描寫語文老師的作文（精選30篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫語文老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫語文老師的作文 1
說起老師，在我的腦海里總會浮現(xiàn)出一幅幅素描畫像：圓圓的腦袋，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，戴著一副眼鏡，看起來真像一位博學多才的人。這個人就我們的語文老師——張老師。
張老師有一大特點令我們敬佩不已，那就是能書善畫。張老師寫一手很漂亮的字，讓我們都贊不絕口�？此橇粼诤诎迳系姆酃P字，那叫一個棒！她經(jīng)常說“字是人的臉，字如其人，練字能修身養(yǎng)性，益壽延年”之類的，讓我們好好練字。張老師也很擅長畫畫。記得有一次，張老師教我們畫“春天的花”。她先畫出了一片片小花瓣，有滾圓滾圓的，也有隨圓的和三角形的。接著，把這些花瓣組合成美麗的.小花。然后，老師拿起彩筆在花上面畫了幾只花蝴蝶，在花下面添了許多綠綠的葉子和小草。老師還畫了幾個小朋友在花旁澆水。最后，老師又在天上畫了紅色的太陽和藍藍的云彩。這畫得可真美��！
張老師非常平易近人。每當老師作業(yè)布置多時，我們都會和老師“砍價”。有一次最有趣。老師布置的作業(yè)特別多，我們又和老師“講價”。老師說，只要我們能說出很多用數(shù)字開頭的成語，她就把作業(yè)布置少一點。同學們凝神了片刻，便紛紛舉手。老師招呼章念回答，她立刻說：“一刀兩斷、一了百了、一干二凈、一馬平川、一馬當先……”老師說：“說得好�！蔽易屑毾肓艘幌拢泵εe手。老師就叫了我的名字。我脫口而出：“一聲不響、二三其德、二龍戲珠、二勝之好、三長兩短、三心二意、六六大順、七上八下、七嘴八舌、七手八腳、八面玲瓏、十萬火急、十全十美�！崩蠋熉犃诉B連點頭，嘖嘖稱贊：“答得好，答得好！”聽完老師的話，我忽然又記起作業(yè)的事，就說：“作業(yè)是不是應該布置少點了。”老師只好心服口服地減少了一點作業(yè)。
這就是我們的好老師，這就是一位能書善畫、平易近人的好老師。有這樣的老師教我們語文，實屬萬幸。
描寫語文老師的作文 2
上周老師說：“我要去外去出差，出去學習去。”我驚訝了，心想：“真的嗎？”
幾天后，我發(fā)現(xiàn)每天上語文課時，心里總是空落落的，代課的都有6班的李老師，2班的李老師，還有馮主任，但是她們都沒有佟老師講的好，課上沒有氣氛，上課上的都沒有興趣，我每天都盼望著上語文課的時候，佟老師會在我們背課文的時候推門而進，突然給我們一個驚喜，但是上課的'還是代課老師，因為我們和佟老師都有感情了，所以我們特別想念佟老師，佟老師估計也很想念我們。
今天 我們在默默的背課文，佟老師突然進來了，果然給了我們一個大驚喜！我們的聲音也洪亮了起來，佟老師說：“她在外地很想我們，可能這就是心靈與心靈之間的感情吧！
今天我非常高興！
描寫語文老師的作文 3
她，總是掛著滿臉微笑；她，那甜美的嗓音總是沁人心脾。她——就是給我印象最深的老師。
開學那天，同學們不斷猜想著語文老師是誰。上課鈴聲響了同學們?nèi)讲⒆鲀刹降乇蓟刈�。這時，同學們發(fā)現(xiàn)同鈴聲一起進教室的，還有一位年輕漂亮的女老師。這位老師一頭黑錦緞似的長頭發(fā)被燙出了美麗的波浪，扎成一束馬尾辮。那雙沉在深潭地下閃閃發(fā)光的黑寶石似的眸子發(fā)著聰穎智慧的光。老師走起路來輕輕揚揚，像踩一路無比柔軟的天鵝絨毛。
老師性格爽朗，對我們很嚴格。在我們班，經(jīng)常會有同學作夜少寫，這天，又有人少寫了，火上加油的是還有兩個人沒寫。我們大家得知這件事后，不由膽戰(zhàn)心驚，想象著老師惱羞成怒的模樣，都嚇得倒吸了一口冷氣。果不其然，今天的老師一臉怒容，臉色鐵青，像要是要和誰決斗似的。一下課，老師便叫所有作業(yè)有問題的人到老師辦公室。辦公室里，老師語重心長地說：“你們都是聰明的孩子，知道我每次布置的作業(yè)少，就是希望你們能一絲不茍的完成�？烊グ炎鳂I(yè)補好，另外把少寫或沒寫的地方再寫兩遍作為懲罰要記住今天的教訓，下次認真改正、不翻同樣的錯誤，這樣才能提高。”
老師還很風趣，有一次，天氣很悶熱，同學們個個有氣無力。老師笑瞇瞇地走進教室，見我們這樣，開玩笑道：“各位小老頭小老太太們，我是欠你們錢還是怎么了，都這么無精打采的`呀？”我們聽了哄堂大笑，立即挺直了腰板。人世間，有真誠無限；記憶中，有繁星點點；生命里，綠色永不干枯。面對這一切，我有千言萬語：老師您是詩人，軋用粉筆表達人類最真真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻飛不出您的時線；我無論走多遠，都走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開笑臉，不久的將來，您將收獲一分燦爛，一個春天。親愛的徐老師，您猜出這個您自己再也熟悉不過的人是誰了嗎？對了，這個人，就是您呀！
描寫語文老師的作文 4
以前，我是一個中學生，是一個剛步入初中的學生，那時是新的環(huán)境，新的老師，新的同學。
老師，我們都熟悉的一個詞，她是園丁，我們是綠葉，他辛苦的為我們修剪；她是工人，我們是磚頭，他重重的拿起又輕輕的放下；她是路葉，我們是花朵，他永遠陪伴我們成長。
她是長頭發(fā)，那頭發(fā)輕輕搭在她的.肩上，一雙大眼睛，仿佛能看懂全世界，一個粉嘟嘟的小嘴和那甜甜的微笑。
我剛來學校時，不熟悉的環(huán)境，陌生的臉，讓我變的內(nèi)向，所以開學學習成績一直跟不上，我每次見到老師都很害怕，都會羞愧的低下頭。
直到，有一次，老師找我談話，我慢慢的走向辦公室，心里害怕極了怕老師說我，怕老師怪我�！班忄忄猓瑘蟾��！薄罢堖M。”我輕輕的打開門，原本以為老師的臉是憤怒的，可是卻是溫柔的，老師說了一聲：“過來�！蹦樕系奈⑿�，讓緊張害怕的心變的平靜了。
我走了過去，老師說：“你是一個有能力的人，為什么不怒努力把學習弄上去�！薄澳悴皇遣恍�，是不努力�！薄拔乙院髸喽嚓P照你的，快上課了，回去吧�！蹦樕显俅温冻鰜砟翘鹛鸬奈⑿�，仿佛全世界都甜了。
這是我最喜歡的一次談話，這讓我更多的理解到人間的溫暖。之后，我努力學習，當上了語文課代表。
我的語文老師，雖然個子矮但是她有溫暖，如果世上多一些正義溫暖的人，我們的世界也會更加美好。
描寫語文老師的作文 5
老師是塑造我靈魂的工程師，她把知識毫不保留的傳受給我們，照亮我們的前程。老師這一職業(yè)是多么的偉大�。�
張老師是我們的語文老師，也是小學部主任。她張老師高高的身材，黃黃的皮膚，一頭略紅的短發(fā)，最吸引人的是一雙時而多變的眼睛！無論在什么時候張老師都是昂首挺胸！
在我心中張老師是個嚴師。張老師告訴我們：嚴是一種愛，嚴是一種力量，俗話說得好，嚴師出高徒！
她總讓我們要牢牢掌握語文的基礎。語文是博大精深的，它是傳播各族人民友誼、習俗的一種工具！這是張老師的.話。
張老師講的課生動有趣，我從中學到了不少知識，也得到了不少樂趣！張老師平日像母親一樣關心我們！
我心中的張老師是那么和藹、偉大。她沒有得到任何回報，卻留給我們了無窮無盡的精神財富與知識！
描寫語文老師的作文 6
在我們的講臺上有一位“火眼金睛”的老師，他就是我們的語文老師————桑老師。
他看上去40歲左右，瘦瘦的身體充滿著力量。長著一雙一眼能把人看透的“火眼金睛”。老師除了上課其他時間都不笑，很嚴肅的。
開學的第一個節(jié)語文課，老師自我介紹了一下。其中他說他的眼力很好。開始我們不信，可到了第二節(jié)課我們就領教了。上課了，老師讓我們齊讀第一課《白鷺》，可有一位同學可能是想測試一下老師眼力，齊讀時只張嘴不出聲，沒想到這一切都被老師看在眼里，記在心里。課文讀完老師就說了出來�！皨屟�！這哪是眼好，分明是火眼金睛呀！”
桑老師不僅是火眼金睛，而且對我們很嚴厲。他的`主要武器是罰站和罰作業(yè)。誰的作業(yè)不過關，就要再做一遍。誰聽課時做小動作，就要站起來聽課。雖然他對我們很嚴厲，可我們知道，他恨鐵不成鋼，嚴師出高徒的道理，他都是為我們好。
這就是我們的新老師，你喜歡他嗎？
描寫語文老師的作文 7
我們班有一位“機槍”老師，她就是我們的語文老師張老師。
她有一雙美麗的眼睛，不戴眼鏡，平時愛穿裙子。她自身就帶有一種高雅的讀書人特有的書香。那她為什么是“機槍老師”呢？別急，聽我慢慢說。
她的詞匯量很多，像子彈一樣，每個都很精準，數(shù)量也不成問題，每種詞語都能說出好幾個。所以她總能“雪中送炭”般的在我詞匯資源極度缺乏時送來一兩個精準的“子彈”。
她發(fā)火時更像一挺機槍，發(fā)發(fā)入魂��！“你今天寫作業(yè)了嗎？”“我沒沒有”“那你天天在家干什么呢？”“呃”“還說，快點寫呀！”看到?jīng)]？又一個同學由于不寫作業(yè)要挨“槍子兒”了“王奕然，你說什么呢？對了，你作業(yè)交了嗎？”完了！
她最像一把機槍時就是留作業(yè)時，各式各樣的.“子彈”被打了出來，有大有小，箭箭穿心��！什么作文啊、生字啊、田格啊，都被一槍槍地打了出來。
好了，不說那么多了，再說我可就記不上作業(yè)了。等等，老師，第二項作業(yè)是什么？
描寫語文老師的作文 8
我們班有一位幽默的王老師語文老師，大家都喜歡她的課，因為她的課很有意義。她有一雙明亮的眼睛，健談的嘴和短發(fā)。只要你上課不回答，她就會來參加聚會，說:“慢慢來，仔細想，不要怕，仔細想。”不，沒關系。下次好好看看就好。記得有一次，我們班一個人上課睡覺。老師看到了，讓他背書，他沒理，依舊趴在桌子上睡覺。老師看到這個動作，氣得跳了起來。當他下來時，他給了他一記耳光。老師生氣的'說，你眼里還有我這個老師嗎？我叫你為了你好醒來，讓你站著因為你在上課睡覺，我是為了你好。你連老師的話都沒聽，全班同學那一刻都不敢出聲。這還是我們語文老師嗎？老師一般不會生氣，只是因為突發(fā)事件。這是我們的班主任。你們班主任會像我們班主任一樣嗎？
描寫語文老師的作文 9
她有一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)長得可以用“頭發(fā)直流三千尺”來形容。還有一雙水汪汪的眼睛，如同一雙黑寶石，她就是我們的語文老師。
語文老師是個嚴厲的人，有一次我上課走神了，語文老師見狀拿著教鞭生氣地走了過來，用教鞭狠狠地打了我一下我的桌子，嚇得我一蹦三尺高，差點沒和天花板親吻，這時她眉毛緊閉像個爛苦瓜狠狠地瞪著我，忽然語文老師以震耳欲聾的聲音喊道：“站起來”，我只好乖乖地站起來。因為她的嚴厲，所以讓我們學到了很多知識。
語文老師也是一位善良的`老師，有一次語文老師下班了，忽然天空中下起了雨，語文老師心想快點回家，感冒了就不好了，她剛走出校門，一個沒帶傘的小弟弟映入了她的眼前，她急忙跑過去微笑地對小弟弟說：“小朋友你家在哪里我送你回家吧�！钡诙靵砩蠈W，老師一直打噴嚏，可想而知語文老師昨天被淋成了落雞湯，而那位小弟弟毫發(fā)無損。
這就是我們善良而嚴厲的語文老師。
描寫語文老師的作文 10
因此，教師可以通過傳播教學來解決這個問題。他有時不知道怎么形容他。他總是讓我們大吃一驚。總是讓我們認為他的話是事實。他是我們的中國老師陳順海。我真的不知道怎么形容他。他從來沒有把他的個人情緒帶到教室里。他總是教我們很多人的事。他總是說天生是美麗而樸素的。他總是想讓我們成為一個好習慣。我們都知道，我們正在努力工作。因為我們班的許多女孩不再假裝不戴珠寶，因為我們班的許多男孩不再把聲音帶到教室里的嘻哈。我真的不知道怎么形容他。我只是覺得他什么都知道。
他總是說他能影響我們的`一切。因為他，我們愛上了易中天先生的100個論壇，因為我們愛上了電視劇“狄仁杰”，因為他。
我們愛上了余秋雨先生的文化之旅。我真的不知道怎么形容他。因為他在改變。我們都在做一個完美的改變。
描寫語文老師的作文 11
語文老師離開我們?nèi)W校已經(jīng)四天之久，在別人眼里四天可能算不了什么，可在我們眼里，真是度日如年��！
第一天，我們猶如一只只小鳥，到處張望著語文老師的身影，可遲遲沒有發(fā)現(xiàn)老師的身影，我極為失望地搖搖頭，然后慢慢的回到了座位上，嘆了一口氣，我是多么想讓語文老師回來啊！這時，我的眼前仿佛出現(xiàn)了老師那溫柔的目光、和藹可親的臉龐……。
接下來的`幾天里，語文老師再沒有出現(xiàn)在我們的視野里。我總是情不自禁想到起老師平時對我們的好，老師平時不是寫教案就是為我們講題、改作業(yè)。那么多的付出，到底是為了誰？是為了我們，為了讓我們長大以后成才，為我們的以后開辟一條大路，為中華民族爭光。
語文老師，我們盼望您，我們想念您，請您趕緊回來吧！
描寫語文老師的作文 12
我們的語文老師姓滕，大名滕軍霞，我們都叫她滕老師。滕老師長得非常漂亮，雖然看上去有點嚴肅，但我還是非常喜歡她， 我想跟著她，一定可以學到很多很多的知識。
她上課的時候很開心，可是，如果有小朋友一開小差，滕老師就會狠狠地瞪他一眼，并大聲的喊出他的名字，有時候甚至把他拎到門口，讓他好好的反思自己犯的錯誤。我覺得她這樣做是非常正確的，因為這樣可以讓我們不要再犯同樣的錯誤！
滕老師在打預備鈴的時候會在教室后門悄悄地盯著吵鬧的小朋友，然后在上課的時候點名批評。
下課的時候她總是笑瞇瞇的，可是帶我們下去跳繩的.時候她又變嚴肅了！我覺得她希望我們在上課的時候能認真聽講。
這就是我們的滕老師，一個表情豐富的滕老師。
描寫語文老師的作文 13
我有一個嚴厲的語文老師，她的個子一般，頭發(fā)卷卷的，短短的'，臉圓圓的，眼睛炯炯有神，嘴巴大大的，每天穿的衣服很漂亮，顯得很有精神。
記得有一次，我們班有好幾個同學的作業(yè)不是沒有寫，就是忘帶了，還有的同學寫的字很潦草，被語文老師撕了。老師嚴厲地說：“忘帶的同學下午把作業(yè)帶來，下午再不帶作業(yè)，罰抄300生字，放學寫完再走，沒寫和撕作業(yè)的同學蹲在講臺上補�！边@下，他們再也不敢偷懶了。
還有一次，老師讓我們做課堂作業(yè)，我們做完以后，檢查檢查，去讓老師改。輪到我改了，我很害怕語文老師把我的作業(yè)撕了。老師改完我的作業(yè)以后，批了一個“良”字，對我說：“你寫的作業(yè)有點亂，今天不能出去玩兒，留下來再寫一遍�！蔽液軅模�有五六個同學也被留在教室里重新寫。
在老師的嚴厲教育下，我的字越寫越端正，成績也越來越好了。我很感謝她。
描寫語文老師的作文 14
開學第一天，下起了蒙蒙細雨。我剛從睡夢中醒來，而就是這一天我格外的興奮，因為我們要見到徐老師啦！
其實對徐老師，我們班同學都并不陌生，他是我們學校的大隊輔導員，可是我以前只知道徐老師是大隊輔導員，而不知道他還是學科的老師，這讓我非常的驚訝！他長著一雙大大的眼睛，溫柔的眼神中透露出一絲嚴厲，高高的'鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，嘴巴的大小適宜，眉毛濃而密�？矗∵@就是我們的語文老師。徐老師的語文課也生動有趣。他非常喜歡和學生們一起交流問題，但每一句話又把同學們逗得哈哈大笑。本來我以為徐老師會很兇，甚至可能比孫老師還兇，可是現(xiàn)在看來我的想法是錯誤的。我覺得在徐老師的眼中，他不僅把我們當成他的學生，而且當成了他的朋友，這也就是在所有學科的老師中，我最喜歡徐老師的主要原因。而現(xiàn)在我越來越喜歡語文課了。
徐老師，希望我們以后能好好相處哦！
描寫語文老師的作文 15
我的音樂老師姓劉，她長得很漂亮。
她有一雙透亮的眼睛，還長著一雙像雪一樣白的手。她的皮膚很光滑，讓人看著非常舒服。
老師最喜歡穿黑色、黃色的衣服和藍色的牛仔褲，很好看。劉老師做事非常認真，所以我叫她“認真”老師。
我的認真老師很細心，也很有耐心。只要我有不會的音和調(diào)，老師都認認真真地講給我聽。
有一次，我唱歌的`時候，犯了一些很細小的錯誤，本來以為老師聽不出來，但是老師卻認認真真地聽出來了，并把這些錯誤一一糾正了過來。真是什么錯誤都逃不過老師的“法眼”��！老師的脾氣很好，要是有同學犯了錯誤的話，老師只會提醒他下次別這樣了。
但是，如果有同學老是犯同樣的錯誤，老師就會大發(fā)雷霆。她是一個既溫柔又嚴厲，該寬松就寬松、該嚴格就嚴格的老師。
這不但說明老師教學有方，也說明老師很認真，很負責任。我非常喜歡我的音樂老師，因為她不但給了我許多的知識，還給了我許多的快樂。
描寫語文老師的作文 16
一頭細細的金發(fā)，一副圓圓的灰框眼鏡，笑起來的時候，明亮的眼睛就彎成了小月牙，她就是我最愛的語文老師，也是我的'班主任。
她時常穿著清爽的T恤和裙子，腳踩一雙運動鞋，看起來充滿活力。她上課生動又有趣，教室里總是充滿歡聲笑語，彌漫著歡樂的氣氛。
她對我們，就像對自己的孩子一樣。我有不懂的問題，她總會耐心地指導我；我在生活中遇到了困難，她也經(jīng)常幫助我、鼓勵我，每次都讓我倍感溫暖。記得有一次，我考得不太理想，她和我一起仔細分析錯題，找原因、做總結，語重心長地提醒我要加倍細心地審題。
雖然她很和藹可親，但在學習上，她對我們又很嚴格。有一次，我正專心寫字，老師走到我的面前，看了看說：“字寫得有進步了，如果朗讀能更好的話，就完美了�！�
人們常說，老師是園丁，但在我心目中，老師既教給我知識，又教會我做人的道理，是一個可親可愛可敬的引路人。
描寫語文老師的作文 17
楊老師是我的語文老師，她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的長發(fā)。她上課時的表情，時而低首微笑，時而頻頻點頭，時而怒氣沖沖，時而緊鎖眉頭。
楊老師是一位嚴厲的`老師。她對我們的學習要求很嚴格，除了認真上課和按時完成作業(yè)，還要求我們每天堅持讀30分鐘課外書。嚴厲的老師是好老師，所以我們的語文學得非常好。
楊老師是一位負責任的老師。有一次，她的嗓子沙啞，都快說不出話來了，她還是堅持給我們上課，一節(jié)也沒有耽誤。楊老師是一位公平的老師。她對待同學們都是一視同仁，從來不偏向成績好的同學，就算班長犯了錯，她也照樣批評。楊老師是我們心中的一盞明燈，照亮我們成長的小路；她是一位園丁，天天為我們這些小花澆水；她是太陽，指引我們奔向光明。
親愛的楊老師，我想對您說：您辛苦，謝謝您！
描寫語文老師的作文 18
每個人都有自己印象最深刻的一位老師，可能是語文老師，可能是數(shù)學老師，還可能是英語老師，而我印象最深刻的老師是我一年級開始教我的語文老師。
她有一雙小小的眼睛，笑起來眼睛總是瞇成了一條線，個子比較矮，身材胖胖的，年紀也比較大了，我是她教的.最后一批學生中的一個。
她是一個非常負責任的老師，別看她是語文老師，她還教我們班的數(shù)學和書法，甚至她還不教英語，但她也會給我們布置英語作業(yè)呢！很多家長都希望自己的孩子能在她的班級，因為在她的班英語水平就會提高，所以我們班的英語成績總是比其它班好。
她還會經(jīng)常給我們發(fā)獎品呢，只要我們表現(xiàn)好，她就會給我們發(fā)獎品，而且每次她出去玩，經(jīng)常會給我們帶些東西回來，分給同學們。
她上課也很有趣，總是在上課前給我們講一些她的故事，有時還能逗全班哈哈大笑呢，因此大家都喜歡她上的課。
我轉學了，但她一直是我喜歡的老師。
描寫語文老師的作文 19
我的語文老師是楊老師。她留著一頭時髦的短發(fā)，一副眼鏡后面長著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
楊老師總能不怒自威，令人又愛又怕。當上課鈴聲響起，楊老師走進教室，往講臺上一站，眼睛一瞪，嚴厲地掃視一下教室，教室里頓時變得鴉雀無聲。班里再調(diào)皮的孩子見了她也變得乖乖的。
楊老師是我們班里的“福爾摩斯”，再難的“案件”也能被她識破。有一次我的.卷子莫名其妙的“失蹤”了，在我努力尋找下，終于在垃圾桶里找到了我的卷子的“碎片”。楊老師得知后，迅速在班里展開調(diào)查。第一天，沒有一個人承認，可是到了第二天，那個“兇手”居然主動找楊老師承認錯誤，楊老師原諒了他，并且對全班同學說：“主動承認錯誤，老師不會批評你，如果一而再，再而三的犯錯，那就不可原諒”！雖然我現(xiàn)在還不知道那位“兇手”是誰，但我真佩服楊老師是一個破案能手。
我真希望楊老師能一直當我們的語文老師，因為我真的非常喜歡她!
描寫語文老師的作文 20
我們有一位語文老師，她叫馮丹丹，同學們都親切地稱她為馮老師。馮老師有個瘦瘦的身材，喜歡穿短裙子。她有一頭烏黑的長發(fā)，還有一雙會說話的眼睛，同學們都喜歡這位美麗的語文老師。
馮老師有時候很溫和，她把文章講得非常生動，所以我們都積極發(fā)言，這時，老師笑得眼睛瞇成了一條縫，好像在說：“同學們，你們真棒！”馮老師有時候很嚴厲。她在講臺上津津有味地講課，忽然，她看見了有幾個同學在說小話，她用一雙會說話的眼睛注視著他們，好像在說：“同學們要認真聽講�！碑斦f小話的`同學抬頭看見馮老師的那雙眼睛的時候，頓時很羞愧，臉像蘋果一樣紅。他們開始專心聽課了，馮老師的眼睛又在表揚他們，好像在說：“同學們，你們真棒！”
馮老師像勤勞的園丁一樣精心地哺育著我們，給我們傳授了很多知識，我們有這樣的語文老師，真好！
描寫語文老師的作文 21
我的語文老師是個男的，他的名字叫何文球，今年49歲，何老師的身子瘦瘦的，頭發(fā)短短的。何老師教我們四門課，像語文，美術，體育，法制。
可自從我們語文考了不是很理想，對我們發(fā)了很大的脾氣。何老師常常發(fā)脾氣，甚至連他孫子都敢打。有時班上的調(diào)皮鬼都會時不時的.挨何老師的打。
何老師把我們的體育課都上了語文課，我們?nèi)嗤瑢W都不服氣，有些同學說何老師的不對，我也十分的不服氣，可回想起來，何老師是為了我們的語文進步，你們知道嗎。我們的數(shù)學，英語都非常好;只要語文非常差。也難怪何老師生氣。我們老師發(fā)脾氣的時候十分好笑，我給你講講。
有一次，我們老師一進教室，就發(fā)了很大的脾氣，把講臺都打了，還有玻璃。有些人在偷偷的在笑，當然，也包括我。
上數(shù)學課時，那些調(diào)皮鬼故意把板塊堆成一座小小的山，數(shù)學老師一進來，就問是誰弄的，其中一個調(diào)皮鬼的回答讓全班同學都哈哈大笑，連數(shù)學老師都笑了。
你說逗不逗。
描寫語文老師的作文 22
王老師教我們語文，她也是我們班的班主任。她的眼睛很明亮，個子高高的，身體不胖不瘦，說話的聲音挺溫柔，早晨一般都穿著一件紅色運動服來給我們上課。我們都很喜歡她。
王老師和藹可親。下課的`時候，她就像孩子一樣，蹦蹦跳跳和我們一起快樂地玩耍，和我們一起踢毽子、跳繩，下雪的時候還和我們一起打雪仗。平常課間見了面的時候，她都會笑嘻嘻地和我們打招呼，我們都覺得她很親切。
王老師對我們要求很嚴格。上課的時候，她要求我們都不準說悄悄話、做小動作。她的眼睛像鷹眼一樣注視著全班，一旦發(fā)現(xiàn)某個同學不聽話，就會“懲罰”他。在她的嚴格要求下，我們學習都很認真，成績也變好了。
王老師很辛苦。她為了備課，經(jīng)常會工作到晚上十一點。她既教我們的語文課，還當我們的班主任，多辛苦啊。
我們正在王老師的教育下，一步一步地走向成功。
描寫語文老師的作文 23
我的語文老師她姓鮑，是一位女老師，而且很年輕。
她頭發(fā)披肩，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她笑的時候更好看！
她學問廣，反應快，問她什么都知道。有一次，我們想考考她，問她：樹上有三只鳥，被打死一只，還有幾只？她笑瞇瞇地說“零只。”我們問：為什么呢？”她說：“因為都嚇跑了，那打死的一只也掉了下來。”她說完，我們都睜大了眼睛，很驚訝！她怎么連數(shù)學題也懂呀！
她教出來的`學生，寫的字都很漂亮。當我們的字寫得不好看的時候，她嚴肅地說：“要是再寫得不好，就把這個字寫一百遍�！泵看嗡@樣一說，我們都吃驚地張大了嘴。不過，老師這么嚴厲也是為了我們好，是想讓我們把字寫得更好一點兒。
我很喜歡上語文課，就因為我喜歡我的語文老師。
描寫語文老師的作文 24
我最喜歡的老師是語文老師。她姓閉，我們都親切的叫她閉老師�，F(xiàn)在，我就給閉老師畫一幅畫，介紹給你們認識認識吧。
我先畫閉老師的頭發(fā)。雖然她的頭發(fā)并不是很長，但是也照樣烏黑耀人，十分清爽。每當閉老師走過我身邊時，我都能聞到他的頭發(fā)散發(fā)出的香味。接著畫閉老師的嘴。她的嘴小巧可愛，像是抹上了一層淡淡的唇彩。只要老師的嘴一張開，那溫柔的聲音便滿教室亂飛，留也留不住。再畫一畫老師的耳朵。你看，閉老師戴著兩顆白珠子耳環(huán)，走起路來，一搖一擺的，配上一對白里透紅的耳朵，十分引人注目。最后畫閉老師的'手。老師的手只要這兒一指，那兒一點，我的日記就開了花、長了草。但是，隨著時間的推移，逐漸變得枯瘦起來。
閉老師那美麗莊重而又平易近人的形象，令我終生難忘。她是一個濃縮的精華，我喜歡她。
描寫語文老師的作文 25
我的老師叫宋海霞，她教語文，也是我們班的班主任。
她中等身材，不胖不瘦，是個漂亮的'老師。老師的眼睛像是會說話。有一次上課，我剛要伸手拿桌堂里的小玩具，抬頭一看，老師正盯著我，我趕緊放下，認真聽老師講課。宋老師語文課講得好，同學們都愿意聽她的課，也不知道老師有什么“法力”，連淘氣的男生也都能認真聽講，我真佩服她。別看老師在課堂上挺嚴肅的，下課時卻和藹可親。一下課，老師常常是走到我們面前說說笑笑，和同學們談天說地，問長問短。有時候，老師在屋不停地批改作業(yè)，還會輔導學習不好的同學。
宋教師教我們已經(jīng)三年了，最近一段時間，她生病了，即使這樣，她還堅持上班，怕耽誤我們的功課，一天都沒有休息，我真慶幸有這樣的好老師。
老師，我真誠地向您說聲謝謝。祝你一生平安、幸福、快樂。
描寫語文老師的作文 26
語文老師很幽默，脾氣也好，有的同學在日記里寫道，“我們語文老師的脾氣從一個兩歲小孩子長到了三歲會鬧了”。
他對我們很好，除了我作業(yè)沒完成時會像一位90歲老頭子一樣彎著腰躲避他，其余時候我簡直愛死了我的語文老師，愛死了語文課。
昨天晚上語文課，老師先跟我們打趣了一番，忽然，老師表情一嚴肅，猛地一拍大腿：“哎呀，我想起了一件事！”可是嚇到我了，我轉念一想：這肯定不是小事，平常他可沒啥事。
果不其然，上面要檢查作業(yè)，老師讓我們每天寫兩張。唉，一天兩張呢，這可怎么搞呢？
然后老師又寒磣我們，說他一到七班就出不來，被“死纏”著改日記。還說來我們班，那些沒按時交作業(yè)的，光怕老師注意到，一個個心中默念：看不到我，看不到我，看不到我，他邊說邊彎腰縮脖，搞得我們一個個笑的肚子疼。
這就是我的.語文老師，八十歲的智商，三分的脾氣老師我覺得您可以再長一歲的脾氣。
描寫語文老師的作文 27
我的語文老師，一頭烏黑的頭發(fā)，每天扎著高馬尾，一雙明亮的眼睛下面有一個筆直的鼻子，搭配上一雙能說會道的嘴巴，一張臉簡直無可挑剔。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見鄭老師扎著馬尾辮，穿著一件花裙子和一雙高跟鞋，邁著輕快的步伐來到教室，與她伴隨而來的還有一股淡淡的'書香味。同學見老師來了，立馬坐好。上課時，老師用她能說會道的嘴巴把課文講得有條有理，每個人都非常喜歡她。
鄭老師也對我們特別好，從來都不打人，除了一些沒寫作業(yè)的，每次同學不寫作業(yè)，她都會先想，是不是自己布置多了，語文老師在上課的時候，都會給我們講許多的大道理。
有一次老師在期中考前說你們只要達到目標，我就請你們吃雞腿，我們班大多數(shù)人都達到了目標，老師卻同樣給他們那些人買了雞腿。
這就是我的語文老師，也是我最喜歡的老師。
描寫語文老師的作文 28
我的語文老師是馬老師，從一年級就開始教我們語文了。
馬老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，和一張擅長說成語的嘴巴，衣著喜歡連衣裙，每天都換成各種各樣的，真漂亮！
有時候我們表現(xiàn)好，老師就會帶我們做游戲，玩開火車，我們讀詞語，誰接不上火車就開不成，有時候我們會被別的同學逗的捧腹大笑。我們玩得非常開心！因為有的'同學不會讀老師教他，他每次都讀得很奇怪。
我的老師是個好老師，我們考好的時候，老師就親自花錢買禮品送給我們，好像告訴我們要繼續(xù)努力呦！相信其他小朋友，也會得到老師的獎品，就拿這次考試來說吧，因為這次我沒有細心審題，所以哪里出錯都不知道，以后我要努力，爭取下一次取得更好的成績，使老師對我們的付出沒有白費。
通過這件事情，我以后要把馬虎的毛病改掉，同學們讓我們一起努力，來報答我們的馬老師吧！馬老師我愛你。
描寫語文老師的作文 29
一轉眼就上四年級了。因為四年級分班，我們換了一位語文老師。她姓王，我們都叫她“王老師”。
王老師的鼻梁上掛著一副眼鏡，嘴巴下方長著一顆豆大的痣，給我的第一印象是美的。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，王老師走了進來，對同學們說：“大家好，我就是你們的新語文老師——王老師�！痹捯魟偮�，同學們異口同聲地說：“王老師好！”接著，王老師問道：“你們中間有誰喜歡上語文果，請舉起手來。”有許多同學舉起了手，可王老師卻皺起了眉頭，“要誠實啊，不喜歡就是不喜歡”王老師說。接著，王老師讓幾個喜歡和不喜歡語文課的同學表明了自己的'觀點。忽然，王老師發(fā)現(xiàn)了幾個同學在講小話，她把眼睛瞪著他們看，那幾個講話的同學發(fā)現(xiàn)了，趕緊坐好了。
一堂課下來，王老師總是笑瞇瞇的，讓人覺得很親切，但偶爾也會板著臉，讓人覺得很嚴厲。這就是我的新語文老師，我喜歡。
描寫語文老師的作文 30
我一年級在鄉(xiāng)下奶奶家讀的，任教的語文老師姓王，是一個年過四十多歲的中年人，他古銅色的臉上有一雙大大的'眼睛，雖然很大，但是沒什么光澤，甚至可以用無神和倦乏來形容，有時候他給我們講完課，讓我們自己抄寫，他趴在教桌上就會睡著。
王老師其實待我們也是極好的，對每個同學都細心照顧。就是生活習慣和作風有點奇葩。
有一次課間。我同桌餓了，拿起從家?guī)淼碾u蛋就吃起來，同桌有個壞習慣，就是不吃蛋黃，她吃完蛋清，隨手就把整個的雞蛋黃扔在了地上，落地的瞬間，蛋黃碎成兩半。
一會上課了，王老師看了一眼蛋黃，挖腰撿起，用手象征性的彈了一下蛋黃的土，放在嘴里就吃了。然后他就問我們，誰扔的。
我同桌以為會挨罵，怯生生的站起來，小聲的說：“是我”。
“恩，以后別亂扔了，以后有蛋黃就直接交給老師，老師喜歡吃蛋黃”
全班都大笑起來。
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