【必備】喜歡語文課作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的喜歡語文課作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

喜歡語文課作文 篇1

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。師生相互問好后，語文課開始了。老師用一個(gè)問題就把我們又帶入了《九色鹿》那個(gè)動(dòng)人的故事中：“同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到了一幅驚心動(dòng)魄的畫面，九色鹿在洶涌的波濤中奮不顧身地救出了落水者調(diào)達(dá)。調(diào)達(dá)當(dāng)時(shí)是怎樣對待九色鹿的？”同學(xué)們迫不及待地舉起了手，老師請了張宇翔同學(xué)。張宇翔同學(xué)不僅說得有聲有色，還做起了動(dòng)作，把又是叩頭又是發(fā)誓的調(diào)達(dá)演活了。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊接著追問一句：“你們想知道后來調(diào)達(dá)又是怎樣對待九色鹿的嗎？請讀下文，說說你的感受�！蔽覀冋J(rèn)真地讀著課文，當(dāng)我們讀到調(diào)達(dá)忘恩負(fù)義，為了金錢出賣了九色鹿時(shí)，簡直恨死了他。當(dāng)我們讀到九色鹿被刀槍箭斧包圍無法脫身時(shí)，大家的心都提到了嗓子眼，真替九色鹿捏了一把汗。同學(xué)們有的'說調(diào)達(dá)是個(gè)忘恩負(fù)義的小人真可惡！還有的說早知今日，何必當(dāng)初，淹死他算了。當(dāng)我們讀到九色鹿怒斥調(diào)達(dá)的那段話時(shí)大家讀出了九色鹿的傷心、痛心，讀出了九色鹿的滿腔憤怒……當(dāng)我們讀到國王嚴(yán)懲小人調(diào)達(dá)時(shí)，大家群情激昂，無比激動(dòng)，說善有善報(bào)、惡有惡報(bào)，國王是個(gè)有正義感的，是非分明的明君就這樣我們讀著說著，課堂上的學(xué)習(xí)氣氛越來越濃濃。這時(shí)，老師讓我們從插圖上找出故事中的人物，粗心的杜偉豪同學(xué)把盤著頭巾的弓箭手當(dāng)成了王妃。老師笑著說：“王妃長胡子嗎？”大家笑得前俯后仰。杜偉豪同學(xué)滿臉通紅……最后老師讓我們朗讀全文，即興自編自演課本劇以加深對課文的理解。這堂語文課就在大家的讀讀、說說、笑笑、演演中結(jié)束了。學(xué)語文真快樂，我喜歡上語文課。

喜歡語文課作文 篇2

　　在一個(gè)烈日炎炎的下午，我們班的所有同學(xué)都坐在教室里，等待語文老師來上課。

　　“瞧，老師拎了臺錄音機(jī)！”眼尖的小馮大驚小怪地喊著，引得大家都伸長脖子看剛進(jìn)門的老師。老師走到黑板前在黑板上寫了五個(gè)大字“皇帝的新裝，”挺有趣吧！在幼兒園的時(shí)候，我就特別愛聽老師講的許多安徒生童話，不過這個(gè)故事我早已聽過了，再聽一遍也就沒有什么意思了。

　　這時(shí)候，只聽老師說：“這節(jié)課，我們著重了解一下課文內(nèi)容，然后分角色朗讀課文。大家都讀過安徒生童話，你們知道他是哪國人嗎？”我們異口同聲地回答：“丹麥！”大家還讀過安徒生的哪幾篇童話？你們知道嗎？同學(xué)們都在靜靜地思考著。張青打響了頭炮：“《賣火柴的小女孩》！”許浩然緊接著站了起來《海的女兒》�！栋籽┕�主》就連我這個(gè)平時(shí)不發(fā)言的`人都說出了好幾個(gè)。接著，老師要我們默讀課文。

　　半節(jié)課過去了，老師笑容滿面地說：“好，同學(xué)們都知道了課文的內(nèi)容，現(xiàn)在我請大家當(dāng)演員，表演話劇《皇帝的新裝》！”這可是個(gè)新鮮事，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想變成小導(dǎo)演，為話劇挑選合適的演員，角色很快分完了。教室里安靜下來，老師按下錄音機(jī)，從前有一個(gè)皇帝……“旁白與國王騙子各表演的惟妙惟肖，正當(dāng)騙子“猴子照鏡子得意忘形”時(shí)，沒想到他竟被人揭穿了，國王把他們給嚴(yán)厲懲罰了，騙子怎么也想不到自己的高明騙術(shù)竟“竹籃打水——一場空�！狈炊�：“偷雞不成蝕把米�！敝坏镁趩实鼗氐阶�位，其他同學(xué)繼續(xù)表演，表演到高潮處，有的同學(xué)還加了幾個(gè)動(dòng)作，博得大家的一陣喝彩。同學(xué)們表演完后，老師對大家的表演給予高度低評價(jià)。對這篇課文進(jìn)行了小結(jié)。

　　“叮鈴鈴……”我平常最盼望，而今天最害怕的下課鈴聲終于響了，同學(xué)們還在興致勃勃地談?wù)撝�今天這節(jié)有趣的語文課。我目送著老師的背影，閉著眼睛回味著老師講的課。這是我最喜歡的一堂語文課了，這節(jié)課，不但學(xué)到了知識，還對語文課有了濃厚的興趣，這節(jié)課給我留下的印象極深刻。使我改變了輕視語文的錯(cuò)誤做法，從這節(jié)課后，我喜歡上了語文這門學(xué)科。

喜歡語文課作文 篇3

　　自從我跨入小學(xué)的大門以來，上過生動(dòng)活潑的語文課，妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，笑聲串串的英語課。而一想起那堂特別的語文課，我就興致盎然。

　　那堂課老師踏著鈴聲走進(jìn)教室。她微笑地說：”我們翻到綜合練習(xí)1”。老師講到ABCC的詞語時(shí)，她忽然停住了，說：“同學(xué)們，我們分成4個(gè)小組，用相同的'時(shí)間，看誰寫得詞語多！”老師一聲令下，第一小組的人沖了上去，拿起粉筆，迫不及待地寫了起來。連平時(shí)最文靜的，最愛干凈的小紅也擠在里面一邊寫著，一邊笑著。時(shí)間到了，他們依依不舍地回到座位上。其他同學(xué)哈哈大笑起來，原來他們已成為了一個(gè)個(gè)“雪人”。

　　接著，我們要寫AABC的詞語。老師又新加了一條規(guī)則——每次只能一個(gè)人上來，每人只能寫一個(gè)詞語。其它的組都有條不紊的進(jìn)行，可是我們這組卻一窩蜂地涌上來，已全然不顧游戲規(guī)則，沒想到已犯規(guī)敗下陣來，我們不免有點(diǎn)傷心。

　　這就是我最喜歡的一堂語文課，這節(jié)課不僅讓我收獲了一些知識，還讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。這堂課真讓我受益無窮！

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