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語文書的作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的語文書的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
語文書的作文 篇1
“下面請欣賞五一班表演的塊板�?淇湓蹅兊陌嗉夡w………”一陣聲音從多媒體教室傳出。咦?這是怎么了?原來是我們砂子塘寄宿制小學(xué)正在舉行“語文學(xué)科書”。
五、六年級的比賽。剛進(jìn)多媒體教室的門,同學(xué)們不由得緊張起來,大家掰著手指倒記時(shí)。五、六年級各個(gè)班都到齊了,我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員-----歐陽愛湘老師為我們報(bào)了節(jié)目。好啊!我們班在第四個(gè)。首先是六一班,然后是五二班,接著是五三班,下面才是我們班,停完了六三班的`詩歌朗誦,欣賞完了五二班國旗的朗誦,領(lǐng)略了晏子使楚的聰明才智。我如同在夢中游蕩。轉(zhuǎn)眼間,身旁的張利婷提醒了我一句“塊,做準(zhǔn)備,我們要上場了!”我如夢中驚醒了一般,天呀!就到我們 了,我平靜的心漸漸變成波濤洶涌的大海。“下面,請五一班上場”。在歐陽老師的聲音中,我們班同學(xué)有序的走上舞臺。
大家手中拿著快板,有的在文中受表揚(yáng)的同學(xué)都是拿著一朵大紅花,我也不例外。表演開始了,首先同由楊飄報(bào)節(jié)目,然后一排六位女孩子走出來說,說完之后大家集體得來夸,然后分開得夸,快要夸到我的時(shí)候,我的心“嘭,嘭”直跳�!笆⒕�、八、七、六、五、四、三、二、一。”我的心里在數(shù)著倒計(jì)時(shí)。到“一”時(shí)我舉起了手中的大紅花,有節(jié)奏的打著我的快板……。
在這次表演中,我們演出了快板《夸夸咱們班集體》和課本劇《小紅帽》。同時(shí),我們也觀看了別的班表演的節(jié)目。真是豐富多彩的語文學(xué)科書�。�
語文書的作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書,這個(gè)詞對我們來說并不陌生。
每學(xué)期老師都會把嶄新的語文書發(fā)給我們,我一接到語文書,就會津津有味地讀起來。語文書里有許多知識。書里也介紹了一些景觀,有:頤和園、黃山奇石、錢塘江大潮……。書里有許多英雄人物的事跡:黃繼光、董存瑞、劉胡蘭等等。把書拿回家以后,我便把書小心翼翼地用書皮包起來。
上課時(shí),老師讓我們拿出書來,看一遍今天所要學(xué)的課文,我便驕傲地舉起我那本新課本,讀了起來。每當(dāng)我的語文書上有些灰塵,我便拿紙巾把書擦干凈,再放到書包里。
課本里有些課文讓我百看不厭,比如:《黃繼光》、《小獅子愛爾莎》、《勞動最有滋味》、《小珊迪》、《種子》等。黃繼光非常勇敢,為了占領(lǐng)597。9高地,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口,真不愧是個(gè)好英雄啊!“小珊迪”那一課里面講了小珊迪為了維持他和弟弟小利比的生活,在冬天里賣火柴,小手和小腳都凍僵了,唉,他們可真可憐啊!想想我們現(xiàn)在生活多幸福啊!你們還想不想聽“勞動最有滋味”這一課,講了著名的文學(xué)家老舍先生為了籌備過年,全家積極參加勞動,大年三十那天,全家一起包餃子吃。我們大年三十晚上可以到飯店去吃飯,不用再包餃子了!《種子》,這一課你們應(yīng)該學(xué)過吧!里面講了一個(gè)小女孩挑了又挑,選了又選,最后終于找出了最飽滿的種子,而全班的其它同學(xué)撿得很多,但質(zhì)量很差,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)文中的那位小女孩,做什么事要有耐心,不要馬馬虎虎的',這樣是沒有效率的�!墩滟F的教科書》里面講述了當(dāng)時(shí)條件艱苦,沒有教科書。有一天,指導(dǎo)員高興地和我一起去領(lǐng)書,領(lǐng)到書后,指導(dǎo)員不幸被敵人的炸彈炸到,英勇犧牲了�?催^這些課文以后,我忍不住眼淚都快流下來了,真感人啊!
語文書給我?guī)砹嗽S多知識,也教會了我撇人的道理,語文書,我愛你,你是我學(xué)習(xí)的好伙伴,好老師。
語文書的作文 篇3
我有一本《少年百科知識問答》,它是爸爸送給我的生日禮物,我非常喜歡這本書。 這本書封面很漂亮,天藍(lán)色的塑皮面上畫著九個(gè)打著“?”號的盒子,盒子上有動物、植物、昆蟲、機(jī)器人、機(jī)械、星體等九種物體;反面,畫有一只裝著鯨的盒子和一只小老鼠。
這本書的內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動物科學(xué)、植物科學(xué)。昆蟲科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等,內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。 這本書具有兒童情趣,每一個(gè)問題答完后就有一幅漫畫,叫人想看,愛看。在看書的同時(shí),讀者不知不覺就能把知識記住了。 這本書的形式有點(diǎn)像一臺“聯(lián)歡會”。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個(gè)小男孩,他們就像是“聯(lián)歡會”的'“主持人”;解答的問題,就像是“臺詞”;每幅漫畫就像是一個(gè)小“節(jié)目”;讀書時(shí),就仿佛在看一臺“聯(lián)歡會”。 這本書還幫了我不少忙呢!有一回,我對鄰居家的小朋友們說:“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血。”他們誰也不相信,說我是“吹牛大王”。回家后,我在書柜里找這方面的資料,終于在《少年百科知識問答》這本書上找到了關(guān)于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看,證實(shí)了我的說法,他們都夸我知識豐富。還有一回,我在一本書上看到了“地光”這個(gè)詞,不知道是怎么回事,就打開《少年百科知識問答》尋找答案,在第26頁找到了這個(gè)答案。
原來,地光是地震的前兆,有時(shí)如帶狀,有時(shí)如條狀,還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀。紅色的地光較多。 《少年百科知識問答》豐富了我的知識,開闊了我的視野,幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活,是我的“良師益友”。
語文書的作文 篇4
教科書《語文》:
每當(dāng)我手捧你朗讀時(shí),心中無限感慨,要感恩的人很多,我的父母,我的外公,外婆,我的老師,親友……
此時(shí)此刻我最想感恩的卻是你。上小學(xué)一年級,課前學(xué)漢語拼音,玻、坡、摸、佛,聲母,韻母,整體音節(jié)……漢語拼音給我添上識字的翅膀。第一課課文“人有兩個(gè)寶,雙手和大腦”。你告訴我“人和其它動物區(qū)別就在于人雙手能做事,大腦能思考�!蔽易x著注音版的課文,非常認(rèn)真,非常起勁。一下子能認(rèn)字讀書了,真神奇。一課之間,讓我從朦朦朧朧的幼兒世界里走了出來。從此你敞開了知識的'大門,領(lǐng)著我進(jìn)去遨游宇宙星空,看祖國大地、世界風(fēng)光。觀廬山云霧、長城運(yùn)河、游美麗的南沙和一望無際的敕勒川大草原,讀古詩、名句和名人對話。使我開闊了視野,增長了知識。
短短的四年時(shí)間,你見證了我從幼稚開始走向成熟;你告訴我人外有人,天外有天,要我記�。禾撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后;你告訴我失敗是成功的因素,要我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會勇敢,要我對信念不言敗,不放棄;你告訴我愛國是人生的主題,要我記住祖國的利益高于一切;你告訴我學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,三年級我試著投稿,第一篇作文《祖國母親》在教育網(wǎng)上發(fā)布了。我激動的吶喊!感謝語文,感謝老師。到四年級期末南京教育網(wǎng)共發(fā)布了我15篇最新來稿。其中有4篇精品,有3篇刊登在少年文學(xué)上。你要我天天讀誦,天天和你見面,一遍、兩遍……我把課文的精美詞語、古詩名句、名人名言用記憶的底片統(tǒng)統(tǒng)照下來,將底片儲存在腦海里。需要時(shí)隨時(shí)隨地可以復(fù)印。想復(fù)印多少就復(fù)印多少。
語文你不只陪伴我數(shù)年而已,你會一直陪伴我,教會我人生的真諦,感恩你語文。
語文書的作文 篇5
語文老師在我心目中,就像一本我最愛讀的書。
上課的時(shí)候,語文老師是一本《百科全書》。他把我們每一個(gè)不認(rèn)識的字和不理解的詞,都詳詳細(xì)細(xì)地講給我們聽。如果誰提出一些稀奇古怪的問題,他也會津津樂道地講解。
下課了,語文老師變成一本《幽默哈哈笑大全》。一次,一個(gè)同學(xué)下了課就一副精神不振想睡覺的樣子。老師眼珠一轉(zhuǎn),問了大家一個(gè)有趣的問題:“‘睡覺’和‘認(rèn)真’各屬于哪種類型?”我舉手回答:“‘睡覺’是動詞,‘認(rèn)真’是形容詞�!崩蠋煶脵C(jī)幽默起來:“我看見跟我談心的大部分是‘形容詞’,但還有個(gè)別‘動詞’在‘夢里水鄉(xiāng)’�!贝蠹衣犃硕寂醺勾笮�。那個(gè)被語文老師稱為“動詞”的同學(xué)也跟著我們傻笑起來�?粗皠釉~”滑稽的樣子,我們又用笑聲送走了一個(gè)課間十分鐘。
音樂課時(shí),老師成了一本《音樂大全》�;貞浧鹉谴卫蠋熃涛覀兂摹缎〔荨�,不僅悅耳動聽,還蘊(yùn)含著老師對我們的精心培育和教導(dǎo)。唱著這首歌,想著老師伏在燈光下為我們批改作業(yè),揮灑了多少心血��!
期中考試完畢,頒發(fā)獎狀的時(shí)候,語文老師又神奇地變成了《獲獎證書》。獲得獎狀的同學(xué)一翻開它,就看見一行勉勵的話:“信心是成功的源泉,要想成功必須獲得信心�!边@是老師對我們的鼓勵和期盼。
我的語文老師是一本書。一本知識淵博的書,一本擁有魔法的`書。他讓我們在知識的海洋里遨游,在想象的空間里嬉戲,在理想的道路上馳騁。他真是一本讓我百讀不厭的奇書!
語文書的作文 篇6
我看過許多書,但是我最喜愛的是美國作家弗萊克·鮑姆寫的《綠野仙蹤》。我喜愛這本書不僅因?yàn)樗o我們講了一個(gè)有趣的故事,還告訴我們做人的道理。在書中,善良的小姑娘多蘿西被一場龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的國度——奧芝國。后來她陸續(xù)結(jié)識了沒有腦子的稻草人,沒有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿,互相幫助,攜手協(xié)作,歷盡艱險(xiǎn),遇到許多神奇的事情。最終,他們憑借自己非凡的職能和頑強(qiáng)的毅力,都完成了自己的`心愿。稻草人有了會算數(shù)的頭腦,鐵皮人有了一個(gè)健康的心臟,獅子重新找回了勇氣,成了百獸之王,多蘿西也回到了堪薩斯州,回到了親人的身邊。讀了這本故事書,我不僅明白了人和人之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)一致的道理,還明白了不管做什么事都要有恒心,有毅力,要朝著目標(biāo)前進(jìn)才會成功的道理。這就是我最喜愛的一本書——《綠野仙蹤》。四年級:快樂天使珈
語文書的作文 篇7
新學(xué)期到了,發(fā)下了新書。小明把新書放進(jìn)書包,聽見了美術(shù)書和語文書的對話。
美術(shù)書驕傲地說:“兄弟,你看,我多漂亮,身上都是五彩繽紛的圖畫,而你的身上黑漆漆一片的文字,多難看呀!”語文書聽了,沒有吱聲。
美術(shù)書更加得意了說:“喲,語文書兄弟,無話可說吧?”
語文書友好地回答:”我并不是無話可說,我們同住在一個(gè)屋檐下,只是我不想和你有矛盾。“
美術(shù)書無禮地說:”虧你還想和我友好相處,我看你肯定不懷好意,你看我長得比你美麗,一定很妒忌吧,我才不會上當(dāng)�!�
“你”。語文書聽了,心里像扎了針一樣,傷心極了,再也不理美術(shù)書了。
開學(xué)第一天,突然,天空下起了蒙蒙細(xì)雨。小明沒有帶傘不想把心愛的語文書用來擋雨,他想:美術(shù)書又大又重,平時(shí)也不太有用,就拿它來擋雨吧。于是,他拿出了美術(shù)書頂在頭上,雨水淋濕了美術(shù)書,把它變成了“落湯雞”,身上的`美麗色彩也退了不少。小主人看見美術(shù)書濕了,就把我掛在曬鉤上,把我的脖子都摞出了一條條傷痕,讓人看了都傷心。
語文書看了,十分同情它。就讓小主人給美術(shù)書擦一層“護(hù)膚品”——書皮。美術(shù)書包了一層書皮,煥然一新,比以前更加平整了。
美術(shù)書感激地對語文書說:“兄弟,謝謝你,要不是你對我好,我可沒有今天。以前我太驕傲了,對不起,請你原諒我吧!”
語文書笑著答應(yīng)了,他們倆又成了好朋友,沒有再吵過架。
這個(gè)故事告訴我們:做人一定不能驕傲,要與伙伴和睦相處。
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