了“刨根問(wèn)底”這個(gè)詞,我就做出狗刨的姿式,一邊把胡同學(xué)的修正帶往下刨,還一邊怪聲怪氣地說(shuō):“刨——根——問(wèn)——底——”逗得旁邊的同學(xué)一片笑聲,她嚴(yán)肅地剜了我一眼說(shuō):“王子瑤,你那邊地震了吧?”我十分羞愧地埋下頭,感覺(jué)自己的臉一下子紅了,接下來(lái)整節(jié)課我都專(zhuān)心聽(tīng)講,再也沒(méi)敢開(kāi)小差。

      漸漸地,我好像從她威嚴(yán)的外面下能感受到她的一點(diǎn)柔情了。當(dāng)我把作文交給她的時(shí)候,她總是細(xì)心地指導(dǎo)我,教我怎樣修改。上次作文,開(kāi)頭我靈感突現(xiàn),隨心而寫(xiě),后來(lái)臨近下課只想快點(diǎn)交差草草收筆。讓我沒(méi)想到的是作文本發(fā)下來(lái)竟有這樣一行鮮紅的字:賊精靈的一個(gè)小丫頭,作文一定可以像你的人一樣有個(gè)性!

      這就是我心中威嚴(yán)的又善解人意的“語(yǔ)劉”,她總是在我犯錯(cuò)的時(shí)候婉轉(zhuǎn)地提醒我,在我迷茫的時(shí)候給我指明方向,鼓勵(lì)我不斷向前。

    我的語(yǔ)文作文 篇8

      語(yǔ)文課,有人喜歡,有人厭倦,可這是一門(mén)不可缺少的課程。在我的眼中,語(yǔ)文課是痛并快樂(lè)著的。

      快樂(lè)的是,老師好像帶我們?nèi)チ艘黄G油油的草地,我們坐在草地上,在木頭上點(diǎn)上一把火,我們一起歡聲笑語(yǔ),談趣風(fēng)聲;又好像是坐在靜靜的小河邊,聽(tīng)老師那百靈鳥(niǎo)的聲音,多么歡樂(lè),多么幸福;又好像是老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)一片郁郁蔥蔥的森林,在一棵棵茂盛的大樹(shù)下,坐在那里聽(tīng)智慧女神為我們講述一個(gè)個(gè)神奇的`故事,享受著故事的妙趣和蘊(yùn)含的道理。

      痛苦的是,課堂上多了一些雜雜碎碎的聲音,使原本笑容可掬的老師一瞬間發(fā)出那似乎比雷還可怕的嚴(yán)厲批評(píng)聲。那幾個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)臉都像一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。哦,不!比蘋(píng)果還紅。

      語(yǔ)文就像把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,又像一首妙趣橫生的詩(shī)歌,又像潺潺的流水,小水滴就是那一個(gè)個(gè)寶貴的知識(shí),流水的緩慢就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程。

      語(yǔ)文課,我的評(píng)價(jià)是:痛并快樂(lè)著。

    我的語(yǔ)文作文 篇9

      張老師,我想對(duì)您說(shuō)

      俗話(huà)說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說(shuō)得就是老師。四年級(jí)時(shí)我們來(lái)了一位新老師,褐色的頭發(fā),以及大大的眼睛,那會(huì)是誰(shuí)呢?

      那就是我們的語(yǔ)文張老師,張老師人很好,一直不用打罵來(lái)教育學(xué)生,還經(jīng)常和我們聊天,鼓勵(lì)我們,不放棄,要努力學(xué)習(xí)。

      在我的記憶當(dāng)中,張老師是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。記得有一次,在我專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)時(shí),張老師叫我去辦公室,我便急急忙忙去了。在辦公室里,一片安靜,心想:天哪!這場(chǎng)景完全就像一只烏鴉從天上飛過(guò),邊飛后面還有六個(gè)點(diǎn),該不會(huì)有不好的事吧!要不,現(xiàn)在溜走,反正也沒(méi)人看到。就在這時(shí)張老師親切地說(shuō):“我想讓你去參加作文比賽,一班只有一個(gè)人哦!”聽(tīng)到這里,我高興得想上竄下跳,便答應(yīng)了。這時(shí),老師用堅(jiān)定的眼神看看我,似乎能聽(tīng)到老師的.心聲:加油,好好把握這次機(jī)會(huì),這次機(jī)會(huì)非常難得。然后,老師拍拍我的肩膀,把我送出辦公室。作文考試那天,我非常小心,每個(gè)詞都認(rèn)真思考,每次想起老師的話(huà),我就更有信心……后來(lái),比賽結(jié)果出來(lái)了,我獲得了全年級(jí)第一,聽(tīng)到這個(gè)消息,我非常高興,張老師也很高興。當(dāng)然,我能獲得第一也少不了張老師對(duì)我的信任,我很感謝張老師。

      張老師,我想對(duì)您說(shuō):您是一位好老師,我們高興,你也跟著高興;我們灰心,您就讓我們堅(jiān)持不懈;我們難過(guò),您就讓我們開(kāi)心。我們是小草,您是春雨,是勇于奉獻(xiàn)的春雨,是滋潤(rùn),養(yǎng)護(hù)我們的春雨。

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