語(yǔ)文作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的語(yǔ)文作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文 篇1
一天傍晚，爸爸與媽媽帶我去郊外游玩。
出了市區(qū)，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來(lái)來(lái)往往的汽車都跑得飛快。夕陽(yáng)像一個(gè)大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。
到了一片農(nóng)田，我們停了下來(lái)。啊，真是一眼望不到邊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的`黃有的綠，爸爸說(shuō)麥子快要熟了。我摘了一個(gè)黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一開始吃不出味兒，后來(lái)覺(jué)得非常筋道，還有點(diǎn)甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗與蔬菜。有搭在架子上生長(zhǎng)的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多與我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺(jué)得非常奇怪，就問(wèn)了身邊的農(nóng)民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來(lái)吃花生的小鳥的。
今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識(shí)，農(nóng)村真好啊。
語(yǔ)文作文 篇2
點(diǎn)一盞小小的臺(tái)燈，坐在幽靜的窗前，細(xì)讀一卷美文，猶品一杯清茶，清香四溢，令人回味無(wú)窮。
是的，語(yǔ)文便是這樣一杯淡雅的清茶，我常端著它，細(xì)品它的清逸，陶醉于它所散發(fā)的陣陣芬芳之中……
春天漫步于湖畔，滿目生機(jī)勃勃的綠色，楊柳拂過(guò)湖面，湖面碧波蕩漾，我想起了“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想起了“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲條絳”；夏季乘涼于亭臺(tái)見，蒼翠欲滴的古樹間透著斑斑駁駁的陽(yáng)光，湖面上盛開著美麗的睡蓮，我想起了“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”，想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；滿目蕭然的秋色讓我想起了“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，火一般燃燒的楓葉更勾起我的詩(shī)意，我不禁想起“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；冬天，如花絮般飛揚(yáng)的白雪讓我想起了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，傲霜怒放的臘梅使我情不自禁地吟誦“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。語(yǔ)文，便是這樣讓它的芬芳洋溢于四季之間，在我平凡的生活中、描繪出一幅幅充滿詩(shī)意的美景。 走入高年級(jí)以后，在老師的熏陶下，我真真正正的體味到了語(yǔ)文的非凡魅力。我漸漸陶醉于巴金老先生用優(yōu)美的筆觸描繪的海上日出之中，朦朧中有一種清晰的美，景色中透露著生機(jī)盎然的熱情;我感受到了宋慶齡對(duì)兒童時(shí)代的深深眷戀，對(duì)少年兒童那份沖刷不掉的歡欣，更讀出了她對(duì)勞動(dòng)人民的.大無(wú)畏精神，對(duì)待普通同志的關(guān)懷，對(duì)待社會(huì)上地位卑微的婦女的無(wú)微不至。每每看到這些足夠吸引人的文字，就有一種蘇醒的感慨，虛幻錯(cuò)覺(jué)，是啊，我多么憧憬作家筆下的瑰麗景色，多么向往老舍筆下的世外桃源，多么欣賞朱自清描繪的荷塘月色……語(yǔ)文散發(fā)出的獨(dú)特的魅力，無(wú)法抵御，無(wú)法抗拒，這，正是文字所吸引我的地方。 生活中，我開始用筆記錄下值得留念的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用語(yǔ)文，我歌頌了平凡而偉大的親情，寫下了同學(xué)間真摯的友情，回憶了曾經(jīng)的溫馨與快樂(lè)，白雪、春花、秋葉，還有巍峨迤儷的青山，碧波蕩漾的湖水，在語(yǔ)言文字的一番裝點(diǎn)之下，都顯現(xiàn)出一道道奇異絢麗的光彩。
語(yǔ)文是一片廣闊的天地，漫步于其間，一路風(fēng)景，美不勝收；語(yǔ)文是一杯沁人的清茶，端著它細(xì)細(xì)品味，我如癡如醉。
語(yǔ)文作文 篇3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許多快樂(lè)的事，你們還從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)上語(yǔ)文課也是這么快樂(lè)吧！記得三年級(jí)的時(shí)候，顧老師和我們上了一堂生動(dòng)有趣的快樂(lè)語(yǔ)文課――畫鼻子。
“叮鈴鈴”上課了，語(yǔ)文顧老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，只見她拿起粉筆在黑板上畫了個(gè)嬉皮笑臉的小丑，可美中不足的是小丑缺了個(gè)鼻子，這葫蘆里到底賣的是什么藥�。空�(dāng)我們納悶時(shí)，顧老師說(shuō)：“今天，我們要為小丑畫個(gè)鼻子，不過(guò)可得蒙上眼睛……”話音未落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地要上講臺(tái)畫，第一個(gè)登場(chǎng)的是莊子坤，顧老師用絲巾把他的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，還讓他在原地轉(zhuǎn)了五六圈，讓他分不清東南西北，只見莊子坤顫顫巍巍地走到黑板前，拿起粉筆迅速地畫下了一個(gè)鼻子，臺(tái)下的同學(xué)非常激動(dòng)，有的站了起來(lái)，有的蹦起來(lái)，還有的直拍手，大家都笑得前俯后仰，原來(lái)，莊子坤把鼻子畫在了小丑兩眼的中間。第二個(gè)隆重登場(chǎng)的是龍晟，她可比莊子坤機(jī)靈得多，在眼睛被蒙起來(lái)以前，她認(rèn)真地看了看四周，眼睛被蒙起來(lái)了，然后又轉(zhuǎn)了幾圈，你們猜怎么著？只見龍晟先摸到了講臺(tái)，接著再摸到放粉筆的地方，她一只手拿著粉筆，另一只手往前探路，她摸到了黑板，先往左邊挪了挪，一會(huì)兒又往右邊挪了挪，最后她用手摸摸黑板的'兩頭，果斷地確定了小丑的位置，同學(xué)們看到她不偏不倚地正好摸到小丑，都忍不住叫起來(lái)：“那邊，那邊”龍晟在我們大家的指導(dǎo)下終于畫對(duì)了，全班歡呼起來(lái)，龍晟拿下了絲巾，看見小丑有了個(gè)鼻子心里美滋滋的。
這真是一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課，他不僅生動(dòng)，而且還讓我們懂得了凡事都要細(xì)心觀察，聽取別人的建議，這樣才能成功。
語(yǔ)文作文 篇4
記得去年冬天,我放學(xué)后準(zhǔn)備坐公共汽車回家,在車站我看見有個(gè)小青年在看著我,我不禁對(duì)他有了一些防備之心。
到了公共汽車上，我看見他在我身邊蹭來(lái)蹭去、圖謀不軌，這是騷擾嗎？如果是該怎么辦？我腦子里飛快的閃過(guò)付他這種人的方法，如果跟他辯解，不但解決不了問(wèn)題，可能還會(huì)使事情變的更加糟糕。
“嗯，有了，對(duì)，就這么做�！蔽也唤÷暤卣f(shuō)道。于是我做好了準(zhǔn)備，就在車子突然剎車的那一瞬間，我借助汽車很大的慣性先快速向前移動(dòng)再以迅雷不及掩耳之勢(shì)向后倒，趁他不注意猛的用我的腳后跟使出吃奶的力氣踩了他一下，然后再裝作沒(méi)有什么的樣子，誠(chéng)懇的對(duì)他說(shuō)：“哎喲，對(duì)不起！我不是故意的�！彼�'臉一下子就紅了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的臉上露出了一絲勝利的喜悅！
這件事告訴我一個(gè)道理，不能讓陌生人侵犯你，當(dāng)遇到壞人時(shí)，要保持冷靜，正確使用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)與壞人周旋、斗智斗勇，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。這就是我對(duì)學(xué)會(huì)生存的理解。
語(yǔ)文作文 篇5
總目標(biāo)：
開展形式多樣的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、感悟生活的能力，養(yǎng)成積累生活素材的習(xí)慣；與閱讀教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)具體文體表達(dá)技法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣和相應(yīng)的作文能力，全面提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
一、寫作訓(xùn)練目標(biāo)：
1.“所有智力方面的工作都需要依賴于興趣�！蓖ㄟ^(guò)“①積累素材，拓寬學(xué)生的寫作思維，②創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的'寫作靈感，③合理評(píng)價(jià)，不吝嗇對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)”以激趣。
2.指導(dǎo)觀察、聯(lián)想、想象的方法；
3.養(yǎng)成思考和表達(dá)的良好習(xí)慣。
二、寫作訓(xùn)練內(nèi)容：
1.觀察，是獲得生活素材，發(fā)展思維能力的基礎(chǔ)。觀察事件，完整敘述；觀察人物，抓住特征；觀察景物，多角度表達(dá)；以助學(xué)生在人、事、物的用心中成熟思想，有思想才會(huì)有語(yǔ)言。
2.在敘述、寫人、繪景的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己真實(shí)的感受。
3.從教材中借鑒基本的表達(dá)技巧，如以小見大、欲揚(yáng)先抑等。
三、序列訓(xùn)練參考：
1. 作文序列訓(xùn)練（1）：以小見大
參考題目：那些不能隨風(fēng)而逝的往事
2. 作文序列訓(xùn)練（2）：詳略得當(dāng)
參考題目：童年的那些玩意
3. 作文序列訓(xùn)練（3）：伏筆與照應(yīng)
參考題目：美麗的誤會(huì)
4. 作文序列訓(xùn)練（4）：欲揚(yáng)先抑
參考題目：用欲揚(yáng)先抑的技法，自由選點(diǎn)寫作。
5. 作文序列訓(xùn)練（5）：景物描寫
參考題目：校園之秋
6. 作文序列訓(xùn)練（6）：情景交融
參考題目：我的初中生活
7. 作文序列訓(xùn)練（7）：外貌描寫
參考題目：我的語(yǔ)文老師
8. 作文序列訓(xùn)練（8）：動(dòng)作描寫
參考題目：記我的一次戶外活動(dòng)
9.作文序列訓(xùn)練（10）：正側(cè)面描寫
參考題目：補(bǔ)寫訓(xùn)練《班會(huì)課上》
注：寫作訓(xùn)練皆從心開始，課堂內(nèi)的春夏秋冬、悲喜交加、生死更迭都給了學(xué)生注視自己的端口，由之而始的探尋是我們需傾情傾力的給力之處，周全了這一過(guò)程，功德圓滿。
語(yǔ)文作文 篇6
夏天的一個(gè)下午，太陽(yáng)公公已經(jīng)回家了�？捎斡境乩餆狒[起來(lái)了！小朋友紛紛地來(lái)到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開在大聲鼓掌呢！為什么鼓掌呢？哈哈，不知道了吧，那就讓我來(lái)告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的'表演而鼓掌。在傳球的時(shí)候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒(méi)有掉到水里，玩得可開心了！
我也好想去玩一玩呀！生活中有很多令我們感動(dòng)的事，其中有一件令我非常感動(dòng)。 記得有一年，我12歲在文水縣的一個(gè)小村莊里，在那里有一條彎彎曲曲的小河，河的叛變有一個(gè)小女孩和幾個(gè)小朋友玩跳遠(yuǎn)。當(dāng)他們準(zhǔn)備跳的時(shí)候，有一輛大車從這里經(jīng)過(guò)，看見我們幾個(gè)擋著他的路，就按了一下喇叭，嚇著了這個(gè)女孩，不小心掉到了這個(gè)小河里，當(dāng)時(shí)有很多人站在這里，可沒(méi)有一個(gè)愿意救他，突然，有一個(gè)快80歲的老伯奮不顧身的跳到河里，把那個(gè)女孩抱上來(lái)。
人們圍到那個(gè)女孩，其中有一個(gè)依生正在醫(yī)治那個(gè)女孩，那些人們只顧著看那個(gè)女孩，卻不看一下那個(gè)老伯，當(dāng)人們轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，老伯已經(jīng)暈倒在地了。人們看見地上躺這兩個(gè)病人，卻只有一個(gè)醫(yī)生自己也無(wú)能為力，就打120叫救護(hù)車來(lái)幫忙。當(dāng)把老伯和女孩送到醫(yī)院時(shí)，老伯已經(jīng)沒(méi)氣了。醫(yī)生告訴我們那個(gè)女孩抵抗力很強(qiáng)，如果是一般人的話這時(shí)候已經(jīng)沒(méi)氣了。這個(gè)女孩抵抗力這么強(qiáng),只要吃點(diǎn)就好了。當(dāng)那個(gè)女孩醒來(lái)時(shí)，看見門口有很多人在哭泣我就問(wèn)先生你們?cè)跒檎l(shuí)哭呢他說(shuō)我們?cè)跒榫饶愕娜丝�。聽到這件事，我也哭了起來(lái)。 通過(guò)這感人的一幕，我相信你看見著一件事你也哭了。
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