實(shí)用的生動(dòng)的語(yǔ)文課作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的生動(dòng)的語(yǔ)文課作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生動(dòng)的語(yǔ)文課作文 篇1
“哈哈哈……”這笑聲是從哪里傳來(lái)的，是從我們班傳來(lái)的。這節(jié)課我們做了一個(gè)有趣的游戲--拼句子。
游戲開(kāi)始了，郭老師把提前準(zhǔn)備好的卡片發(fā)給了王文瑤、劉婭琦等四個(gè)同學(xué)，他們手中分別拿著時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么這一堆卡片。郭老師笑容滿(mǎn)面，親切和藹地說(shuō)：“我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)分別抽取他們手中的各一張卡片然后拼成一句話(huà)”。郭老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地叫道：“我，我……”有的同學(xué)把手舉得老高老高，生怕老師看不到他，有的同學(xué)文文靜靜、端端正正地坐好，手也舉得非常端正，有的同學(xué)甚至站了起來(lái)。
第一個(gè)是吳琦，只見(jiàn)他三步并做兩步，走上講臺(tái)。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，吳琦慢慢吞吞地讀起來(lái)：“早上，小明在學(xué)校上玩碰碰車(chē)�！币齺�(lái)了同學(xué)們一陣暴笑，老師在講臺(tái)上也笑得合不攏嘴，同學(xué)們更是站也不是，坐也不是，笑得快把肚子也笑破了。
還有幾位同學(xué)也依次抽了卡片，有“晚上十二點(diǎn)，我在大街上玩耍�！庇小耙磺暌郧�，小明在天安門(mén)城樓上睡覺(jué)。”還有“星期天，我在海上做體操。”一個(gè)個(gè)有趣的句子，都使同學(xué)們哈哈大笑，老師臉上也露出了欣慰的笑容。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間下課了，游戲早已結(jié)束，但當(dāng)時(shí)的情景卻都深刻地印在大家的童年日記本里。
大家都明白老師的良苦用心，都懂得游戲中的深刻涵義。她那甜蜜的.笑容，她那高興的神情，她的一舉一動(dòng)大家都知道。
老師是讓我們不寫(xiě)病句，你看這病句多“可愛(ài)”呀！所以無(wú)論是我們寫(xiě)作文還是說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言一定要組織好，要不然就會(huì)鬧大笑話(huà)的。
這個(gè)游戲真是別出心截，這節(jié)語(yǔ)文課真是生動(dòng)有趣！
生動(dòng)的語(yǔ)文課作文 篇2
楊老師是我們的語(yǔ)文老師。她上課語(yǔ)言生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的引力，吸引著大家。
“叮鈴——”上課鈴響了，楊老師來(lái)了。楊老師說(shuō)“今天我們上第一課——《桂林山水》。自己預(yù)習(xí)課文，把不懂的地方標(biāo)出來(lái)。”過(guò)了一會(huì)兒，楊老師說(shuō)“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想像，一起來(lái)欣賞桂林山水�！薄啊旖乃骒o啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的.水真清啊，清得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠……”我們聽(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)跟著老師互了漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。老師又帶我拉細(xì)細(xì)地去觀(guān)賞桂林的山，楊老師的每一名形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我拉面前描畫(huà)出一座座奇秀險(xiǎn)的桂林的山。連班上愛(ài)說(shuō)話(huà)的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著，思考著，想像著……
“叮鈴——”下課鈴響了，但是我們還仿佛置身在美麗的桂林山水中。
生動(dòng)的語(yǔ)文課作文 篇3
從未在語(yǔ)文課上笑得如此瘋狂！從未上過(guò)如此生動(dòng)的語(yǔ)文課！一時(shí)半會(huì)，我竟然懷疑這到底是語(yǔ)文課還是藝術(shù)節(jié)。
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)這節(jié)語(yǔ)文課將會(huì)讓同學(xué)們上臺(tái)表演《核舟記》，一個(gè)個(gè)興奮不已，用期盼的眼神望著窗外。
盼望著，盼望著，鈴聲響了，老師走進(jìn)了教室。
不必說(shuō)同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)的精彩完美，也不必說(shuō)同學(xué)們做筆記時(shí)的仔細(xì)認(rèn)真，更不必說(shuō)課堂氣氛的活躍程度，單是這精彩的絕倫，生動(dòng)有趣的表演就令你回味無(wú)窮，難以忘懷。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，大家都想去表演這篇課文中那精彩的片段。最終楊紫琪為佛印，汪心怡和白伊雯分別為東坡和魯直，其余同學(xué)朗讀課文。
只見(jiàn)楊紫琪在講臺(tái)上盤(pán)腿而坐，還真有彌勒佛氣質(zhì)，“東坡”和“魯直”分別坐在兩個(gè)凳子上，最有趣的屬“東坡”了，把老師的手提袋戴在頭上，當(dāng)作帽子。呵呵，你別說(shuō)，“東坡”戴上這頂“白高帽”，還真有點(diǎn)文人的風(fēng)范。至于衣褶，便用校服系在腰上，搭在腿上。“東坡”和“魯直”手拿老師的文件夾，把文件夾當(dāng)手卷。這服裝表演工具乃此班獨(dú)創(chuàng)，獨(dú)一無(wú)二，給精彩的表演增添了不少色彩。
伴著同學(xué)們朗讀課文的聲音，精彩的`表演隨之開(kāi)始了。佛印。東坡。魯直三人分別向大家打招呼�！皷|坡右手執(zhí)卷端，左手扶魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)…。�！敝灰�(jiàn)汪心怡和白伊雯手拿文件夾，認(rèn)認(rèn)真真的討論“書(shū)卷”上的內(nèi)容，真是惟妙惟肖。
表演最生動(dòng)的要屬佛印了，在楊紫琪的扮演下，一個(gè)佛印似真似幻的展現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)“佛印”兩手把衣服一甩，做“袒胸露乳”狀，抬頭仰望，右手支在“船”上，豎著左膝，手中好像還轉(zhuǎn)著佛珠。
望著他們那精彩有趣的表演，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，哪里還能讀課文？哪里還能顧得上紳士淑女范？一個(gè)個(gè)笑到肚子疼，不得不用手捂著肚子笑。
下課了，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻撝@有趣的表演，期盼著下一節(jié)課的到來(lái)。
這一堂語(yǔ)文課上，我們?cè)跉g笑中學(xué)會(huì)了知識(shí)，在知識(shí)中找到了樂(lè)趣，帶給我們不一樣的感受，令人回味無(wú)窮。
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