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    我的語(yǔ)文課作文

    時(shí)間:2024-11-15 00:50:04 語(yǔ)文作文 我要投稿

    【精華】我的語(yǔ)文課作文四篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文課作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】我的語(yǔ)文課作文四篇

    我的語(yǔ)文課作文 篇1

      我眼中的語(yǔ)文課是最有魅力的,它深深地吸引著我,讓我為之日si夜想。

      我眼中的語(yǔ)文課是輕松的、愉快的,沒(méi)有任何負(fù)擔(dān),每次下課的時(shí)候,我們都會(huì)感到意猶未盡,很遺憾的是一堂課僅有短短的40分鐘�?偸窃诓粩嗌萃喝绻惶谜Z(yǔ)文課能夠再長(zhǎng)一些該多好�。�

      我喜歡聽語(yǔ)文老師講課文、講閱讀。老師每次講的都特別的傳神,時(shí)不時(shí)還會(huì)帶入一些以前沒(méi)有聽過(guò)的課外知識(shí);有時(shí)會(huì)賣個(gè)關(guān)子,等到釣足我們的好奇心,讓我們迫不及待地地想知道答案之后,才笑瞇瞇地,不緊不慢地說(shuō)出答案。

      語(yǔ)文課是活躍的,我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,在語(yǔ)文的大千世界里,感悟生活的千姿百態(tài)。

      這樣的語(yǔ)文課我們?cè)跄懿幌矚g?這樣的`語(yǔ)文老師我們?cè)跄懿粣郏?/p>

      光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間要小學(xué)畢業(yè)了,回憶這幾年的語(yǔ)文課,讓人戀戀不舍。滿滿的回憶充盈著腦海,但我明白:天下沒(méi)有不散的筵席。

      我眼中的語(yǔ)文課是可愛的、難忘的,我眼中的語(yǔ)文老師更是可愛、讓人難以忘懷的。

    我的語(yǔ)文課作文 篇2

      我喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)檎Z(yǔ)文課豐富、有趣,而且還可以使我們?cè)诟鞣蕉玫藉憻�。特別是那節(jié)有表演內(nèi)容的語(yǔ)文課更是使我至今難忘。

      那還是剛?cè)酥袑W(xué)不久的一天,第二節(jié)課上課鈴聲剛響過(guò),語(yǔ)文老師便滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,我猜想,一定是有什么好事。果然不出我所料,老師開日就笑著說(shuō):“今天,我們來(lái)上一節(jié)不同尋常的語(yǔ)文課,來(lái)一場(chǎng)‘背誦與表演’的比賽,要求人家按順序背我們學(xué)過(guò)的、要求背誦的`課文。如果誰(shuí)背錯(cuò)了,或是沒(méi)背出來(lái),就要到我這里拿一張紙條,按上面的要求為人家表演節(jié)目。目的呢,一來(lái)希望同學(xué)們能認(rèn)真回顧一下以前學(xué)過(guò)的課程,二來(lái)是豐富同學(xué)們的生活,使人家得到鍛煉�!痹捯魟偮�,同學(xué)們便拍手叫好。比賽開始了,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)背得特別認(rèn)真,惟恐有一點(diǎn)錯(cuò)誤。不好,前面的同學(xué)忘詞了,想了半天也白費(fèi),只好認(rèn)命了,拿了一張紙條,為人家表演節(jié)目。表演過(guò)后,比賽又繼續(xù)進(jìn)行。哎呀,不好!馬上就要輪到我了。我好著急,一個(gè)、兩個(gè)……前面的兒個(gè)同學(xué)都順利地通過(guò)了。到我了,我剛站起來(lái),便冒了一身冷汗,接著背誦時(shí)嘴唇也直打哆嗦,再一著急,忘詞了,真倒霉!我心里埋怨著,可同學(xué)們卻都?xì)g迎我這個(gè)文娛委員為大家表演節(jié)目。我取了一張紙條,要求是讓我表演一位人醉后的醉鬼的形象。這怎么行呢?我一個(gè)“女流之輩”怎么能獻(xiàn)這樣的丑呢?我焦急地等待著,等待著同學(xué)的寬恕,但事不由人,沒(méi)辦法,只好獻(xiàn)丑了。我踉踉蹌蹌地走了幾步,同學(xué)們就已笑聲不止了。我有些不好意思,但老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,我又鼓起勇氣來(lái)接著演。我投入極了,仿佛自己真的是一位醉鬼。表演在一陣掌聲中結(jié)束了。人家都說(shuō)我演得不錯(cuò),老師也表?yè)P(yáng)了我,比賽又繼續(xù)進(jìn)行……

      我喜歡這樣的語(yǔ)文課,因?yàn)樗坏刮覀冹柟塘酥R(shí),而且也陶冶了情操,使我們?cè)谥T方而都得到了鍛煉,要是這樣的語(yǔ)文課能多上幾節(jié)該多好啊!

    我的語(yǔ)文課作文 篇3

      在所有課程之中,我還是喜歡那一堂語(yǔ)文課。

      你們一定會(huì)問(wèn)我:“語(yǔ)文課不是很枯燥,很沒(méi)趣嗎?”是的,我確實(shí)不喜歡語(yǔ)文課,我討厭背誦那長(zhǎng)長(zhǎng)的課文,但是,在那一天的那節(jié)語(yǔ)文課上,我改變了看法。

      “叮鈴鈴!”隨著上課鈴聲響起,一些同學(xué)嘆著氣,說(shuō)道:“哎呀,這節(jié)語(yǔ)文課肯定又要背課文了。過(guò)一會(huì)兒,老師依舊走進(jìn)了教室,不同的是,手里多了一個(gè)U盤。老師一邊把U盤插在主機(jī)上,一邊對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第12課:《黃河頌》。”老師接著放起了雄偉的伴奏(U盤內(nèi)的'伴奏),我們也不知不覺地“雄偉”地念了起課文來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我們讀完了課文,老師便隨著氣勢(shì)雄偉地伴奏,問(wèn)道:“同學(xué)們,你們對(duì)黃河有什么評(píng)價(jià)?”“氣勢(shì)磅礴!”“無(wú)邊無(wú)際!”“勇往直前!”老師連連拍手叫好。那幾個(gè)同學(xué)心里高興極了。老師便大聲地說(shuō)道:“同學(xué)們,你們用剛才幾個(gè)同學(xué)形容的成語(yǔ)來(lái)背誦全文,行嗎?”突然被老師這么一問(wèn),同學(xué)們先是一愣,再是異口同聲地回答:“行!”接著,我們開始背誦起來(lái):“我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南。金濤澎湃,掀起萬(wàn)丈狂瀾……”就這樣,這節(jié)語(yǔ)文課讓我感覺毫不枯燥,像唱歌一樣。呵呵!

      同學(xué)們,看了這篇作文,你們也一定會(huì)喜歡語(yǔ)文課了吧!

    我的語(yǔ)文課作文 篇4

      又上語(yǔ)文課了,在所有麻魔法課程中,我最喜歡上語(yǔ)文課了,今天劉老師上的是朱自清的《背影》。

      老師講生字時(shí),自動(dòng)粉筆在黑板上寫出幾個(gè)生字和新詞。這時(shí),老師的教棍飛來(lái)飛去,指著生詞,劉老師讀到哪,教棍指到哪,自動(dòng)粉筆“寫”出的字能根據(jù)不同學(xué)生的視力放大、縮小。竟然每個(gè)學(xué)生看到的字都一樣大小,所以每個(gè)學(xué)生都不用擔(dān)心看不清字了,而且自動(dòng)粉筆用的是小楷,寫得很清楚呢。學(xué)生們都全神貫注很快就記住了單詞。文具盒里的筆也是全自動(dòng)的,只要用意念就可以控制了,一節(jié)課下來(lái),幾乎沒(méi)有多少同學(xué)用手拿過(guò)筆,這樣就能提高聽的率了。

      這篇課文上到高潮部分,劉老師要講朱自清的'父親為兒子買橘的場(chǎng)景了,劉老師帶我們穿過(guò)了時(shí)空隧道,我們親眼目睹了這一場(chǎng)景,我剛想讓朱自清去追趕到,劉老師一把拉住我,說(shuō):“歷史是不能更改的,況且,不同時(shí)代的人是不可能接觸得到的�!蔽液転橹熳郧蹇上�,也對(duì)他的父親敬重有加。父愛如山,也如涓涓細(xì)流般溫潤(rùn)。

      回到現(xiàn)實(shí)的今天,看著朱自清的這篇散文,深深為這種父子之愛而感動(dòng),這時(shí)劉老師讓大家把感悟?qū)懗鰜?lái),我一氣呵成,上交給了老師。

      老師上完了課,離下課還有十分鐘,(60分鐘一節(jié)課),老師讓我們做作業(yè)。這時(shí)全自動(dòng)的筆就不起效果了,只有自己做了,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真開始定子作業(yè)。作業(yè)本還會(huì)縮小和放大,且等你做完作業(yè)后,它就會(huì)自動(dòng)批改,也給老師減負(fù)了。下課鈴響了,我的作業(yè)還剩下一半,劉老師整理了書本,離開了教室,這時(shí),板擦把自動(dòng)粉筆的字全部擦去,而且擦得一塵不染。

      語(yǔ)文課結(jié)束了,我卻仍意猶未盡。

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